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老师支教心得体会篇1:支教老师心得体会好像真的就只是眨了一下眼睛,就要宣布第七周结束了时间太快太快了,好像明天我们就要离开这里,好像再给我多一年的时间也不够,多想时间停留,多盼望再跟这群可爱的同学好好地相处一下,多了解他们一点……这无疑也是我们很多支教生的心声这一周经受了很多很多,让我此刻依旧历历在目,有太多的感想不知道该如何表达,好像千言万语也不能很好地表达出此刻的心情首先是在班主任的工作上,迎来了太多太多的好消息,我们班获得了〃文明班〃,也有宿舍获得了〃文明宿舍〃,这让我特别的欣喜,我们初一级支教生所在的办公室除了一个班,其余的都获得了“文明班〃,这是对我们努力的确定,我们的努力并没有白费看着孩子们一天一天地在进步,心理面是乐滋滋的,好像比看着自己的进步还要快乐、欢乐此外还有孩子们对我的信任,我们班的心灵之约,同学们是越写越精彩,也越来越敢写心里话在里面,我会看到许多同学的困惑,看到他们同学与同学之间的冲突,也会看到不少的小隐秘而每一本,我都会仔细地看,并写好评语我们都盼望,通过心灵之约来做到彼此了解,也能通过心灵之约来增加彼此之间的信任周四晚上还发生了一件特别好玩的事情,我们班的两个女生跟隔壁班的两个男生在相互写〃情书〃,同学们带着我去看他们〃约会〃……事实上我真的觉得挺搞笑的,他们不可怕我,敢跟我说这些,我也是蛮欣慰的这个年龄阶段的小孩子有这种想法其实也是挺正常的,所以我也没有想要去特意阻挡他们,想的是先获得他们的信任,这样之后渐渐引导他们,或许比直接阻挡他们的行为会更有效但是这一周所发生的事真的给了我很大的思索一一班主任工作,的确不是一项简洁的工作;跟孩子们相处,也肯定是需要方法的,我还有很大的学习空间其次便是教学工作,这一周我主要还是以听课为主,但进行了跨学科的听课,周四那天去听了我们其中一名支教老师的语文课,整节课下来,教学任务并没有完成,主要的问题是同学的状态不太好,热忱也不足,因而整体的教学效果也不大抱负这就引起我的思索了,我们的教学对象是同学,我们想要在一节课里面很好地去完成教学任务,实现教学目标,那就必需从同学的实际动身事实上我会感觉许多时候我们备课,备的不仅仅是教学内容,更多还是教学对象同样的内容,在不同的班级上,会有不同的效果,所以,最终的落脚点还得是在同学上除此以外,这一周我的指导老师还让我备了下一课的内容,预备让我上第4课,这一课的内容是〃欢快的青春节拍〃,当中有很多问题是同学感爱好但却又羞于提及的,因而在备课的时候花费了好大的心思去设计教学的各个环节,真心盼望这个看似敏感的问题能够让同学比较简单地去理解和接受期盼着下周的课程随着时间的推移,我会发觉自己学到的东西越来越多,也会发觉自己需要学习的东西会越来越多一个学期时间,我不敢保证经过这一学期的实习熬炼,就能成为一名特别优秀的老师,但起码我信任,经过这一个学期,我能够收获不少,也知道当一名老师所应当具备些什么东西,并明确自己的奋斗目标篇2支教老师心得体会在支教过程中,我们遇到了几个问题,在每个问题上,我们都陷入了深深的思索,把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步
一、支教是为了什么?队长兼协朱佳慧曾在例会上提出过这一问题在会上,队员们提出了不同的见解,但基本分为了两部分一部分是赞成是与孩子的陪伴,一部分赞成是教育孩子们以学问我们都深知这次支教的时间短,过的每分每秒甚至都可掐指算出,一旦支教理念方向消失偏差,将没有挽回、补救的余地,所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案我赞成陪伴的一方,理由有下
1、经过大量的家访了解到,这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴,篇10支教老师心得体会本学期的春蕾学校支教活动已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心!在学期初招募志愿者的时候,很多同学过来询问,由于活动支配在周五下午,许多人有课,不少同学不无圆满的说盼望以后有机会参加即便是这样,先后也有近80名同学报名由于报名的人太多,参与活动的机会有限(每周只支配6名志愿者,从开展活动到春蕾学校放暑假,也许有16周的时间,中间还会因春蕾学校放假、期中考试等需暂停),为了让更多的同学有机会参加,我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制,最终我们一共组织了11次活动,有58名同学参与,其中7名同学参与过两次大部分活动我都随队参与,对志愿者的表现有直观的感受志愿者都有很强的责任心,一般都能根据支配参与活动,除非有特殊紧急的事情,如家里有事、老板临时呼唤等,这种状况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使间或有迟到的,也就一两分钟,不耽搁活动的总体进程上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂掌握力量略显不足,但是能够看出来,他们都花了不少时间做了仔细预备,预备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让同学看得更清晰,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了一个学期的活动下来,我不敢说我们取得了多大的成就,打工子弟的教育是一个简单且长期的社会工程,需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力,我们的活动只是这些努力中很小的一滴,但是正是涓涓细流汇成江河湖海,我们的努力也有它不行替代的价值所在:孩子们从我们这里学到的学问可能大部分都会遗忘,但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的关心过他们,这个世界仍旧有光明的一面收获最大的可能是我们这些志愿者,那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍,里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你〃大哥哥,大姐姐〃,围着你叽叽喳喳的问这问那,又让我们有种成就感和幸福感,原来关心他人也能欢乐自己有了这样的经受,我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力,不只为自己,也为更多需要关心的人由于不限制授课内容,志愿者在上课之前经常不知道讲什么好,预备起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲,风格各异,同学接受比较困难,另外同学知道你讲完这一堂课,下次很可能就不来了,课堂上比较任凭,纪律难以维持有鉴于此,下学期的活动应当进行适当调整详细的思路是,发挥科学院的同学在科学方面的特长,给他们开设特地的科学课,以学校的科学课教材为主讲内容这一建议已经得到春蕾学校王校长的初步赞同我是七月六号去的到七月二十号结束,期间讲了60节课,讲课的内容是英语,教英语算是不难,但没有教学阅历,第一次登上台,难免有些紧急,但看到孩子们机智的双眼,踊跃的回答问题,很快和他们融为一体,紧急感很快消逝,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到脖子,流到后背,试了汗衫,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊得哑了,但还是不顾一切讲到下课为止,课间留在教室和孩子沟通,发觉他们还有另一可爱之面,之后的日子,讲课渐渐地入正轨,再没有登上讲台的拘谨,也敢于放开讲了,在这短短的十五天里,熟悉了不少小伴侣,建立了比较真诚的友情最终一节课,开家长会的时候,看到那些小伴侣天真的脸庞,及家长满足的笑容,我感觉我的付出没有白费由于我得到了别人的认可,没有什么比别人对自己的认可更兴奋的,我坚信这一点,我也有信念在以后的日子里做得更好踏进办公室,只见儿个生疏的脸孔我微笑和他们打招呼,从那天起我养成了一个习惯,每天见到他们都要微笑说声‘早上好〃那是我心底的真诚问候,我总觉得,常常有一些微小的东西被我们忽视,比如轻轻地一声问候,但他表达了对同事对伴侣的关怀,也让他人感觉到被重视被关怀,以便同事之间沟通教学阅历每个人都要熟悉一些人,熟悉别人都需要自己主动了解别人,沟通事宜中重要的方法一个擅长交际的人,必定是一个擅长共同的人无论对人还是对事都要有热忱和信念热忱让我们地工作布满激情,情愿为共同的目标奋斗,信念又让我们布满热忱,急躁对待工作,力求做好每个细节,精益求精假如你不想在紧急的时候脚忙手乱,就要养成讲究条理的好习惯,只有不急不乱,有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情,任何工作都一样在现代社会中,教育有重要的位置,国家重视教育,重视人才,但有一些客观的现实使得教育观念发生变化,农村尤为明显造成人才的.流失,随着经济进展对学问型人才的需求的增加,越来越多的人已经熟悉到教育的重要性在社会实践过程中,我了解倒80%的家庭对孩子的教育费用作为自己孩子在将来几年的重要支出对农村的教育支持不能仅限于财力上的关心,还应试教育观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西,做人道理,适应社会时代的进展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育事业〃人才、教育〃烙在我的心上,在教学的十几天里,这个烙印加深了,学校并不大,还算光明的教室和尚能将就用得课桌,与偏远的孩子相比,已令孩子们满足了,这里的学习环境并不能用一个〃好〃字形容,但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了在和孩子们沟通的过程中我了解到,他们都很想成为科学家,对外面的未知世界布满了奇怪和向往但当我问他们以后会不会来时,几乎全部的孩子都缄默了或许还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡,〃人才、教育〃再一次在我脑海中回荡要学的只是我们一年也教不完,所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观,这样才能正确的引导他们走上一条光明大道,所以我在最终的两天里注意孩子们的思想教育而非学问教育对于穷人来说,面包就是天堂,而这样的人是不完整的,当然贫困分为物质贫困和精神贫困在我认为贫困实质是精神贫困,由于当一个人的思想被贫困束缚之后,物质贫困也会随之而来,因此某些家长由于教育弊端而剥削孩子受教育的权利,让我很生气社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点,尤其是我们同学,只重视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的很不抱负,通过实践所学的专业学问得到巩固和提高,就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的学问和水平通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固,原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿,加深了对基本原理的理解和消化短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到许多东西,而这些东西会让我终身受用,社会实践更加深化了我对农村的感情,拉近了我对社会的距离,也让自己在乡村学校实践中开拓了视野,增长了才能,进一步明确了我们青年同学的成才之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂,在那片宽阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础盼望以后还有更多的机会,让我在实践中得到熬炼现在已经是12月中旬了,支教的时间已经过了一大半,回想起自己第一天进来的情形还历历在目,似乎是昨天发生的事情一样支教的生涯让我学到了许多,让我成长不少身为老师,才能真正感受到老师的宏大我看到了老师们的敬业乐业,我支教的学校是属于第五组学校就是成果比较差的学校,虽然是这样,但我这里的老师并没有放弃他们,反而是更加地想尽方法去为他们,不仅是提高他们的成果,还想尽方法找到一条适合他们的路在这里满满的都是爱的教育即使同学的素养不高,有多顽皮,老师们每一天都是尽职尽责地工作,无怨无悔我的老师对我说对于学校生他们这个年龄段的同学来说,其实更重要的是对于他们情感的培育,形成正确的价值观让我真正感受到求学不是求分数除了在有阅历的老师身上学到许多教学的要领、与同学相处的小技巧等等,还能从同学身上学到不少的东西篇11:支教老师心得体会这是一次很有意义的活动,对我的教同学涯中增加了一道颜色我们能在这么好的环境里进行教学,有先进的教学设备,有先进的教学理念和有丰富的教学资源可真是一件很幸运的事情在支教的过程中,看到较为破旧的教学楼,课室里不太齐全的设备和大多数父母不在身边还坚持每天上下学的孩子,我就感到莫名的感动!志愿者只靠着一颗热忱的心,背井离乡,千里迢迢来到这里,想用自己的力气转变这里乡村的每个孩子的命运,这是多么高尚的情操哪怕一开头对教学一无所知,通过努力奋斗和不断提升,支教老师们也开头摸索出一条不寻常的教学之路,这也是值得鄙视的我会珍惜现在的教学机会,向支教老师学习,努力提高自身教学水平!篇12支教老师心得体会今年暑假,我跟随xx师范学院赴XX县xx镇《国家中长期教育进展方案纲领》实践小分队参与了为期十天的三下乡活动主要任务是到xx县xx镇中心学校义务支教虽然只是短暂的十天,但让我学到了许多,又发觉自己还缺少许多这十天的支教,我最大的感受就是要全面提升自身综合素养,做一位优秀的人民老师在这十天的教学工作、调查、交换和生活中,我学会了许多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的熟悉更进了一步我真的特别感谢这次三下乡,给我供应了一个宽阔的锤炼自己的平台这十天的时间将会给我留下永恒的回想,这次实践也会成为我人生的一笔财宝支教终止之后,摸索了许多,想了许多,也让我体悟到了很多下面我就将我的一些体悟与大家一同共享
一、掌控机会,加强锤炼实践是检验真谛的一个标准,切实加强和锤炼理论联系实际的力量,现代教育也越来越重视社会实践因此我们要充分利用三下乡的机会来锤炼自己,提升自己各方面的力量,为以落后入社会打下良好的基础我们要在在没有条件的情形下制造条件,在艰苦的环境中适应和改进环境,这才是对个人力量的最好锤炼,在三下乡给我们供应的平台上,我们要充分发挥才能,积淀工作、生活素养和体会,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中克服各种困难和挫折,经受锤炼,增长才能,增加工作实践力量
二、努力学习,提高从教力量在这十天的教学中,我发觉自己还有许多东西需要去补偿一般话不太标准,专业学问不够孔实,现代教学方法没有掌控且不能敏捷运用等等为此我今后要加强这些学问的学习和锤炼,刻苦学习,全面提高自身素养,将来做一位称职的人民老师,以最佳的姿态投入到教育事业当中去
三、奉献爱心,关心他人高校生支教就是用我们微薄的气力,去关心那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以转变自己的命运支援贫困地区教育文化事业进展我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,我在这十天的教学中,始终给同学们讲这样一个道理一个人没法转变自己的生活条件,但可以转变自己对生活的态度,态度打算一切,细节打算成败运用到学习中那就是我没有方法转变我的学习条件,但我可以转变对学习的态度,我信任勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也能够有一个美妙的前程
四、讲求合作,提高效率当今社会是一个竞争非常猛烈的时期,单凭个人的单打独斗是不能办成许多事的因此我们必需讲求合作,合作精神、合作意识显得特别重要,由于在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷纭简单的社会关系网络我们要以宽广的胸襟和诚信的‘人格去和别人合作,和有的人合作一次,可能就一去不复返了,但和有的人合作一次就成为伴侣,伴侣之间就更需要相互的包涵与知道因此我们要珍爱每一次的合作机会,诚信合作到达双赢的成效可以这样说,一个人的诚信度有多高,她/他的成果就有多大在评判别人的缺点时,第一要保证这些缺点在你身上就是优点在这十天里,我对此就熟悉特别深化就拿给三班级二班排节目来说,假如没有合作互助,仅凭我一个人就不会有那么好的成效一起三下乡的同胞们,我愿和你们做永久的伴侣,真诚的期望你们都能够答应现在就把我们的合影放在这里篇13下乡老师支教心得体会
1、我必需考虑所教内容在同学整个学习阶段的地位大部分同学初一才开头真正仔细的学习英语,十一天时间教不了他们多少学问,所以主要目标是培育他们对英语学习的爱好和热忱所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学,而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等让孩子们在轻松的氛围中感受西方文化,培育英语学习爱好,同时学到学问
2、在教学方法设置上尽量少采纳传统的灌输式法而是多注意互动,让同学能够充分运用到所学学问让同学参加其中,整个课堂学习氛围也会变好,在欢乐中学习
3、在进行教学设计首先必需确定某一节课需要完成的教学内容,这是很自然的但是,最大的问题是,如何落实这些内容最合适?首先,必需考虑孩子们的状况在孩子们不愿接受的状况下,教学的效果一般是不好的7月15日,经过6个小时的颠簸,中午1点左右我们最终到达了阳春市潭水中学来到潭水中学的第一感觉就是环境好,天好蓝、树好绿、空气好清爽,无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新接着学校领导热忱的款待了我们并为我们支配了宿舍当天下午我们一起去集市上选购物资,一起打扫宿舍卫生,忙到很晚为了给当地校领导和同学留下一个最美的印象,始终到深夜一点左右,大家还在为其次天的彩排辛苦排练,但是大家都没有喊累7月16日,是我们和当地孩子们正式见面的旧子见到孩子们,最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子,我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉原以为会很尴尬会很难和他们沟通,但我们很快进入角色和孩子们打成一片,一起拍照、一起说笑他们的质朴和童真让我特别感动,我想,我肯定要在短短两周时间好好爱他们,尽自己做大努力教好他们见面会上,我们为他们展现了队歌、队舞,介绍了各个班级的老师学校领导也发言,对我们的工作表示了感谢与祝愿并提出了进展建议,当时大家就暗暗的下决心,肯定要把工作完成好篇14下乡老师支教心得体会〃三下乡〃结束也已经好几天,回想起动身之前,有人问我,〃为什么要去三下乡?它对你来说,意义是什么?〃其实当时心里并没有一个明确的答案,但还是理直气壮地说,〃哪有什么事情不经受就知道意义的我要亲身实践证明给你看,我这个选择是多么正确〃或许正确的叙述方式是,我先告知你〃三下乡〃是什么但是我觉得我现在告知你,它是指文化、科技、卫生〃三下乡〃,为的是在实践中呈现江财学子的力量和优良品质,在艰苦的环境中磨练意志,深化基层、服务人民、奉献社会,可能你还是不明白所以我想用最简洁的方式,就是讲几个故事,和大家共享我所感悟的三下乡艰苦和热血虽然事先就有前辈打预防针说环境艰苦,打地铺睡水泥地,蚊虫叮咬严峻等等,但等我们到达目的地,才知道原来…前辈说的都是真的我所在的团住在镇上一所学校的宿舍里,没电扇没热水吃饭自理,每逢下雨打雷就断电,到了晚上各种蚊虫肆虐,一个不留神蚊帐里就钻进一个刚开头由于工作强度大加上天气较凉,团里病倒了好几个小伙伴,也有被蚊虫叮肿到要进医院挂水的白天各项工作绽开,或暴雨或烈日,顶着太阳步行一个多小时去敬老院,撑着伞卷起裤脚去村委会了解状况,这都是真实写照是不是觉得太苦逼?那我再从另一个角度描述一遍有一次我们一起趴在走廊看树上的松鼠,纷纷开玩笑说到,这儿生态爱护地好啊,松鼠老鼠甲壳虫什么都有啦到了晚上一群男生拿着脸盆哼着歌往澡堂走,隔很远都能听见澡堂的歌声,我们也封了好几个〃澡堂歌星〃每天中午的做饭时间最欢快了,由于需要生火,所以砍柴的同学最辛苦,别看他们技术娴熟的样子其实以前连斧子都没摸过洗菜、切菜、炒菜我们自觉分工,也相互称赞你做的肯定是〃黑暗料理〃,但是那些最一般的食材吃起来都觉得是最棒的美味一般最终都是女生洗碗,男生围着桌子侃大山,怎么办我总有一种家的感觉或许你转变不了环境,那就转变自己二十多颗热血的心让糟糕的环境也变得好玩,一份乐观的心态比什么都重要篇15下乡老师支教心得体会作为一名师范类的高校生,关怀和支持教育是我们的任务在这四年里,如何做一名好老师更是我们必需学习的学校里每年暑假都会组织三下乡支教活动,也就是每个二级学院都组织数支队伍到各乡村中学校进行义务教学活动,从而将更多外界的事物和教育理念带给农村的小伴侣,让他们知道更多,懂得更多,对于我们自身,也是一个特别好的实习机会农村条件相对差,人文素养也相对落后,小孩子也特殊淘气,面对这样的状况,懂得调整自己的心态是特别重要的在我拥有了这样的心理基础下,我们‘博亚〃下乡支教服务队在7月2日的出征仪式后,整理好行李,向雷州何王学校动身,在车上,我们有说有笑,但其实内心还是有种不踏实的感觉,激情的夏天燃烧着我们每个队员的心自己作为一名老师,对每一位孩子赐予的关怀是我的义务,好的孩子,有潜质有天赋的孩子,同时是需要一位伯乐去赏识他,关心他,才能让其更好地向正确的道路走下去,在我开展美术课时,我发觉二班级的何阿姨和她姐姐何双双,她们两姐妹同样对画画表现出深厚的爱好,绘画造型力量明显比其他小孩子要胜一筹,当时她们每天都会到我的宿舍来问我要一张大画纸说要拿回去画画在那时队伍里画纸特别紧缺的状况下,我还是信任了她们,并要求其次天把画交给我检查次日我看到画面,我总是很感动,我都感觉到她们是用了心去下笔的在开展美术其次课堂时,整个初一班级就只有他来参与,让我一下子留意到他,他名字叫何路乔我第一次上他的课,看到他画了一幅马奔跑的画,当时我特别惊讶,觉得他很不凡,其次课堂是我问他想学什么,那时才知道他其实一点基础都没有,我就把我学到的素描学问教给他,想让他学会更多,由于我知道他一但接触到基础、理论等学问,那么他潜能将一发不行收有一天放学我碰上了他的爸爸,我们相互聊了一会儿,我了解到他爸爸也特别支持他以后走美术道路当时我听到也放下了心头大石,读美术,许多家庭会由于经济问题而选择放弃,但他得到他爸爸的支持,我也很感动,下乡回来之后我也有跟何路乔保持联络,我表示让他连续坚持这条路走下去,只有这样,才能走出农村,得到好的自身进展!所以说,每个孩子都有本身的潜质与天赋,需要家长和老师的关注,和支持才能关心推动他们更好地进步和进展在这短短的十天下乡义务教学活动中,我的感悟影响到我的一生,转变了我许多看法,凡事都应专心去感受,这些观念的形成对我将来作为一名老师去教育同学,或是作为一位母亲去教育孩子都起着重要的作用篇16初一支教老师心得体会初一支教老师心得体会好像真的就只是眨了一下眼睛,就要宣布第七周结束了时间太快太快了,好像明天我们就要离开这里,好像再给我多一年的时间也不够,多想时间停留,多盼望再跟这群可爱的同学好好地相处一下,多了解他们一点……这无疑也是我们很多支教生的心声这一周经受了很多很多,让我此刻依旧历历在目,有太多的感想不知道该如何表达,好像千言万语也不能很好地表达出此刻的心情首先是在班主任的工作上,迎来了太多太多的好消息,我们班获得了“文明班〃,也有宿舍获得了〃文明宿舍〃,这让我特别的欣喜,我们初一级支教生所在的办公室除了一个班,其余的都获得了〃文明班〃,这是对我们努力的确定,我们的努力并没有白费看着孩子们一天一天地在进步,心理面是乐滋滋的,好像比看着自己的进步还要快乐、欢乐此外还有孩子们对我的‘信任,我们班的心灵之约,同学们是越写越精彩,也越来越敢写心里话在里面,我会看到许多同学的困惑,看到他们同学与同学之间的冲突,也会看到不少的小隐秘而每一本,我都会仔细地看,并写好评语我们都盼望,通过心灵之约来做到彼此了解,也能通过心灵之约来增加彼此之间的信任周四晚上还发生了一件特别好玩的事情,我们班的两个女生跟隔壁班的两个男生在相互写〃情书〃,同学们带着我去看他们约会〃……事实上我真的觉得挺搞笑的,他们不可怕我,敢跟我说这些,我也是蛮欣慰的这个年龄阶段的小孩子有这种想法其实也是挺正常的,所以我也没有想要去特意阻挡他们,想的是先获得他们的信任,这样之后渐渐引导他们,或许比直接阻挡他们的行为会更有效但是这一周所发生的事真的给了我很大的思索一一班主任工作,的确不是一项简洁的工作;跟孩子们相处,也肯定是需要方法的,我还有很大的学习空间其次便是教学工作,这一周我主要还是以听课为主,但进行了跨学科的听课,周四那天去听了我们其中一名支教老师的语文课,整节课下来,教学任务并没有完成,主要的问题是同学的状态不太好,热忱也不足,因而整体的教学效果也不大抱负这就引起我的思索了,我们的教学对象是同学,我们想要在一节课里面很好地去完成教学任务,实现教学目标,那就必需从同学的实际动身事实上我会感觉许多时候我们备课,备的不仅仅是教学内容,更多还是教学对象同样的内容,在不同的班级上,会有不同的效果,所以,最终的落脚点还得是在同学上除此以外,这一周我的指导老师还让我备了下一课的内容,预备让我上第4课,这一课的内容是〃欢快的青春节拍〃,当中有很多问题是同学感爱好但却又羞于提及的,因而在备课的时候花费了好大的心思去设计教学的各个环节,真心盼望这个看似敏感的问题能够让同学比较简单地去理解和接受期盼着下周的课程随着时间的推移,我会发觉自己学到的东西越来越多,也会发觉自己需要学习的东西会越来越多一个学期时间,我不敢保证经过这一学期的实习熬炼,就能成为一名特别优秀的老师,但起码我信任,经过这一个学期,我能够收获不少,也知道当一名老师所应当具备些什么东西,并明确自己的奋斗目标篇17支教老师个人心得体会四个多月前,我们来自同一间高校但是相互之间并不熟悉的12名支教生,踏着相同的步伐,来到这一间大家都未曾来过的学校,一起度过这个布满未知的学期到学校的第一天,我们拎着大包小包的行李,淋着朦胧的细雨,怀着期盼的心情,12个人之间相互帮忙,第一次走那条从学校正门到宿舍的长长的一段的小斜坡的路周边的同学都用惊诧的眼光看着我们,有些同学小声地说着是不是实习老师但那时候的我们出来报道,面对同学们还不能从容拘束,只能看看他们微笑,或者是假装看不到他们的目光,细雨中充满着一种尴尬的气氛当我们走到篮球场的时候,突然一大群同学向我们冲过来,不由分说就接过我们手中的行李,热忱和我们打招呼,有些还〃自报家门〃那一瞬间,之前的尴尬消逝不见,转而变成一张张温馨的笑脸和一声声的感谢简洁搬好行李之后,我们就和同学领导们和老师们一起吃饭领导们和老师们非常友善地和我们说这间学校的概况,我们认真听着,同时幻想自己将来在这间学校的日子在同一天,我们都知道了自己所要教学和当班主任的班级,当我知道我教初三的时候,说实话,我心里是奔溃的我觉得,初三的孩子可能个个长得比我还高,已经有自己的思想,我该怎么管理他们呢这就是我们和试验中学,和试验中学的领导和老师们,和试验中学的孩子们的第一次见面经过三天的调整休息后,我们正式开头我们的第一天上班一开头,我们被领到我们的办公室,发觉原来是我们几个人一个办公室,所以,我们就开头打扫最终,看着办公室被我们打扫得干洁净净,心里想着这里以后就是属于我们的办公室啦之后,我第一次见到了我的指导老师们第一个见的是陈老师,当我向她自我介绍之后,她告知了我一些事情,当时我觉得陈老师还是挺严厉的之后见的是我的班主任钟老师,钟老师一开头并不知道她要带我,她说她也是第一次当九
(7)班的班主任,我们一起学习,我就觉得钟老师给我感觉相当友善由于伍老师和她们不是一个办公室,所以我兜兜转转才找到伍老师伍老师和钟老师一样,不知道要带我,他给我的感觉就是比较随便在其次天,我开头听陈老师和伍老师的课,我发觉两位老师的上课风格几乎完全不同,陈老师上课非常严谨,思路清楚,伍老师上课心情激扬,随便开放我那时候就想,假如我以后能把两位老师的上课风格融合起来就好了后来,在这个星期,我竟然真的得到了上课的机会那天,级长告知我,她有事可能上不了,问我能不能帮她上课一开头我是拒绝的,后来陈老师鼓舞我,把她的课件给我,还把她上课的整个思路完整地给我讲了一次,最终我打算迎接我自己人生中的第一次课了就这样,我怀着忐忑的心情进入九
(1)班,第一次站在讲台看着全班同学,告知他们这节课由我来上,他们立即赐予我掌声鼓舞,让我的心情放松了不少我根据课件的内容,简洁地给他们讲了一次现在想起来,那两节课其实是上得非常失败的,基本上就是念课件上的内容但是,当我讲完课,感谢同学对我的协作时,九
(1)班的同学们立即又赐予我热闹的掌声回应,这让我感到非常地感动说起来,假如我第一次上课不是遇上这群同学们,可能我以后的教学之路就会失去信念,走得更加困难了所以,是这群同学在我开启之路赐予我连续走下去的士气,真是真心感谢这群同学们之后,当我积累了越来越多的听课阅历时,伍老师让我先上历史课来壮胆,等面对那么多同学不紧急了再上政治课所以,有一段时间,我每个星期都上历史课,那段时间的历史课的确赐予我很大关心,让以后上政治课时面对全班的同学不会紧急到了我正式上政治课时,两位老师都很放手让我去上课上课前,我都会提前找两位老师商议,争论教学内容和教学方法,他们会无私地把自己的阅历教给我我上课时,他们都会去听我的课,下课后准时给我提出建议,让我可以上好下一节课在他们的指导下,我不断地听取看法,不断地改正错误,不断地积累阅历最终,加上我上的历史课,我一共上过9个班的课1班是我上第一节课的班级,7班是我上最终一节课的班级,两者的过渡,我已经由上课会紧急变成了上课可以镇静地表达自己教学工作即增加了我的自信,也熬炼了我的胆识回顾班主任工作方面,在开学的其次个星期的班会课上,我第一次与我的同学们见面我给他们上了一节关于读书重要性的班会课当我消失在他们面前,他们无不是怀疑的眼光,或许在他们眼里,一个比他们还矮的人竟然要当他们班主任,他们觉得很惊奇所以,我鼓足士气连续讲下去令我欣慰的是,在我后面的讲话中,有几位同学很仔细地听我讲,我问问题,还有人会回答我之后,当我尝试接近他们的时候,却被他们〃泼了冷水〃,每次到班上就像一个生疏人被他们无视,问他们话也爱理不理那时候真是深深地打击了我,或许由于我自己就不是一个厚面皮的人,所以后来的几天我都不敢到班上,就是可怕那种自己在人群中是生疏人的感觉在那几天里,我也在思索,既然自己都是大方的人,那同学应当更大方才对,所以我现在要做的就是更多地消失在他们面前,让他们更加熟识我在往后的日子,我慢慢地融入他们,他们也习惯了我的存在,我和他们说话,他们都会回应,而且有时候还会主动和我说话我也喜爱在日常中拍一些他们的照片,拍他们上课的,运动的,谈天时候的等等其实他们刚开头是很抗拒的,后来男生被我拍得多了,就让我拍了,女生还是比较大方,所以我的相册里总是男生的照片比女生的多,男生还给我取了一个外号叫〃偷拍狂〃面对这个外号,我真是哭笑不得,不过我觉得还是快乐的多,虽然他们给我取外号,但是这也说明白他们已经开头把我当成自己人了,所以我还是为这个变化感觉到很快乐现在的我,去班上已经再也没有当时那种尴尬的感觉了,去得那么地理所当然,不用再可怕没有人理我了,由于我觉得我已经是他们的伴侣了前几天,我已经上完最终一节课了,与他们相处的时间也只剩下几天了,跟着钟老师当班主任的这段时间,我真的学会许多钟老师会放手让我管理班级,我们一起为班上同学加油,我们一起商议班级文化建设的内容,敬重我的看法,在班级大食会上誓死捍卫我们的食物这段时间,和钟老师,和同学们的.相处真的很快乐,现在心里对于他们也是不舍转瞬间,一个学期就快要过去了,我们在试验中学渡过了永生难忘的一个学期在这个学期里,学校领导的丝丝关怀、老师的一言一行,都已深深地刻在我们的脑海中无论是生活上的问题,还是同学上的问题,学校的领导都乐观帮我们解决,使得我们在学习的生活和教学都更加顺当真心感谢我的指导老师们,他们从来不觉得我烦,悉心地教育我我的同学们,他们让我会同学照看人,增加了我的责任心这个学期在试验中学的日子是我永久不会遗忘的时期,就算我以后成长得怎样,我都不会这段让我快速成长的日子篇18支教老师个人心得体会第一次作为一名支教老师,让我有幸以一名老师的身份去与那些小伴侣接触,这不一样的经受,给了我不一样的感受,说实话,我觉得这第一次的支教经受,让我突然明白了许多,也让心中多了一份不一样的感慨现在回想起来,其实自己心中对支教老师的印象特殊好,以前就是始终想做一名支教老师从入学以来,自己参与的第一个社团便是这高校生〃心连心〃互助社,当然这也是我第一次参与这类公益组织以为自己不能够胜任这份职务,所以始终不敢参与但是,不知道是什么给了我士气,让我去报名,三次考试都通过了,这是没有料想到的直到后来真的站上了三尺讲台,面对这那么多生疏的却又可爱的小伴侣时,我才真正感受到自己已经是一名老师了,心中也立刻有了一种作为老师应有的份归属感和责任感其实,刚开头是我把老师这份职业想得太困难,以至于不敢尝试,但是这一次只有两节课的支教,给了我颇深的感受学校生没有我们想象的那么听话,但是也没有那么淘气,只要略微严厉点就可以,学校生真的是最简洁最纯净的,没有任何的掩饰,是那么真实,那么天真,即使自己有小孩子的调皮,但是看到他们玩得那么快乐,我也就会觉得很欢乐,那一瞬我恍若已回到了自己的学校时代看着他们我就在想当时的我是不是也像他们那般,突然自己也笑了起来,说实话,面对他们我还是有一点惭愧的,究竟我也还是一个没有长大的孩子,在家,他们就觉得特殊搞笑,而且,让我教他们做体操,我自己都不是很会做,反而显得他们教我似的站在前面虽然心里很可怕,但是却还是硬着头皮指导着他们,感觉真是怪怪的总之,这次支教让我有了一次不一样的感受,和其他队友们一起去,一起回,边玩边走,还一边说笑,大家一起从不熟悉到相识,最终,都要成为一起相伴走下去的支教伙伴这种现实的感受是很奇异的我很想成为,一名更好的支教老师,同学们眼中的好老师,伙伴心中的好搭档我会连续将这种信念连续下去让自己向着更好的目标动身信任在大家共同努力下,我们的支教团队会做的更好篇19支教老师个人心得体会第一次当支教老师,感觉自己笨笨的连最基础的都忘了怎么讲只能笨拙的演示拿笔的姿态和孩子们在一起的时间是欢快的,他们让我欢乐,而我仅仅能教一些一般学问在接下来的时间里,与志愿者们共同努力,共同成长哟第一次去青海支教的那每天气很冷我看着那些可爱的小伴侣,他们也静静的盯着有些紧急的在支教过程中,会遇到这样或那样的问题有的来自同学,有的来自我们我们是刚起步,熟悉了特殊多特殊可爱的小伴侣,关心我们更加完善我们我想起上学时的自己,我努力让自己放松下来,并且冲他们微笑果真,微笑有一种力气,他们也会向你害羞的笑,一声又一声的〃老师〃传来喊的人好快乐,听的人也欢乐着呢也是那刻起,我坚决了我支教的信念或许将来会有许多困难,也不怕了由于和一群可爱的小家伙们一起,全部的困难都可以以微笑面对我们会一起加油,一起努力!孩子们真的好可爱,也真的学到了特殊多的学问,我们都会变的更好,和孩子们一起努力,变成更好的自己啊~与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚,存在代沟,存在顾虑,导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱;
2、这里的老师的确存在失责、过失等方面,这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康进展、赐予人生导向必要的关怀不行辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点多教些学问,多督促孩子们把化学好作为老师,我们当然知道这里的孩子的短板是什么,家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性最终,这个问题没有给出确定的答案,其实这才是最好的答案在思索这个问题上我们都考虑到了方方面面,生怕消失差错,这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分,我们的思想在那一刻得到升华是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思索,把自己的期望变成一种倾向、一种习惯只要心中有爱,有深深的责任,时间会告知我们每个答案都是正确的
二、要不要在大班取消全部开设程,集中对孩子们进行补习?这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的不行否认,这个问题有其合理性在广泛的家访过程中,我们常常向家长问起这个问题您认为我们支教老师应当多开设爱好类程还是教学类程大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化,弥补一下地方教学的缺陷刘显楷是一位对支教、对孩子们有肯定真心的人,他的思索能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献,但团队的进展,或者说高校生短期支教的前路如何走,需要深刻的思辩和大胆谨慎的实践单从问题本身,我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向首先,教育是一个长期感化的过程,一个孩子的成长是老师、家长不断地订正、支持的过程,优秀的同学的成长不在旦夕所以填鸭式、疲惫性的教学模式不行取另外,这同时也验证了手工、音乐、心理健康等的重要性学习是联动的,在爱好类程上学习到乐于学习、擅长学习、乐观动脑解决问题等是学习化的催化剂爱好类程的影响是不易发觉却影响广泛的,就像树根,假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂其次点我们都深有体会,那就是这里的孩子化基础太差,差到甚至学校生不会背诵九九乘法表等等这的确是一个严峻的问题,严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未从我们国家现有的教学模式上看,杨庄的大部分孩子们已经没有再去追逐、与其他地区孩子受公平教育的机会,对于这一点,我们虽是痛心却必需承认与接受众所周知,老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开头不过是一名村妇,不识一字,如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业,把自己的产品卖向全球这足以说明,生活下去的路不只有一条,学习的路走不通,我们同样可以查找其他的路,这并不行耻或是低人一等开设爱好类程可以关心孩子们查找到生活的意义,或许对他们说,多找到一个伴侣,性格变得开朗、意志变得顽强比数学公式更有意义最终一点便从我们自己动身时间倒溯在开设程的那一次例会上,我们是怀着怎样的心情,又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门,不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的之后写过,又修改过多少次教案,我们又试讲了多少次,我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完善、无憾的面对这样一片真心和巨大的心血,我们的程也不是说停就可以停下的此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培育学习的乐趣和习惯众所周知,过于紧促的化补习易导致孩子们学习爱好下降,不能做好寒假与学期的连接,以至于影响当地老师程的支配最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的进步,那就是晚自习晚自习的支配在以前几次支教队中也有实践,在小柏树支教队中,我们连续并做了扩大刘显楷同学是一位品学兼优的好同学,所以显楷同学负责晚自习的支配是合理明智的在短短的几天支教中,让我们印象深刻的也不过儿事,但最让人难以忘却的便是自习由于在自习的时候我们和孩子是一同进步的我们引导孩子们思索,提升孩子们的学习乐趣,培育他们的规律思维这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感假如有机会,我盼望可以把晚自习发扬光大不是全部的问题都有答案,不是全部的事情都有对错,也不是全部的孩子都可被分为好同学、坏同学学会变通,胆大心细,学会换位思索,把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的曾经做过一名支教老师,我这一生都无憾篇3支教老师心得体会转瞬间,在十里铺中学为期一年的支教工作即将圆满结束回顾这一年的支教生活,我的心中满溢着感动与幸福这一年的工作生活紧急而新奇,充实而欢乐、让人无限眷恋我特别感谢教育局领导为我们供应的这次学习、锻练机会,我也特别感谢十里铺中学的领导、老师在工作、生活上赐予我们的关心与支持,关怀与照看,我还特殊感谢这里的淳朴、活泼的孩子们所带给我的那种简洁的欢乐这段平凡的支教生活,让我拥有了不平凡的收获,丰富了我的人生体验今日,我将以一个全新的自我,充实的自我,完善的自我,回到原单位正如我一年前作为支教代表在发言中所说的那样‘捧着一颗心来,满载硕果而归〃详细工作状况总结如下
一、保持剧烈的责任心,树立支教老师的良好形象在十里铺中学工作期间,我坚持恪守两个工作原则一是仔细履行支教工作守则,为人师表,树立良好的形象,圆满完成支教任务;二是以十里铺中学的一般一员要求自己,全心全意干好本职工作在详细工作中,我听从领导支配,严守学校的一切规章制度,保持较强的组织纪律观念,坚守工作岗位,努力做到出满勤,干满点(父亲病重期间,准时向领导请假,便利领导做好工作调整)时刻严格要求自己,尽职尽责,团结协作,喜爱同学,为支教老师树立表率关怀学校建设,喜爱学校荣誉,为学校的改革和进展出谋划策二,搞好课堂教学,开展好课堂教学讨论在备课、上课,批改作业这些教学环节中,我努力把新的教育教学理念融入其中,并探究符合新课标及同学详细特点的教育教学方法,搞好课堂设计,敬重同学的主体地位,创设活泼生动的课堂气氛,注意同学力量的培育和智力的开发在备课中,我仔细研读教材,并制造性地使用教材,教案书写规范干净作业每天全批全改,以准时发觉问题,改进教学,做好同学辅导我在工作上的这些努力,受到老师们的确定
三、喜爱同学,关怀他们的进展和城里的孩子一样我所教的这两个班的同学聪慧、好学、活泼、淳朴和他们熟悉的第一天起,我就满腔热忱的投入了工作,并盼望能把自己十几年积累的教学阅历、教学方法在这一年内得到最大限度的释放但不久,我却发觉我的教学思想、课堂设计、教学习惯很不适应这里的孩子,我一度感到困惑,焦虑后来我准时与同学座谈,与班主任及其他任课老师沟通了解到了这里的孩子们学习上的一些特点他们普遍存在学问积累少,语言表达力量差,课堂上不擅长主动发言,习惯于被动接受,缺乏自信等问题了解到这些状况,我立刻调整了备课我首先从仿句练习入手,培育同学的学习爱好,循序渐进引导他们学会表达,擅长表达,勇于共性化表达经过了一周的专题训练后,再上仿句课时,孩子们的眼睛亮亮的,小手举的高高的,声音噫亮,妙语连珠课堂上,灵敏的思维在涌动,才智的火花在迸射,自信的笑脸在绽放……时间过得真快!下课后,一个叫梁刚的特别顽皮的男生追逐着我说〃杨老师,咱班下节课是自习课,咱们再上一节吧!我找着点感觉了!〃看着他意犹未尽的样子,我的心里真欣慰为了让他们学会语言积累,提高书面表达力量,我让他们预备里一个随笔本现在,翻开每个人的随笔本,都会看到扉页上清楚地写着语文是熏陶,语文是积累每当我给他们判这些作业的时候,都感觉到像是观赏艺术品他们或稚拙,或纯真,或精妙的语言见证着他们一年中语文学习的成长翻开一本本作业,我丝毫没有工作的劳累,有的只是园丁观赏鲜花盛开的欣慰!我的努力换来了孩子们语文学习的进步,也换来了我教学上连续全班级第一的优异成果四,乐观参加、带动教学讨论工作我把开展好教研工作确定为这次支教工作的主要任务在五中,我曾担当教研组长工作,在教研工作的开展以及科研课题的讨论上曾积累过一些阅历,我特别情愿把这些工作中的所得带到新的工作单位,与老师们共同沟通、学习、探究;同时.,把在新单位开展教研工作的状况带回原单位,供今后教研工作讨论与参考在支教的第一周里,我把过去积累的大量教研、教学材料进行了筛选整理后,全部带到了学校供大家参考借鉴其中包括50多份语文教学资料,30多份初三总复习材料,其中一部份为老师、同学进行了复印,丰富了老师们的备课材料,为初三语文复习带来了便捷和实效为了提高全校语文阅读教学的成果,我还为全班级细心选择、并组织打印了共计87套阅读材料各班级经过对同学的专题训练,在期中期末考试中,语文总体成果有了明显提高我还把我在五中工作时编写的一本8万多字的《学校语文作文教学资料汇编》送给了这里的老师们,并把底稿存入了学校电脑中,供老师们今后在作文教学中查阅参考我在向老师们供应这些材料的同时,还旨在与老师们探讨一种工作意识,就是在教学工作中要重视广泛的阅读学习,学会积累,勤于动笔,擅长总结才能不断地提升自己的理论水平,深化教学熟悉,丰富教学资源,更好地开展课堂实践我和教研组长任素文老师还常常沟通教研组建设和开展集体教研方面的熟悉在五中期间我们语文组曾取得了一些开展集体教研的胜利阅历,我把这些向任老师做了细致的介绍,也倾听了任老师对十里铺中学语文教研工作的体会结合着十里铺中学的详细状况,我帮助她制定了新的教研工作方案,并在详细实施过程中不断调整完善,力求真正发挥出教研组的集体优势,以教研促教学我在教研方面所作的这些工作,受到了老师们的欢迎,得到了他们的认可五,在教学上相互学习,坦诚沟通在这一年中,我们全部的老师都特别珍惜这次相互学习的机会除了公开课外,我与同科老师及不同学科的老师常常主动的相互听课、评课仔细沟通课堂教学中的得失体会,彼此借鉴,不断改进课堂教学并利用专题教研和随机教研的机会畅谈在教学思想,教学方法,课堂设计,同学管理等多方面的熟悉,使我们在教学理论,教学水平,课堂实践,同学管理等方面都得到了促进、提高在东马营乡总校进行的拜师活动中,我被聘为指导老师,并确立了帮扶对象但我觉得这里的老师也有许多值得我学习的地方,他们工作负责,虚心好学,上进心强像语文组的任素文老师、杜海燕老师多年担当毕业班工作,但它们在工作上始终踏踏实实,一丝不苟;刘雄伟老师过去始终担当体育课教学,接任语文课教学以来,他勤奋学习,仔细钻研备课,对同学的管理细致周密在期中期末的几次考试中,他所担当班级的教学成果与我这位已经从事了十几年语文教学的老师比相差无几;李海峡、杨春燕两位年轻老师业务素养高,聪慧好学,她们每天都与我探讨备课,还常常追着、赶着邀请我听课、评课和她们一样,十里铺中学全部老师工作上的这种敬业精神,工作作风,都让我深受感染,为我树立了榜样对于李海峡、杨春燕、张志、刘亚洁等这些上进心极强的年轻老师,我也特别关怀她们的成长我结合着自己的成长经受,鼓舞他们树立高远目标,转变观念,加强学习,提升自己的境界,努力致力于由教书匠向科研型老师的转变,使她们受到鼓舞六,在这儿,我还有感受很深的一点,就是学校的领导极具亲和力,全校老师团结和谐,工作上有着极强的自觉性和高度的责任感现在,市直学校老师或多或少的有一些优越感在这次支教经受中让我深切熟悉到乡镇中学中有许多老师他们阅历丰富,业务过硬,上进心强,教学成果突出他们踏实的工作作风,仔细负责的工作态度,吃苦耐劳的工作精神的确值得我们学习在我与他们的接触中,让我产生了压力假如将来也能让他们到市直学校支教,对市直学校的老师应当能带来鞭策还有,这些老师大部分都家住高碑店,每天上班都要赶公共汽车来回奔波,在路上花费的时间,比市直学校的老师要多上
三、四个小时,还要自己花费车钱,寒来暑往都要在车上挤着、站着他们当中有许多人爱人不在身边,家中老人、孩子等各种生活困难都要自己担当解决,但她们从来没有因此而影响工作这些让我很受感动,也应当让我们市直学校的全部老师们从中学会珍惜拥有的良好的教学环境和教学条件,更加踏实的工作,永不懈怠七,在这里,我也有过苦痛的感受记得有一节课,我们要学习球王贝利的故事,课前预备中,我给同学布置了一个作业,要他们写出世界上你最喜爱的运动员,以及喜爱的缘由其次天,当我翻看他们的作业时,我特别惊讶,全班七十多人只有三个同学写出了与体育有关的人物,〃邓亚萍〃,还有两个人写到〃,舀明令我哭笑不得后来经过跟同学了解,才知道这里没有有线电视,根本收不到体育节目,更谈不上看报……还有一次,殷晓霞老师上音乐课,我在教室外听到教室里传出极富穿透力和感染力的乐声,我被深深吸引住了但不久就传出阵阵吵闹声课下,我问殷老师观赏的什么音乐她说是无伴奏合唱《牧歌》她接着说孩子们都不情愿听,都盼望学大长今〃、,,喜刷刷〃……她说我的心都在流血!这些现象也让我很苦痛我想这些现象首先反映出我们的市政府在抓好农村物质文明建设的同时,肯定要抓好精神文明建设,不断转变农村的文化氛围同时更召唤着有更多有责任心的优秀老师投身农村教育,提高整个农村特殊是孩子们的文化素养,精神追求让他们也知道霍金,了解卢浮宫,会观赏〃茉莉花〃,能倾听〃欢快颂〃……八,我特别感谢学校领导、老师们在工作上、生活上赐予我们的关怀照看在学校办公条件特别有限的状况下,为我们增设了厨房,挤出了床位,购置了新的床上用品,尽量支配好我们的食宿生活在我们家中消失各种困难,或老人孩子生病期间,同事们嘘寒问暖,探听宽慰,领导还亲自登门探望这些都给我们工作中带来莫大的鼓舞,我对他们深表感谢九,在这次支教工作中,我还有一份特殊的收获,与十里铺中学的老师们结下了深厚的友情记得刘亚洁老师曾动情地说过〃杨老师,你们还没走呢,我就开头想你们了!〃每当我想到这句话,我心里都有一种抑制不住的感动,总有一种潸然泪下之感几天前,遇到付正平老师,她说〃杨老师,你这些天没来,我在梦里都梦到你了!〃……始终以来,没有多少事使我的心情如此地触动,在这短暂的一年里,我们所结下的友情,是十里铺中学送给我的最宝贵的礼物,它将成为我一生中一笔感情的财宝一年的支教生活是短暂的回顾这一年的支教生活,我可以用下面的话来概括我的收获:学到了以前没有学到过的,接触了以前没有接触过的,经受了以前没有经受过的,体会到了安静无常生活中不行能体会到的这是我人生中的一次难忘的经受!回忆起这段生活,它会永久像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的芳香,它会像一首歌在我的心中时时唱响,它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒……篇4老师支教心得体会从10月开头到今年6月结束,我在蒲公英中学大约10次支教的过程结束了作为半个教育工,我对于支教还是有许多心得体会的,虽然我现在还在复习数据分析的课程,但是不管怎么说还是想写一写,谈谈最近一年有关支教的感悟第一次来到蒲公英,感受颇深20_年10月28日,是我第一次前往蒲公英中学来学校之前,我知道这家子弟学校有着特别成熟的捐赠系统以及得到了社会的广泛关注驱车前往位于北京南苑机场边老三余村的蒲公英中学后,学校给我的第一印象是〃震撼〃这种震撼不是看到壮美的风景,也不是看到了令人惊异的数据,而是学校的环境每次和其他人聊到北京的时候,无不被北京最优质的教育所吸引高校中有北大清华作为至尊存在,而高中则有着号称半数同学可以考上清北的〃宇宙第一〃人大附中,诸如北京四中、十一学校、北大附中、清华附中、一零一中学、北师大二附中等超级中学的存在,这样级别和体量的学校,在广东或许只有华南师大附中和深圳中学可以一战然而,在北京南郊存在着与这些名校格格不入的〃名校〃,教育资源稀缺〃这一想法,在我踏入蒲公英校内的那一刹那,感受颇深进入教室后,大家则开头找到自己的小伙伴们开头补习功课每个班由于同学层次不齐,分为A~F组,A代表最强,F代表需要加加油我们主要补习的内容为七班级(初一)数学和英语我教的第一名同学是一名班长,实力很强(A组),女孩人特殊聪慧,遇到我们来的时候从来不问我基础问题,都问我探究题(也就是我们小时候练习册上面的打星星的问题)由于他们刚刚接触代数,因此只能从最基础的有理数、数轴开头讲起,以及用字母表示未知数,但是讲到后面,有关探究题一些找规律的问题及其使用数列的通项公式来表示都能开头接受了这时候我感慨,假如这些孩子的家庭不错,再请一个好老师长期教学,我想学校阶段的数学和英语对于他们来说不在话下其次个孩子姓张,也是一名班长,成果巨好,小男孩这个孩子是我今年开头辅导的,这个孩子共性要强,不盼望我过多指导,喜爱自学,喜爱自己钻研因此教起来并不是特殊费劲其次学期开头,老师会发一张卷子来,让孩子们在我们的指导下完成,基本上我成了他的验算工具,做完的时候帮他验算下即可他也有一些小毛病,就是特殊初心,不喜爱写解也不喜爱画笛卡尔坐标轴的箭头,写答案并不从上往下写,我在这方面下了一些功夫他做卷子特殊快,基本上2小时的辅导他40分钟就能搞定,所以剩下的时间就有点无所事事我就想,既然这个孩子这么厉害,不如提前给他上课算了我翻看他的教材,准备培育孩子的自学力量,所以我这样给他支配,你从_页看到一页,把例题都做了,课后题临时不做,有问题准时问我我们这样协作了几节课,他就真的把一本数学书学完了我让他自学了二元一次方程组、不等式和不等式组、统计学初步最终,大佬和我说,他要升级了,不在这个班上了,我服或许他的升级,我做了一些微小的贡献,感谢大家!最终谈谈今日上课的一名女生,也姓张,叫张茉涵今日上课,由于是最终一节课,因此老师并不觉得我们需要补习,可以做做嬉戏可是作为半职业老师的我根本停不下来,我问她,您想学啥,她说数学和英语都差不多了,我立刻八班级了,我想学物理这可让我来劲了!和物理相比,我的数学就是菜鸡水平我迫不及待让他去八班级班上借了一本物理书,不过最终只借到了八班级下册,讲力学部分这我就纳闷了,我记得以前初三开力学,初二开声学、物态变化、电路、电磁学不过无所谓,正常的物理学挨次应当还是力学在电磁学前面开头说实话,上来讲力学还是有点虚,由于她没有学过向量或者矢量的相关概念反正死马当活马医,我讲物理〃专业过硬,从未失手!〃从力学最基础的概念开头讲起,甚至强行引入向量和矢量通过类比作图等手段,还是让同学接受了相关概念之后谈了谈力的三要素,三个最基本的力重力、弹力、摩擦力,再到力平衡后面谈到牛顿第肯定律和第三定律,顺便点了一下牛顿其次定律通过作图和结合生活上面的一些事例渐渐地让她了解力学学问后面顺便谈到了压强和最基本的浮力问题,在最终讲了讲做功和功率的问题,点了一下重力势能是什么样的谈到这里,基本上时间也就到了跟她上课,我觉得所谓一个暑假学完学校或者高中物理是可行的超前的学习意识,对于将来的学习生涯是一件特别重要的事情最终课程接受,收到了小妹妹送的一张贺卡,蛮快乐的最终,这次支教活动收获颇多,不仅增加了20个小时的教学阅历,更为重要的是,对于教育资源的稀缺性感到担心由于从事教育行业越久,愈发感受到教育到了最终拼的不是同学,而是同学背后的资源、信息以及平台这从我教人大附中和清华附中的部分同学可以感受到他们享受到了连我都有点艳羡的教育资源盼望将来自己在从事教育行业中,能抽出肯定的资源,用于促进教育资源公正、信息对称上,让更多的孩子可能可以享受到更好的教育篇5老师支教心得体会转瞬间,实习支教的生活就这样结束了,想想这4个月以来,让我有许多许多的感受从2月28号在学校动身,到6月26离开这里记得我们全部的人在教育局下车,等着各个学校的人来接,我们是最终一个离开那里的,也没有人来接我们,学校只是派了两辆车去接我们一路上,我们都很兴奋也很奇怪,我们实习的学校毕竟是一个什么样的地方当我们搬着一大推行李进宿舍,发觉宿舍里一片狼藉结果那天也没有怎么整理就睡觉了到了其次天,上午都在整理宿舍,下午,学校开会,就给我们支配了课就这样,我们的实习支教生活就此开头了记得第一次进班,看着下面几十双眼睛看着我,是那样的紧急不过,自己也不知道为什么第一节课就那样上完了,我都不知道自己是怎么讲的了在以后的日子里,和这里的老师,同学,渐渐的熟了起来,渐渐的成了伴侣每天早上去先做操,然后升旗,每个星期一升旗的时候,老师要说老师誓词,同学说同学誓词每天只要是上班时间,我们就在办公室里除了上课,还去听课,和老师谈天在往后,还去巴扎买东西吃夏天到了,和伴侣去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃晚上,和同学一起上晚自习白天值周的时候,还要检查卫生,检查同学就寝状况和同学接触的时间许多,和他们一起玩,给他们讲课外学问,虽然,有些时候感觉挺累的,但是,过的还是挺好玩的明天,就要离开这里了一个人在学校闲逛,眼前就出现出同学在校内打闹的场面才发觉,原来自己已经习惯了这里的生活,已经在渐渐的和他们融为一体,只惋惜……突然感觉是那样的舍不得,那样的留恋……篇6支教老师心得体会为了提高农村老师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课老师是耿科老师,耿科老师上了一节激发同学运动爱好〃这一课,效果特别好,课后,上课老师与听课老师还进行了广泛的沟通,通过学习、沟通,听课老师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有许多值得学习的东西,因而收益匪浅会后,双方还交换了今后联系的方式通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法
一、送什么的问题假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的由于这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的所以,我认为有效的送教下乡活动,应当留意以下几个方面
1、送教育理念教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有打算性的影响所以,向这些学校和老师传递先进的教育理念就显得尤为重要在这种社会进展趋势下,将来社会对人才的要求也不仅是指文化学问,更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和擅长与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了同学传承学问,而是为了激发和培育同学终身学习的愿望和力量,让同学学会学习这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求为了顺应这种社会进展的潮流,为了培育21世纪有用的人才,我们就必需不断更新教育观念,努力把握现代信息技术,有效改进教学方法从而使教育理念成为老师提高教学水平的强大内驱力
2、送教学阅历教学阅历是老师在教学实践中得来的一种学问或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是老师的珍贵财宝从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校状况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是老师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是老师自身的学历不高和素养不好,而是教学阅历的匮乏他们也在钻研教材,但最终不得要领;他们也在探究教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动,但效果却不尽如人意所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学阅历,对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果
3、送教学方法假如把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学阅历看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应当是感性和详细的了课堂教学是学校、老师教学活动的根本,也是老师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量所以,教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏执教老师要借用课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,直面听课老师展现自己的教学过程,让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平
二、怎么送的问题为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效,在这个问题上,可以采纳如下的几个方法篇7支教老师心得体会11月9日、10日,这两天我们来到xx宁远县开展了为期两天的沟通活动,我有两个很深的感受第一,支教老师有大爱当地支教老师年轻有活力怀着一份大爱来到偏远的学校支教,让人感动我接触了好几个支教老师,他们一心想要教好这些孩子,不断学习,不断尝试新的方法,已经具有了肯定的专业素养在这个偏远落后的乡村,他们切断纷繁世界的干扰,尽情挥洒着自己的珍贵青春其次,孩子们单纯可爱他们衣服可能不像城里的孩子那么洁净干净,神情也有些羞怯害羞,但是在课堂上,他们依旧思维活跃布满灵气,眼睛里满是对学问的渴求第三,留守儿童的心理状况更需要关注这些儿留守儿童的家庭教育存在许多问题他们原本也可以生活在父母暖和的吩咐里,可是实是他们只能和年迈的爷爷奶奶一起生活谈话间,他们开玩笑似的说爸爸妈妈不要自己了,听了让人特殊心疼相对于留守儿童的,学习,我觉得最需要大家关怀的是留守儿童的心理状况我盼望这些孩子能够健康无忧地长大实现自己的幻想篇8支教老师心得体会忘不了,一年前在老师进修学校会议厅里,那个欢送老师下乡支教的热闹场面;忘不了,领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的教导和殷切盼望;忘不了,三位校长送我们前往支援学校的那一幕;忘不了,我是实小人,一言一行代表着学校……转瞬间,我在大连乡林楼学校支教工作已结束一年支教,使我走进了农村学校教育的深处,了解到了农村学校教育的现状,熟悉到了农村学校教育教学工作的困难与艰辛,体会到了农村学校老师的酸甜苦辣下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和老师做一汇报和沟通
一、思想上降低重心,做教学一线的一般人刚到林楼学校的时候,炼话的老师对我们很客气,更甚者有人称呼我们为〃领导〃这让我和其他两位老师觉得特别别扭,何况自己什么也不是我只知道我是一名一般教育工,所不同的是我们是穿着〃支教〃的外衣来的,这就注定了我在此地的〃不平凡〃,我想,既然这样,那么就肯定要做在受援学校的教育教学整体水平提高上起到一些促进性作用的老师要想别人不把你当〃领导〃看待,自己就应先〃一般〃起来说起我的〃一般化〃过程,相当简洁,也是轻车熟路首先,我听从领导工作支配担起了一至五班级的品德课,由于换了新的教学环境,面对农村的同学,教学手段和教学方法都成了我的心病,但我很快地调整了自己的心态,准时的走上正规事实也证明我是很胜利的同学们很喜爱我,对于我的教育教学方法同学特别接受;与老师们打成一片,不搞特别化在学校,利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事生活上从不向学校领导提过多的要求,平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的法规、要求去办事;第四,树立仆人公的意识凡是涉及到学校利益的事,我总是考虑一再如何做并做到凡是有损学校声誉的事不做,有伤学校感情的话不说……这样过了一段时间之后,老师们就不自觉发出了这样的感叹、‘你这个人很随和,也很直爽,没有架子,不像是城里人〃听到这些话,我知道我已经被林楼学校的老师们接纳了,我也成了这和谐大家庭的一员了听老师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着打心眼里,我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋,为自己能够融入李楼学校这个集体而兴奋
二、虚心请教,仔细学习在支教的工作中难免会有不足之处,所以我时刻提示自己要随时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习,虚心听取他们的看法和建议我从不自高自大,而且能乐观主动的参与学校组织的各种教研活动,仔细学习林楼学校老师们在教学中积累的一些珍贵阅历,更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业奉献一生的敬业精神在向老师学习的同时,我还留意向同学学习,使得教与学相得益彰我深知教育应以〃同学〃为本,不应脱离〃同学〃这个主体而谈教育所以在教学过程中我很重视同学的感受,常常向他们寻问状况,同学给我反馈的看法和要求使我能更合理的支配教学任务、高速教学方案通过向同学学习,我能准时了解同学思所以在教学过程中我很重视同学的感受,常常向他们寻问状况,同学给我反馈的看法和要求使我能更合理的支配教学任务、高速教学方案通过向同学学习,我能准时了解同学思想动态,发觉问题,从而能更好的解决问题,真正做到教学相长!
三、教学工作做到精益求精从接班第一天起,我便全身心投入到教学工作之中,每天忙于备课、上课、批改当中其实对品德课的教学我并不生疏,由于我教过各个班级的品德课,但让我生疏的是同学的学习态度和学习基础,这样的班级还真是头一次教,不及格的比例占了大半(他们是几个学校合成班)万丈高楼平地起,我只能放慢教学进度,一道题一道题的讲给同学们,并且边讲边关心同学归类,让他们把握肯定的解题方法课堂上还不断的鼓舞同学们多质疑,做到有问必答对于后进生的问题,我给与更多的敬重,生怕那句话说重了,打消他们的学习乐观性我的抱负并不时使每个同学都完善无缺,但我尽量要每个同学都完善自己,都在某种程度上有不同的提高.
四、一份付出,一份收获支教工作结束了,但每每看到与孩子们的合影照片,还能叫出他们的名字,心的深处又会生出几多情愫,孩子们还好么?每每观察床头可爱的娃娃,就会想起名叫王兆俊的可爱男孩,在我离开的的那天,孩子抱着娃娃找到我,害羞的对我说〃老、师,我们不想让你走!这个娃娃给你!〃每每在灯下看书,我同样会想起那个胖乎乎的小男孩,同样在我离开的下午,孩子特地和奶奶一起找到学校,送我一盏台灯,流着眼泪对我说、阮老师,这盏带香水的台灯送给你,改作业时蚊虫不咬你……〃听到这些话语,我感动的一塌糊涂真的,条件的艰苦算不了什么!!同时,这群孩子给我带来了好运,我被郝校长多次表扬,孩子们也硕果累累,期末考试成果名列全乡榜首回想这一年来的支教工作,虽然条件比较艰苦,但我都能一一去克服我觉得支教生活是幸福和充实的,由于我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老狡猾实的学习过、用完爱心奉献过…篇9支教老师心得体会本次活动,我觉得意义非凡,但同时感受颇深当地的支教老师对教学布满热忱,他们虚心请教,我们共同沟通,产生了许多切实有用的建议我很佩服无私奉献的支教老师,他们是最可爱的老师,看着周老师为学校写字布置,教出的,同学英勇问好,我实在感动,这就是为教育做贡献的优秀老师而孩子们也能在学校欢乐学习,读书识字不过还是觉得当地比较多留守儿童,他们没有良好的家庭教育环境,所以学习上仍存有困难给他们上课的过程中感觉到他们基础薄弱,不扎实,在学习基础这块仍需巩固信任支教老师通过今次的沟通,能重新调整教学方法,在老师专业上有所成长,以更好地教育孩子,以更好地管理学校同时连续用爱暖和孩子,让孩子健康地成长,欢乐地学习。