高中老师工作计划

高中老师工作计划高中老师工作计划「篇一」

一、指导思想为了搞好高中学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下高中生物下学期教学计划以指导本年度的生物学教学工作

二、学生情况分析高中的学生由于在初中已进行了生物学学习，生物学知识已学习了一大部分，对生物学知识有了一个大体的.了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握但这级学生基础较差，又是今年才由合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更XX不熟悉因此学生对教师的适应能力较差通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少而且由于合班并校，这级学生班额较大学生基本情况较差对今后的工作很是不利因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课、发挥教材的多种教学功能用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料4的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料、加强课堂教学研究，科学设计教学方法根据教材的内容和特征，实行启发式5和讨论式教学发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验、落实课外活动的内容组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学6生的竞赛辅导，培养拔尖人才

四、教研课题高中数学新课程新教法xx

五、教学进度第一周集合；第二周函数及其表示；第三周函数的基本性质；第四周指数函数；第五周对数函数；第六周塞函数；第七周函数与方程;第八周函数的应用；第九周期中考试；第十一一十一周空间几何体；第十二周点，直线，面之间的位置关系；第十三一一十四周直线与平面平行与垂直的判定与性质；第十五一一十六周直线与方程；第十八一一十九周圆与方程；第二十周期末考试高中老师工作计划「篇六」为做好年高考的备考工作，使届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且20xx xx可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程

一、教育教学策略

（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情

（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法

（三）精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道

（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要那么，如何吃透课本呢其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略针对我校学生基础不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条，从落实基础知识开始，提高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量

二、备考策略、认真研究年省普通高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课过120xx程中目标明确，考试层次了如指掌，避免在备考中手脚忙乱、第一轮复习重在夯实基础，适当放慢速度，顺利过渡教师应依据普通高中生2物课程标准和考试说明，理清教材中的知识点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让学生知道高考考什么知识点重要的，基本的知识点也就是核心内容有哪些，各个知识点的要求层次要交代给学生，让学生在学习中目标明确，有针对性学习目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关、复习中应引导学生准确掌握核心概念，规律的理解核心概念反映了一个人对3生物科领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，是一个人掌握现有生物学理论所必须的，又是高校深造的基础因此，对核心概念需要一次性肯定的准确理解，掌握概念的内涵和外延，不能似是而非对规律的理解则要求学生弄清楚规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，到处都用，造成错误、复习中为提高学生的审题能力、解题能力和答题的规范性，要针对每一个4知识点选择典型例题进行解析，要不断对一个知识点变换考察模式，并寻求解答课堂要求做题要少要精，重在学生的思考，做完后及时分析，做到学生理解透

三、教材分析本学期的教学内容是《》，以及《》两个单元第一单元共分为三章十二节，XX XX第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式高中老师工作计划「篇二」根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作针对我省新高考方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系“3+2的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平做好年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作XXXX充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页具体工作分述如下

一、新课程试验新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进

1.行初中化学新课程的新一轮培训工作继续进行初中化学新课程的实施与评价试验

2.实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专着评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高3中化学新课程标准”月底或月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活

4.23动;月份，对市武进、金坛地区进行新课程调研4xxx

二、常规工作高一年级

1.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学1xxxx教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考由高一年级“化学教研中心组”负责，在月份，以“元素周期律”和“硫22〜5及其化合物”等为课题，开研究课节2〜3开展“研究性学习”和校本课程研究进行次研讨活动31〜2高二年级

2.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学1xxxx教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考由高二年级“化学教研中心组”负责，在月份，以“有机物”等为课题，22〜5开研究课节2〜3以“化学选修教学中的研究性学习”为课题进行次专题研究活动32高三年级

3.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学1xxxx教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考高中老师工作计划「篇三」

一、总的情况本学期我继续执教高

三、两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的积359362极性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算能力特差，知识回生太快，主动学习的习惯还有待加强

二、指导思想面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量

三、目标要求计划通过本期的教学，实现四个目的一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点的提炼和升华二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步形成应试技巧四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复习，并进行二轮的专题复习

四、具体方法措施、高质量备课，参考中学相应教学内容的课件资料，结合我校学生实际，充1XX分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的、高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用保证练的时间，运2用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄题、书写解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的海洋中游刃有余、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解，3开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力、认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长4智的作用、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多5角度，解题多途径，效果多功能的目的能让弱科学生打牢基础，提升技能,方法灵活得当，收到弱科不弱之效果高中老师工作计划「篇四」

一、学生情况分析本年度，我带三个高考补习班的语文课三个班共计名学生他们大多基础260薄弱，语文素养差其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差要在短期内提高他们的能力和水平，可谓任重而道远

二、教学目的和要求本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇还要复习古诗词鉴赏的有关内容全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础

三、教学措施和方法、向分钟要质量145）备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准1）上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答2案，掌握原理坚决反对满堂灌，填鸭式）多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意

3、多布置作业，及时收交，及时批阅多鼓励学生，保护他们的学习热情

2、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处

3、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情

4、还要适当布置口头作业，及时抽查

5、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法特别是教给他们解6读现代文的方法

四、教学进度安排

一、周语音知识

二、讲评语音部分题目

三、字形知识

四、讲评辨析错别字部分的题目

五、同上

六、标点知识

七、正确使用词语知识

八、讲评词语部分知识

九、病句知识

十、讲评辨析病句部分的题目

十一、扩展语句、压缩语段

十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目

十三、选用、仿用、变换句式

十四、讲评选用、仿用、变换句式的题目

十五、语言简明、连贯、得体

十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目

十七、常见的修辞手法

十八、处理修辞手法部分的题目

十九、文学常识

二十、讲解文学常识题目

二十一、常见的名句名篇

二十二、处理本部分题目，迎接期末考试高中老师工作计划「篇五」

一、基本情况分析任教班与班两个班，其中班是文化班有男生人，女生人；班是X xx5122X美术班有男生人，女生人，并且有音乐生人两个班基础差，学习数学的兴趣23218都不］IW

二、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础

三、教学建议、深入钻研教材以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把1握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响、准确把握新大纲新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对2知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽同时一,在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度、树立以学生为主体的教育观念学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师3必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。