特色家长会实施方案

特色家长会实施方案篇1:特色家长会实施方案

一、向家长发布家长会通知单〃

二、电话通知家长，登记参会人员名单

三、家长到指定签处处签到

四、老师宣布家长会开头，欢迎家长到来

五、简要介绍本次家长会的主要内容

六、园长发言或致辞

七、带班老师发言

1、班级状况分析

①班级师资状况（主班、配班、保育员介绍）

②班级基本状况介绍（如人数、性别、发育特点等）

（3）午睡室、餐厅、活动室等的介绍

2、本学期教育任务及内容介绍

①学期总目标概述

②学习内容及任务概述

③爱好班概述

3、幼儿一日生活作息支配

4、幼儿平安问题（接送平安等）

5、介绍卫生保健学问（季节多发病、常见病、饮食等）

6、家园共育（家园教育保持全都，需要预备物品等）

八、家长代表发言

九、家长提出问题、建议或看法，老师解答家长的疑问

十、给家长的建议（赏识教育等）篇2德育特色实施方案经典图书九是开展主题活动学校校将结合班队、国旗下讲话、庆祝重大节日等开展丰富多彩的优秀传统文化进校内活动营造寓教于文、寓教于乐的校内文化氛围，把优秀的地方传统文化寓教于各种文化活动中，让师生在活动中接受洗礼抓节点活动充分利用好春节、清明、端午、中秋等重要传统节日，结合五讲〃内容，突出传统文化的内涵，讲解传统文化学问，进行浓郁传统特色的活动，让广阔青少年在参加中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力抓师生互动学校全体老师，特殊是团队干部、班级辅导员、班主任要乐观主动参加传统文化进校内活动，带头研读经典带头践行中华传统文明，仔细组织同学参与各类传统文化进校内的学习、宣扬、实践活动，努力形成师生互动、人人参加的良好氛围抓校社联动依托试点学校，开展〃小手牵大手〃的传、帮、带活动，让四讲〃文化以同学为传播媒介走进家庭在明确结对共建社区的基础上，学校还可充分利用校内文化优势，通过活动展现、参加社区活动等方式，主动融入社区，提高了居民对传统文化资源的共享程度经过三年的教育，国学经典的精髓会渗融于宁学校子的血液中，传统文化教育将为孩子们供应着养分，转变着他们的心灵才智、道德修养、行为习惯、民族情感……让国学经典浸润孩子们的心田，做〃浩然正气、博学多才、身心健康〃的宁小人篇3特色教育实施方案参考

一、工作保证坚持两个必需

1、学校成立剪纸班，全体老师每星期支配两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品

2、同学成立剪纸爱好小组，每周三下午其次、三节是爱好活动时间

3、进行各种形式的训练，组织同学参与各种美术活动，提高同学的美术创作力量

4、定期进行理论考核，并评出等次，既促进老师自觉提高理论水平，又增加了竞争机制;每月举办一次剪纸作品展，以做到理论与实践相结合三保障措施为了确保创建特色学校工作的顺当开展，我们将建立下列保障措施1加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先支配上述人员参与学习培训⑵加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺当开展3学校领导及老师要乐观参加学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色4要有专人负责，做好讨论和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺当进行

六、预期成果

1、特色项目一一一年内剪纸作为学校特色项目，力争在内形成较大的影响

2、学校特色一一三年内形成在我镇有肯定影响的学校特色

3、特色学校一一力争三到五年内成为特色学校在进展剪纸特色教育的同时，不但能提高同学的动手、动脑力量，还能陶冶孩子的审美情趣;不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育讨论上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素养教育起到巨大的推动作用！我们坚信在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的剪纸活动肯定会举办的如火如荼，必将为中原教育增加一道靓丽的风景线！篇9学校特色实施方案特色学校的建设，是全面实施素养教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体是学校是否可以持续进展的关键因此，为了深化课程改革，全面推动素养教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作依据哈教育讨论院16号文件精神，结合我校实际，确定〃关注师生的进展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位〃为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案

一、实施背景以人为本，道德为先，进展为本，促进学校办学内涵的进展实际上就是〃以同学为本，以老师为本〃在学校建设过程中，关注老师的培育和为同学的终身进展打下坚实的基础，但更要关注老师与同学的进展，是老师和同学都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长而多年来，我校也始终本着〃以人为本，全面进展〃的办学理念，以〃优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满足的教育〃为办学宗旨和办学目标虽然取得了点滴成果，但由于我校地处城乡接合处，同学来源简单，对我们的教育教学产生了肯定的影响尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务力量较强的老师队伍，可要适应将来的教育改革及进展需要,还必需转变思想，提高自身的综合素养，树立正确的人生观，价值观而有人曾提出将来教育的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存连续的命脉因此，我校基于哈教院提出的特色学校的创建精神及要求，最终确定了把〃关注师生的进展、优化育人环境、提高育人质量、提升办学品位〃为我校创建特色学校的重点

二、指导思想以邓小平教育理论、”三个代表〃的重要思想为指导，树立科学进展观，坚持〃以质量促进展，以特色铸品牌〃的办学宗旨和〃育人为本、德育为先〃的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵进展之路将以办学特色为载体，以关注同学的整体素养，促进同学、老师、学校的健康和谐进展，全面推动素养教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展现学校共性魅力特色的校内文化氛围

三、详细的工作目标

（一）、正确把握校内文化建设的内涵和意义创建具有现代化一时的校内文化建设的目的，就是为同学的明天，为同学走向社会，面对世界做预备通过校内文化建设，关注师生的生命和进展，转变师生对学校单一传授学问的看法，更重要的是通过提升校内的文化品位，构建新的校内文化体系，深化挖掘校内的文化精神，从而使老师重新端详学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会进展的关系（二卜以校内的文化建设来促进师生生命与进展基本目标就是以美丽的校内环境，多彩的文化生活，深厚的学习氛围，科学的人文精神,优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观（三卜关注师生的生命与进展，乐观主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康进展的教育环境;把我一个中心即“提高育人质量〃质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂要求每位老师要〃细心备课、精准教学、细心指导、精简练习;其二是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和同学的思想道德建设（四卜加强老师队伍建设，促进老师队伍的专业进展，尽快地培育出一只既能满意现在教育需求，又能适应将来教育进展的高素养的老师队伍（五卜充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校内有亮点，班班有特色，提升办学品位（六卜结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度，使学校管理、老师考核逐步趋于科学化、人文化，关注师生的生命与进展

四、遵循的原则

1、进展性原则

2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则

3、校本性及循序渐进的原则

五、实施运作程序（分三个阶段进行）第一阶段3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的其次阶段（组织实施阶段）.

4.初・.

10.30为实施运作阶段，详细工作如下

（一）、打造德育教育品牌

1、重点抓好同学行为习惯养成教育仔细贯彻落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》、《学校生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强同学行为习惯养成教育，培育同学的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，稚嫩周领导、班主任、值周老师仔细总结一周学校、班级状况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风同时，健全卫生、纪律检查制度学校设卫生、纪律监察岗，确保〃同学一日常规歌〃的执行落实

2、仔细开展形式多样的德育教育专题利用升旗仪式，重大节日等，对同学进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动如三月份开展〃绿色环保、构建和谐〃主题教育实施活动;六月份举办文艺节目演出;七月份可以结合党的生日，开展〃祖国在我心中〃征文演讲竞赛和德育学问竞赛等除此，我校将方案通过校内广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开斋社会主义荣辱观的教育活动

3、学科教学中有机渗透德育教育老师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高同学辨别真善美〃与〃假丑恶〃的力量,是教学过程也因德育的渗透而变得更具好玩味性同时每位老师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化同学的心灵，树立同学的荣辱观及道德观

4、加强老师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化进展加强师资队伍建设老师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在老师资源，加大培育有独特风格的特长老师的力度，建立激励机制，鼓舞广阔老师苦练内功，培育有肯定专业特长且满意特色学校建设需要的一大批老师，确保特色学校建设的顺当实施加强对老师专业水平及力量的培训力度，特殊是对班主任的培训抓好班集体建设，树典型、打造特色班级,行之有效地召开班主任例会，班主任间相见沟通、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化进展

5、建立和完善〃学校、家庭、社会〃三位一体的德育教育网建立家长学校，定时召开家长会，班主任要常常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长

二、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台要创建特色学校，就必需以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台

1、规范学校管理建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管,到处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查

2、进一步转变和创新教育管理观念本着坚持〃以人为本’的管理思想，坚持以情感谢励为手段，重视人、分散人、感染人、激励人,切实关怀每一位个体的进展和需要，把以〃老师进展为本〃作为落实〃以同学为本〃的前提条件从多元、多层面评价老师和同学，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段爱护和调动老师工作的乐观性和主动性，激励师生共同成长

3、关注课堂，体现自主，要保证一个〃质〃

1、重视六课力量的训练把备课、上课、听课、说课、议课、评课〃力量的提高作为老师力量基础提高的切入点，作为教学管理的投入点

2、转变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用每位老师要潜心探究和讨论有效课堂教学策略〃，用动态、进展的眼观看待课堂教学和每一位同学在教学过程中，让同学自主探究、动手操作、自主探究、合作沟通、实践体验，是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同进展的过程同时构建〃师生公平、民主和谐、情感交融的新型师生关系，提高教育教学质量三卜努力抓好两支队伍

1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理力量强、业务力量扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关键我们知道一个结构合理、团结协作、师德高尚、管理力量强、业务力量扎实、服务意识到位的领导班子是形成学校科学管理的有力保障因此学校的领导班子要加强学习，与时俱进,用先进的理念管理学校，进一步建立健全领导班子敢为责任，加强管理和考核力度，做好本职工作，做到〃在其位，行其职，谋其政〃

2、打造一流老师队伍要想创建特色学校，打造品牌，必需出名师因此，我校正在乐观运作〃培育一支创新型、学者型的骨干老师队伍〃作为我校创建特色学校的基础来抓，以提高教育教质量，提升办学品位

（四）、营造学习氛围，建设学习化校内

1、强化老师的学习意识，更新学习观念，营造深厚的学习氛围，树立终生学习的思想，使终身学习成为广阔老师的广阔老师的共识

2、启动校内读书行动，创建书香校内

（1）、开放校内读书室，鼓舞师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使深厚的读书氛围充盈着校内里的每个角落各班要完善班级图书角，黑板报、读书展现园地建设通过开展主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动，打造书香人雅〃文明向上的良好班风为了打造书香校内，我校将加强图书室和广播站阵地建设，实行多种形式扩展和丰富图书资源，设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵竞赛等活动，努力营造书香浓郁、文明和谐的校内文化环境

（五）、实施名优老师工程，发挥骨干老师引领、示范作用名优老师是学校办学质量、办学品位的保证因此我们将把〃名师工程〃作为学校的一项长期重点工作来抓，并制定骨干老师培育目标，选拔学科带头人，尽快形成骨干老师团队，为特色学校的创建打下坚实的基础（六人实施、推动阳光体育行动一是开展丰富多彩的体育活动，鼓舞同学走向操场，走进大自然，走到阳光下，乐观参与体育运动通过体育熬炼，增加同学强身健体的意识，养成自觉熬炼的习惯;二是完善可见制度，上好〃两操〃同时开展自编操和校内舞等活动（七人开展特色教育我校将利用本校优势，开发校本课程，进展特色，尽快找到办学的优势和突破口，充分挖掘、学习、借鉴传承学校的传统文化，发挥骨干老师的模范带头作用，坚持科研兴校，校验引领的办学思路，形成共性化特色，强化老师校本教研意识，拓展校本教研的新渠道同时，将以学科为载体，纳别人之长，建立帮扶档案，开拓取经之路，架设区域内校际联谊之桥,博采众人之长健全和完善评价体系，强化激励，重点深化〃实效、适时〃及激励性评价

（八）、加大校内显性文化和隐形文化建设力度，力求突出〃净化、美化、绿化〃等特点我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施

1、显性文化建设，做好校内环境的布置如校内、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化氛围的营造，制作各种文化宣扬标语，警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将形成共性化的建设体系

2、隐性文化建设，结合实际落到实处

（1）、加强对同学进行校内文化建设的常规教育为此，我们将把《学校生一日常规歌》、《学校生守则》、《学校生日常行为规范》作为要求衡量同学言行的内容各班要利用学科、课堂、主题班队会等形式对同学进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、抱负、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教育，重点进行科技学问的普及教育，重点进行科技学问的普及教育

（2）、加强老师行为的文化建设重点加强老师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教育，更行老老师的教育教学理念;抓好学习型组织构建和老师素养的提高树立〃以德育人、专心育人〃的思想理念，以提高育人质量，提升办学品位

3、深化广泛地开展爱好小组活动，调整校内文化氛围，打造我校的办学品牌，提高教育服务育人的功能为了能更好开展爱好小组活动，实现教育的目的，从而培育和进展孩子们的共性及特长,以便将来更好地为社会服务为此，我校依据本校的实际，开设了绘画、书法、朗读、科技制作、表演等爱好活动小组，并支配指定老师不定时地对其进行辅导，学校指定专人抓此项工作我们将对爱好小组的成果进行展现如绘画、正文、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为同学搭建制造、展现自我的平台，制造机会第三阶段为总结阶段.11月初一-.12月末，为课题总结阶段为此，我校将进行仔细细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善!对取得的结果将进行展现，相互沟通、汇报、评定，同时进行表彰及嘉奖！

六、工作要求

1、明确目标，统一思想要提高对建设特色学校的重要性和必要性的熟悉，乐观营造建设特色学校的良好氛围

2、加强领导，细心组织要成立由校长担当组长的特色学校建设领导小组和由当地老师组成的讨论指导小组，成员

3、突出特色，细化方案耍结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为具体的实施方案，根据实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容

5、加大硬件建设力度完善必要的硬件设施，以满意开展特色项目活动的需要学校必需拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展

七、工作措施

1、明确特色兴校是增加学校核心竞争的重要途径，是全面实施素养教育，推动基础教育均衡协调进展和落实科学进展观，提高育人质量，提升办学品位和办人民满足教育的需要

2、充分熟悉加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，坚固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是进展的思想，增加做好此项工作的责任感和紧迫感

3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工落实工作责任制校长是第一责任人，要把特色项目建设按方案将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展

4、以活动为载体，注意师生的生命及进展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位

5、完善校内文化建设，突出〃绿化、美化、净化〃，做到‘干净、醒目〃，彻底清除乱涂乱画的现象.

6、做好校内基础设施建设，突出校内特色如校内广播站、校内内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，肯定要突出主题

7、建立检查指导机制要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展状况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展

8、建立考评机制要制定特色项目建设考评方案，对参加特色项目活动的老师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩

9、建立激励机制要对乐观参加特色项目建设，工作成果突出的老师进行表彰嘉奖开展特色学校建设工作先进教职员工评比活动，对特色学校建设成果突出的教职员工赐予表彰嘉奖

七、创建内容

1、构建〃鲜活、开放〃的课堂体系

2、开发校本课程

3、组织开展爱好活动小组

4、充分利用黑板报、宣扬栏及校内广播进行校内文化建设的辐射传播

5、结合少先队活动或主题班会提升校内文化品位

（一）必需建立写字教学及测评工作领导小组依据我校状况建立领导小组如下组长副组长各班级组负责人成员各班写字老师领导小组负责学校写字教学讨论、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确保达标，争创优秀

（二）必需严格完善制度

（1）领导小组每周实行定期与不定期检查的方式，检查写字教学落实状况主要对同学坐姿、执笔姿态，老师指导、同学练字效果进行检查，周末公布检查结果

（2）写字老师每周要备好一节毛笔、一节钢笔书法指导教案，做好课前10分钟的指导,其余为练习时间鼓舞三到六班级购买毛笔书法字贴

（3）确保每周1小时的练字时间周二钢笔，周四毛笔三到六班级作业统一写在小字本上，写字步步高作为描红用

一、二班级作业写在田字格本上每周要确保作业质量和次数，每次作业量不少于作业半张，每周各一次；低班级作业每周两次，任课老师要准时批改做出评价

（4）开展多种写字活动要开展多种活动，优化写字氛围，促进同学水平提高学校乐观开拓师生优秀书法作品展现橱窗或专栏任课老师每周交钢笔字、毛笔字、简笔画各一份，钢笔字作品轮番张贴在专栏中从高班级到低班级各写字老师每周轮番张贴铅笔钢笔字作品32份、毛笔作品16分各班成立爱好小组，进行两次写字竞赛，评先〃星级〃写字能手，举办一到两次同学书画展开展写字讲座，办作业展览，参观书画展等

二、工作思想上确定两种熟悉（-）学校写字教学核心任务是探究提高同学写字水平的途径、教学方法，提高同学写字水平要想完成这核心任务，首先应做好以下四点

1、写字姿态正确必需做到〃三个一〃（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、〃八个字〃（头正、身直、臂开、足平）；

2、熬炼写字技术走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面干净）；

3、掌握书写速度一班级同学每分钟写3—5字；二班级同学每分钟写5—7字；三班级同学每分钟写8字左右；四班级同学每分钟写10字左右；

五、六班级同学每分钟写15字左右；

4、优化教学方法写字教学要做到〃四个结合〃，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合

（二）学校写字教学终结目标是探究写字教学与素养进展关系，促进同学素养进展这样要求我们在写字教学中做到〃三全〃，实现六种效益〃〃三全〃即面对全体，抓住写字全过程，促进同学全面进展；〃六种效益〃即爱好效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习惯效益

三、工作过程中抓好四个环节

（一）语文课上识写结合语文课上识字教学时，不光要注意生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法原则上语文课上同学练字时间要不少于5分钟

（二）写字课上重难点指导写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深化同学当中相机指导，订正典型错误，关心同学找规律（如写左右结构的字可以从三方面指导同学

①看左右两边起笔，收笔凹凸；

②左右两边宽窄度；

③左右两边穿插，呼应状况）

（三）落实〃每周两节写字课〃每周两节练字时间要求做到四个到位即时间落实到位；老师到位；指导到位；评改到位

（四）抓作业书写要强化同学〃提笔就是练字时〃意识，养成同学良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求同学写好字，做到作业干净不要再误熟悉练字是写字老师的事

四、工作操作上强化四项规定（-）〃打铁还需自身硬〃，要想指导同学写好字，老师自身必需先练好基本功

1、练好〃三字〃基本功每位老师每周练写毛笔字一张，钢笔字一张，习字作业周末交给领导小组负责人检阅、评比

2、练好指导功自身练好三字，只是指导同学写的前提，还必需深化钻研同学写字特点、途径，开展教研活动（-）写字备课要做到四有

1、要有精当的指导设计耍精当到每一个笔画写法，笔画间相互呼应，结构布局，整体支配好等

2、要有重难点指导

3、要有可能消失的典型错误分析设计

4、要有个别指导支配

五、建立健全评价机制

1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的连续和提高因此，在教学中，要充分调动同学的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发同学的写字爱好

（1）自评这一环节最好是在同学仿写的过程中当写好一个字后，随时和范字对比，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进当然自评也可以是在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对比，面对面地绽开自评这样可以增加孩子敢于发觉自己缺点和不足的士气，培育其诚恳的品行，陶冶其情操

（2）互评在仿写后，乐观组织同学相互评议，或选取几份作为例子，集体评议评议时，老师要给同学供应评价的标准及评价原则如〃书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否干净，要擅长发觉别的特长等〃当同学有了评价的准绳之后评价就能有的放矢同时，在互评时，老师要鼓舞同学对比自己的‘书写擅长发觉别人的特长，学习借鉴，以便改进通过互评不仅能训练口语交际力量、观看分析佳力，也能使同学潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物

（3）点评在点评过程中，老师的点评往往起到关键作用有时老师的一句点评可以增加同学写好字的信念这就要求老师的点评要恰当精确，要擅长捕获孩子的闪光点；对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，关心其改进

2、完善考试评价标准各学科检测都要设有规定同学书写的评分要求，重视卷面书写评价项目，仔细评价卷面分，以此促进同学在平常的学习中养成良好的写字习惯

3、引入竞争机制，规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度坚持平常检查检测制度写字姿态每周1-2次利用写字时间进行不定期的考核，汇总两周考核状况，视进展状况，确定读写姿态考核分数写字水平每两周随机抽样1-2次检查作业状况，特殊对写字优胜班、优秀班进行抽查,作业状况不佳，取消获奖资格写字竞赛每学期进行两次铅笔字，钢笔字写字竞赛并按时出榜公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个老师身上，作为老师工作和同学学习考核的内容之一，以此调动广阔老师同学写字的乐观性，创出有质量的写字特色

4、期末组织老师撰写写字方面的论文评比活动并纳入老师量化评估写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为同学夯实基础同时更要留意个别反复强化，持之以恒不过，单一的练习会使同学感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使同学真正心领神会写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，同学的字定会日渐进步附各班级教学内容与要求一班级上学期教学内容

①培育写字爱好和良好写字习惯.

②逐步熟悉28种笔画并初步了解书写方法点横竖撇捺提竖钩弯钩斜钩卧钩竖弯竖弯钩横折提横折弯竖提横钩横折横折钩横撇撇折撇点横折弯钩竖折竖篇4特色教育实施方案参考为进一步进展体育与艺术教育工作，深化实施素养教育，依据上级文件精神及要求，打算在我校同学中开展〃体育、艺术特色项目〃，从而促进同学全面进展和健康成长为更好的开展特色活动，结合我校实际状况特制定本方案

一、指导思想坚持以〃培育全面进展的同学〃为指导，提倡〃我参加、我欢乐、我运动、我健康〃的运动理念，引导同学乐观参与文明、健康、活泼的文体活动，促进同学全面进展和健康成长，努力创设喜爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校内文化氛围

二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让同学在学校阶段把握体育技能和艺术特长，为同学全面进展奠定良好基础

三、项目选择依据我校实际状况确定活动项目L音乐合唱队由**老师负责，以校内励志歌曲为主要学习和表演内容

2.绘画小组水彩画小组，手抄报小组由**老师负责，一二班级组织手抄报小组；高班级组织水彩画小组

3.儿童韵律操小组由各班级爱好韵律操的同学组成，由**老师负责4,滚铁环小组培育同学协调、灵敏、平衡等综合素养，由**老师负责5,兵乓球队培育同学协调、力气、灵敏、柔韧等综合素养，由老师负责

6.跳绳组、健子组培育同学协调、灵敏、平衡等综合素养，增加同学体质，由**老师负责

四、详细措施

1、加强领导，严格管理成立由校长任组长的〃体育、艺术特色项目〃工作领导小组，由教育处、少先队等部门负责明确分工，落实到人，充分熟悉活动重要性，有方案、有目标，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班〃体育、艺术特色项目〃实施的成果和老师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的乐观稳步推动

2、做好学习与宣扬工作组织老师仔细学习教体局和镇教委文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案同时，开展多种形式的宣扬活动，争取社会各界特殊是同学家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础

3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道〃作用充分发挥课堂教学这一〃主渠道〃的作用严格执行国家颁发的教学方案，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，把特色项目纳入地方课程，严禁挤占音体美课程的时间给同学补习文化课

4、支配好〃体育艺术特色项目〃周活动表做到〃定项目、定内容、定地点、定同学和定辅导老师〃，实实在在开展活动

5、乐观开展〃体育、艺术特色项目〃为主题的竞赛或才艺作品的展现活动依据同学所参与的活动项目，艺体老师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行的阶段性考核

6、坚持平安第一的原则在组织与实施过程中，加强平安教育，制定平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故发生

五、组织老师职责

1、组织老师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导

2、组织老师在学期初制定好一学期的活动方案篇5特色课程实施方案

一、状况分析小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全，他们经常坐不住，兴奋好动，加上他们的骨骼还没有完全骨化，软骨成分较多，坐的时间稍长就易疲惫针对小班幼儿的这些生理特点,我们非常重视进展他们的运动力量此外，我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先进展，其他区域随着这些区域的进展而进展尽快地进展幼儿的感觉力量和运动力量，还能带动其他力量的进展为此开学后我们就留意对他们进行大肌肉群的训练，以便使幼儿的动作尽快进展,协调起来,从而使他们能更加全面的进展身体的协调力量

二、指导思想小班幼儿体育活动，应当是对幼儿进行以身体活动为手段的全部教育过程好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探究客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累阅历，从小培育幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的进展有很大作用，也可为将来的制造活动奠定基础，从而更好地适应社会进展的需要

三、教学目标依据小班幼儿的身心发育特点及小伴侣的各项力量进展水平，进行的教学活动设计

1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作

2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走

3、了解一些平安学问;不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西，不任凭离开老师，集体，不随生疏人走

4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会相互滚接大皮球，会两手两膝着地爬行

5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

四、详细措施团合理支配每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的学问和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的相宜程度，真正达到增加幼儿体质的作用团对幼儿的动作进展赐予科学的评价在进行评价时，老师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避开用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参加户外体育活动的,乐观性团以幼儿感爱好的方式组织户外体育活动制造被人接受的气氛，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松开心感，以保证幼儿在活动中体验胜利，发挥创新意识在幼儿集体活动中，老师要作为一个引导者，支持者准时确定幼儿的成果与进步，在自由活动中老师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分敬重每个幼儿的需要，以观赏的眼光看待和发觉每一个幼儿的乐观变化，引导幼儿乐观探究

五、活动内容第一周好玩的小风车其次周好玩的沙包第三周铁烧饼第四周小青蛙跳过河第五周小兔子运萝卜第六周小火车钻山洞第七周活动目标守门健将第八周小狗乖乖（手膝着地爬行）第九周英勇的小猎人第十周动一动真好玩第十一周:小企鹅运冰块第十二周小熊盖房子第十三周小狗乖乖第十四周猴子玩球第十五周好玩的飞碟第十六周吹泡泡第十七周学做解放军第十八周好玩的小方巾篇6特色课程实施方案在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同关心下，我顺当的完成初三体育教学的工作新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作由于任教初四，深感身上责任重大为了在新的学年里进一步发扬成果，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作方案如下

一、学情分析我校初四共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名同学，他们的身体素养各异由于初四同学面临中考，他们的学习压力特别大如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务另外考虑到男女差别大身体素养各异男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼;女生趋于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯以期在中考中取得优异的成果

二、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥同学的主题地位，培育同学自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神确保每一个同学都能够乐观投入到体育熬炼中去

三、学期目标

1、养成良好的熬炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的项目

2、收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合力量考试

3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质

四、详细措施

1、利用课中或课后的时间多与同学沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动

2、仔细备好课，向课堂45分要效率，确保同学们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中

3、课堂上，参加到同学中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果

4、课后做到准时反思总结

五、业务学习

1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平

2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法

4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学

5、多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高

6、加强自我熬炼，提高自身素养

六、教研课题与讨论措施课题寓教于乐于体育教学中措施

1、实践法以课堂为载体，细心设计每一堂课，让同学能够在玩中学，学中玩

2、问卷调查法通过对同学的调查反馈，加以改进

七、评价教育教学通过测试和平常的练习实行老师或同学相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次

1、学习态度与行为能否以端正乐观的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去

2、体能与技能能否正确的将动作把握与运用状况

3、交往与合作精神能否正确处理好与同伴的合作关系

八、教研课的支配

1、争取在优质课评比中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平

2、在老师基本功竞赛中取得好成果

3、与其他同行共同搞好校队的各项训练

4、仔细落实两操一课活动篇7英语特色实施方案关于英语特色实施方案

一、创建目的以〃特色创校、品牌强校〃的宗旨，结合学校实际状况，以英语学科为突破口，通过英语校本课程建设，打破学科界限，营造活动为主，学科渗透，环境烘托〃的英语学习氛围，采纳孩子们喜闻乐见的形式，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培育同学在日常生活、学习中的英语听说力量，使孩子体验到学习的欢乐与胜利的喜悦努力打造我校英语学科特色，强化英语教学质量，

二、工作思路从环境创设、课程设置、课堂讨论、人员培训、同学活动和教学评价等方面开展工作利用一切可利用的资源，充分调动全部人的能动性，渲染氛围，实行教学

三、详细内容L仔细编写运用英语校本课程，抓好英语日常用语的培训与使用，督促师生多说英语，养成用英语沟通的习惯

2、充分利用校内环境，营造英语交际氛围

3、营造学校英语特色氛围，利用好英语广播、英语墙报、英语角、作业作品展等宣扬阵地

4、从学校、班级和个人三方面着手，每学期开学初拟订切实可行的英语课外活动方案，开展形式多样、寓教于乐的英语特色活动，并协作评比活动，提高同学英语学习的爱好

5、结合节日，供应舞台，举办家长、老师、同学齐参加的英语节，培育同学综合应用英语的‘力量

6、成立〃英语教研中心〃，由副校长主抓，教育主任详细负责，加强英语课堂教学讨论，切实提高英语课堂效率

7、将英语学科特色的实施纳入学校每学期的工作方案，将其作为学校特色工作进行重点打造

四、实施支配

1、课程设置

（1）

三、

四、

五、六班级英语执行上级标准课时要求

（2）选择合适的英语教材除了主教材外，还有帮助校本教材

2、优化队伍目前我校有英语老师3人，均属师范院校本科学历，她们基础扎实，语音纯正，具备较高的课堂教学技艺，完全可以满意现有的教学需要学校将连续选调优秀力气，充实英语师资队伍使之更趋优化、专业化

3、资源配置为提高教学质量，学校考虑购置一些与教材配套的材料，如教学挂图、教学卡片等为营造氛围，还需要一些英语教学片和卡通片、磁带、光碟等征订英语报刊及儿童课外读物，组织同学课外阅读

4、人员培训

（1）创英语特色必需统一全体老师的思想，步调全都，通力合作，〃英语教研组〃要制定方案，对不懂英语的其他学科老师及有关员工进行英语口语培训1（主要针对日常交际用语），每周教学2・3句英语

（2）提倡老师用英语与同学对话全部老师在课堂上都要用简洁的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼

5、环境创设

（1）学校无闲地，到处可育人校内指示牌、班名及标语都用英语和汉语两种语言分别书写；在教学楼悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾；给校内内的花草树木配上英语名称;我们规划建设多个英语宣扬信息窗，成为英语文化有力的宣扬阵地；开拓英语园地，定期展现同学的优秀作业，为同学制造一个表现自我的窗口；各班墙报每月出一期英语专刊通过这些措施，让同学一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、到处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，同学之间交际的手段，让同学在不知不觉中既学习了英语，又受到了良好的道德情操的熏陶

（2）成立校内英语广播站，播放英语歌曲，可以是教材中的歌曲，让同学在明快的音乐中体会英语、习得英语还可以增加英语口语秀节目，请口语较好的同学在节目中展现，形式如自我介绍、讲短小故事、情景对话等利用校内广播引领同学步入英语世界，让整个校内布满浓浓的英语氛围

（3）开拓内容丰富的‘英语世界〃橱窗可以展现异国风情，介绍英语学习方法，还可以刊登英语小故事、谜语、智力题，也可以公布竞赛结果等设计、制作，以同学感爱好的话题为主,尽可能做到图文并茂

6、课堂教学改革

（1）加强英语课堂教学讨论建议以开心教学为主；教学过程情境化，注意直观情境和语言情境的创设；教学过程嬉戏化，采纳角色扮演法和全身反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用

（2）依据同学英语水平的差异，可尝试进行英语分层教学也可组建英语加强班，让学有余力的同学得到更多的进展还可设英语特色班，让英语老师担当班主任

（3）学校应加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，英语课尽量多使用多媒体帮助教学，鼓舞英语老师上网查找教学资料

（4）开展〃课堂教学家长开放日〃，让家长熟悉课改，走进课堂，在与家长的沟通和沟通中，探究教学英语的新途径、新方法，拓展教育的领域，争取家庭和社会的支持，以开放的姿势让家长领会师生风采篇8学校特色实施方案

一、指导思想推动特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深化实施素养教育,深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措我校正努力创建学校特色一一剪纸并形成一条与众不同的特色进展之路进展优势成特色一一进展特色创特色学校一一凸显特色树品牌为确保有方案、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案

二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是

1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了爱护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产讨论中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报

2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力进展的重要途径通过手的活动，可以猎取更多的外部信息，这些信息能促使大脑乐观活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧所以通过剪纸可以培育孩子的动手力量，有利于提高孩子的综合素养，促使他们的各种力量得到熬炼

3、同学是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎全部的孩子都喜爱玩，都喜爱制造，同学具有这样的天赋和可塑性，就应当让同学的这一天性得到充分的进展

三、详细措施

（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和讨论指导小组，充分听取老师看法，结合老师同学的详细状况，讨论制订切实可行的实施方案（二卜实施阶段

1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参加，个个动脑动手，形成一个乐观的创建氛围

2、全员参加，扎实训练为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作

（1）抓普及，促提高我们将特色建设集学校、班级、同学于一体，学校成立剪纸班，开展课外爱好活动，班级成立剪纸小组，培育同学的爱好爱好和共性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目⑵抓训练，提高剪纸水平。