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文本内容:
幼儿园元宵活动方案幼儿园元宵活动方案1
一、活动目标
1、通过生动好玩的活动,让幼儿体验元宵节的欢乐,让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗
2、了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐好玩,体验参加活动的开心心情
3、培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感,
二、活动预备歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的‘道具、进行相应的环境布置
三、活动过程
1、幼儿观看录象,感受卖汤圆的活动过程,引入观赏活动提问你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?
2、观赏感受音乐
(1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质提问你听了音乐有什么感觉?(好听、喧闹、好玩)
(2)引导幼儿边听音乐边随便做表示兴奋的动作
(3)再次完整观赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的心情,并运用相应的线条颜色来表现
(4)展现个别幼儿的线条,引导幼儿沟通自己的感受
(5)结合卖汤圆的录象再次完整观赏音乐,理解音乐表达的内容提问卖汤圆时的心情是怎么样的?
3、播放背景音乐《卖汤圆》,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束
四、活动延长在嬉戏区玩卖汤圆的嬉戏幼儿园元宵活动方案2
一、活动目标
1、熟悉元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风
2、通过肢体造型、乐器感应重音
3、让幼儿了解元宵节的由来,感受节日欢快的气氛,一起欢庆节日
4、乐于参加节日的活动
二、活动预备音乐CD,CD播放机花灯图片,鼓、打棒
三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动师今日老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏动身吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动)
2、熟悉元宵节和花灯
(1)谈话(出示花灯图片)提问你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时,到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午预备好)
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片,和亲子共同收集的元宵节图片资料3幼儿家庭
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,观赏全国各地是如何庆祝节日的
2、亲子共同制作各种各样的花灯,写上班级姓名并星期四上午交与班主任
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师
五、活动过程
(1)下午1515分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动
(2)元宵节常识介绍
(3)欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片,观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片,给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)
(4)亲子做元宵包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)
(5)煮汤圆,唱儿歌在煮汤圆的时间,幼儿表演元宵儿歌,并洗手入厕,做好晚餐前的预备(留意厨房也会为幼儿预备汤圆,端上来之后,将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起,发放给幼儿)
(6)猜灯谜活动
1、班主任需要提前下来,到自己班级区域等家长解答谜底
2、幼儿与家长一起猜谜,猜中后,到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题,只用记住谜题编号)
3、猜中一题,给幼儿手背上盖章一个
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号,一人只能兑换一个奖品)o
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家幼儿园元宵活动方案8
一、活动时间20xx年xx月xx日上午900
二、活动地点多功能厅
三、活动参与成员大班、中班、小班全体师生
四、活动目的让幼儿感受欢乐的元宵氛围培育幼儿的动手力量和思维力量让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
五、活动预备红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、活动流程
1、900主持人出场,引导幼儿知道今日是元宵节,知道今日的日期,引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解
2、905xx920给幼儿讲元宵节的来历故事,讲元宵节的风俗习惯
3、920xx925引导出今日我们要做的事情xxxx做元宵
4、925xx935幼儿做元宵前的预备xxx洗手、预备所需物品、向幼儿提要求,留意卫生,留意精致,留意平安,留意团结合作
5、935xx950师生共同动手做元宵
6、950xx955送去厨房煮元宵
7、955XX1000向幼儿宣布下环节活动xxx制作灯笼和猜灯谜
8、10OOxxlO15猜谜语
9、10151040制作灯笼,老师做示范,预备材料
10、师生共同完成灯笼制作
11、1040吃元宵幼儿园元宵活动方案9
一、活动目标
1、乐观参加沟通、争论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案
2、对元宵节庆祝活动布满期盼,共同营造节日氛围
3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务
二、活动预备幼儿前一年过元宵节的照片展板
三、活动过程
1、观赏照片展板,激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望指导语
①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?
②今年的元宵节,大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作
2、设计〃闹元宵预备工作表〃,安排任务,各组依据自己的.任务进行争论
(1)师幼共同商定〃闹元宵预备工作表〃(包括预备内容、负责人、完成时间等几项预备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报
(2)自由分组,安排任务
(3)各组围绕自己的任务绽开争论
①布置环境需要哪些材料?布置些什么
②预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会
③海报上要有哪些内容
3、集体沟通小组看法,相互补充,共同完善方案延长活动幼儿分头行动,合作完成闹元宵的预备任务
四、活动结束
1、
2、总结幼儿园元宵活动方案10农历正月十五元宵节,又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一正月是农历的元月,古人称夜为“宵〃,所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节活动背景正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜,是我国〃元宵节〃的传统习俗一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来,为了让孩子们亲身体验传统文化魅力,丰富学问,开阔视野,我园开展了〃萌宝闹元宵、亲子猜灯谜〃的主题活动本次活动分为“萌宝闹元宵〃和〃亲子猜灯谜〃两个环节进行,首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义,孩子们制作手工,进行特别有气氛的节日嬉戏,吃元宵等同爸爸妈妈一起〃猜灯谜〃掀起活动高潮幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食,增加亲子之间的感情,培育交往、谦让、共享等良好的品德行为,为幼儿成为社会人打下坚实的基础活动时间2022年2月19日(周二)下午400~5:00活动地点幼儿园运动场活动流程
一、1600家长携幼儿进入活动场地
二、讲解元宵节习俗,介绍有特色的灯笼
三、猜灯谜活动家长带幼儿一起猜灯谜请家长和幼儿一起把猜出灯谜的’号数和谜底写在白纸上,交给老师登记活动结束后本国公布谜底,请对比谜底,猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发伴侣圈,积〃大拇指〃38个以上则获得一份礼物活动须知
1、本活动下午400准时开头,班级老师会准时带领珍宝在大厅活动区等候家长,提前来的家长伴侣请在大厅等候
2、每名珍宝由1-2名家长伴随,珍宝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等
3、全部入园的家长须在门口处签到,领取填写谜底的白纸
4、为了让您的珍宝能够开快乐心的参加此次活动,请家长们肯定要准时参与哦!小学问猜灯谜又称打灯谜,是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式,是从古代就开头流传的元宵节特色活动灯谜最早是由谜语进展而来的,起源于春秋战国时期谜语悬之于灯,供人猜射,开头于南宋猜灯谜是我国传统的消遣形式,它运用艺术的手法和汉字的规律,着眼于字义词义变化,常用一个词句、一首诗来制成谜语,既能达到消遣的目的,又即使人增长学问,为人们所喜闻乐见灯谜的结构是由三个基本要素组成的,即谜面〃、〃谜目〃和谜底〃这三个部分缺一不行“谜面〃是告知猜谜者的条件,也是猜谜者思索的依据而谜目〃是限定所猜的是哪类〃事务〃,是答案所属的范围,〃谜底〃就是答案了幼儿园元宵活动方案11
一、活动主题良辰美景共赏,佳节游园齐乐
二、活动目标
1.知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构
3.乐观参与猜谜活动,体验猜想和推想的欢乐
三、活动预备
(一)物品预备自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等
(二)人员支配
1、询问接待x老师
2、灯笼展现x老师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴)
3、中班教室展现元宵节动画片(x老师、x老师)
4、催场x老师
5、吃元宵——碗、勺子(x老师)
6、音乐播放(x老师)照相(x老师)
7、元宵节故事叙述
8、米奇扮演:xxx
9、场外布置全体老师
四、活动流程
1、主持人致开场词
2、故事叙述元宵节的由来(老师提前预备故事生动的叙述)
3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵(米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝)
4、亲子嬉戏看你笑不笑规章〃米奇〃和〃快乐老师〃作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最终的家庭为获胜家庭,发放礼物
5、欢快元宵一一蒙眼画灯笼规章老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜
6、欢快元宵一一提灯笼嬉戏规章爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线来回运输灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品
7、欢快元宵一一猜灯谜规章老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎〃幸运气球〃赢大礼
8、欢快元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享)幼儿园元宵活动方案12活动内容做汤圆活动时间:20xx年2月26日活动地点各班教室活动目的激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动预备做元宵需要的材料和好的糯米粉、电饭锅等老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布活动过程
一、老师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参加的愿望着重介绍元宵
二、介绍搓元宵的材料介绍做元宵的材料一一干糯米粉幼儿观赏录象食堂阿姨用机器搅拌糯米粉幼儿观赏湿糯米粉
三、老师示范做元宵先将糯米粉搓成长条分成一小段一小段将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了
四、幼儿开头制作,老师给以适当的辅导和关心
五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵老师引导幼儿认真观看,看元宵在煮熟前后有什么变化(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前大一些)最终幼儿品尝元宵
六、老师总结今日,小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵小伴侣们不仅学到了学问,还学会了观看,更加深了对我国传统节日“元宵节〃的熟悉,同时也感受了元宵节的欢快!幼儿园元宵活动方案13活动时间20xx年3月2日活动地点幼儿园内(操场)参与人员全园幼儿及家长活动目的
1、了解元宵节的.主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节
2、通过活动提高幼儿的仆人翁意识和爱动脑筋的品质活动预备制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品活动流程
一、全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清晰,X月X日放学前交给班主任
二、班主任统计谜底状况交至办公室
三、X月X日一X日各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、x月x日上午周XX负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置
五、3月2日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和关心下,在操场上进行猜谜嬉戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果幼儿园元宵活动方案14
一、活动目标元宵节是我国传统的重要节日之一,又称上元节〃、〃灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参加和表现,进一步获得对节日气氛的体验,猎取多方面的阅历如1农历正月十五是元宵节,是团聚的日子2元宵节有很多传奇、故事、儿歌3元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯
④〃元宵〃象征着〃团聚〃,它有不同的种类和味道
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢快
二、主题活动环境创设班级环境
(1)各班级教室门口悬挂两个灯笼
(2)在家长园地贴出〃元宵节活动方案〃,介绍主题活动的构想和协作事项
(3)室内黑板出示元宵节主题活动名称,突出主题园内大环境
(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜
(2)塔楼大灯笼换成新的
三、活动方案活动名称欢高兴喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式亲子形式活动时间20xx年2月14日下午1515o活动预备
(1)幼儿园
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内
2、预备灯谜和各种小礼物
3、预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解
4、预备晚餐一一汤圆和班级做汤圆的米面和馅
5、花灯评奖并预备获奖奖品一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片,发给各班活动当天以照片形式公布
7、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛
(2)老师
1、做好元宵节主题教育活动让幼儿知道元宵节来历供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)
2、支配布置亲子制作元宵花灯活动,并于2月13日(星期四)收齐,14日上午帮助悬挂在校操场,并布置好各班级兑奖台
3、各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅),并提前学习如何做汤圆、煮汤圆
4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作,要求每位幼儿家长都能参与
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时,到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午预备好)
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片,和亲子共同收集的元宵节图片资料
(3)幼儿家庭
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,观赏全国各地是如何庆祝节日的
2、亲子共同制作各种各样的花灯,写上班级姓名并星期四上午交与班主任
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师活动过程
(1)、周五下午1515分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动
(2)、元宵节常识介绍
(3)、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片,观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片,给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)
(4)、亲子做元宵包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)
(5)、煮汤圆,唱儿歌在煮汤圆的时间,幼儿表演元宵儿歌,并洗手入厕,做好晚餐前的预备(留意厨房也会为幼儿预备汤圆,端上来之后,将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起,发放给幼儿)
(6)、猜灯谜活动
1、班主任需要提前下来,到自己班级区域等家长解答谜底
2、幼儿与家长一起猜谜,猜中后,到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题,只用记住谜题编号)
3、猜中一题,给幼儿手背上盖章一个
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号,一人只能兑换一个奖品)
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家
(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班
四、相关资料
1、煮汤圆的方法®在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水,然后烧开
②将汤圆或元宵放入开水中煮
③当水再次沸腾时,加入一勺冷水,使之连续煮如此三次,水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了(请留意煮三开后,关小火,取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化,外面皮儿是否已熟,就能断定是否要连续煮或者关火了一般这一过程大约10分钟左右)
2、关于元宵节的常识元宵节是每年的农历正月十五,又称〃灯节〃、〃上元节〃上元,含有〃新的,一年第一次月圆之夜〃的意思(道教曾把一年中的正月十五称为〃上元节〃,七月十五称为〃中元节〃,十月十五称为〃下元节〃)每逢上元,民间有张灯欣赏的风俗元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍元宵佳节,不少地方都要进行彩灯展、花灯会元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷元宵节有很多传统风俗和节目,如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜
3、各班级元宵节儿歌小班元宵节,真喧闹中班大班看花灯,吃元宵小牛灯,畔叶口牛小狗灯,汪汪汪小龙灯,飞得高小兔灯,跑得快欢天喜地闹元宵窗外月儿圆又圆,全家团聚吃汤圆正月十五元宵节,家家户户庆团聚元宵节,月亮圆圆圆元宵粘又甜观花灯,踩高跷大街小巷真喧闹欢天喜地闹元宵,又是一年春来到幼儿园元宵活动方案15活动目的
1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动预备
1、橡皮泥
2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料
3、音乐《喜洋洋》等活动过程
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)小伴侣,你们知道今日是什么节日吗对,今日是元宵节,你们兴奋吗为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好?
二、元宵的来历小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子下面老师要考考你们
1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候(正月十五)
2、元宵节人们有什么习俗(吃元宵、挂灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师叙述元宵的来历
三、说说元宵
1、小伴侣们看,今日老师给你们带来了几样礼物,(老师展现几种元宵)问这是什么你知道它是用什么材料做成的吗(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽,你想不想也来做元宵呀?
2、大家先不要焦急做,谁知道元宵分几部分元宵是什么外形的我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧,我们现在就开头做元宵
四、制作元宵
1、小伴侣们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿看谁做得多
2、幼儿开头制作,老师巡回指导(放背景音乐喜洋洋)
五、幼儿展现自己的作品现在,小伴侣们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的欢乐恰恰恰时间请各位小伴侣吃元宵老师统计好个数,给小伴侣盛元宵(老师动员做的多的小伴侣让给做的.少的小伴侣)
七、吃元宵刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵
八、老师总结今日,小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵齐楚燕赵皆降服(打《史记》一句)-四国顺之口道恒河沙复沙(打《史记》一句)-不行胜数故(打《史记》一句)--总之不离古文者近是坚持究竟(打《史记》一句)-虽死不易死而轻于鸿毛(打《史记》一句)--故无贵无贱好读书(打《论语》一句)--学而不厌尖(打《论语》一句)-小大由之莫中美人计(打《论语》一句)-戒之在色退席(打《论语》一句)-不在其位门外汉(打《论语》一句)-未入于室也为储户保密(打《四书》一句)-慎言其余洪湖歌声融暮色(打《滕王阁序》一句)--窜梁鸿于海曲回归洛阳(打《前出师表》一句)--还于旧都科举制度(打《前出师表》一句)--试用于从前人家在何处(打《前出师表》一句)--以咨i取z6u善道子游(打《聊斋志异》一篇名)--鼠戏使女择焉(打《孟子》一句)-决汝汉易之而教之(打《孟子》一句)--选宾为主测鼠(打一词牌名)-卜算子休得多言(打一文学名词)-歇后语何谓状元(打一文学名词)--第一人称公平待客(打一文学名词)--仆人公天女散花(打一新兴词语)--高消费无可奈何花落去(打一常用词)-感谢你知道元宵节吃元宵的来历吗不知道不要紧,下面本文就为大家介绍一下元宵节吃元宵的来历正月十五吃元宵,〃元宵〃作为食品,在我国也由来已久宋代,民间即流行一种元宵节吃的新颖食品这种食品,最早叫〃浮元子〃后称〃元宵〃,生意人还美其名曰〃元宝〃元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异可汤煮、油炸、蒸食,有团聚美满之意陕西的汤圆不是包的,而是在糯米粉中“滚”成的,或煮司或油炸,热热火火,团团聚圆元宵节的主要吃食是元宵元宵也叫〃汤圆〃、〃圆子〃据说元宵象征合家团聚,吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意吃元宵的习俗源于何时何地,民间说法不一一说春秋未楚昭王复国归途中经过长江,见有物浮在江面,色白而微黄,内中有红如胭脂的瓢,味道甜蜜众人不知此为何物,昭王便派人去问孔子孔子说「此浮萍果也,得之者主复兴之兆〃由于这一大正是正月十五日,以后每逢此日,昭王就命手下人用面仿制此果,并用山楂做成红色的馅煮而食之还有一种说法,元宵原来叫汤元,到了汉武帝时,宫中有个宫女叫元宵,做汤元非常拿手,从今以后,世人就以这个宫女的名字来命名这两个传奇不见史料记载,不足为信关于元宵节吃元宵的最早记载见于宋代当时称元宵为〃浮圆子〃、〃圆子〃、〃乳糖元子〃和〃糖元〃从《平园续稿》、《岁时广记》、《大明一统赋》等史料的记载看,元宵作为欢庆元宵节的应时食品是从宋朝开头的因元宵节必食〃圆子〃,所以人们使用元宵命名之元宵在宋朝很宝贵,姜白石有诗〃贵客钩帘看御街,市中珍品一时来,帘前花架无行路,不得金钱不愿回〃诗中的〃珍品〃即指元宵到了现代亦有与元宵节有关的故事袁世凯在做了大总统之后心犹未甘,还想当皇帝,因美梦不能成真,终日苦恼一日他的姨太太说要吃元宵,话刚一出口,就被袁世凯打了一个耳光,因元宵〃与〃袁消〃谐音,从今袁世就给手下的人下了个命令,以后不许再说“元宵〃,而只能说〃汤圆〃后来有人就此事写了一首打油诗〃诗吟圆子溯前朝,蒸化煮时水上漂洪宪当年传禁令,沿街不许喊元宵元宵是用糯米粉做成的圆形食品,从种类上分,可分实心和带馅的两种带馅的又有甜、咸之分甜馅一般有猪油豆沙、白糖芝麻、桂花什锦、枣泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸馅一般有鲜肉丁、火腿丁、虾米等用芥、葱、蒜、韭、姜组成的菜馅元宵,称〃五味元宵〃,意寓勤劳、长期、向上元宵的制作方法许多,南北方有很大的差异南方做元宵时,先将糯米粉用开水调和成皮,然后将馅包〃好;北方做元宵,先把馅儿捏成匀称的球,放在铺有干糯米粉的梦筐里不断摇摆,不时加入清水使馅沾上越来越多的糯米粉,直至大小适中元宵大小不一,大者如核桃,小者若黄豆在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?
(2)小结农历正月十五日是元宵节,夜晚小伴侣提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,特别喧闹
3、肢体造型感应重音
(1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受拍子拍腿感应拍子重音拍地板感应重音
(2)引导幼儿引用不同的、肢体动作感应重音
(3)引导幼儿发觉重音的不同〃小伴侣都用了不同的形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗?
(4)幼儿再次观赏音乐,感应重音
(5)肢体造型师让我们也变成一盏盏漂亮的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照
4、乐器感应重音
(1)出示乐器并介绍名称及用法
(2)乐器感应重音拍子打棒互敲重音铃鼓
(3)幼儿轮换敲奏
5、结束小伴侣都表现得很棒!能精确找到重音也能用乐器把它敲奏出来请小伴侣把乐器按挨次收好吧!教学目标
1、学习制作花灯的方法
2、知道花灯组成的结构
3、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐
4、参加节日嬉戏教学预备红颜色笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶一盏红红的花灯教学过程
一、提问引入主题
1、新年过后,正月十五即将来临,我们又要迎来什么节啊?
2、过元宵节都会有什么哪些活动啊?
3、家家户户都会在外面挂上什么啊?是不是我们幼儿园也挂花灯啦?
4、大家喜不喜爱花灯啊?花灯漂不美丽?
二、说说花灯的结构
1、出示花灯,认真观看花灯
2、大家说说花灯都由什么组成
3、说说自己家的花灯是什么样子的
三、教制作花灯
1、看看我们需要用的材料,知道材料的名字
2、老师示范制作方法,让大家仔细观看如何制作的
3、再让幼儿们亲自制作,老师来进行一旁的督导
四、总结
1、大家展现出自己做的花灯,共同观赏观看
2、比一比,谁做的好,谁做的不好,缘由在哪?
3、大家一起提着花灯走出班级,自由活动幼儿园元宵活动方案3
一、活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐
二、活动预备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲
三、活动流程
四、观看〃元宵节〃录相,并引出主题
1、小伴侣们从录相中看到了什么(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、老师讲解〃元宵节〃的来历,让幼儿知道〃元宵节〃是中国的.传统节日
3、介绍〃元宵节〃的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团聚,生活幸福甜蜜
五、学做元宵
1、小伴侣们吃过元宵吗(吃过)吃过什么馅的呢(有五仁,豆沙,黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么外形的啊(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观看老师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最终再把它团聚
5、让幼儿自己动手做元宵,依据老师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团聚,挖坑,包馅并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵)
六、品尝元宵,体验劳动的欢乐
1、老师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜嬉戏
2、煮元宵的同时老师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,相互说说此时心里的感受,体验劳动的欢乐
七、活动延长引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令幼儿园元宵活动方案4活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐活动预备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲活动流程
一、观看〃元宵节〃录相,并引出主题
1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、老师讲解〃元宵节〃的来历,让幼儿知道〃元宵节〃是中国的传统节日
3、介绍〃元宵节〃的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团聚,生活幸福甜蜜
二、学做元宵
1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观看老师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最终再把它团聚
5、让幼儿自己动手做元宵,依据老师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团聚,挖坑,包馅并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵)
三、品尝元宵,体验劳动的欢乐
1、老师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜嬉戏
2、煮元宵的同时老师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,相互说说此时心里的感受,体验劳动的欢乐活动延长引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令幼儿园元宵活动方案5
一、活动目标
1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能
2、感受劳动的乐趣,提高幼儿的动手力量
3、增加幼儿自我服务和为他人服务的力量
二、活动时间、地点、对象时间20xx年2月25日下午地点箸箸园教室对象全体箸箸园小伴侣、老师
三、活动预备
1、糯米粉、汤圆馅儿
2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾
四、活动的详细步骤及过程
1、老师讲解关于元宵节的故事及由来,使幼儿初步了解元宵节
2、向幼儿叙述活动每个步骤的要求与留意事项
3、包汤圆环节(音乐)
(1)老师讲解包汤圆的过程
(2)老师时刻提示幼儿在包汤圆的,时候手要保持洁净,不行以东摸西摸
(3)组织幼儿参观彼此的汤圆作品
4、煮汤圆(请食堂人员帮助煮汤圆)
5、共同共享食物
6、清理活动场地
五、留意事项
1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的平安放在第一位
2、留意食物的和平安幼儿园元宵活动方案6
一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一,又称〃上元节〃、〃灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参加和表现,进一步获得对节日气氛的体验,猎取多方面的阅历
①农历正月十五是元宵节,是团聚的日子
②元宵节有很多传奇、故事、儿歌
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯
④〃元宵〃象征着团聚〃,它有不同的种类和味道
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢快
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐
二、各年龄段主题活动目标大班⑴尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地制造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;⑶乐观参加〃闹元宵〃的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团聚的意义
(三)大班活动一元宵节的传奇与习俗主要涉及领域社会、语言活动目标L通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解
2.乐观参加沟通、争论等活动,愿意与同伴共享自己的阅历与感受活动预备幼儿收集的各种资料活动建议L与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题
2.鼓舞幼儿围绕自己感爱好的问题,通过调查、访问、阅读等多种途径猎取相关信息,进一步丰富元宵节的阅历3,在班上开展〃话说元宵节〃活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新熟悉、新阅历活动二元宵节到了主要涉及领域综合活动目标
1.乐观参加沟通、争论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案
2.对元宵节庆祝活动布满期盼,共同营造节日氛围
3.具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务活动预备幼儿前一年过元宵节的照片展板活动过程L观赏照片展板,激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望团指导语•
①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的
②今年的元宵节,大家预备开展哪些活动需耍做些什么预备工作?
4.设计〃闹元宵预备工作表〃,安排任务,各组依据自己的任务进行争论⑴师幼共同商定闹元宵预备工作表〃包括预备内容、负责人、完成时间等几项预备内容负责人完成时间环境节目海报2自由分组,安排任务3各组围绕自己的任务绽开争论
①布置环境需要哪些材料布置些什么?
②预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会?
③海报上要有哪些内容?
5.集体沟通小组看法,相互补充,共同完善方案延长活动幼儿分头行动,合作完成闹元宵的预备任务活动三学做花灯主要涉及领域社会、艺术活动目标1,了解民间花灯的制作材.料、工具、程序,产生亲自制作的愿望
2.能大胆地提出自己的问题,并乐观寻求解决的方法
3.在参加装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验活动预备L请民间艺人来园现场表演制作花灯2,半成品花灯骨架、各色纸活动过程L介绍做花灯的艺人,激发参加活动的愿望
4.观看已经制作好的花灯,争论制作需要的材料
5.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法1幼儿猜想兔子灯的制作方法⑵幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出怀疑的问题,寻求问题的解决方法3争论、归纳兔子灯的制作方法用竹麓扎成兔子的骨架一一裱糊白纸一一用彩色纸进行美扮装饰一一装上可以滚动的轮子并安上蜡烛
6.分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰⑴观看半成品花灯骨架,商议装饰的方法⑵分组合作,美扮装饰花灯延长活动在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料,供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰活动四赏灯猜谜主要涉及领域语言、艺术活动目标了解灯谜的由来、种类和结构,乐观参加赏灯猜谜活动,感受灯谜的主要特点,学习猜谜的.方法,体验竞猜的欢乐活动预备园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建议L参观花灯展,观赏花灯的形状、颜色、图案
7.沟通对灯谜的认知阅历,丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉
8.乐观参加赏灯猜谜活动,老师对优胜者赐予适当的嘉奖
9.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题,师幼共同讨论关心的方法活动五闹花灯主要涉及领域艺术活动目标L学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛
2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感活动预备一组花灯、闹花灯的录像资料、关心幼儿记忆歌词的图谱标记活动过程L在歌曲《闹花灯》的伴奏下,观赏闹花灯的录像,感受闹花灯的喜庆气氛团指导语在录像里,你看到了什么?人们是怎样闹花灯的看了这段录像,你的心情怎么样?
2.学习歌曲《闹花灯》1观赏老师演唱歌曲《闹花灯》,理解歌曲内容2再次观赏歌曲,用图谱标记关心幼儿记忆歌词3多种形式学唱歌曲唱准歌曲中的切分音符部分,唱出闹花灯时的欢乐情感
3.尝试听音乐自编动作表演,体验闹花灯的欢乐四大、中、小班全园主题会欢高兴喜闹元宵主要涉及领域综合活动目标L通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的喧闹、喜庆气氛
2.乐观参加主题会的预备和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验
3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关怀弟弟、妹妹,小班幼儿愿意与同伴共享食品和欢乐活动预备1,张贴海报,邀请家长来园参与活动
2.举办幼儿自制花灯展,开展自制花灯评比活动3,展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片
4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目
5.自制、品尝元宵的各种材料和工具活动程序L锣鼓队、腰鼓队进场,主持人宣布活动开头
6.在《金蛇狂舞》的伴奏下,师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演
7.学问竞答活动
8.宣布制作花灯的评比结果,为获奖幼儿颁奖
9.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进行
10.亲子元宵美食活动
六、资料链接L学问资料元宵节是每年的农历正月十五,又称〃灯节〃、〃上元节〃上元,含有〃新的一年第一次月圆之夜〃的意思(道教曾把一年中的正月十五称为〃上元节〃,七月十五称为〃中元节〃,十月十五称为〃下元节〃)每逢上元,民间有张灯欣赏的风俗元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍元宵佳节,不少地方都要进行彩灯展、花灯会元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷元宵节有很多传统风俗和节目,如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜
11.教学资料⑴音乐
①歌曲
②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编《儿童民间歌曲》,沈阳,辽宁文化艺术音像出版社,1999年,第235页
③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编《幼儿教育活动大全(小班下)》,南京,江苏教育出版社,1996年,第10页
(2)小班活动《美丽的灯笼》的制作步骤图幼儿园元宵活动方案7
一、指导思想元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解.,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受元宵节〃特有意义及给人们带来的喜气和恢
二、目标
1、能与家长乐观参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的,欢乐
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛
三、活动预备
1、搓圆子的材料
2、大盘子、一次性小碗、汤匙
3、幼儿与家长自制元宵灯一盏
4、猜灯谜谜面,悬挂操场
5、每班预备十个谜语贴在花灯上
6、发出邀请,家长参加
四、活动支配时间20xx年2月8日下午地点各班教室、大操场
五、活动流程
1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯(大操场)
2、各班教室做元宵
(1)谈谈说说我吃过的各种元宵
(2)幼儿与家长共同制作元宵
(3)品尝元宵,感受劳动带来的欢乐
3、家长带领幼儿猜灯谜(大操场)
4、活动结束
2、关于幼儿园元宵节活动策划方案精选
一、活动名称欢高兴喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)
二、组织形式亲子形式
三、活动时间20xx年2月xx日下午
四、活动预备
1、幼儿园
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内
2、预备灯谜和各种小礼物
3、预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解
4、预备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅
5、花灯评奖并预备获奖奖品一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片,发给各班活动当天以照片形式公布
7、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛
2、老师
1、做好元宵节主题教育活动让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)
2、支配布置亲子制作元宵花灯活动,并于2月xx日(星期四)收齐,xx日上午帮助悬挂在校操场,并布置好各班级兑奖台
3、各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅),并提前学习如何做汤圆、煮汤圆
4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作,要求每位幼儿家长都能参。