新教师个人总结汇报

新教师个人总结汇报篇1:新老师个人沟通汇报新老师个人沟通汇报不知不觉踏上工作岗位已经一个月了，作为新老师，我的基本功不扎实，而且缺乏阅历,为了弥补这些不足，我主要做了以下几个方面

1、多学习，多请教作为新老师，刚开头的时候的确有些盲目，不知如何下手，而且上课比较随便，想到什么说什么，只是为了把学问点讲完，忽视了同学的接受力量为了转变这一状况，我会利用空余时间去听其他老师的课，从中吸取教学阅历来充实自己对于不熟识的内容，我会向师傅请教，周老师每次都很热心的指导我，和我分析本课的重点难点以及一些留意的,地方，这让我少走了许多弯路

2、仔细备课在课前熟识教材，备好课是最基本的条件为了能顺当的完成教学任务，我每天都会把备课手册带回家看两遍，防止明天上课太随便，忽视了学问点

3、仔细批改作业作业永久是同学的一个老大难问题，总有个别同学喜爱拖拉作业，这就需要我盯紧他，督促他完成由于，同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，这就需要我通过作业的批改，来把握同学的学习状况，并做到有效的反馈，这样才能针对同学消失的问题准时解决

4、做好课后辅导工作同学的智力进展是不同步的，所以确定会有学困生的存在，对于班上的几个学困生，我会利用空余时间对他们进行个别辅导在课堂上让他们回答一些简洁的问题，增加自信念

5、准时的总结与反思这是新老师成长过程中很重要的一个环节，你不去反思，你就永久不知道错在哪里，又该如何改进只有发觉不足，才能找到今后工作努力的方向作为新老师，我还有很多地方需要学习改进，在今后的日子里，我会更加努力的提高自己的基本技能，争取早日成为一名合格的人民老师篇2新老师汇报课总结-总结在教育处的细心组织支配下，在数学教研组长帮助下，在各老师的关心支持下，通过四位参赛老师的努力，此次新老师汇报课活动圆满结束现将此次活动简洁总结下本次汇报课的目的是L给新进入我校的老师以展现自我搭建一个平台2,使学校领导和老师们能初步了解新进入我校的老师的教育教学力量和基本素养

3.通过领导和组内老师的点评，使新老师了解我校课堂教学设计和课堂教学的基本要求

4.通过新老师汇报课推动我校新课程试验工作的深化开展本次汇报课的特点是L教育处组织支配的较严密，《课堂教学评价标准》，对新老师在教学设计、备课、课堂教学中起到了指导作用

2.教研组组长对汇报课特别重视，组内老师主动参加，特殊是帮带了老师对自己所帮带的新老师在教学设计、备课等方面进行了乐观指导，并和作课老师反复研讨，不断改进发挥了集体的才智和作用3,作课老师本身特别重视这次汇报课，仔细查阅各种资料，听取组内老师的看法和建议,反复试讲，反复修改教学设计和教案各位作课老师最终都拿出了自己最高水平的一堂课来奉献给全体老师

4.多数老师的新课程意识很强，都想根据新课程课堂教学基本要求去操作在选课内容乃至教法勇于尝试，敢于创新，体现了青年老师的朝气和进取心李迎，李志兴等在教学中，有问题设置，有争论环节，有合作环节，较好的体现了自主学习的新课程理念;

5.教学目标较为明确，且为实现教学目标设计较为合理的教素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导篇11:新老师个人总结新老师个人总结1500字时间如水，岁月如歌，一刺眼，一个学期又将进入尾声，回想起去年的八月，满怀着感动的心情，我成了一名学校老师，走上讲台，为人师表，多年的幻想最终实现了作为一名新老师，在漕塘学校这个大家庭里我并不不感到生疏，由于有着各位老师的关心和支持下，有着领导的信任鼓舞，这一切的一切让我成长、进步、并收获着回顾这一学期，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人本学期，我担当

一、

三、五班级音乐教学工作在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点

1.多学习，多请教作为一名新老师，在教学上，我们缺乏阅历和熟悉，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境对于这一问题，学校的〃师徒结对活动〃为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的陶爱云老师结为师徒，使我在教学上有了引路人陶老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力每次我遇到教育难题时，我都会向陶老师虚心请教，而师傅也会毫无保留的关心我走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟

2.、师德表现品德是打算一个人价值的先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此我能够乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的领导，敬重前辈老老师，热心关心同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正；关怀同学，爱惜同学，为人师表，与同学亦师亦友喜爱自己的事业，乐观的投身到工作之中去乐观的参与了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步

3、教学方面1备课从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课作为一名年轻的老师我乐观去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向师傅及老老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节，乐观的制作多媒体课件，使同学理解概念形象化2上课上好课的前提是做好课前预备上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量培育学困生的学习爱好，简洁些的找学困生回答因材施教，用同学的宠爱教学方法，同学乐观的回答问题，能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成，同学的学习效果比较的抱负3辅导作为一名新老师，我的教学阅历不足，所以在课堂上很难照看到各个层次的同学，因此我会在课下给学习较困难的同学进行辅导，跟他们谈谈心，了解他们学习困难的缘由，从中找出自己身上的不足，在今后的教学中进行弥补同时，也对同学进行指导，让同学能看到自身的优缺点，对自身有一个正确的熟悉，并交给他们学习的方法4准时写教学反思每天上完课我都尽量坚持记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己

1、在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进

2、在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度

3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究

4、连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的人民老师篇12新老师个人总结20xx年2月至20xx年1月，我来到张大庄镇中心学校沟通学习，担当三班级2班班主任兼数学教学工作回顾自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到家长的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰而我自己在张大庄镇中心学校轮岗沟通的同时也得到了进一步的熬炼,无论在思想上、业务上都是受益匪浅的我鄙视张大庄镇中心学校的老师们忘我的奉献精神,仔细负责的工作态度，成果显著的教学业绩我特殊感谢分管领导张春生校长的关怀，学科组徐宏超等老师的呵护，难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有许多值得我学习的地方**的校内，张大庄镇中心学校的老师和同学们都值得我珍惜与怀念

一、听从支配踏实工作20xx年2月19日，自我踏进了张大庄镇中心学校的那一刻起，就没有把自己当成一个〃流水的兵〃，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务每天730进教室，管理同学的晨间活动，510完成当天的作业批改或班主任工作才下班无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会乐观主动参与在活动中我学到了许多新的教育思想和教学方法，我乐观参与本校老师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起沟通学习在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议

二、关爱同学甘于奉献走近同学的同学有共性，这话不假我们三班级2班共有44人，真的是济济一堂我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了状况，学业成果两级分化，前20%与后20%都是值得关注的在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%同学进行学前家访，熟识同学的学习心理的特点，尽快熟悉每一位同学，并把每一位同学在学习中可能会遇到的困难记录下来例如小范同学吃饭特慢，不看着基本不吃，小夏同学写作业拖拉等等关注生活中的每一个细节，才能准时地把握班级动态，顺当地对同学开展各方面的工作开学第一个月，就发生了偶发大事，小陈在与同学追逐中门牙摔掉一角，我准时了解状况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢

6、教学手段多样化、现代化一是课件设计得特别好，有时代感，体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和有用性的原则增加了课堂容量，提升了课堂气氛，起到了多媒体对课堂教学的帮助作用如马敬丽老师的生物课便很好的体现了这一点二是利用演示试验和分组试验提高同学的爱好，培育同学的观看力量、动手力量和试验探究力量李志兴的突出体现了这一点三是有效地开发利用了其他课程资源，如小黑板、录音机、自制教具等肖兰，李迎等很好的做到了这一点不足和存在的问题L新课程提出的是三维目标，〃学问和技能、过程和方法、情感适度与价值观〃没有在课堂上完全体现出来2•个别老师的教学语言贫乏，不精确、不生动、不精炼，没有启发性，缺乏感染力，不能引起同学足够的爱好

3.对于同学回答的问题没有精确的评价，要增加语言修养老师评价语言要真诚，有亲和力，具有调整性老师评价语言要热忱，有感染力，具有激励性老师评价语言要正确，有探究力，具有启发性老师评价语言要有的放失，有导向力，具有针对性老师评价语言要有精彩度，有吸引力，具有丰富性

4.老师对问题的设置，探究题的设置都很好，但争论的时间不够充分，争论得也不够深化同学回答问题时老师总试图让同学按老师设计好的思路回答，这就限制了同学的思维进展,不利于培育同学发散思维力量

5.个别老师讲得过多，同学活动少，还是延用传统的授受式教学方法我们不能再穿新鞋走老路了

6、关注全体同学做的不够，没有做到让不同层次的同学都有所获几点要求L老师要学习新课程标准，学习现代教育教学理论，用新课程理念指导教学实践

2.老师要加强语言修养教学语言（导课语言、过渡语言、讲解语言、点评语言、总结语言）要生动、精炼、精确、美丽、具有感染力，有激情，有启发性篇3新老师学期汇报总结xx年3月，我很荣幸来到了树人学校，开头我的教同学涯我刚刚结束了高校生活，走上老师这个神圣的工作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、生疏的站上老师的岗位,面临教书育人的巨大压力、同学与老师角色的转换、理论与实践的冲突，使我不得不重新端详自己，所以在一开头的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的关心下，我顺当地克服了这些困难，很快适应了这里的生活我特别感谢学校领导和老师们对我工作的支持与关心时间荏苒，一学期就这样过去了，回头看看从身边消逝的这个学期，我不禁好好地回顾什么自己抓住了，什么自己错过了我很喜爱同学，由于他们是那样的天真纯净，在他们的眼睛里我看到了自己的价值一学期，我劳碌并欢乐着，向着自己追求的目标努力以下是我对本学期工作的总结

一、思想熟悉方面在这个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业一学期来，本人利用业余时间仔细学习有关教育教学法规，学校教学常规细则，仔细领悟文件精神，加强学习业务乐观努力提高自己的政治水平和业务水平，听从学校的各项工作支配同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系在工作方面能够团结同事，热心关心同事；教育目的明确，态度端正，工作仔细负责，关怀同学,爱惜同学，为人师表

二、教学工作在备课的过程中我仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况来考虑问题平日里多向前辈请教，多向有阅历的老师学习这学期我作了一节新老师汇报课，从接到任务的时候开头就乐观预备，由于我在对自己说只要努力就肯定会做的更好，信任自己！正是由于这种乐观的心态、自信念，我的公开课也顺当完成了在平日的工作中，我接触到了很多同事，很多事情，虽然看起来有的与教育教学关系不大，但我认为这些都在使我渐渐成长、渐渐成熟，感谢大家给我熬炼的机会在即将结束本学期课程的时候，我也会好好把握的，我会尽最大努力去完成教学任务，让我的同学们能真正的有得所半年里我从领导、老师、同学们身上学到了很多，看到了很多闪光之处，不仅是在教育教学方法上，更是在自身素养方面都有所得，感谢各位对我的关心与关爱，我会不断地提高自己、努力前进回首过去的半个学期，感受很深，走进新的环境，走进新的伴侣，无论是在思想上还是在学习、工作上，我都转变了很多我会在接下来的日子里连续努力，也恳请大家能再赐予我支持和关心使我的教育教学水公平各个方面再有所提升老师的职业生活是丰富多彩的，老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐的走下去的话,必需要用自己的爱去感动同学，用自己的人格魅力去感染同学，用自己的激情和努力去培育同学〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃，但是我始终信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师篇4新老师个人总结我作为一名科任老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学让同学把握好科学学问还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负作为一名高一生物老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育同学学习生物的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务总体来说，20—到20_这一学年度，我在各方面都取得了一些成果，现总结如下严格执行教学常规，不断提高课堂教学效率，争取优异成果

一、我仔细执行《学科教学常规》，做到〃仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考核〃，在学校业务常规检查中，我组老师的备课、听课状况多数为优秀在课堂教学中，严格遵循教学规律，面对全体同学，能充分应用实物投影、教学课件等电教手段，不仅增加课堂容量，而且减轻了同学负担，提高了课堂教学效率在20—年高考中，我校生物又取得辉煌成果

二、乐观开展教研活动，努力提高教学业务水平乐观参与教学科研活动每月进行一次教研组活动，每周进行一次备课组活动，每次活动确保主题突出，预先确定中心发言人，内容充实集体备课落到实处，高

二、高三均能实行统一教、学案，成果显著全组老师都能乐观开设公开课，平常组内听课气氛深厚，而且能最终，在班级管理方面，本人也付出了不懈的努力俗话说，班级就像一座长长的桥，通过它，人们跨过抱负的彼岸；班级又像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用于是我觉得搞好班级工作，应当坚持〃一个标准〃，调动〃两个乐观性〃，依靠〃三方面〃的力气这样既能使同学受到行为规范的约束，又能使同学在宽松自如的环境中发挥自己的共性特长坚持〃一个标准〃，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准通常好同学易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以老师应执法，肯定要公允，要一碗水端平，假如处理偏颇，则会助长优生的坏习惯，压抑后进生的上进心这些年来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的敬重和信任，扭转了班风调动〃两个乐观性〃一是要敬重每个同学，在课余时间里要尽量多深化到同学中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种〃爱屋及乌〃的效应二是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气四是在各项活动中尽量不冷落任何一个同学凡大型活动必需做到各施其职，人人有份，绝无局外之人依靠〃三个方面〃的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的教育和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要教育手段以上是本人在这一学期所做出的一些表现，由于时间和熟悉上的原因，尚有很多方面需要我今后不断地努力和改善〃千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符〃盼望在新学期里，能有新的展进篇6新老师年度个人总结20xx年，我在领导和同事的关心和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上，在班主任工作中，都有明显的进步在教学上，首先工作态度仔细，治学严谨为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听李立泽老师的课，基本上节节不落，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于一般班、北辰班的教学方案我在每次备课前都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，不断调整教学方法，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的主动性，得到同学的宠爱每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在同学的作业本上留意写一些鼓舞性的话，提高同学学习历史的爱好而且在教学过程中，我时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学历史的爱好和信念有些同学在与我谈话之后成果提高很快，如班的孙冠、邓涛等同学对于后转来的同学和后进同学我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个同学比如班的李志强，由于学校历史学的就不好，高一几次考试考的都不抱负，而对历史产生了畏难和厌学心情，我准时找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并鼓舞他肯定要树立信念，结果他很快赶了上来经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果如校青年老师汇报课评比二等奖，教案评比一等奖，所教班级会考通过率较高，高二以来班班历史成果均在同类班级中领先在班主任工作方面对待上级指定的任务，乐观完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范每当接到领导下达的‘任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对自己的不足加以改进当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在不足我以后还会连续努力，我今后的目标是

一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是

二、虚心谨慎，戒骄戒躁在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事搞好关系言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己

三、在其它方面，要更加乐观主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔总之一句话，选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为保定二中的进展抛撒自己的青春和汗水篇7新老师年度个人总结本学期我担当高一班级的信息技术课程的教育教学工作、千乡万才项目管理员、网络教室管理员、学校网站、校内网、广播系统管理与维护等工作时间过的真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的全部工作，基本上是圆满地完成任务当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题下面就本学年的工作做以详细的总结

一、政治思想方面仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断为自己〃充电〃，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师

二、教育教学方面教学方面仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；高一同学信息技术学问淡薄，且来自不同的学校,学问层次存在差异，在教学时，充分兼顾全部同学，主要实行理论与实践相结合的教学方法，既让同学把握纯理论的学问，又让他们在实践中探究学问另外，由于个人缘由或学校的个别活动和月考及放假都影响到了同学的正常上课，为了弥补同学所缺的课，本学期始终采纳〃提前8分钟进课堂，拖堂5分钟下课〃的方法，或利用课外活动时间补课等方法，赢得了同学的满足教育方面〃在乡下中学，哪一所学校有咋们这么美丽的教学楼、哪一所学校又能有咋们学校这么个条件的微机室？在其它乡下，有的同学甚至连什么是上网都不知道，更谈不上学习上网的技巧了，你们应当为自己拥有这样的学习成长环境而骄傲、而拼搏……〃我常常这样对同学说，我觉得，作为一名人民老师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注意同学的身心健康成长

三、千乡万才项目日常管理作为千乡万才项目管理员，平常能准时查收邮件、扫瞄西部故事、远距雇用和中心网站信息，了解千乡万才项目以及活动开展的新动态，乐观组织学校师生参加千乡万才的各项活动，能乐观使用邮件、跨网通等工具与分区管理员刘娜进行工作沟通并帮助她搞好其它工作，并将学校开展的各项活动状况准时、精确的反馈给千乡万才树木树人这是一个需要教育处和班主任支持与协作的工作，一年来，都是我一个人在挣扎，在我提交的全部申请里，大多数都是因缺帐号而拖延资助机会，但督促同学也好，给千乡万才强力推举也好，还是有段宁、郑玲等十多名同学获得了资助，每到月底，我组织这些同学树木浇浇水、除除草并拍照以及让他们写月汇报，然后我再将这些东西一一的提交到他篇9新老师个人年度总结20xx年度新老师个人工作总结时间如梭，一年的见习期即将结束在校领导和同事们的热心支持和关心下，我顺当的完成了见习期的工作，乐观完成学校布置的各项任务回顾这一年的工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好

一、加强思想政治学习，培育良好师德师风品德是打算一个人价值的先决条件良好的师德风尚是个人在老师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在详细的教学实践中对比每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品行在育人思想上，坚持以人为本；在工作态度上，遵循服务意识；在行为作风上，强化自律意识；在培育目标上，树立创新意识；在职业进展上，信奉竞争与合作意识在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，乐观贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上

二、加强业务学问讨论，提高教育教学水平在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断增加学问的广度和深度工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学学问在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性一有空闲，我便常常扫瞄本校名师及全国各地名优老师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念这一年，是学习与反思的一年，是不断探究教学理念的一年，并且这条探究的道路还将连续往前走，力争走得更远、更光明

三、求真务实踏实工作，圆满完成教学任务

1、仔细备课我始终坚信，要想上好一堂课必需得认仔细真的备课不但备同学而且备教材备教法依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集

2、仔细上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，比如，使用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引同学的留意力，将枯燥的学问编成上口的歌谣等等以及从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量，培育同学的学习爱好我厌烦死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使同学爱好盎然，乐观性大大提高，整个课堂洋溢着欢乐的气氛我留意照看到全班同学，鼓舞差生回答简洁的的问题，提高他们的自信念并且全班同学分为几个小组，相互对比，提高竞争意识

3、仔细辅导在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是写好具体的记录，仔细的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导

4、仔细学习在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作

5、仔细批改有针对性，有层次性同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢一年的试用期与新老师培训就要结束了，在这短短的一年中有太多太多的收获我会以这年见习为契机，尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学,我会在教育事业中做出更好的成果，信任在春天花开的季节，我会有更大的收获篇10新老师个人年度总结学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会

一、在教学活动中，同学才是仆人新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参加为前提，没有同学的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习实践证明，同学参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果每一个同学都发言就是参加吗？专家的观点是〃应当说，站起来发言是参加〃但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索；要看参加是不是主动、乐观，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索〃简洁的问答式，一问一答，同学似乎忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热喧闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式〃灌〃，直到让同学认同老师事先设计好的答案师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题那么，怎样调动同学的〃思维参加〃呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种〃心求通而未得，口欲言而弗能〃的状态同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论老师应当给同学时间和权利，让同学充分进行思索，给同学充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高只有乐观、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展

二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学过程中要给同学多一点赏识与鼓舞对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等乐观性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导莎士比亚说〃欣赏是照在人心灵上的阳光〃前苏联教育家苏霍姆林斯基说〃要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到骄傲〃为了让全体同学品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪光点（如〃你这个词用得真精确！〃〃这个句子真美!〃〃发言声音洪亮!〃〃真自信!〃〃真大方!〃〃你敢于发表自己看法，进步真大!〃〃你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!〃〃你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你!〃〃我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!〃〃你懂得比老师还要多!〃你读得比老师还要棒!〃）大量的实践证明，对同学的赏识与鼓舞，不仅有利于提高同学的学习爱好，而且培育了同学学会观赏他人，信任自己，乐观向上的品行，充分体现了教学的人文性一堂新课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因。