高考语文复习：作文主题训练“内”“外”兼修，功法到家

作文主题训练……“内”“外”兼修，功法到家

1.阅读下面的材料，根据要求写作《“破壳》（标题为编者所加）请把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作凡练习武事之人，除各种拳法之外，必兼练一二种功夫以辅其不足盖以拳法为临敌时动作之法则，而功夫则为制敌取胜之根本功夫练的是内在本质，拳法练的是外在形式实际上不仅武事上讲究“内功”与“外功”，各个行业、领域都通此理比如对一个主持人来说，敏锐的观察能力、强大的分析判断能力、表达能力是“内功”，标准的普通话、适切的口型和协调的手势是“外功”以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作一些年轻人当中兴起了一股“戒手机”的风潮，甚至不惜花钱断瘾有人花上百元上网买一个手机锁，不到规定时间自己不能打开；而在网络上，戒手机App也开始涌现，人们只要下载一个手机App,就无法使用手机这就出现了非常滑稽的一幕下载一个App,目的是让自己不用App有人说，借助外力因素的督促会促使内驱力的养成；也有人说，关键在于自控力的提高，与其以外力监督，不如自己管好自己；还有人说，这更多的类似一种左右互搏，打的是自己，被打的也是自己对于“外力监督与自控能力，你是如何看待的？请结合材料写篇文章，体现你的感悟与思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字

4.阅读下面的材料，根据要求写作生命的成长犹如行走成长路上，气象万千笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点正如台湾某作家所言“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华请以“走过那一个拐角”为题作文要求

（1）要有真情实感；

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；

（3）不少于800字；

（4）不得抄袭、套作；

（5）不得出现真实的人名、校名和地名参考答案

1.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道图画式材料作文题漫画的标题是《“破”壳》，主体部分由两部分组成左侧是一根棍子由外部敲碎了鸡蛋，蛋黄与蛋液流出，了无生机右侧是一只小鸡破壳而出，迎来新生漫画描画了两种“破”壳的方式，一种是依靠棍子从外面敲破蛋壳，一种是依靠鸡雏自己从里面突破蛋壳不同的方式，呈现出不同的结局，引人思考我们将具体的漫画元素进行抽象转化蛋壳代表“阻碍”“困境”，棍子代表“借用外力鸡雏代表“自我力量”，破壳的过程则是关于如何走出困境的问题材料由此启示我们，面对困境要向内求索，依靠自身的力量才能突破束缚，迎来新生写作时，可采用递进式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如依靠外力不如苦练内功,唯有自身努力方能走向真正的成功然后从“为什么”的角度论述为何只有依靠自身的努力才能真正获得成功,考生可以从正反两方面切入，以纯粹依靠外力的危害从反面论证中心论点,“等靠要”思想会害了我们自己，让我们失去锻炼自己的机会接着进一步指出该如何依靠自己走向成功，考生可以从不同角度切入辩证分析，如我们应苦练本领，沉潜钻研，提升自我的能力；我们应不怕困难，勇于尝试，不怕失败，直至成功最后，联系实际再次强调中心论点，依赖外力不如苦修内功，提升自我方能迎来精彩人生立意

1.依赖外力不如苦修内功

2.新生在困境中酝酿3•昂扬奋斗者，破壳而立

3.例文内外兼修由武事洞察人生之理“内练一口气，外练筋骨皮”——这句传统武术的谚语，实则揭示了人生修行的一种深刻道理就如同武术中的内外功夫，我们也需要通过“内功和“外功”两个维度来提升自己，以面对生活中的各种挑战与困难“内功”是个人内在修养的体现，是个人的思想、文化和精神的积累和提升正如武术中，习武者需耍培养深厚的内力，才能在实战中发挥出巨大的威力同样，对于主持人来说,敏锐的观察能力、强大的分析判断能力和表达能力等“内功”，是他们能够游刃有余地应对各种场面的关键在我们的日常生活中，“内功同样重要对于学生来说，拥有扎实的学科基础、广泛的知识储备和良好的思维能力就是他们的“内功”，这会为他们的未来打下坚实的基础对于教师来说，高尚的师德、深厚的教育教学素养和创新能力则是他们的“内功”，这会让他们在教育这片土地上更加自如然而，“外功”也不容忽视外在的技巧和能力也是成功的关键因素之一就像武术中的各种拳法，主持人的普通话、口型和手势等“外功”，这些都直接影响着外在的表现效果“内练为体，外练为用“，说的就是这个道理我们不能只注重内在的修养，而忽视外在的能力在竞争激烈的职场中，如果你有深厚的内功，但缺乏有效的表达和沟通能力，那你可能无法有效地传达你的思想；如果你有独特的设计理念，但无法将其转化为实际的建筑设计，那你也无法实现你的理想当然，“外功”并不是简单地模仿和装饰，而是要将内在的本质和精神通过恰当的形式表现出来这就是为什么我们常常说“腹有诗书气自华“一个有着深厚内功的人，无论他走到哪里，都会散发出自信和从容的气质相反，如果只是注重外在的形式，而忽略了内在的修养，那么这个人就会显得空洞和肤浅最后，内外兼修的道路并非一帆风顺这需要我们不断努力、不断积累、不断反思和学习正如古人所说“学如逆水行舟，不进则退”只有通过不断地修炼和提高自己，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳内外兼修的道理不仅适用于武术，也适用于我们生活的各个领域一个内外兼修的人，不仅拥有丰富的知识和高尚的品格，还拥有丰富的情感和坚强的意志他们能够在逆境中保持冷静和乐观,他们能够积极地面对生活中的挑战和困难他们是真正的全面发展的人,也是我们在人生修行中所要追求的目标【详解】本体考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料分两段第一段先举“练习武事之人”为例，说他们主练拳法，辅练功夫接下来分析二者关系，拳法是“动作法则”，功夫是“取胜根本”；前者是“外在形式”，后者是“内在本质工第二段总结“武事”讲究“内功”与“外功”，“内功”是功夫“外功”是拳法再由“武事”扩展到各行各业，指出“内”“外”兼修是通用的道理接着举“主持人”职业作为佐证，对于主持人来说，“内功”包含“敏锐的观察能力，强大的分析判断能力、表达能力”，外功则是“标准的普通话、适切的口型和协调的手势工不难看出，“内功”是更为根本的底层能力，而“外功”是表层的能力展现形式“内功”是“外功”的基础，没有坚实的内功，外功无从发挥；“外功”是“内功”的表现，不施展“外功”，也无法判断一个人是否有“内功”因止匕“内功”与“外功”是一体两面、相辅相成的关系导语要求谈材料的“启示意义文体可以写成记叙文，也可以写议论文记叙文可以写自己修习某项技能、取得某项荣誉、或实现某个目标的过程中，如何一边修养自身品质，一边训练外部技能，达到“内功”与“外功”的和谐统一议论文可以先辩证“内功”与“外功”的对立统一关系，分别谈“内功”与“外功”的涵义，再说明二者的联系；为避免空发议论，需要结合古今中外具体的行业、领域作为事例；考生还应就自己的学生身份，谈学习生活中应如何修习“内功”“外功”，以期融入社会，实现个人价值最大化立意

1.没有“内功、何来“外功”？

2.“内功”做底，“外功”呈现

3.“内，，“外，谦修功法到家

4.略【详解」本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料主要讲述了当今青年人“戒手机”的有关情况，并且提供了三种不同的看法一是“借助外力因素的督促会促使内驱力的养成“；二是“与其以外力监督，不如自己管好自己三是“这更多的类似一种左右互搏，打的是自己，被打的也是自己”对于这三种看法，可以同意其中的一种，也可以结合他们的看法提出自己的观点“戒手机”是一种表象，其中折射的实际上是如何正确地面对自己人生真正的对手只有自己,唯有战胜自己，才能拥有未来写作时，要对“外力监督与自控能力”进行辩证思考，既要看至!J“外力监督的作用，更要看到“自控能力的重要性，全面分析，体现出新时代青年的辩证思维、独到见解在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法如可以列举疫情防控期间，各地学校转为线上授课，家住西藏的小女孩，因家中没有信号观看网课，选择爬上山顶连接信号；也有不少学生缺乏自控力，网课期间沉迷于网络游戏，或迟到早退逃课，成绩一落千丈在两者的对比中，论证自控力的重要性也可以引用法国思想家蒙田“真正的自由，是在所有时候都控制自己”的名言，以此论证中心论点在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用如可以引用荀子“君子生非异也,善假于物也”的名言论证善于借助外物的重要性也可以立足社会现实，结合当下社会存在的青少年沉迷虚拟世界、拖延症等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义立意

1.强大内心，淬炼自我

2.借助外力提升自我，自律自强成就人生

3.源于欲望，终于自律

4.心中有律，方可立身

5.善假于物，克己善身

6.例文:走过那一个拐角凡是过往，皆为序章心当向阳，不负韶光——题记“啪！”爸爸的大手狠狠地落在我的背上，“我怎么生了你这么个混小子，天天在家打游戏，学成这样，丢不丢人呐！“我无言，觉得没有什么可争辩的，难道考砸一次就会被全盘否定吗？自此，爸爸给我开了禁令从此没收一切电子设备！面对怒火中烧的父亲，我狠狠地瞪了父亲一眼，斩钉截铁地答道“不！你休想！”说罢便重重地撞开家门，夺门而出我毫无目的地出了家门，昏昏然然来到街上，最后又稀里糊涂地转到金水湖畔……我立在黄昏的湖边，目光呆滞地望着眼前似乎不再流动的水，感觉眼前一片空白包括痛苦在内的一切，暂时都是模糊的夜幕降临，华灯初上背后，小县城已经是一片灯火灿烂了，家家户户都已其乐融融地坐在一起吃饭此刻，又有谁能想到，在昏暗的湖边，站着一个痛苦而又绝望的少年，他喉咙里堵塞着哽咽，情绪像狂乱的哈姆雷特一样……夜，越发的深，月儿是愈发的明，现在只有这一轮明月与我相依，我不禁抬头望着它，轻闭双眸，往日的点滴又泛起涟漪……那同样是一个朗照的夏夜，屋内的我燥热地睡不着，爸爸把我抱到小院子里，手摇着蒲扇，一下一下地为我扇风他伸手指着月亮，对我说:“儿子，你想飞到月亮上吗？”“嗯”我点点头“那你一定要好好学习，将来飞到月亮上去，为我们伟大的国家做贡献”“我一定会的”望着月亮，我用稚嫩的童声答道那时我年纪尚轻，不大理解父亲的话,但我明白那是他对我殷切的期盼在一阵一阵的清风中，我酣然入睡……此后，每当我迷茫时，抬头望向那一轮明月，便是对我心灵最大的慰藉可如今的？因为一点小事，我就顶撞父母，甚至离家出走，让他们对我失望，这简直天理难容！我逐渐开始悔恨，这或许就是一个拐角，一个我初心的拐角，一个信念的拐角我相信，只要我与父母心平气和地谈话，这个拐角便能顺利走过，成功拐出新一方天空月亮被撕成麦粒，街灯把月色变成了酒，掺杂着清风冲开我麻木的神经透过烟云的缝隙，月光细细碎碎地洒落人间，点染出美好世界的一片圣洁我径直向家中跑去，月亮就是我的指明灯……【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道命题型作文题“走过”，是动态性词语，表示行走的过程；“那一个”，指特定的那一个；“拐角”，既指浅层次的路途中的转弯处，如路的拐角、某座建筑物的拐角、自然界中的山的拐角，更是指其比喻性的意思生命中遭遇的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变、失败、挑战等,如心灵、情感、思想、精神、文化、成长旅程等的拐角，即转变的契机写作时要在文中表现出已经走过了那一个拐角，重点写走过拐角的过程走过拐角前，要有铺垫，却不宜太多走过“拐角”前，遇到了什么事情，走过它，事情出现了截然不同的两面,你走过拐角，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？即发生了怎样的变化情感的提升、思想的蜕变、心性的成熟等由此，考生可联想，走过城市某条街道的拐角，之前是车水马龙、喧闹繁华的都市景象，之后是幽静雅致的老街生活，那里的人们眼中透出的慢生活的状态，随性、自然、恬淡，仅仅是一个拐角的距离，却活生生地划出了两个截然不同的世界；孤独的留守儿童、辛劳的农民工、凄苦的残疾老人，这是我们想象中的社会特殊群体，一旦走过那一个拐角，映入视野的却是社会的善良光辉给予他们的关怀，我们走过心灵的拐角，以微薄辉光给予那些渴望的人们以爱、温暖、幸福的辉耀走过那一个拐角，我们可以由畏惧病毒、害怕登台表演、惧怕新的挑战，走向直面病毒、你敢于无私奉献、积极挑战自我、适应新的生活等行文构思时，我们可以写成记叙文，可以写自己，也可以写别人，或某一类人，选择一件或几件典型事件，能够体现“拐角”，描述“走过”的过程如“拐角”是“我”与父母之间的一次争吵，是每个青少年成长过程中都经历过的青春叛逆期继而，截取生活中每天都会发生的温馨画面，母亲叮咛将“我”内心的那把锁打破，一番思想斗争之后，我理解了父母，学会以感恩之心面对父母的关爱等立意

1.生命的拐角，促我成长

2.思想的拐角，令我成熟

3.亲情的拐角，感恩有你

4.学习的拐角，催我进步。