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教师个人国培心得篇1:老师假期国培个人心得收获和每个假期一样,我们又进行了假期老师培训学习,但又和以往有些不同的是这次培训是国家统一培训、学习,由全国专业的教授、教研员通过传媒或在线学习,我们每个人都仔细的记笔记,生怕遗漏一点点内容,听课氛围很是深厚,下面我就来谈谈这次培训的心得吧!首先,我觉得这次培训具有准时性它就像一场准时雨,滋润着我们每一位老师干渴的心灵在现在这个教育体制频繁更新的年月,我们有的语文老师真的很是彷徨,也很迟疑一边素养教育,一边创新教育,甚至有的又说还是传统教育好……搞得我们应接不暇,被弄得蒙头转向,我们一边被变革牵着鼻子走,一边还要忙里偷闲的学习,摸索,查找一条适合自己的那一条路国培中,我们就似乎和专家面对面,了解了国内语文教学的动向,仔细的倾听专家的讲解,我感到了一种从未有过的开阔,我们茅塞顿开所以,我认为这次国培,真的是一场〃准时雨〃,化解了我们心中的〃困惑〃,给我们今后从事语文教学工作指引了方向,明确了目标,从而,能有的放矢,开心的投入到语文教学中去了,同学当然受益多多啊!其次,我觉得这次培训,给了我无穷的力气,主力了我的信念它就像一根指挥棒,坚决了我前进的脚步,是我觉得自己有使不完的劲,国培中提到的一些教学方法,也正是我屡次试验的方法我以前还在迟疑我这样教学,算不算与他人教学背道而驰呢通过这次国培我更加坚信我的道路是对的比如,在苏立康教授在讲阅读教学时,提到〃培育同学质疑问难的力量〃,我平常在教学中,就常常这样去做,我在设置课前预习作业中,要求同学就要提前设疑,课堂上,我鼓舞同学把自己的怀疑说出来,甚至鼓舞同学把老师“问倒〃,同学刚开头时很不习惯,很是尴尬,后来我和他们说〃不要信任权威〃,还结合了一个小故事,同学们这下可踊跃了,大部分同学能成为课堂的仆人不仅培育了同学的质疑力量,也争强了同学们学习的主动性再如,郑桂华和郑国民等教研员在谈怎么样养成同学的阅读习惯中说道〃激发同学的阅读爱好很重要〃我很是有同感,由于我平常就很注意同学的阅读习惯的养成,现在的中同学能够自己主动看书的很少,缘由许多,外界因素不行推卸,比如家长在要求同学读书时,必需读课本或作文选老师在要求同学读书时必需写读书笔记等,很大程度损害了同学的求知欲,这种带有功利性、目的性的读书绝不会培育一个对阅读感爱好的同学,我们的个别家长和老师是不是应当反思呢那么我在培育同学阅读爱好是则么做的呢方法许多,就说课前三分钟〃,主要是让同学收集一些有意义的小故事,在每节语文课前三分钟讲给同学们听这样以后,我发觉,同学在课后找书读,借书看的多了闲聊的少了,同学的阅读爱好无意中被激发出来了另外我平常也常常推举一些精彩的片段给同学们读,后来我发觉无意中给同学们指引了读书的方向,凡是我读的刊物,下回我在读的时候总有同学事先看完了说明同学回家以后去找类似的书籍我想这比我去直接推举给同学强多了,由于只要是推举就会蒙上有一层强制的面纱,试想谁会去看了呢还有我觉得办墙报使同学不得不去拓宽视野,所以我们班的墙报也是一个培育同学阅读爱好的方法,一道下课了,围着看墙报的同学越来越多每个墙报的同学也盼望自己的墙报能够吸引别人的眼球,所以每个人每次都要牟足了劲办班级日报阅读的爱好的培育是一个长期的过程,它的效果也是很漫长的等待,但我知道它带给同学的确是一生的好处,这就是我的欢乐所在这次国培也争强我的信念,我信任我的努力会有结果的篇2国培老师个人心得体会国培方案带给了我太多的摸索、太多的感动、太多的成长经受虽说起初对学习日程支配有些许埋怨,到后来却有许屡次乐之忘返
一、转变观念敬业精神与科学的教学法相结合,肯定是胜利的保证而在日常工作中,我经常会说工作老师要想从〃教书匠〃转为科研型老师,第一要建立毕生学习的观念,给自己不断充电,排解职业倦怠由于我们从事的教育事业,面对的是一群对学问布满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水其次要明确自己今后所要讨论寻求的目标在整理中摸索一一日常渗透的自觉讨论;在案例中反思一一基于教学事例的进行思考;在行动中讨论一一探究问题解决的方案最终在实际教学进程中进行实行
(1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据;
(2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录,进行积存为今后的科研预备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点,重视科研的针对性、实效性同时老师要成为讨论者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,准时将自己的体会写成论文既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论,即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究短暂而又紧急的7天培训虽然终止了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开头这次培训对提高农村一线老师的素养,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益许多我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一位新时期合格乃至优秀的老师,为我国的教育事业奉献出应有的光和热篇13老师国培心得
一、仔细记录学习笔记,留下第一手资料这次的培训长达十几天,培训的内容特别多且全面,可以说只是听课是远远无法汲取全部培训内容的在培训的时间里,我每天仔细做培训笔记,晚上就在宾馆的房间里进行整理我的笔记全面而丰富,已经记录了厚厚的一大本这为我留下了特别珍贵的第一手资料
二、组织园内培训,传达国培精神
1、自培训结束以后,我在园内先后召开了五次管理层老师会议先后针对友情分园、滨河分园、宝龙分园和友情分园共计组织了四轮全园老师培训向全体老师传达了培训思想、政策导向及先进理念通过园内的会议与培训,这次国培的主要内容已被全体老师所了解,特殊是管理层学习的更加的透彻,这就提高了他们以后的教学和管理水平,为更好的办园打下基础
2、除了对园内老师进行培训以外,我对这些天培训的笔记做了细致的整理,并把这些珍贵的资料印发给各园传阅这弥补了培训时间有限,而国培内容太多的冲突,让一线老师充分学习国培精神,为教学服务
3、对于幼儿嬉戏和活动等资源,我们印发了小册子,下发给每一位老师,留给他们做参考
三、以培训为契机,引发教育科研热潮通过对全园老师的培训,组织幼儿老师教育论文竞赛,并设立专项基金支持对获奖老师予物质的嘉奖鼓舞老师在学习国培精神的基础上,多思索、多讨论、多利用最新成果,把教学变成一种艺术,从自然型老师向科研行老师转化虽然幼儿老师参差不齐,但丰富的嘉奖政策也在园内引起不小的科研热潮,许多老师都有很明显的进步
四、开展公开课,在实际应用中学习国培精神理论只有付诸于实际,才可以把理论转化为实际效能我们抓住这种学习热,在国培理念已经深化人心之后,准时开展公开课活动,让各园老师相互切磋、学习并邀请市内专家进行评课,让学习所得在实际教学中消化通过这次国培以及国培后一系列的组织活动,使本园的整体教学水平有了很大的提高再次感谢国家,以及为国培而劳碌的老师们!
2、向他人学习以班级组、教研组为单位,围绕肯定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的〃说、做、评〃系列校本研修活动学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中,不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法尤其在阅读教学中,我留意学习其他老师的先进阅历,让同学在朗读中感悟,提高阅读力量培育同学课堂上会静下心来思索的力量有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开头回答这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高八擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当同学的表率从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式
3、反复实践并反思
4、仔细讨论课题立足自身进展实际,学校和骨干老师乐观申报和参加各级教育科研课题的讨论工作,仔细落实讨论过程,定期总结和沟通阶段性讨论成果,准时把讨论成果转化为老师的教育教学实践,促进教育质量的提高和老师自身的成长
5、专题讲座结合教育教学改革的.热点问题,针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座
6、网络研修充分发挥现代信息技术,特殊是网络技术的独特优势,借助老师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展
7、勤思索,多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累阅历,对于不好的做法准时反思准时改正以此提高自己的教育教学水平
8、提高个人人格就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应当是自然公平的老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣,而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者〃篇14老师国培心得时间似流水,转瞬间为期两月的国培学习告以结束,不敢说〃果实累累〃,但我的感受颇深,收获颇丰在国培学习中,我倾听了数位教授、专家、学者的讲座,他们深邃的学术学问和独特的讲课风格,使我受益匪浅两个月以来我珍惜每一次学习的机会,仔细完成好每一次作业,乐观参加学员的互动沟通,博取众长,从而使我的理论学问得以飞跃,正是这次深化的专业学习,为我的课堂教学奠定了良好的基础,使我工作起来得心应手自从我踏上工作岗位后,〃学习〃这一概念渐渐在我脑海中淡化,总认为自己的学识和阅历足以胜任工作,渐渐地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了但参与国培学习以后,我感觉自己已经落伍了,这才熟悉到了〃活到老,学到老〃的深刻含义,体会到连续〃学习〃的重要性,因此我特别自觉并擅长利用一切时间学习在国培学习中我坚持理论联系实际,学以致用在学习期间我写了三篇教学论文和一篇教学案例,多篇教学分析和反思,还参与了乡镇教研活动和技能竞赛活动总之国培学习使我能站在更高的.位置,端详我的教学,反思我的教学,我的教学,改进我的教学学无止境,学习并没有结束,新的学年才刚刚开头还有更多的新学问需要我去了解、去把握我信任,山没有人高,路没有脚长;一分耕耘,一分收获;只要付出,就会有收获总之,走进国培,倾听专家的讲座,吸取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱,把学到的理论学问应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥老师的人格魅力做欢乐老师,教欢乐同学
一、敬重自己,崇尚道德只能说在这个物欲横流的时代,经济主义思想尤为严峻,不是每个人都是圣人,不是每个人都是完人作为一名老师,我想他首先是人,可以有这些物质的想法,但是他得清晰,在工作中,他是一名老师那么作为老师就必要要遵循国家的法律法规,遵循老师的规章制度,不以法规,不能成方圆做人有做人的原则,做老师就必定有做老师的准则讲座中XX老师说优秀的老师二好人品+好师品好的人品是一个人能在社会立足的生活方式,好的师品则是老师从事教育工作中所具备的素养及力量,X老师称之为品尝
二、勤敏好学,笃实上进在讲座中,一方面每一位老师都建议我们要阅读如今全民阅读,终身学习的思想浪潮已然成风,这是国民进步的好现象,也是加快中华民族精神文明建设的良好途径老师作为教书育人的首要对象,当然读书是必要的首先,读书净化我们的心灵,就像当年我喜爱读散文,或许我当时是读不出太浅显的含义出来的,我唯一喜爱的就是它美丽的文字,它能带给我宁静的享受,它可以让我忘却苦恼之事,它总是有一种独特的魅力让我沉迷,那时候读书的我,无事一身轻篇15国培心得老师在进行国培期间,我有幸能够与一群优秀的老师共同参加,通过各种形式的学习和实践,获得了珍贵的阅历和深刻的启示这些经受使我更深化地理解了教育的重要性和挑战,并激发了我对教育的热忱和信念在此期间,我们进行了各种形式的学习,包括讲座、研讨会、小组争论和课堂实践等这些学习活动不仅供应了丰富的学问,还关心我了解了教育的新趋势和技术我深刻地感受到了教育技术的进步和其对教学的影响在国培中,我学习了很多新的教学方法和策略,如使用多媒体教学、项目式学习、合作学习等这些方法使课堂更加生动好玩,激发了同学的爱好和乐观性同时,我也学到了如何更好地了解和关注同学,以及如何更好地与家长和社区合作在实践中,我遇到了很多挑战和困难有些同学表现出对学习的不感爱好,有些教学方法并不适合我的同学,这些问题让我感到困惑和焦虑但是,通过与同事的沟通和反思,我渐渐找到了解决问题的方法,并渐渐适应了新的教学方式通过这次国培,我不仅获得了学问和技能,更重要的是,我获得了对教育的热忱和信念我意识到,作为老师,我们需要不断学习和更新自己的学问和技能,以满意同学的需求和适应教育的进展同时,我们也需要对同学的成长和进展负责,关心他们成为有用之人总之,这次国培是我职业生涯中的一个重要经受它不仅供应了珍贵的学习机会,还关心我提高了教学水平,增加了教育信念我信任,这些阅历和启示将对我将来的教学产生乐观的影响篇16国培心得老师国培心得老师应由本人依据自身实际状况书写,以下仅供参考,请您依据自身实际状况撰写作为一名老师,参与国培学习是特别有必要的国培学习是一种系统性的学习方式,可以关心我们提高教学水平,更新教育理念,更好地适应时代进展的需要在国培学习中,我深刻地熟悉到了教育教学的本质和重要性我了解到,教育不仅仅是传授学问,更是培育同学的思维力量、创新力量和实践力量因此,我需要不断地更新自己的教育理念,不断地探究新的教学方法,以更好地适应时代进展的需要在国培学习中,我也学到了许多有用的教学方法和技巧例如,如何激发同学的学习爱好,如何培育同学的思维力量,如何引导同学进行探究式学习等等这些教学方法和技巧都是特别有用的,可以关心我更好地应对教育教学中的各种问题在国培学习中,我也深刻地熟悉到了自己的不足之处例如,我在教学中缺乏创新思维,缺乏与同学沟通的力量等等这些不足之处都需要我不断地进行反思和改进总之,参与国培学习是特别有必要的通过国培学习,我不仅提高了自己的教学水平,更深刻地熟悉到了教育教学的本质和重要性在将来的教育教学工作中,我将连续不断地更新自己的教育理念,不断地探究新的教学方法,以更好地适应时代进展的需要同时,我也会不断地反思自己的不足之处,并不断地进行改进篇17国培心得老师在这次〃国培〃活动中,让我深深地体会到只有不断学习,才能不断进步,自身的进展才会有保障,才会与时俱进因此,作为老师,要做的就是不断地学习,亲自去实践,反思自己的教育教学行为,才能提高自身的教学水平本次培训,每位专家、教授、名师的讲座,无疑是一次思想火花的碰撞,是一次心灵的洗礼我受益匪浅,感受许多,国培就像一个磁场,深深地吸引着我孔子说过〃三人行,必有我师焉〃这句话说得一点也没错,这次的〃国培〃给我支配了很多优秀的老师,让我从中吸取了很多养分听了这些专家的讲座,真是受益匪浅我对新教材有了更新的熟悉,在讲座中,专家们都用生动的案例,为我们解读新教材,以幽默风趣的语言,分析教材,解释新课标,令我们耳目一新听了教授的《老师专业进展》的讲座,让我熟悉到,老师这个职业,有着巨大的社会责任,我们要把教育教学当成是一种事业,专心血来浇灌;把平凡的日常教育工作当成是一次又一次的挑战,把克服困难当成是一次又一次的成长通过学习,让我在教育教学理论上有了很大的转变,教学艺术和技能上有了很大的转变,感受最深的是这些教育专家、名师他们的教育才智和人格魅力,无时无刻不在影响着着我,他们深邃的教育思想、渊博的教育理论、精湛的教育技巧怎能不让人折服?通过学习,让我反思了以往在工作中的不足,以前,在教学活动中,我只顾着如何把学问传授给同学,却忽视了同学的接受力量通过学习,让我真正地体会到了〃以人为本〃的教学理念通过学习,让我知道,在今后的教同学涯中,我会把这次〃国培〃精神深深地印在脑海里,时时刻刻去反思自己的教学行为,去调整自己的教学策略,把这次〃国培〃精神运用在自己的教育教学中,制造自己的人生价值篇18国培心得老师〃国培〃是老师专业成长的平台,它是一个老师专业成长的好地方它能促使老师不断学习,不断钻研,促其成长在这次〃国培〃活动中,让我深深地体会到只有不断学习,才能不断进步,自身的进展才会有保障,才会与时俱进因此,作为老师,要做的就是不断地学习,亲自去实践,反思自己的教育教学行为,才能提高自身的教学水平本次培训,每位专家、教授、名师的讲座,无疑是一次思想火花的碰撞,是一次心灵的洗礼我受益匪浅,感受许多,国培就像一个磁场,深深地吸引着我孔子说过‘三人行,必有我师焉〃这句话说得一点也没错,这次的〃国培〃给我支配了很多优秀的老师,让我从中吸取了很多养分听了这些专家的讲座,真是受益匪浅我对新教材有了更新的熟悉,在讲座中,专家们都用生动的案例,为我们解读新教材,以幽默风趣的语言,分析教材,解释新课标,令我们耳目一新听了教授的《老师专业进展》的讲座,让我熟悉到,老师这个职业,有着巨大的社会责任,我们要把教育教学当成是一种事业,专心血来浇灌;把平凡的日常教育工作当成是一次又一次的挑战,把克服困难当成是一次又一次的成长通过学习,让我在教育教学理论上有了很大的转变,教学艺术和技能上有了很大的转变,感受最深的是这些教育专家、名师他们的教育才智和人格魅力,无时无刻不在影响着着我,他们深邃的教育思想、渊博的教育理论、精湛的教育技巧怎能不让人折服?通过学习,让我真正地体会到了〃以人为本〃的教学理念通过学习,让我知道,在今后的教同学涯中,我会把这次〃国培〃精神深深地印在脑海里,时时刻刻去反思自己的教学行为,去调整自己的教学策略,把这次〃国培〃精神运用在自己的教育教学中,制造自己的人生价值篇19国培心得顶岗老师八天的培训很短暂,八天的培训很扎实,八天的熏陶让我有脱胎换骨的感觉理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念;情感教育,让我收获了一份欢乐心情;八天的培训学习使我对当前的学校地理教学有了更深的了解和体会这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈八天的培训虽然很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新给我供应了一次很好的充电机会本次培训学习让我收获颇丰!说实话,平常工作在教学第一线,忙于应付上课,我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成,而无暇顾及其他,更没有时间来进行系统的理论学习在我的脑海里,品质高尚、学问扎实、教法娴熟就算是一个好老师了对于〃应试教育〃我可以说是得心应手、驰骋自如,特殊是对于详细学科教材中的重点难点以及相应的处理方法上可以说是行家里手有时还洋洋得意,一副满意的样子于是,在自我沉醉中,不知不觉地观念开头陈旧虽说在教育教学实践中也发觉了很多问题,有了一些思索,也曾经尝试过从更宽阔的背景中端详、讨论它们曾经自己也很有上进心,很好强,可是参与工作的这十年好像把我的热忱扑灭了,自己对自己失去了信念,也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应当,可是也不知道为什么就是提不起精神,毕业前的那些报复突然就消逝的无形无踪,追求、抱负也跟着不见了,这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感,只是一味的把老师当做了一个谋生的手段,曾经自己也是很喜爱音乐老师这个职业,但是工作后对于教学业务的空白,让我对自己失去了信念,通过这次的培训,我重新端详了自己,作为一名年轻的老师不仅不能丢掉专业,更要进一步的加强自己的专业技能,观赏方面要保质保量,通过自身的素养来感染同学,让同学从心底里信服老师,我想我会努力做好老师,努力在工作中查找自己的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值实话实说,在经受这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开头我要主动出击,来支配我的时间我想我会向着那个方向始终努力,让幻想在现实的舞台上徜徉!曾经以为老师这个职业很平稳没有任何的挑战性,今日知道自己错的离谱,老师每天面对着同一群同学,但是每天的课堂都不尽相同,我们要从同一群同学中查找不同的光线,做一个不仅能够发觉美并且能够制造美的老师通过将近一周的培训学习使我对当前的学校地理教学有了更深的了解和体会在大力推行素养教育的今日,如何让同学学会学习,把握学习的方法,提高自学力量,是摆在我们老师面前的一项艰难而重要的教改任务同学一旦拥有了较好的自学力量,就能最大限度的挖掘自身的内在潜能,把老师的要求变成自己的内在要求,能主动、独立地猎取学问,将〃要我学〃转变为〃我要学〃,使自己真正成为学习的仆人那么,怎样指导同学把握学习方法,提高学习力量呢通过八天的学习,使我有以下体会一,转变师生观念,提高对自学力量的熟悉当今时代是学问经济时代也是人才竞争的时代,为了适应这个时代,就必需猎取更多的学问,猎取学问的途径有多条,而自学是终身学习和猎取学问的重要途径因此,在教学中师生首先要转变观念,老师要树立〃授之以鱼,不如授同学以渔〃的教学理念,老师要信任同学有力量自己学习和解决一些问题,大胆的留给同学自学的时间和空间,让同学有机会熬炼自己而同学也应当信任自己的力量,要抛开依靠思想,不要总跟着老师走,要学会自己走从同学个体心理来说,他们有极强的奇怪心和求知欲,只靠老师在课堂上传授学问,很难满意,所以只有通过同学的自学才能接触更宽阔的学问许多历史事实证明,自学是一条通往胜利的大道,如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等很多杰出的人物就是靠自学成才的二.用身边的生活事例激发同学的求知欲,使同学乐于学习我国宏大的教育家说过〃知之者不如好之者,好之者不如乐之者〃要使同学真正乐于自学,应先进行求知欲的培育,让同学感到学习的确是一种乐趣,并能自觉地、主动地去学习,从根本上消退对老师的依靠老师在教学中应实行多种形式启发同学去观看、思索和动手,激发同学的学习爱好和求知欲例如,在学习我国年降水量的时空分布规律时,用一段生活中的事例引入〃去年五月,家在青海省互助县的刘明要到广东考察学习,临走是时,父亲嘱咐刘明肯定要带上雨具;今年九月,互助多雨,刘明又要去新疆出差,临走是时,妈妈嘱咐他肯定要带上雨具〃请同学们想一想,刘明的爸爸和妈妈的嘱咐,谁的嘱咐有必要,谁的嘱咐是多余的呢?同学对这个问题很感爱好,他们迫不及待地想知道问题的答案和缘由,这就激发起了他们的求知欲望,课堂气氛一下地活跃起来了,同学就会主动地学习本节课的内容,从而达到〃好学〃、“乐学〃的目的在学校地理教学中,我们应当把更多的身边发生的,同学很熟识的生活事例引入课堂,并让同学准时应用学到地理学问去解释一些生活现象,做到学以之用,理论联系实际例如,学习了影响我国降水量的主要因素之后,准时的让同学解释我们本地的天气民谚〃云走东,一阵风;云走西,雨凄凄;云往南,水上船;云往北,瓦渣晒成灰〃东风来雨西风晴,北风起来冻死人〃信任这样的教学肯定会受到同学的欢迎,定会取得令人满足的效果三,加强学法指导,培育自学力量常言道〃一巧难得,少争几百〃做任何事,都要讲究方法,有了好的方法和技巧,做起事来,就会有事半功倍的效果学习更是这样,肯定要讲究学习方法和技巧只有把握了科学的学习方法,才会收到满足学习效果因此,老师在教学过程中首先要教会同学学习方法,实现授之以〃渔〃这就要求老师转变传统的老师讲,同学听的教学模式,让同学在老师的指导下通过自读、自思、争论、自练等方式猎取学问,进展智力,培育力量,从而让同学把握了肯定的学习方法和提高了自学力量如在学习我国的地形特点时、老师用描写我国大江、大河的诗词引入后,就让同学自读“中国地势三级阶梯示意〃图和“中国地势沿北纬32度四周的剖面〃图,老师指导同学从读图中分析得出我们地势西高东低,呈三级阶梯状自西向东渐渐下降的地势特征〃和〃三个阶梯之间的分解线〃等主要学问最终,再指导同学分析完成课本上的几道题和有关的生活常识题,达到活学活用的目的,从中让同学把握一些学习地理的基本方法四.培育同学养成良好的自学习惯良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的积累过程学校生随便性强、自觉性差,为了使他们的自学习惯得以养成,老师要常常性的严格要求同学做到以下几点课前做好预习课堂上仔细听讲,乐观思索,主动参加到教学活动中来,课后独立并准时完成作业这样长期训练,同学就会渐渐形成自觉学习的好习惯总之,自学力量的培育是我们教学中的一项重要任务,只要我们在教学中转变观念,激发起同学的求知欲,加强学法指导,信任同学的自学力量肯定回得到提高篇20老师国培方案心得在唐山感受着这样的连续教育:老师们小跑着穿梭于宿舍食堂教室之间,听授时寂无声息,争论时老师们站起来质疑争论争先恐后,每一大节课两个小时,三百人同坐会场中间几乎无人出入,疯狂激情严谨博学的教授带出了一个勤奋好学严谨慎思的国培学员班今日中午,简洁得吃了点饭就向教室走去,无奈锁着门回到寝室,歪在床上打开王相文教授的讲义,瞟一眼同舍石家庄的老师也在看,就边看边计论袁哲的〃全文法读法〃中的〃文字习得〃和〃课文书习〃是怎样的教学过程德国莱因五段教学模式中第三阶段的〃比较〃详细指一会儿听得外面人声嘈杂,很纳闷,突然想起来问〃几点了〃〃呀,一点五十了!〃一跃而起,五分钟后走在去教室的路上俩人连续边走边聊〃看来有事可做了时间就过得快了〃〃教授们真的有一种境界,他们做事不功利不敷衍,给人的.感觉讲课是为了传播学术实现人生价值〃〃假如前些年的连续教育也这样扎扎实实地做,老师的层次提高就会早上好几年〃〃培训的效果不会立竿见影,但老师们会把这些理论渗透在以后的教育工作中,后有效果的〃猛然一座灰楼在眼前晃过,美术系的老师们三三两两地走进去‘走过了,走多了!〃不禁失笑回转身,后面跟着几位老师,边走边谈,见我们回身,也忙往回转,我们更乐起来,呵呵地同舍的这位是石家庄的女老师,文雅秀气,幽幽地含着笑说咱们这培训真是啊,争论讲义忘了时间,谈论国培又迷了路途〃刚要上到二楼,一回头见到了王相文教授,黑亮的外套,整齐的领带,坚毅地眼神,边走边和学员们招呼着我心里真是一热,鄙视之情油然而生还记得今日中午在食堂,正在用餐时,见教授在那边和学员们交谈,被关照被问候是被重视被暖和,让我们惊异的是,十几分钟了,教授还没走,班长于世龙跑着给教授打了盒饭,回头教授正在和于世龙边谈边吃我吃完了饭,从包里摸出相机,走过去说〃能和教授合个影吗〃我坐下来,把相机递给于世龙,教授严肃地立起〃我们用后面的背景吧〃然后对我亲切地说〃你既然来了,我们一起谈〃我原来很内向的,但在王教授面前,却从不拘谨,只有鄙视和亲切交谈中我知道王教授正在谈他的阅读指导模式,他盼望这次的培训不走过场,肯定盼望老师们能质疑理解实施,所以要想方法请老师们抽时间读疑抽时间给老师们讲解在备课中运用于是着急的王教授推掉应酬,和学员沟通我敬重地坐在这位老者对面,知道自己肯定会不虚此行,几天培训让我感受着唐山这一支优秀的教授团队,他们学识渊博而又亲切随和,讨论精深而激情澎湃,不必说他们传播的广远的专业学术,且不论有用精到的教法点拨,单是他们的人格魅力与学术精神给我们带来的感染与熏陶就已经巍巍乎壮哉!上午,是王相文教授的讲座时间,我找了一个前面的位置,凝神细听教授首选交待他选题的思忖琢磨,于是打算关于〃阅读指导模式〃请大家看讲义,他想先讲一讲自己作讨论的经受路程刚讲的时候,教授的话时断时续,我听得很费劲他每说一段话的起始要拉长了声音,停顿很长的时间但是我们没有不满、没有厌倦,由于听学员们说起过王教授每半个月要去一次北京求医,医生从去年的十一月份就已经命令他在家休息,现在他一个姿态不能超过半个小时,教授也戏称自己处于休眠期但是看不出,他双目炯炯激情若狂一段时间后,一段时间后,教授的思维流畅起来,我听着他感动地给我们讲着他喜爱的或崇拜的我或知道或生疏的学者的名字韩雪平老师、朱绍禹、洪镇涛、王荣生、李海林、王尚文、顾振彪、余映潮、邓聪;我听着教授给我们讲--------------------不好的课表征是碎,像他小时候吃的玉米面粥凉了又捣碎了碎,碎,碎,碎而又碎,碎,碎,碎……我没有吃过这样难吃的玉米面粥,但我为我曾经组织过的和也正在进行着的这样的无味的语文教学而惭愧而自责;他请语文老师要对教材进行深度解读一一圃伏于文字之间,凌驾于篇章之上,将编者教材老师同学四位融为一体,找准重点难点疑点切入点统筹兼顾,学情猜测要精确,教学过程要科学,对教材加工思索创新生成运用整合转化;教授说一一民族性是母语的最重要特点,要读,读,读,再读,读,读,读……老师在朗读上肯定要下功夫,读出声激起情入于耳化于心形成素养,老师要靠声音制造情境靠声音传达意境;教授说最好的老师是和孩子们玩得好的老师,要边玩边干边干边玩,他戏说教学就是〃要让孩子们幸福地上当〃,在美妙中笑,在美妙中制造动情处,他站起来,边讲边在讲坛的四周回旋,思维游弋,表达中没有了标点,如江海涛涛口若悬河我在研修日志上写下了这样一段话收获许多,除了老师要共性悟读,教学要以读为本,除了自主阅读的模式与构建,我想我有一个更重要的收获是一名真正的老师一名时代要求的讨论型老师一名不负国培期望的老师应当是这样:他以生为本追求真理激情真诚仔细严谨思索批判创新忙、杂事多,常埋怨学校教学条件差,同学的基础差,是乐盲,没有特地的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好同学不是我的力量问题,而是很多的客观缘由造成的通过此次学习,彻底转变了我的这种〃寄生虫〃思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去制造、去发掘,即便在有限的I条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培育出杰出的孩子
二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培育目标有幸参与了这次〃国培〃,在教授及其他专祖传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深化的印象名师至所以能让众所周知,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与老师的引导有着不行分割的关系
三、努力实践,力创特点这次培训,我找到了适用于学校音乐教学的一种方法一用最简洁的方法学会最难的学问,在教育行动上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素在音乐教学中,我们可以不断地创编新奇的嬉戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,同学当然会感爱好,结果就不言而喻了总之,这次培训仅说〃收获大〃是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来很兴奋能参与为期八天的国培方案学校音乐老师培训培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的由于每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感遭到思想火花的冲击耳濡目染当中,心灵经受了忐忑、彷徨、探究、欢快与享受一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸取他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训,更增加了我努力使自己成为一位科研型老师的信念这八天的培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想终究成为一位合格的优秀老师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等这一次培训虽然终止了,但摸索没有终止,行动更是没有终止我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,在自己的教学岗位上锐意创新,制造出属于自己的一片天地篇3国培老师个人心得体会通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升现将我参与此次培训的心得总结以下
一、国培方案创新公道,切合实际,是教学工作的〃准时雨〃全部培训活动支配公道,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村老师的〃心头病〃,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是〃万众所向〃我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的作为一位新课改的实行者,不论是从教学课件还是教学思维上,我们都应当抢先一步,成为新课标实行的引领者,与大家共同致力于新课标的讨论与探究中,共同寻求适应现代教学改革进展的道路,乐观以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,到达应有的教学成效和作用,使同学在新课改中获得力量的提高
二、学问的.”更新换代〃特别必要〃学而不思则惘,思而不学则怠〃,对于物理这门课程来说,本身就是一种挑战,要提高农村同学对物理的爱好和提升同学的学习水平尤为困难,所以学问的更新尤为重要,作为一位农村中学物理老师,我对这点知道尤为深化在这次培训中,我深化体会到,教材是教学进程中的载体,但不是唯独的载体在教学进程中教材是死板的,但作为老师的人是敏捷的在新课程改革的今日,深化的感遭到了同学学问的广泛化,作为新时期的物理老师,要不断地增加、更新自己的学问,活学活用,才能将教材中有限的学问拓展到无穷的生活当中去“是用教材教,还是教教材?〃作为一位老师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答从今以后,我们老师必需用全新、科学、与时期相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深化的洗礼
三、重视教学方法的生动性与公道度中学物理老师在实际教学中,只有多关联生活,多制造情境,多动手操作,多进行演示试验,多重视教学方法和学习方法,物理课堂才能变得丰富多彩培训活动虽然是短暂的,但不论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中学校教学一线上的老师孜孜不倦的教导;也对悄悄无闻始终在关怀和指导我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意正由于有了你们的辛苦耕耘和无私奉献,我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升在今后的工作中,我会连续努力学习,理论结合实际,在实践和学习中不断进步,提升自己的教学水平,为我国农村教育教学添砖加瓦,奉献自己的微薄之力篇4国培老师个人心得体会硕果累累的秋天,正是丰收的季节,我有幸参与了国培方案教学点学校语文老师访名校培训学习第一,我要感谢领导给了我这个一般的学校语文老师这样一个难得的学习机会,其次,感谢主办方阜阳师范学院为我们供应了丰富的教学养分大餐,让我这位毕业了十一年的同学再次回到母校去庵饮那精神食粮短短两天的学习,先辈们一堂堂细心预备的专题报告让我收获颇丰、感想颇深、使我的眼界更加开阔下面将我这两天的学习心得小结以下
1、如何成为一位合格的老师我经常摸索如何能够成为一位合格的学校语文老师在陈老师和郭老师的专题报道中,我明白了作为一位学校老师,第一要特别酷爱教育事业,酷爱老师这份职业,才能满腔热忱的投入到这项布满艰辛的宏大事业中去其次要有扎实娴熟的技能,同时我们也要重视和加强语文教学环境的建设与优化工作,让同学的语文素养能在各种环境和多种气力的共同作用下得以真的提高,再次我们要真心实意、关怀疼惜同学,爱护与知道同学,对待同学一视同仁
2、课堂教学中常见问题在我们的课堂教学中,经常遇到一些让我们束手无策的问题,听完了特级老师吕乃敏老师和曾淑娟老师以及金业文博士的理论与实践相联系的专题报告后,让我如沫春风,原来在课堂教学中遇到这样的问题,我们可以这样解决上课是一门艺术,除了有肯定的学问结构外,还要有一些技能和方法老师上好一堂课,最主要就是有自己的特点,有自己的灵魂,不同的方法可以学习,鉴戒教育的与时俱进,或许就是脚踏实地走出第一步两天的学习下来,让我更加期盼明天的到来篇5国培老师个人心得体会每天抽时间登陆平台观看专家讲座、学习鉴赏其他学员的作业,并努力完成自己的作业和在线探讨交换通过培训,凝听专家的演训:,观摩名家的教学,与老师同行在网络沙龙商讨,感受颇多,受益匪浅,使我对现代教育技术在课堂教学中的运用有了肯定的知道和熟悉同时,通过自主研修、专家答疑、论坛交换等方式,与素未谋面的同行们、乃至是教育专家们自由的交换,使我在国培研修中体验到了收获与胜利,感遭到自己在不断成长我也感遭到这是一次我们老师〃充电〃的好机会,它鼓舞着我们全部老师转变教育理念,转变教学方式,带着收获,带着感悟,以乐观的工作热忱投入到幼儿教育中去,以孩子为本,为增进孩子的健康进展而努力下面谈谈我对参与这次培训的几点感想
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数孩子的力量培育,教学评判强调甄别功能,不利于孩子的共性进展,不符合时期进展的需要而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的知道,即强调以孩子为本,面对全部孩子,关注每一个孩子的身心进展,教学评判要增进全部孩子的毕生进展这个新理念,符合客观实际,符合社会进展的需要,与时俱进孩子的认知水平不同,共性进展快慢也不同,各种潜能未发掘,假如只关注少数人的力量培育,舍弃对大多数孩子的培育,阻碍孩子共性进展,这与国家的进展,与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符因此,我们全部老师要转变教育理念,关注每一个孩子的健康进展
二、教学方式的转变通过国培培训,熟悉到老师不但要转变教育理念,还要转变教学方式,实行以孩子为主体的探究式教学方式,孩子通过嬉戏学习,增进孩子学习活动生活的转变,了解学问的形成进程,主动去构建学问在探究进程中,留意发掘每个孩子的潜能,培育孩子创新思维和创新力量,符合时期进展的要求,有利于培育孩子毕生学习的意识,因此,老师要转变角色,以孩子为主,做孩子健康成长的增进者
三、排疑解难老师在依据新课标、实行新教材实行教学中,遇到很多困惑,如对课程目标的知道,对新教材的知道,对教材内容的先后挨次处理,探究活动各个环节的知道等,很急迫期望专家、同行的指导和关心,而国培培训就供应了一个很好的学习的平台我通过观看的.视频,学习到许多学问,认为这一问一答的培训方式,切合教学实际有一线老师的疑问,有专家学者的解答,还有教学案例呈现,供全部老师探讨和学习,这种培训方式对老师深化知道新课标,知道新教材、指导老师解决教学中的疑难,提高老师的教学业务水平有很大的关心
四、业务水平的提高这次国培培训,从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多维度进行培训,是老师进行系统学习和更新学问的好机会我通过仔细学习,对新课标、新教材又有新的熟悉,对教学业务的提高有很大的关心实践操作的无穷魅力吸引我潜心讨论、不断创新现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升,更主要的是实践操作力量的提升,通过各种实践训练,让我们进一步掌控了授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能,在这些实际操作训练进程中,让我进一步感遭到了现代教育技术的魅力,促使我不断讨论,不断创新通过此次培训I,使我不仅在教育技术上有了肯定的提高,而且在思想上遭到了很大的教育我要珍爱这次更新学问和〃充电〃机会,努力学习,与时俱进,为增进幼儿的全面进展而努力篇6国培老师个人心得体会紧急而繁忙的〃国培〃培训行将终止,回想这段同学生活,收获颇多在此期间,我仔细凝听了许多专家的杰出讲座,仔细做好学习笔记,乐观完成作业专家们精深的教艺,先进的理念和特别的设计给我留下了深化的印象,我努力将专家体会和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升现将我参与此次培训的心得总结以下
一、国培方案创新公道,切合实际,是教学工作的〃准时雨〃全部培训活动支配公道,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们一线老师的〃心头病〃,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是〃万众所向〃在培训进程当中,我始终抱着一种乐观、乐观和向上的心态去学习,由于我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的作为一位新课改的实行者,不论是从教学课件还是教学思维上,我们都应当抢先一步,成为新课标实行的引领者,与大家共同致力于新课标的讨论与探究中,共同寻求适应现代教学改革进展的道路,乐观以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,到达应有的教学成效和作用,使同学在新课改中获得力量的提高
二、学问的〃更新换代〃特别必要〃学而不思则惘,思而不学则怠〃,对于英语这门课程来说,本身就是一种挑战,要提高一线同学对英语的爱好和提升同学的学习水平尤为困难,所以学问的更新尤为重要,作为一位一线幼儿老师,我对这点知道尤为深化在这次培训中,我深化体会到,教材是教学进程中的载体,但不是唯独的载体在教学进程中教材是死板的,但作为老师的人是敏捷的在新课程改革的今日,我深化的感遭到了同学学问的.广泛化作为新时期的英语老师,要不断地增加、更新自己的学问,活学活用,才能将教材中有限的学问拓展到无穷的生活当中去〃是用教材教,还是教教材?〃作为一位老师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答从今以后,我们老师必需用全新、科学、与时期相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深化的洗礼
三、重视教学方法的生动性与公道度幼儿老师在实际教学中,只有多关联生活,多制造情境,多动手操作,多重视教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩新课标要求同学的学习内容是现实公道的,成心义的,富有制造力和挑战性的从情境中引入要学习的内容,激发同学学习的爱好和愿望,使同学体会到英语无处不在,通过与同学的互动交换,到达预期的教学成效在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中,我将在国培学习中总结到的教学体会和创设思维,将自己的全家福照片做成课件,先让同学来猜猜他们分别都是谁,然后再一一引入家人称呼的单词这样一来,同学在一个真实贴近生活的情形中进入到课堂学习,全部课堂设计显得生动,富好玩味性,同时,这样做也符合学校生的认知规律,到达了预期的教学目的和较好的教学成效培训活动虽然是短暂的,但不论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中学校教学一线上的老师孜孜不倦的教导;也对悄悄无闻始终在关怀和指导我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意正由于有了你们的辛苦耕耘和无私奉献,我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升在今后的工作中,我会连续努力学习,理论结合实际,在实践和学习中不断进步,提升自己的教学水平,为我国学校的英语教育教学添砖加瓦,奉献自己的微薄之力篇7老师国培心得20_国培方案远程培训学习,让我能够有幸亲耳倾听多位教授的精彩讲座,而我的很多教学疑问也在专家这里得到了解决通过参与这次国培,我看到了国家对幼儿事业的重视通过倾听专家的演讲,观摩专家的教学,感受许多,受益匪浅看到了我国进展的新盼望,他激励着我们这些幼儿老师转变教育观念,转变教育方式,带着感悟、带着收获,以乐观的工作热忱投入到教学中去,以幼儿为本,为促进幼儿全面进展而努力我是一名农村的幼儿老师,农村的环境比不上城市的,但是迫于当前的形式,要想成为一名专业的幼儿教育者,首先必需树立敬业,乐业的教育观把幼教当成事业来干,努力追求最好其次,关爱儿童,认可儿童,公平对话,与孩子形成学习的合作共同体,擅长接住孩子抛过来的〃球〃再次,详细扎实的吹拉弹唱,读写画描等多方面的艺术才能,把握多元的教学方法,擅长适时合理的策划,组织,实施活动还要不断的践行反思,不断的学习,擅长总结,勇于创新,才能成为一名专业的幼儿老师这次授课的老师们都是来自全国各地地幼儿教育的专家学者他们渊博的学识,让我充分熟悉到做为一名幼儿园的骨干老师,必需要加强自身的文化修养,培育良好的人文精神在日常工作中,要搞好老师的〃教〃与幼儿的〃学〃的关系,老师要做到保教结合,〃以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教〃动身,从孩子的实际动身,重视示范的作用,做好表率,搞好直观教学,用全新,科学,与时代相吻合的教育理念,方式方法,来更新自己的头脑,才能实现教育的抱负的目标幼儿老师是教育的先导,是孩子们的启蒙老师做为幼儿园的一名老师,我觉得很幸福,由于我们是明天花朵的培育者,我要把此次培中训中学到的学问与理念运用到今后的工作和生活中去,为幼儿教育事业奉献自己的力气国培是老师成长的阶梯,专家的视频讲座,不但提高了我们老师的教育理论和专业学问,而且让我们学到了新的教学理念其实培训也是一个反思进步的过程通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,以幼儿为本,求真务实培训学习是短暂的,但在我的记忆中却是永恒的,它使我们找到了自身的差距和不足感谢这次国培为我们供应了这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进篇8老师国培心得首先,我明确了教学设计的含义,教学设计主要是依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、方案并做出详细支配的过程其主要环节包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价其次,我分清了传统教学设计与新课改理念下的教学设计之间的区分反思我们传统的备课,强调的是老师的教法〃,以完成大纲内容为目标,往往凭借老师的教学阅历和主观愿望进行支配故传统教学设计致力于备教法、同学、教纲目标,从而设计出合理的教学过程、教学方案、教学方案而新课改理念下的教学设计是以系统论的方法,以传播学习理论、教学理论、学习理论为基础,通这分析学习者的需求,依据新课程标准,确定可行的教学三维目标,选择相应的教学策略,形成合理的教学评价,达成教学效果的优化这种教学设计体现的是〃以同学为本〃,把学习者作为讨论对象,促进同学进展再次,我感悟到要制定出精确性、科学性、前沿性、生成性的教学设计需要不断学习,需要提高自己的教学基本功和教学的艺术.反思自己在教学设计方面的不足,今后我要在以下几个方面努力第一.仔细讨论课标和教材,了解同学的学情即讨论学习者特征,了解他们的爱好、对即将学习的内容知道多少、智力因素和非智力因素等等,针对不同阶段的同学采纳相应的教法、学法针对同学特征的相像性与差异性,备课时才能做到有的放矢.其次.以同学为主体,努力钻研教材,对教材进行学问整合,充分利用各种课程资源制定适合学情的教学目标第三.教学设计应当充分体现老师主导的教学方式和同学主体的学习方式地位第四.教学设计要体现时代性,贴近生活,与现实相联系,引导同学主动参加,采纳多种教学策略如学习抗日战斗历史中,我引导同学参观钟鼓楼,调动同学了解了身边的历史篇9老师国培心得#不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的进展要求,不学习就会使人的头脑,终身学习是当今的时代要义;〃国培方案〃〃教育中长期进展规划纲要〃的时代要求,可以说给广阔农村一线老师的久旱的下了一场准时的雨,使人倍感〃解渴〃经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的体会
一、〃国培〃学习使我们更加全面深刻地理解了新课标,为〃新〃教育全面贯彻实施奠定了基础
二、〃国培〃学习使我们全面了解了学校不同学段、内容的特点,为科学施教找到了〃指南针〃学校教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究〃国培〃专家各从自己擅长的讨论领域谈起,理论结合实例,既注意〃言传〃,又注意〃身教〃;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化文本探究,科学”备课〃,有效施教指明白方向
三、‘国培〃学习不但告知我们〃什么〃,而且结合实例,告知我们怎么做〃、〃为什么要这么做〃,重在提升我们实际的教学本事古人曰〃授人以鱼,不如授人以渔〃;专家在自己的理论观点时,无不旁征博引,特殊是列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的〃金点指〃的本事传授给了我们,让我们在教学的〃迷津〃中找到方向,在过程的体会、中内化学问,促进自己实际的教学技能的形成、巩固参与〃国培〃的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想所折服,无不为范例老师精湛的教学技艺而赞美……我们知道〃感〃常与〃动〃组成词匕但愿我们每位参与〃国培〃学习老师不只停留在〃感〃的初始阶段,还应〃动〃起来,用国培〃的所学所得、思想来支撑自己,自己,更新自己……〃国培〃是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线老师的教学更具有持续进展力,更具有后续动力!篇10老师国培心得本次培训也让我知道,作为一位合格的学校老师,必需要加强自身的文化修养,培育良好的人文精神在加强自身修养方面,我需要在情感上对同学做到真诚而丰富我要不断提高自身的力量和修养,引导我的同学发觉美、感受美、并能制造美我还要重视笔耕,使自己变得更加厚实多读书、多动笔,准时总结自己教学的罅漏,在不断反思中和我的同学一起成长培训是短暂的,但收获是充实的我站在了一个崭新的平台上凝视了自己的教学,对今后的工作也有了明确的方向这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践我会连续努力,仔细学习,把所学学问用到教育教学中,让孩子们乐学、会学,把孩子们从芳香待放的花蕾浇灌成漂亮的花朵,期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!在培训的进程中,我在不断地反思自己的教学行动,我的教学行动是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的许多答案都是否定的,我或许顺当完成了教学任务,教授完了课本上的学问点,迫使同学记住了一些基础学问,但是,我的课堂是没有活力的和豪情的,我没有重视教学中的细节来调动同学的主动性和乐观性、培育同学的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的,没有深化骨髓和触及灵魂的,本次培训让我在反思中有所收获,让我在学习中找到方向经过专家精辟的讲授和同仁的争论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,不管从情势还是从内容上都让我学到了许多学问,有着不同平常的意义,也有一些感悟学校教学是一个系统工程,既要整体掌控,又要分段了解、分析、探究〃国培〃专家各从自己擅长的讨论领域谈起,理论结合实例,既重视〃言传〃,又重视〃身教〃;让我们很好地掌控了不同学段、内容的特点;为我们深化文本探究,科学〃备课〃,有效施教指明白方向同时,在有效教学方面,我也学习到了一些技能和策略,比如教学目标的确立问题,课堂问题的的设计、教学进程的设计、对同学的评判等当然,有效教学还必需知道如何规范教学行动,比如知道如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等
(一)重新熟悉老师的角色地位新课标增加了学问的有用性,提高了同学的参加度,充分体现了以同学进展为本的精神新课标在重视基础学问与基本技能的基础上,更强调同学的学习进程与方法,并增加了对同学情感、态度与价值观的培育新课标的内容化繁为简,化细为粗,为老师教学供应更宽阔的自由度和发挥空间新课标要求课堂教学要充分发动同学的主动性,强调在师生互动和生生互动中实行自主、探究、合作式学习这种转变要请老师不能再只重视学问的传授,更要肩负起培育人的重任老师不再是同学的主宰,老师和同学是两个同等的团体,在同学获得学问的进程中,老师只是鼓舞人、引导者,为同学的学习供应支持、关心、辅导,关心同学了解自己的特长、潜能,为同学的进展供应指导
(二)努力提高自己的专业水平老师是新课改的详细实行者,实行者的意识和素养是很关键的,所以在进行教学的进程中,老师必需自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探究,提高自己的课堂教学水平新教材中有许多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上老师要更多的引导同学参加老师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对老师的要求提高了,在课堂上,你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的同学有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的,一节课就四非常钟的时间,同学参加课堂的机会多了,老师的讲授时间必定削减,在有限的时间内,怎样让同学把要掌控的学问学熟学透,这也是老师要思考的总之传统的〃满堂灌〃、〃填鸭式〃的教学方法已经完全不能适应新课改了所以我们这些老师肯定要仔细学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业学问同时,要提高对STS的熟悉水平,扩大扩大自己的学问面,提高信息猎取、加工和传播水平
(三)转变对同学的评定观念新课标转变了以往单一的学业成果的.评判方式,提倡评判目标多元化和评判方式的多样化,坚持终结性评判与进程性评判相结合、定性评判与定量评判相结合、同学自评互评与他人评判相结合,努力将评判贯穿于同学学习的全进程并且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要请老师评判语言要多样化,要多用鼓舞式的教学评判语言来增进同学主动参加到教学进程中,想方设法地激发同学埋伏的力量,充分的调动同学的乐观性,让同学通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学情势,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让同学真正成为学习的仆人总之,这次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉新课标提出的三维课标可以更好的增进同学的全面进展,课程结构的调剂增加了同学的选择度,问题探究提高了同学的参加度和对科学的重视我信任通过我们老师急躁,循序渐进的引导,同学很快会适应自己课堂仆人的角色
(四)今后的目标培训只是一个手段,一个开端对于培训给我的清泉,我要让它细水长流〃国培〃给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无穷生气十天的学习,摸索背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是布满才智的事业,深化意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用,结合我校的实际情形,准时为学校的建设和进展出谋划策,让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣!篇11老师国培心得历时一个多月的‘国培方案〃老师培训者培训现已接近尾声,说实话我很珍爱这样的培训,由于参与老师〃国培〃网络培训的学习,既是教育进展形势的需要,更是上级门对教育工提升工作力量、提高业务素养的关爱和期盼通过参与本次培训,我深感受益匪浅,它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野,更增长了很多学问,同时也提高了自己对教育技术的运用力量和教研力量,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用,因此,我不仅在国培中收获着,更是进步着下面就将我在网络培训学习期间的情形总结以下
一、端正态度,刻苦学习培训一开头,我便全身心的投入至『‘国培〃当中,可培训的同时,又适逢我们临潼教研室正在搞〃高效课堂〃听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人,我白天要下校听课,晚上回来还要写课题结题报告因此,就只能尽量在晚上挤时间上网学习,经常学习到深夜一两点钟在不同的.模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕,每天都能感遭到思想火花的撞击培训期间,可以每天凝听各位名家大师的讲座,他们杰出的讲演内容既深化独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动好玩大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵,给了我详细的操作指导,他们〃以学定教,关注同学增进进展〃,〃让反思成为一种习惯〃的教学观给了我深深地震惊,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜亮的教学风格给我留下深化的印象让我的心灵遭到如沐春风般的启发,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不行言另外,在〃国培〃的平台上,学员们可以与相互交换教学心得,争论热门话题,相互留言鼓舞,还可以交换学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等因此,我感觉每天都是充实的
二、更新理念,提升素养通过参与〃国培〃,使我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养培训中,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作供应了源头活水通过〃国培〃学习,让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力在培训中,我也进一步熟悉到了新课程改革的进展方向和目标,反思了自己以往在工作中存在的不足作为一位中学历史教研员,我深知自己在教研工作中还有很多地方需要改进,经过国培〃这一段时间的学习、历练,让我增加了很多理论和实践上的收获,教研水平有了很大的提高,自身素养得到了提升,这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多
三、只有毕生学习,才可能连续进展通过参与国培〃,我感遭到自己对毕生学习的理念进一步加强了,而且更深层次的熟悉到:学习对于一位教研工可连续进展的重要性和必要性它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中通过学习和反思,我熟悉到将来教育的进展需要科研型的老师和教研工,而不是〃教书匠〃老师与教研员要想从〃教书匠〃转为科研型教育工,第一要建立毕生学习的理念,给自己不断充电,排解职业倦怠由于我们从事的教育事业,面对的是一群对学问布满渴求的孩子,因此培育和教育好下一代是我们教育工义不容辞的责任和义务
四、享受精神大餐,辛苦并欢乐着在〃国培〃的学习与培训期间,我们感遭到很多专家、学者、学员,以及教研教育教学工的经受、体会、感受和学习成果的呈现,在这种培训中一起完成了老师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体和才智的共同制造和创新,是一次教研成果篇12老师国培心得本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求,目的是关心我们这些农村一线老师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿老师的专业力量和水平通过学习,我深深地感遭到国家对我们农村教育的重视,感遭到远程教育的极大优势,感遭到老师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性在这紧急而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的熟悉,教学思路开阔了许多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓线人一新,受益匪浅比如课堂上听专家讲课,课后小组交换研讨都令我得到了许多启示我想我在今后的工作中应当牢牢地记住幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工,我们应当做一个大气〃的老师,不仅仅是要教给幼儿画册上的、学问,还应当培育幼儿良好的生活习惯,这才是我们要寻求的幼儿教育教学价值通过学习和反思,我熟悉到将来教育需要科研型的老师,而不再是〃教书匠〃。