留守儿童之家建设工作总结

留守儿童之家建设工作总结留守儿童之家建设工作总结1我校留守儿童之家建设起步于明光市教育局财政局文件教基［20xx23号文件，在短短的三个多月中，我校的留守儿童之家建设已基本成熟完善在这期间，我们做了大量的工作，现小结如下

一、提高熟悉，高度重视留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校责无旁贷，必需不折不扣地做好各项工作为此，市局会议之后，学校马上行动，于会后其次天召开领导成员会议，讨论留守儿童之家建设方案，成立了留守儿童之家建设领导小组，校长为领导小组组长，成员包括教育主任、总务主任、少先队辅导员和班主任等下设留守儿童之家建设办公室，总务主任为办公室主任，负责留守儿童之家建设日常事务

二、加大投入，硬件过关依据市局有关“留守儿童之家〃建设的目标要求，结合我校实际状况，我们首先把教学楼四楼原图书室确定为留守儿童之家活动场所其次购置了电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文件器材，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样

三、制度先行，措施得力我们在建设〃留守儿童之家〃硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证〃留守儿童之家〃建设有条不紊地进行我们先后制定了〃留守儿童之家〃建设规划和年度方案，制定了留守儿童之家建设和管理方法及考核方法，制定责任追究制度，活动制度，心理询问制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度，有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推动

四、培训了一支高素养的代理家长队伍〃留守儿童之家〃建设的关键是家〃中的,家长素养，为此，我们召开了5次代理家长会议，用以会代训的方式来提高代理家长的工作水平同时借助网络视频观看其他学校关爱留守儿童状况，借鉴其工作阅历另外，我校还编制了〃代理家长〃工作记录簿，对代理家长的日常工作赐予总体要求和规范，鼓舞代理家长们制造性地开展工作

五、留守儿童之家建设注意特色，形式多样我校的留守儿童之家建设既能参照市局目标要求，又紧密联系学校实际，制造性地开展工作首先，我们严格做到〃四个一次〃，即每学期到留守儿童家中走访1次以上，了解把握留守儿童家庭基本状况和他们面临的实际困难；每学期与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上赐予安慰；每学期与留守儿童的监护人沟通1次，了解他们在家的学习和生活状况；每学期给留守儿童写信1次其次,编排了星期一至星期五的主题活动，尤其重视留守儿童的心理疏导在这方面，我校的班主任老师贡献很大，他们牺牲了大量时间，花费了大量精力，任劳任怨，诲人不倦所以，我校的留守儿童无一人消失心理问题我们还先后举办了跳绳竞赛、乒乓球竞赛、书画竞赛和读书演讲竞赛等

六、全方位帮扶留守儿童完成学习任务我们在关爱留守儿童各方面的成长同时，高度重视留守儿童的学习状况，千方百计关心他们克服学习上的困难，完成学习任务班主任既是代理家长，更是留守儿童学习的第一责任人其他授课老师对留守儿童实行优先辅导，结对帮扶

七、材料积累不遗漏，对外宣扬不放松为了使留守儿童之家建设更加完善，我校配备了专人负责材料收集和整理报送自20年4月以来，我们报送了近10次留守儿童之家建设状况，每次活动均有照片和文字材料我校的留守儿童档案全面精确，为我们开展关爱活动供应了精确的依据总之,我校的留守儿童之家建设还刚起步，虽然取得了一些成果,但还存在很多不足，工作还有不到位的地方，人力投入还不充分今后，我们将会更加努力地去做好留守儿童之家建设工作留守儿童之家建设工作总结2我校留守儿童之家建设在短短的几个月中，已基本成熟完善在这期间，我们做了大量的工作，现总结如下

一、提高熟悉，高度重视留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校责无旁贷，必需不折不扣地做好各项工作为此，会议布置之后，学校马上行动，于会后其次天召开领导成员会议，讨论留守儿童之家建设方案，成立了留守儿童之家建设领导小组，校长为领导小组组长，成员包括教育主任、少先队辅导员和班主任等

二、加大投入，硬件过关依据区教育局有关〃留守儿童之家〃建设的目标要求，结合我校实际状况，我们首先把电教室确定为留守儿童之家活动场所其次购置了电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文件器材，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样

三、制度先行，措施得力我们在建设〃留守儿童之家〃硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证〃留守儿童之家〃建设有条不紊地进行我们先后制定了〃留守儿童之家〃建设规划和年度方案，制定了留守儿童之家建设和管理方法及考核方法，制定责任追究制度，活动制度，心理询问制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度，有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推动

四、培训了一支高素养的代理家长队伍留守儿童之家〃建设的关键是〃家〃中的家长素养，为此，我们召开了多次代理家长会议，用以会代训的方式来提高代理家长的工作水平同时借助网络视频观看其他学校关爱留守儿童状况，借鉴其工作阅历另外，我校还编制了〃代理家长〃工作记录簿，对代理家长的日常工作赐予总体要求和规范，鼓舞代理家长们制造性地开展工作

五、留守儿童之家建设注意特色，形式多样我校的留守儿童之家建设既能参照区教育局目标要求，又紧密联系学校实际，制造性地开展工作首先，我们严格做至广四个一次〃，即每学期到留守儿童家中走访1次以上，了解把握留守儿童家庭基本状况和他们面临的实际困难；每学期与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上赐予安慰；每学期与留守儿童的监护人沟通1次，了解他们在家的学习和生活状况；每学期给留守儿童写信1次其次,编排了星期一至星期五的主题活动，尤其重视留守儿童的心理疏导在这方面，我校的班主任老师贡献很大，他们牺牲了大量时间，花费了大量精力，任劳任怨，诲人不倦所以，我校的‘留守儿童无一人消失心理问题我们还先后举办了跳绳竞赛、乒乓球竞赛、书画竞赛和读书演讲竞赛等

六、全方位帮扶留守儿童完成学习任务我们在关爱留守儿童各方面的成长同时:高度重视留守儿童的学习状况，千方百计关心他们克服学习上的困难，完成学习任务班主任既是代理家长，更是留守儿童学习的第一责任人其他授课老师对留守儿童实行优先辅导，结对帮扶

七、材料积累不遗漏，对外宣扬不放松为了使留守儿童之家建设更加完善，我校配备了专人负责材料收集，每次活动均有照片和文字材料我校的留守儿童档案全面精确，为我们开展关爱活动供应了精确的依据总之,我校的留守儿童之家建设还刚起步，虽然取得了一些成果，但还存在很多不足，工作还有不到位的地方，人力投入还不充分今后，我们将会更加努力地去做好留守儿童之家建设工作。