国培计划心得或感想10篇

国培计划心得或感想（通用篇）10国培计划心得或感想（通用10篇）国培计划心得或感想要怎么写,才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的国培计划心得或感想样本能让你事半功倍，下面分享【国培计划心得或感想（通用10篇）】，供你选择借鉴国培计划心得或感想篇1今年—月份，我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训在培训学习期间，—多名来自—小学语文教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会在这一周的培训学习中，首先是—教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素养”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导他说“什么是好课？学生爱听，听不断学习读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水

二、自我反思在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩

1、从讲台上走到学生中间教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者

2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动

3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”教师不再单一的给学生做定量性质的评价而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用同时我们的学生也要做到角色转变

1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步

2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容

3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握了较多的技能现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师国培计划心得或感想篇8国培研修已进行一个多月，自参加国培研修以来，我收获颇丰，在文化知识、教育教学等各方面都有很大提高，为下步磨课计划的实施，做好了铺垫，主要表现在:

一、提高思想认识自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了铺垫

二、增强了业务能力通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心有人说“平庸的教师在说教，好教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习“每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形成过程通过学习，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念为下步磨课计划的实施，提供理论基础

三、增加了教师间的感情交流通过浏览作业、《学习园地》、《课程简报》、专家点评，从字里行间可以窥见专家、指导教师丰富的知识和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的敬佩之情从教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离，为磨课计划的实施增添了新的动力通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念教师有神圣的职责，即使不能成为名师，也不能误人子弟，为学生负责任，为教师这个称呼负责任！“教师的一天，学生的一生”，这句话更是道出了教师的工作对学生人生的巨大影响因此，在以后的学习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力真正做到学以致用，学有所用感谢国培，国培让我进步，伴我成长！国培计划心得或感想篇9“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话在贯彻新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德教育鼓励教师安心一是最高的境界;激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命一建设现代教育；激起我心中的许多感想老师们带来的心理健康教育，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书做人要有一个好心态，一个好心情心理健康，身体才能健康，工作才能愉快好心态成就一切事业爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命要善于引导，做到能理解、宽容要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进自己向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求听了了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课”同时—教授的“国学与语文教师的人文素养”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养因此，树立新的师生观念是非常必要的新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召所以我们要不断充实自己，提高自己“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，老师的讲座后使我在上课方面有了更深入的了解，提高了自身的素养，为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人通过本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击他们关心偏远农村地区中小学的精神，对教育事业深深地爱，让我们感受到无形的压力及敬佩的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境;深深地感受到身为一名教育者的魅力所在;在聆听他讲述自己放下自己的头衔，在武汉市偏远中学当老师的报告后，我的头脑中产生了无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要热爱我们的职业，真心对待我们的学生，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养培训学习期间，—学校的—两位教师的同课异构教学观摩课，他们能根据《纲要》的要求，分别给我们展示了两堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习的平台我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合一一教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异要因生而异生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去国培计划心得或感想篇10本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导主要结合初中生物课程的特点、课程改革的方向，通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的认识本次培训专家面对面指导，主持人风格平易近人、谈话式讲座新颖别致，参加这次培训组织的主持人由专家、教研员和一线教师组成他们讲述了教学设计.探究式教学.探究性实验等，让我对这些有了清晰的认识这次国培计划听课还引起了我对教学模式的思考全国各地中学教师以及教育专家一直在思考，什么样的教育才是最有效的有效课堂，高效课堂，生本教育，素质教育等，各种教育模式让教学工作者应接不暇本人以为，有效课堂，高效课堂，生本教育等都只是教学手段，目标都是素质教育素质教育要求学生德智体美全面健康发展，其本质上要求教学公平与平等然而，在应试教育体制下，素质教育的内涵无法得以体现那么，在现有教育体制下，如何最大限度地激发学生的学习兴趣，提高教学质量呢是有效课堂？高效课堂？还是其他的教学方式或课堂组织模式？我以为，教学方式不是最根本的问题一些教学经验丰富的教师一直都有意无意的根据教学内容的特点做着让学生分小组讨论的工作，根据本班学生的成绩层次做着某些方面的分层教学，取得了较好的效果其实，教师不必刻意地去按照某种教学方式或课堂组织模式去开展教学，只需根据学生的学科基础和课程内容选出适当的教学方式即可，从某种意义上讲，学生体味到了自由民主，在学习生涯中，自由民主思想在新生命的脑海中生根发芽，并在老师的正确引导下，学会合理运用自由和民主这一进步是其他教育思想无法媲美的，这一进步是伟大的,其对未来中国的变革和进步的影响是不可预料总之，新课程改革后教师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人.培养人的工作.教师不是学生的主宰，学生也不再教师的工作成绩与效果的表征.新课程下教师只是学生学习阶段的激励人.引导者，为学生的学习提供支持.帮助.辅导，帮助学生了解自己的特长.潜能，为学生的发展提供指导.教师不是教教科书，而是用教科书教在课堂上教师不单纯是知识的讲解.传授者，是学习活动的设计.组织.指导.调整者.教师还应是课程的开拓者初中生物教学的道路任重而道远，生物教学研究无止境，我需要努力的地方还很多，给自己一个又一个的目标，在高级教师基础上更上一层楼，在初中生物教学这块舞台上干出自己的特色,贡献自己余将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西，这才是真正学会了，才能够在具体实践中真正指导我们的教学，转化成自己的能力，长期坚持，才会有进一步的突破，真正成长成为合格的中学教师！不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好国培计划心得或感想篇2来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概，国培培训学习心得体会记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感触甚深国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生

二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象，心得体会《国培培训学习心得体会》名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系

三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了国培计划心得或感想篇3“国培”计划教师培训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃现简要总结如下通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅通过国培，我们为人师者不再只是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真正如英国萧伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的更重要的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中该如何去做为有源头活水来作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展平时要勤读书、勤思考、勤动笔马可连柯说过“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格平时工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习，心得体会我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习一一反思一一实践一一再反思”相结合的专业发展之路在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作建造了这么丰富便捷的网络平台，为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开路”、“充电”为一线教师带来了极大的方便我从中获得了很多的知识，有了很多的收获学校生活是师生共同经历的一段很长的教学生活,是教与学，更是生活，我们应倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效这就要求教师转变观念，调整心态，平等真挚地和学生建立良好的师生关系，要用心经营，情感真挚，言行一致还要学会“容”纳一切，正视现实，比如学生的表现、成绩、来源等同时我们要用欣赏与发展的眼光看待学生，多发现他们的闪光点，多表扬、少批评〃〃从而让学生喜爱学习，热爱学习，自主学习，从而实现教而不教，从而实现成就学生的同时也成就教师自己的人生价值国培计划心得或感想篇4为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑下面我谈三点体会

一、聆听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”如张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌又如沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法如没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟

二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能因此研讨交流充实了我，让我获得了进步我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶

三、享受教育，收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力做快乐教师，教快乐学生国培计划心得或感想篇5这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点

一、不断学习“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。