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2023年师德师风演讲稿(17篇)人生在世,以德为本一个人,无论从事什么职业,都应该有良好的职业道德作为教师一一人类灵魂工程师,教师的劳动具有以人格塑造人格的特点,所以师德要求也就上升到教师素质之灵魂这样的高度中国台湾大学曾仕强教授说,一个人要有“四识”,即“常识、知识、胆识、见识”;而对于教师群体中的我们来说,我想还得加上一个“德识”河南大学王立群教授说,人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人说你行、说你行的人得行、你的身体得行”;而对于我们教师的人生来说,我想我们还得加上一个“德行”因为“德识”和“德行”应该是人“自立立人(陶行知语)”的根本,更是教师“立身立生”的根本之根本
一、“师德”概念新解
1、“师”字新解“师”可拆成一个小“一”和“帅”字由此便可推知,一个教师至少可以相当于一个比将军还要大的“小元帅”因为一个教师每学年至少要教一个班的40-50个学生,一个学生又有2个家长,加上学生家庭的其他成员及亲戚朋友,可见教一个班级的教师每学年至少可以“统帅”,影响
二、三百人甚至更多的人求实、博学多采,而身为教师的我,面对这沉甸甸的四个字,更有一番太多太深的体验和感受记得刚刚踏上三尺讲台时,我曾自信地认为,以我堂堂师范生的水平和能力应付一群小学生应该绰绰有余,未曾料到,踌躇满志的我却在这群小学生身上着着实实栽了个大跟斗那是上课的第一天,我早已准备好的教案和背得滚瓜烂熟的教学程序因学生的不配合和突如其来的发难,被全盘打乱而我,更由于无法驾驭课堂纪律和无法应付突发的课堂事件,多次对学生当场掉泪尽管后来学生慑于我的高压威力课堂纪律有所好转,但成绩却一落千丈,由原来的顺数第三名降至倒数第一!此时,我才想起同是教师的母亲在我即将走上工作岗位时对我说过的却被我当作了耳边风的话“芳儿,记住,始终把自己当作小学生,学习,再学习!”此时,我才真真确确地感受到做老师竟是那般的不容易!就在我灰心丧气的时候,教学经验丰富的母亲语重心长地对我说“作为老师首先要尊重学生爱学生,在尊重的前提下严格管理学生要求学生做到的,自己首先要做到!“母亲的话令我羞愧不已反省自身,要求学生做到的,有多少自己做到了?譬少尊重动辄不是简单粗暴地责骂,就是惩罚对学生,我给予如不迟到不早退,譬如字迹不潦草,譬如……对学生,我又有多了多少爱?在埋怨学生不听话的同时,对他们,我又付出了多少……想到这,我决心从新开始,从头做起于是,我虚心向有经验的老教师和母亲请教,学习如何上课,如何管理学生这一次,我真正理解了为师不易这四个字的含义“为师不易!”我把它高高悬于了我的书房之上也曾记得,94年的一天,学校安排我上一堂公开教学课,那段时间,由于和家人产生了一些矛盾,我心绪黯然,根本无心于教学,根本无心于学生在再三推脱不了的情况下,我采取了一种消极态度一一随随便便上一堂课讲台上,我无精打采,讲台下,学生兴趣索然老校长在听完课后找到我,语重心长地对我说“教师不能把个人情绪带进课堂,带给学生做老师要对得起学生!”“要对得起学生”!一语惊醒梦中人!这些年来,我把多少不良情绪带进过课堂,又把多少不良情绪发泄于学生,我已不记得了我总以为,想方设法把学生成绩提高了便是不误人子弟,孰不知,我不加敛收的情绪会在学生心里造成多大的影响和伤害,这难道不是误人子弟?我对得起学生吗?想到这,我不禁汗颜“学高为师,德高为范!师者为师亦为范”!身为教师的我该怎样用言和行来诠释“教师”这两个字的全部含义?我该如何使自己成为一名合格的教师?这一次,我深深感受到了为师不易的另一层含义“为师不易!”,我把这千钧之言深深地烙在了心里!是的,为师不易!正因为不易,我始终严格要求着自己;正因为不易,我时时鞭策着自己;正因为不易,我经常反省着自己;正因为不易,我努力提高着自身的素质;正因为不易,我倘徉于书海中丰富着自己为的,是用我千千万万个不易,换来学生万万千千个可喜!2023年师德师风演讲稿篇15尊敬的各位领导、老师们大家好!记得还是在师范念书的时候,天天听着、看着学校校训学高为师,身正为范,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师六年前,我从师范学校毕业,踌躇满志地从师范校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂冰心说过情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花每个人都需要爱这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是你的爱会给你意想不到的回报我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来当我第一次站在三尺讲台上,成为一名班主任,我才发现那是一个浩瀚的世界记得两年前,我们班一位学生丢了五元钱,我很生气,在教室里说,一定要把小偷抓住,很多学生指着我们班的一个女生说她是小偷,她在二年级时偷过别人的东西当我把她叫起来询问时,在她眼中充满了不安和恐慌,我没有在往下问,我对全班同学说相信咱们班没有小偷,现在没有,以后也不会有那位同学好好找找吧,一定能找到的,一定能等到放学时,丢钱的学生告诉我,她的钱找到了从那以后,我们班真的就再没丢过钱春风化雨,润物无声,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来浪子回头的觉醒呢?陈同学是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,科任老师进行教育后,效果不佳于是我决定与他进行一次亲密谈话当我了解到,他和我回家是同一个路线时,我便向他发出了一块回家的邀请我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来没几句话的功夫,我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点,于是我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多他惊奇地看着我说老师,您比我知道得多,我真服您我说你要真服臧老师,可得把上课的小话毛病给改了,想聊体育,下课找我去果真,这位同学因此改掉了小话的习惯而我们也成了兴趣相投的好朋友只有火才能点燃火,只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长教师是一项需要献身的事业,在我看来,教师也是一个充满激情的事业为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情我是一位语文教师,当我打开学生的日记,在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的分量,同时又在责任的碳码上不断的加重每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张,我仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生每个教师节来临的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到桃花潭水深千尺,不及恩师育我情,当我读到感谢您,臧老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香最后,让我们发起青春的誓言任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!路在脚下延伸,而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩我自豪,我是教师;我光荣,我是人民的教师我的演讲完毕,谢谢大家!2023年师德师风演讲稿篇16作为幼儿园的一名实习生老师,我感到非常幸福其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走,甚至可以用我妈妈的话来说就是“我看你都是个娃娃,你还咋个去教娃娃哦?”虽然我还有很多不足,但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师,甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课,但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受领导、各位老师:大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是秀的,但我可以自豪地说“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说有了爱,就有了一切!在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的明灯教育家陶行知说过“没有爱就没有教育“冰心老师也说过“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融众所周知,美国历最伟大的女性之----------------海伦•凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使一一她的老师安•沙利文沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的作家如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,在残疾的躯体上播种健康的灵魂全国劳模、北师大教授林崇德认为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!记得这样一件小事那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋刘艺慧惶恐的低垂着头,周围同学也在静观我的反应,我意识到,此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心,也会打破素日和谐的师生关系于是,我一边轻声安慰她“没有关系”,一边扶她到办公室去休息,还请来医生给她做身体检查,得知她是因为晕血而呕吐后,我赶紧给她调了杯白糖水,然后马上和她母亲取得联系在我看来,这只是举手之劳,更微不足道,是每一位身为人师者都会做的事情可是,那天以后,我惊喜的发现,孩子们有了变化同学摔倒了,会有人主动去搀扶;同学生病了,会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去打扫……我明白,是我用爱心树立了榜样,孩子们就会把爱心来传递,这,就是爱的力量!后来,刘艺慧毕业了,随母亲去西安上初中,但是,隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的当然,我更不会忘记,前两周我生病了,当我拖着绵软的脚步走进教室时,原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课,孩子们却听得专心异常班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学看黑板、听老师讲教学间隙里,我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,一个凳子悄悄摆在我身旁,是谁?抬起头,看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切,一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看作文里,最调皮的侯思良这样写道“老师大概生病了,听她讲课时有气无力,在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说老师,您休息吧!耽误一节课,没有关系的,您的身体要紧啊!”这就是常常被我训斥的学生,他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐,不由地在心中低吟浅唱“那间教室,放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔,画出的是彩虹,奉献的是自己……”路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都将一如既往,绝不退缩十余年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师的种种滋味一一遍尝,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我古代大教教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛,我甘为人梯,守住一方净土,安于三尺讲台虽然我们很清贫,但是我们也最富有,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光,有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着与忠诚!我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗火热的心”我坚信从教人生,有泪无悔!因为,有爱就有一切,我要用爱耕耘终生!2023年师德师风演讲稿篇17尊敬的各位领导,亲爱的教师们,可爱的学生们照一个教师从教30年计算,就可以“统帅”或影响上万人一个能“统帅”或影响上万人的教师,俨然就是一个“将帅”
2、“德”字探秘“德”是由在站立着合作做事的两个人,且共同带着褒义的30颗“心”组成的德者,道德品质,至高至尚,不是一般人都能达到的崇高境界也即使是道德品质高尚的人,其“德”也并非完美无缺,也仍然继续需要不断地修炼,努力地补上这一颗更好的德“心”,不断地向“德”的更高更完美的境界去践行修炼、去努力攀登
3、“师德”内涵丰富“师德”从字面上讲,就是指教师的道德品质,或者指教师的职业道德,但“师德”的真正内涵却是无法用文字所能表述清楚的我们知道“教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,师德是为人师的灵魂美国诗人惠特曼曾经深情地说“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西也变成了他的一部分”我们就是孩子们每天最初看到的,我们的一部分成了孩子们的一部分
二、师德修炼的重要性和必要性
1.开展师德师风建设是教师职业的需要大家好!今日我演讲的题目是《桃李满天下》首先告诉大家,我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位;我不是画家,不能用美丽的画面吸引观众;我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业然而,我是一名教师,我要用凝重的感情,对待我的学生;我要用深深的思索,释放我心中的奥秘;我要用蜜蜂的精神,推动我前进的步伐众所周知教师的爱,是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱;教师的爱,是用语言播种而结果的圣洁的爱;教师的爱,是用心血滋润的高尚的爱把严厉当负责,我不敢苟同;把工作当乐趣,我信心满怀;把师爱当信念,我始终相信你同意我的观点吗?小时候,曾有人问我“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答“是教师”不错,在我的心灵里,我就喜欢教师在父亲的教诲下,我踌胴满志地登上了三尺讲台,成了一名人民教师站在三尺讲台上,看到那一双双渴求的眼睛,一张张灿烂的笑脸,一个个可爱的身影,不由得让我想起,那个以往给予我师爱的教师一一赵利华教师,就是他激起我对教师的热爱,就是他坚定了我的梦想在那艰难的岁月里,赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家有年迈的老母亲,还有几个正在长身体的孩子,一个高中,两个初中,还有一个小学,那几十元的工资就是他们家的经济来源,生活之艰难可想而之就是在这样的情景下,赵教师还给我们没吃午饭的学生,买来白花花的大馒头年幼无知的学生,怎知那生活的艰辛只见赵教师转过身,蹲下去捡起一个不懂事学生,扔在地上的馒头,托在他的手心里,然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮,生怕浪费一点点,而后一口一口的咽下,默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下如今的我也成为人师,这才真正理解那馒头背后,是一份何等伟大的爱啊这是一种什么爱呢?这是一种深入心底的爱,这是一种忘却世俗尘埃的爱,这是一种质朴暖心的爱赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳,不会是徒然的我们的教师播下的种子,在我身上开花结果了我们班的学生,两极分化异常严重那些成绩差的学生早已对学习失去信心看着一双清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一个个五彩缤纷的世界,我一改往常的严厉,用慈爱的身份拉近和学生的距离,用朋友的身份关心他们,用鼓励的方式激发他们,让他们首先爱上我这个教师渐渐地我发现,三天两头不进校的学生再也没有逃课了,并且每一天都早早来到学校;从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手;从不提笔的学生也按时交起了作业……就是这样,我释然了,我坦然了,我欣慰了就是这样,我明白了,我要坚守教师的这方净土我爱我的家人,也爱身边的这些孩子们转眼间,我在自我的工作岗位上即将走过27个春秋孩子们的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子们的冷暖悲苦,都让我为之而牵挂你们相信吗?亲爱的教师们,我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举我们只是巨人的基石,我们不需要崇高而华丽的赞美,我们不需要多少荣誉来装饰,我们也不需要多少掌声来满足我们只求问心无愧地走好每一天,完成我们的使命我愿我的爱,能感动每一个我教过的孩子,我愿每一个孩子,在爱的滋润下茁壮成长,我愿所有的人,都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上谢谢大家!我们的职业一一教师,是一个很特殊的职业特殊在工作性质教师是教人之师,是育人者,是知识的代表,是人格的象征,师表即表率,是人们学习的榜样,这是教师在人们心目中特有的形象,也是其他职业不具备的一是特殊在工作的对象我们工作的对象是人,是小学生,是未成年的孩子教师的任务是按照国家的意志、社会的需求和学生的需要,塑造人的灵魂,给人以知识、技能,培养人才教师的工作不仅关系到国家的现在,更关系到国家的未来二是特殊在工作的途径和方式
1.我们不仅要言传,还要身教毫不夸张地说,一个教师只要出现在学生面前,哪怕他不说一句话,那么,这个教师的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响,甚至,教师没有出现在他的学生面前,只要他的情况被学生知道,也会对学生产生教育影响这同样是其他职业不具备的因为职业的特殊性,较之于一般人而言,教师被奉为传道、授业、解惑的楷模,具有“学为人师,行为世范”的准则要求,人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会,这就要求教师做到德才兼备,以德为先,为人师表这就需要我们时常反思自己,训练自己,不断提高师德水准
2.加强师德师风建设是学校发展的需要开展师德师风建设活动,对净化教师队伍风气,加强学校管理,提高教学质量,提高育人水平,推动学校发展有着重要的现实意义师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校,首先必须要有一流的师德和师风同时,小学生正处于人生观、价值观形成的重要时期,良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响,反之,则对学生的一生产生不可忽视的负面影响因此,我们从学校发展的高度出发,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,克服抵触情绪,克服畏难情绪,克服应付情绪,切实增强开展师德师风实践活动,把师德师风实践活动作为学校立足新起点,谋求新发展的关键来抓
3.加强师德师风建设是时代发展的需要随着时代的发展,社会的进步,家长的文化层次和素质越来越高,对孩子的教育需求也更高了,他们期盼有更多的学识渊博、师德高尚教育影响他们的孩子,对教师素质提出了更高要求随着社会经济的不断发展,人们开始对文明建设提出更高要求,而要提高整个社会公民、整个民族的素质,在于一代又一代人的教育,于是整个社会,我们的国家对教师又有了更高的期盼,对我们的师德提出更高要求
三、新时期的好老师
1、《好教师的品格论》江苏省淮北中学赵同宇好教师的标准他们不仅要有“传道”、“授业”、“解惑”的本领,更要有“广施博爱”、“海纳百川”、“兼济天下”的爱心,好教师的人格力量与知识结构同样重要人们说好教师是一首诗,含蓄但不晦涩;好教师是一幅画,清淡却很高雅;好教师是一棵松,正直而不清高;好教师是一座无字碑,不留文字而韵味长存好教师另一名字叫“学问”,是知识的宝库,是高洁的象征好教师心地善良,表现却冷静沉稳好教师懂得怎样尊重学生,知道怎样友善待人好教师有人情味而不自视清高,最注重人格魅力,用高尚品格影响人,用美好灵魂塑造人
2、苏州大学朱永新教授的《理想教师》校长的社会责任感、教师的社会责任感,影响着学生的社会责任感;校园的民主方式、教育方式,直接影响到孩子们的生活方式我心中的理想教师,应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师,是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;我心中的理想教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师,是一个勤于学习、不断充实自我的教师,是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师
3、北京师范大学中国教育学会会长顾明远教授好老师的四种类型深入浅出一一很深奥的道理,他能讲得浅显易懂,很受学生欢迎,这是最好的老师可谓之为“武林高手”深入深出一一这样的老师很有学问,但缺乏好的教学方法,不能把深奥的学问讲得浅显易懂,学生学起来就费点劲,这也是个好老师浅入浅出一一这样的老师本身的学问不深,但却实事求是,把自己懂得的教给学生,这也能基本保持质量,也不乏是个好老师浅入深出一一本身并无多大学问,却装腔作势,把本来很浅近的道理讲得玄而又玄,让人听不懂这是最糟糕的
4、我们心目中的好教师家长心中的好老师有耐心、责任心,对孩子严格而不好怒!公平公正,平等对待每个孩子,校内关心自己的学生,校外关注孩子的情况高水平而且勤奋能说能写,善于科研,勤于反思在社会、家长中有很大的声誉,深得领导器重和同事的推崇(不一定有什么名师或新秀等头衔)勤奋而水平一般勤奋比水平更重要高水平而勤奋一般可以容忍,但要改进二者都一般难以容忍,肯定会被淘汰
四、修炼师德
1.把教育做成事业,爱岗敬业,尽心尽职所谓教师的事业心就是指教师致力于实现教育事业的志愿《教师法》中有这样一句“教师应当忠于人民的教育事业”这就是说教师教育工作要忠心耿耿,尽心尽力,志存高远,教书育人,是教师应遵循的最基本的道德要求,也是师德的灵魂由于教师工作,没有令人羡慕的地位和权力,也没有显赫一时的声名和财富,更没有悠闲自在的舒适和安逸,更多的是辛苦、操劳和责任;同时教师的劳动特点决定了教师工作难以有严格的时空界限,难以准确量化的工作时间和质量,更难以进行时时刻刻的监督因此,教师工作更要凭借教师自己的职业良心、自觉性、责任感、荣誉心和上进心来激励和约束自己既然选择了教师这一职业,走在教育的职业路上,我们要面对现实,又要追求理想,要把教育当成事业来执着地追求,把教育当成一门艺术以致于全身心的投入对得起学生,对得起自己,对得起国家和民族要杜绝“待遇面前高标准,工作面前低要求”的现象,要纠正“教师职称变高级,工作干劲变低级”现象
2.为学生奉献爱心,热爱学生,成就学生关心热爱学生是教师教育好学生的前提,没有对学生的爱就谈不上对学生进行真正的教育教师的爱是打开学生心扉的“金钥匙”只有老师对学生足够的关爱,学生才会更加尊敬教师、信任教师,对教师的教育教学方能由衷地接受;学生对知识的掌握、技能的获得、智力的发展、品德的培养才会得以实现要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,成为学生健康成长的指导者和引路人实践证明,每个学生都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量这就要求教师一定要坚持耐心教育,循循善诱,在任何时候、任何情况下都要做到苦口婆心、满腔热情,有足够的耐心、坚韧的毅力和得当的方法实际工作中绝大多数教师能做到关心热爱每个学生,但也有不少教师存在着“喜优厌差”的不良心理关爱甚至偏爱学习成绩优秀的学生,忽视对学业困难学生的关爱;关爱家庭条件优越的学生,忽视对家庭条件差的学生的关爱对学业困难学生和行为不良学生的教育转化工作缺乏耐心,挫伤了学生学习的信心和积极性;极少数教师甚至还采取体罚或变相体罚的方法,对学生的身心造成极大的伤害工作中,我们要特别关爱留守儿童、学困生,帮助家庭有困难的学生,把“特别的爱给特别的孩子”,“没有同情心的人失去的是自己人性中最后的亮光,麻木不仁对应的是停尸房”九年义务教育是普及教育,是大众化的教育,我们要关爱每一个孩子,不让一个孩子掉队,教育学生全面发展,健康成长2023年师德师风演讲稿篇14各位领导、各位老师大家下午好!今天,我演讲的题目是《为师不易》我没有过多华丽的语言,也没有太多高深的哲理,只想用我的朴素的亲身经历来诠释我的主题最早听到为师不易这四个字,缘自父亲之口记得小时侯,父亲常常教我背诵唐诗宋词有一回,父亲在教我背李白的《赠汪伦》时,曾一边用脚踏地一边打着节拍一边吟唱“长亭外,古道边,芳草碧连天……”,并且告诉我,这就是踏歌于是,在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象,并且铁定地认为踏歌一定要唱“长亭外,古道边”的渐渐长大后,才发现,“长亭外,古道边”是近代的歌,古人怎么会唱?当我把这一发现告诉父亲时,父亲眼泪都笑出来了,尔后,感慨地说“为父不易!为师不易啊!”“为师不易”!未曾做过教师的父亲仅仅是慨叹学问要严谨。