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初三学习计划表(23篇)初三学习计划表(精选23篇)初三学习计划表篇1
(一)制定合理学习计划,及时检查落实
1.制定符合自己的实际情况的学习计划
2、要有明确的学习目标通过一个阶段的学习,要达到什么水平,掌握那些知识等,这些都是在制定学习计划前应该非常明确
3、长期目标和短期安排要相互结合好应先制定长期计划,据此确定短期学习安排,来促使长期学习计划的实现学期计划,半期计划,月计划,周计划
4、要合理安排计划计划不能太古板,可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整
5、措施落实要有力可附带制定计划落实情况的自我检查表,以便监督自己如期完成学习目标
(二)做好课前预习,提高听课效率通过预习,了解要学习的课程的主要内容和重、难点,预习的任务是通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),为顺利听懂新课扫除障碍历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点\过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试.学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.最后一点,学习之余要注意劳逸结合.初三学习计划表篇3知识点,这也是为初三下学期要进行的综合性练习以及书面表达打好坚实的基础复习语法知识的过程中需做到讲练结合,所以每个语法知识点的复习都要用两次课才能有效地完成注初三下学期主要是能力的提升以及冲刺阶段,上一阶段已经把握了扎实的基础知识,那么在这个阶段就要实现由量到质的突变过程,所以在这一阶段做的学习规划主要是大量的练习,在练习中发现问题,解决问题,进而取得不断的进步以上只是对学生的学习作大致的规划,在这个过程中,具体的还应根据学生的情况,做出相应的调整,针对其薄弱环节加强练习初三学习计划表篇4初三,是初中阶段学习关键的一年,学习得法,将直接有助于他们以后的升学而给学生以学习的方法,授他们以“渔”去获得“鱼”,是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径本人认为,初三一年的学习,要注意以下七方面
一、合理利用和安排时间“凡事预则立,不预则废”刚上初三,最好能订一个学习计划,长远计划和近期计划相结合,最好能细致些、具体到早、午、晚做什么,学什么,复什么
二、平衡各科,注意基础中考是一门综合性的考试,各科都要有较好的成绩,中考总体成绩才会提高“木桶原理”已充分说明了这一点可是,一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,尽量保持平衡我们认为,在不同的学习阶段,应采取不同的方法对刚升上初三的学生来说,各科一般是一边上新课一边复习学过的内容,这个时候,相对来讲,供学生自由支配的时间多一些,我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力可请学生思考下面两道题在较弱的科目上从80分提高到100分,在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易,后者较难)所以建议学生可花大力气提升弱势科目而化学这门新学的科目,从一开始就要认真打好基础,即使不一定成为优科,也不至于成为弱科到了中考前三个月,情况就有所不同了可能经过几个月的努力,原来相对较弱的科目已经有了明显的进步,也可能收效仍不是十分显著但这时如果再偏向弱科的话,很可能把比较强的科目也拉了下来而且,中考前两三个月时间安排得很紧,要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的因此,应该在尽量照顾弱势科目的前提下,全面兼顾各科,并且努力提高优势科目,以期在优势科目的考试中与别人拉开差距,并弥补弱势科目的不足现在的高考、中考,已不再是单纯的对知识的考查,而更偏重于能力的测试那么,什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本,去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法要提高自身能力,就必须先熟练掌握基础知识,这是根基,是基础,否则,所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了比如,叫你安装一支光管,但你如果连串联、并联的知识还未弄清,电路图也不懂画,那又怎会安装光管呢?所以,在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”,从课本入手,从基础知识入手可能
1、预习的最佳时间是晚上的800到900这一段时间,单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右
2、课前预习先看书做到
一、粗读,先粗略浏览教材的有关内容,了解本节知识的概貌也就是大体内容
二、细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意该知识的形成过程,了解课程的内容的重、难点,新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课,而后再做练习,通过练习来检查自己的预习时掌握的情况,最后再带着自己不懂的问题去听课
(三)听好每一节课,解决疑点,吸纳新知耳到就是专心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认真听同学们的答问,看它是否对自己有所启发老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气,听老师对每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结眼到就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想心到集中注意力,避免走神,学习目标要明确,增强自己学习自觉性课堂上用心思考,跟上老师的教学思路,领会、分析老师是如何抓住重点,解决疑难老师在讲例题时,在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通多思、勤思,随听随思;深思,即追根溯源地思考,大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思口到就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论,也可避免走神同时有利于知识的记忆手到记笔记服从听讲,要掌握记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析笔记要有重点记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都是记笔记的好方法
(四)听好每一节课,解决疑点,吸纳新知耳到就是专心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认真听同学们的答问,看它是否对自己有所启发老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气,听老师对每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结眼到就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想心到集中注意力,避免走神,学习目标要明确,增强自己学习自觉性课堂上用心思考,跟上老师的教学思路,领会、分析老师是如何抓住重点,解决疑难老师在讲例题时,在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通多思、勤思,随听随思;深思,即追根溯源地思考,大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思口到就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论,也可避免走神同时有利于知识的记忆手到记笔记服从听讲,要掌握记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析笔记要有重点记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都是记笔记的好方法
(五)做好小结或总结,提升对知识的领悟在进行单元小结或学期总结时,做到一看看书、看笔记、看习题通过看,回忆、熟悉所学内容;二列列出相关的知识点的框架,标出重点、难点,列出各知识点之间的关系;三做有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发现问题、解决问题最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳)学会总结是数学学习的最高层次平时放学回家,坚持复习当天所学的内容,加深印象并做相应的练习题以巩固上课所学的知识对所学知识系统地小结,具体如下小结的频率最好就是每周一次,将本周所学的知识进行系统归纳小结的内容可以把识记知识(如概念、公式等)系统化,也可以对题型作归纳,并附上自己的解题心得和注意事项等当然可以参考章末小结
(六)做练习题强化、巩固新的知识结构复习中要适当看点题、做点题选的题要围绕复习的中心来选在解题前,要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题
(七)合理安排学习时间要注意劳逸结合,这也是保证时间利用效率的一个重要方面,只有会休息的人才会工作今天的内容就介绍到这里了初三学习计划表篇2初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段,在这短短的一个学年中,既要学习初三新课程,又要复习巩固以前所学的知识,所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段,如何确定初三的奋斗目标、具体制订学习计划和措施是我们的关键应高度认识奋斗目标的必要、重要性凡事预则立,不预则废学习和打仗一样,如果没有认真提前准备,没有制定具体目标,很可能“吃败仗”为了胜利,应在短短的一年中加强“备战”,增加学习与考试的竞争实力,要制定初三的学习计划,明确自己应怎样学,要清楚实现什么目标,才能做到心中有数应坚定实现奋斗目标的信心和决心一部分学生的成绩非常偏科,却认为再奋斗为时晚矣,于是产生了对自己的自暴自弃,甘愿去等待失败可是经过努力是可以改变的,只要思想不滑坡,办法总比困难多,要坚信自己在初三,是有希望赶上的,只要及时补习、查漏补缺应重视选择奋斗目标的条件依据选择初三学习目标应以科学的态度来选择,认真总结以前的学习情况,对各学科认真反思,弄清楚到底掌握了哪些知识,到底哪些方面还比较薄弱,做到“认识自己”;要根据自己的好差制订目标,一一解决过去学习上的问题,防止要求高而达不到、低而够不了的问题;要量力而行总之,选择目标要以自己的学习基础、学习能力为基础应认真制订阶段目标和长远目标初三在实际的运作过程中,既要学习初三新知识,又要补习以前没学好的知识,要科学地、合理地规划学习目标初三的安排
1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.
2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.
3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.
4.中午要有午睡习惯,大约在20—40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3-5首古诗.同学,贵在坚持不懈!
5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.
6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.
7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.
8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.学习方式对于语文,我认为最重要的就是平时的积累.教课书上的古诗、文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面基础的10分.后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点切忌骄.英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养.物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给....答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的方法.答题的时候可以适当的发散.。