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幼儿园小班工作计划篇幼儿园小班工作方案1:上学期,我努力带领小班组成员仔细做好各项工作,新学期,为了使本级组今后的工作向又好又快的方向进展,特制订工作方案如下
一、指导思想以围绕创一流名特色园为目标;以园工作思路、《纲要》为指导;以保教方案、教育教学方案为依据;以班级组为阵地,重点进行各项常规工作的讨论,工作中要做到以下五点一是要有剧烈的使命感,凡事要有高标意识;二是工作中要有前瞻性,多思索怎么做才能最好三是常规工作方面要有明显的提高;四是要注意微小处,坚持抓落实;五是在此基础上要注意创新,争取出更大的成效,努力为每位老师和幼儿的成长制造良好的条件,以促进他们健康、和谐、欢乐的进展
二、主要目标着重于老师思想和教育教学整体水平的提高,抓好常规和文明礼仪特色教育
三、详细目标与措施一班级组自身建设、各班班主任带领各班老师团结协作,制定切实可行的班级方案、组员仔细分析自身的状况,1制定出个人进展方案,并严格对比方案进行有目的的学习,方案上墙,其中反馈,期末汇报完成状况、本学期我们将以进一步严格要求本班级和班级工作,围绕各项常规工作和特色教育重点开2展争论与学习,并注意反思与准时调整同时做好记录、班级组内互帮互助,共享各种教学资源,如共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识3培育的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的胜利阅历等,资源互补、阅历共享、开展好师徒结对活动师傅、徒弟坚持每周相互听课一次,相互学习,相互观摩教育教学,4除此之外,还要常常谈心,进行沟通,达成共识、班班特色、周周互查,月月沟通四个班级在教学中做出各自的特色,如美术教学、音5乐嬉戏、户外活动等,另外,本学期重点开展好娃娃家角色嬉戏篇幼儿园小班工作方案2新学期开头了,本学期我们小三班由三位老师共同担当本班的保教工作本班成员以饱满的工作热忱本着同一个目标让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童以〃敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为原则〃开展各项工作为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作方案如下
一、班级概况我班有人,本学期刚进来的新生,总体存在心情不稳定,比较难融入集体活动,没有形成43规章意识,集体活动的时候,喜爱自由的单独活动的状况孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是信任通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都会有很大的进步
二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的力量相差甚远,这给常规的教学带来肯定的难度因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在关心幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长
三、保育工作生活力量1跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句情愿用语言回答别人的问题、能口手全都点数熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动71-3,物拼版、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好8措施、创设贴合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使1幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动如〃水果娃娃展览〃〃爷爷奶奶照片展〃等、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个幼儿体验成就感
2、创设英语环境,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲
3、参与各项活动,学会动手动脑想结合(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活4动、户外会等)、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的5动手、动脑的机会,使幼儿透过活动得到满意,得到开心的体验(如秋游等活动)
(四)、嬉戏活动目标、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,专心体验主角的情感和态度
1、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言
2、初步把握一些进行主角嬉戏的基本技能
3、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象
4、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体爱惜玩5具,嬉戏后送玩具回家措施、带给贴合小班幼儿的大玩具,
1、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们带给需要的嬉戏材料
2、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品
3、幼儿自选主题,充当主角,并在嬉戏中感到欢乐4
(五)、家长工作、召开家长会,彼此沟通
1、邀请家长参与〃敬老活动〃并准时做好反馈工作
2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,连续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定3期汇报幼儿在园状况、准时做好家长工作
4、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动5以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期方案,期望在我们班组成员的共同发奋下,在家长的协作下,孩子们健康、开心的成长篇幼儿园小班工作方案10
一、幼儿进展分析评价新学期刚刚开头我们和幼儿一起共同布置新学期的环境,幼儿对此特别感爱好,能主动加入活动中他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小伴侣的期望,对老师的期望来园的时候都能主动的问候老师和小伴侣、生活方面孩子们基本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自1理力量大大提高、学习方面孩子们对四周的事物有探究精神,很多孩子喜爱问为什么,生活中孩子会产生2许多问题,逐步形成活动的内容、运动方面在运动活动中孩子们的热忱很高,能制造性地进行嬉戏,也懂得了初步的规章3约束,自控力量也增加了孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高,知道一些危急的动作不能做等、嬉戏方面嬉戏是孩子们最宠爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规章意识,能掌4握自己的心情,有自己的主见,合作意识也增加了在嬉戏中孩子们特别欢乐,特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒而且,孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试相互进行合作个别幼儿状况、以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点,促进个别幼儿全面、和谐进展
1、确立崔祝源、陈泽宇小伴侣为个别跟踪教育的对象,采纳多种乐观有效的教育的手段,以2更多的关心和教育,使他们健康成长、在活动中,尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动,乐观鼓舞孩子敢于表现自己
3、加强对个别幼儿家长的沟通工作,家园共同协作,努力查找对幼儿进展更为有利的教育方4法
二、本月工作重点(-)教育教学方面、体验新学期开学的欢乐知道新的一年到了,自己长大了
1、了解〃
三、八〃国际劳动妇女节教育幼儿敬重她们
2、了解人类信息传递的多种方式,体会和感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递3信息的方式,激发幼儿探究科学神秘的爱好、通过观看、争论、参观、实践操作等活动,扩大视野,积累有益的生活阅历
4、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题,并能乐观地表达自己的见解、看法尝试运用多种5方法解决实际问题、通过多种活动,知道如何消退危害与爱护自己增加幼儿的自我爱护意识6
(二)日常生活方面、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角
1、树立平安意识,把握肯定的平安常识
2、做好值日生工作,情愿为大家服务3
(三)家长工作方面、召开新学期家长会,建立家园联系档案
1、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料
2、带幼儿参观学习,创设机会,让他们体验学习的乐趣3
三、教育活动、进行主题活动《欢乐中国年》通过一系列喜庆快乐的活动,和幼儿一起回顾刚刚过去的新1年场景,增进对节日习俗的了解,更深切的感受和共享节日的欢乐,主题活动《了不起的我》引导幼儿在仿照呈现的过程中,体验妈妈的辛苦,与同伴友好的相处的欢乐,劳动所带来的喜悦和骄傲、进一步了解春节,元宵节的风俗习惯
2、教育幼儿自己的事情自己做,帮家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,爱家人
3、熟悉几种常见工具,了解其用途
4、能熟悉以内的数即对应的数量
55、目测比较两个东西的大小长短,练习视觉辨认的力量6
二、生活活动、培育幼儿交往力量,生活自理力量和良好的生活习惯
1、向幼儿进行节日平安教育2篇幼儿园小班工作方案11
一、班级状况分析本学期我们托班有男生名,女生名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生肯定的不1513适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的心情幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了肯定的进展,我们从中也积累了许多阅历,发觉了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够洁净,还需老师关心等很多仍没有肯定的规章意识,不能掌握自己的行为个别孩子不能乐观参与集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会依据园务方案、保教方案、教研组方案要求,切合本班的实际状况,拟订本学期更为完善的工作方案
二、本学期教育教学目标健康领域、身体健康,在集体生活中心情稳定、开心
1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量
2、知道必要的平安保健学问,学习爱护自己
3、喜爱参与体育活动动作协调、灵敏4语言领域、情愿与人交谈,讲话礼貌
1、留意倾听对方说话,能理解日常用语
2、能清晰地说出自己想说的事
3、喜爱听故事、看图书
4、能听懂和会说一般话5社会领域、能主动地参加各项活动,有自信念
1、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心
2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章
3、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
4、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国5科学领域、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲
1、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果
3、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩
4、爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识5艺术领域、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美
1、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
2、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动3
三、详细工作要求和措施、新学期开头,稳定孩子心情,创设平安、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立1依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学方案、常规和自理力量的培育2教育幼儿高兴奋兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不任凭带玩具和吃的1⑵把握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮番洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提示男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯宁静就座,开心就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏3嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,宁4静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套学会自己爱护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老5师的指令做嬉戏学习收放玩具
7、提高保育质量3加强传染病的预防工作,协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度相宜的开水,留意提示幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多漫步,呼吸春天的新奇空气,加强户外体育熬炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动爱好,鼓舞每个幼儿都参与集体活动准时为幼儿增减衣服和被子,提示家长准时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子洁净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间和运动量
四、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,准时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务方案,征求家长的看法和建议,取得家长的协作与支持:请家长关心孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培育孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培育孩子的生活自理力量教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提示家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子供应交往的机会,关怀孩子结交新伴侣的状况,鼓舞孩子独立解决问题带孩子多参加一些社会活动,给孩子一些自主的空间,爱护孩子的自主性提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,准时增减衣服,以便保证正常的生活和学习
一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的,年龄在岁岁,通过一段时间的观看及与家长交谈,对全2-3班幼儿已有初步的了解,总体状况为身体进展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯动作进展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳语言进展方面绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思艺术进展方面幼儿喜爱唱歌,但小手的进展较差社会性进展方面,由于幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与沟通,不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了针对以上状况,我们结合托班教学目标,特殊制定如下托班班务方案
二、教保工作方案、教育教学
1、开学初,通过对幼儿的观看,以及家长的沟通,对幼儿的进展状况初步了解,在此基础上,a结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿进展目标、二月交替之际,依据日常生活中的观看,对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价,在此基b础上制定下一个月目标,为因人施教供应依据、期末对每个幼儿的进展状况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作方案及C个别教育方案的依据、依据教育目标设计详细的活动,留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性d、做好娃娃家等嬉戏活动指导e、卫生保育工作
2、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作a、严格执行幼儿园卫生保健制度b、加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑c、充分熟悉保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保d
三、重视潜在课程对幼儿进展的作用、加强幼儿德育教育,培育幼儿良好的共性和生活力量1篇幼儿园小班工作方案12
一、班况分析本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿名,其中,男孩名,女孩名孩子们都能听懂22913一般话,对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动,且玩得特别投入
二、任务目标身体进展
1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参与集体活动,做仿照操
1、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简洁作品
2、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭
3、懂得不远离成人,不跟生人走
4、学习简洁的自我爱护方法5认知进展
2、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别
1、喜爱接触自然,关怀和爱惜身边的动植物,观看明显特征
2、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外
3、听懂语言,按指示动作,理解简洁故事情节4社会性进展
3、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习整理玩具
1、喜爱上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小伴侣和亲人
2、喜爱与大家玩玩具,在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章
3、不纠缠大人,独立嬉戏,不发脾气4
三、各方面的详细内容要求-常规工作、班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的1饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展、幼儿平安管理与教育2结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增加其自我爱护意识和力量、抓好幼儿生活常规和学习常规3-教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教育目标和任务的完成三环保教育、通过秋游活动进行环保教育
1、通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教育2四家长工作、日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建1议等运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息2以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案,结合各月重点并针对家3教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等、阶段性的家长工作2家访1完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系家长会2向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改进家长开放日3请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件、家长参加活动3在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁篇幼儿园小班工作方案13对于幼儿的成长而言平安问题是需要予以重视的,因此我在新学期到到来之际制定了这份平安工作方案,主要是为了让孩子们在幼儿园得到更好的照看,而且确保孩子们在幼儿园的平安也可以让家长感到放心,所以我很重视这项工作的绽开并期盼在新学期做得更好平安常识的教育在我看来是非常重要的,通过平常教学工作的绽开让孩子们明白平安工作的重要性,而且我也期盼履行好教学方面的职责来关心孩子们,在教学的过程中也要确保每个孩子都能够牢记在心,对于难以理解的部分则需要进行反复强调,另外定期进行测验从而了解孩子们的学习进度也是很重要的,对我来说平安学问的教育也是为了防止百密一疏的状况消失,所以让孩子们有着防备心理从而做好个人平安工作也是很重要的,无论是防火逃命还是防备生疏人都是孩子们需要了解到的,而我在教学的过程中也可以反思自己在平安工作中的不足之处通过对幼儿园各处的巡察来排查平安隐患,尽管这是属于保安人员的工作却也要进行多方面的巡察才行,平常查看孩子们在幼儿园期间是否存在着平安隐患,例如洗手以后去触碰电源以及下课后追赶打闹,在我看来这些问题都很简单造成平安隐患从而需要予以重视,而且我也要尽量避开孩子们触碰尖锐物品或者火源,究竟这个年龄阶段的孩子对身边的事物都有着极强的奇怪心,除了做好教学工作以外还需要进行严格的监督才行,另外也要与家进步行沟通从而让对方重视这项工作的绽开接送孩子的问题也往往简单造成平安事故,因此要确保孩子们能够平安进入幼儿园并在放学后交到家中,在这期间禁止生疏人进入幼儿园并需要与家进步行沟通,事实上为了避开不必要的纠纷往往都需要直系家进步行接送才行,而且在幼儿园门前的空地也要设置简洁的路障,主要是防止有车辆经过或者乱停放车辆的状况消失,这种状况的消失往往会造成平安状况自然要引起重视,另外我也要确保每个孩子都交到家长手中以后在下班,而且晚上还要通过家长群的形式来核实每个孩子是否都已经回到家中平安工作一直都需要常抓不懈才能够避开意外状况的消失,身为老师更要重视这类问题从而确保孩子们的健康成长才行,总之我会严格监管这方面的工作从而确保能够将其做好篇14幼儿园小班工作方案保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量为了能更好地为幼儿服务,更好地执行卫生保健制度,我们依据保育员工作岗位的详细要求,拟定本学年培训方案如下
一、指导思想.加强保育学问的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容,树立〃1以人为本〃的教育理念通过学习,使保育员熟悉到,幼儿健康教育既包含身体健康教育,也包含心理健康教育通过不断的学习和探讨,使保育员渐渐提高自己的教育和保育水平•明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结2合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必需树立科学的保育观保育工作不仅为幼儿供应良好、有序、规范的养护和保育,而且更应当创设适应幼儿活动的环境,让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关怀•明确幼儿园保育员工作的职责重视幼儿平安工作,严格执行平安制度,防止各类事故的3L发生,负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作
4.在老师指导下管理好幼儿的一日生活5•在保健人员及老师指导下,做好幼儿的卫生保健工作6•在老师指导下,做好各项教育活动的预备工作及协作老师组织幼儿教育活动
7.负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具8
二、培训目标通过对保育员培训,使保育员系统地把握现代儿童保健科学及儿童教育理论学问具备肯定的道理、业务、身心素养并能依据幼儿生理、心理进展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求,独立的开展幼儿的各项保教工作
三、详细措施.熟识新幼儿园的内外环境,新的设备、设施的使用方法,把握保育员工作的操作规程,能1协作老师开展保教工作.明确工作岗位及职责,做到分工明确,检查有序
2.开展观摩活动,提高卫生工作的质量,以每周一次定期检查和一次抽查为准,并与考核奖3挂钩,做到奖罚分明.每月对保育员进行一次理论或实践培训,并进行考核4
四、每月工作支配如下二月份平安学问培训L.保育员常规工作与消毒
5.幼儿园早操学习6幼儿园老师礼仪培训
7.三月份春季幼儿如何护理如何开展晨检、午检
1.•春季常见传染病的识别和预防8四月份学习了解保育员的工作职责
1.,肥胖儿、体弱儿的管理2五月份异物进入耳鼻喉的处理L.食物中毒与处理方法2六月份开展岗位大练兵(整理床铺)篇幼儿园小班工作方案
15、活动平安教育幼儿遵守活动规章,比携带危急物品进行嬉戏(如剪刀、玩具等尖锐物1件),嬉戏中不做危急动作,(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人、进餐、午睡平安知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时留意带刺带骨食物平安,以2及盛热菜热汤时的平安事项午唾时不玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉、生活平安教育幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留3意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤、接送平安来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必需与老师4道别,并说明来接者的身份不跟生疏人离开或擅自离园、家庭平安向家长宣扬平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长乐观协作5幼儿园做好平安教育工作,及家居平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)、简洁的自救方法熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒6幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行以随便开门我们在工作中必需做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪创设有关平安教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动,使幼儿把握一些自我爱护的技能,提高幼儿的爱护力量将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法,才能真正保证幼儿的平安篇幼儿园小班工作方案16
一、情景分析
(一)幼儿情景、概况1本班共有名幼儿,这名幼儿中有名是新生,其余是老生
46464、幼儿情景分析2由于我们向家长宣扬家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,经过一学期家园的共同协作,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,经过一学期的培育,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的提高,现详细分析优势环节分析A、喜爱上幼儿园1开学初幼儿来园时总是有不少小伴侣要哭闹,甚至不愿上幼儿园,经过老师和幼儿一齐联系感情,轻声地和幼儿交谈,慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师,把老师当成了自我的好伙伴,再也不认为老师是凶的了此刻,全班小伴侣都喜爱上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大、午餐2由于是小班,幼儿刚来园时不会自我吃饭,也不愿自我动手吃饭开头三位老师除了哄孩子自我吃以外,也帮忙一些小伴侣进餐,可是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们常常会给幼儿讲一些故事,使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪慧,我们也总是表扬鼓舞那些自我吃,吃得多的小伴侣,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮忙,幼儿不仅仅会自我独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了提高、参与体育类活动3小伴侣年龄小,一开头对于那些小器械不明白怎样玩,之后我们两位老师就带他们一齐玩,一齐开展竞赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好,也就自然加入到活动中来了总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,此刻,我班小伴侣都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏,体育活动效果很好在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了提高、团结同伴4独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小伴侣抢玩具,并且动不动就要推小伴侣,咬小伴侣甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,相互帮忙,此刻,小伴侣都懂得了要团结同伴的道理,并且在行为上也有了很大的转变和约束可是幼儿究竟还小,有时个别幼儿也会间或消失争吵现象,同小伴侣抢玩具等,但在老师少许的提示下就有了立即改正,这点很好
(二)薄弱环节分析、自我动手穿脱衣裤1由于孩子努年龄小,动手本领差,再加上父母的宠爱,不让孩子自我做事,所以孩子在这方面进展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们提高了许多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,常常穿错,下学期应连续加强这方面的培育、整理玩具用具,做值日生2首先是孩子们不情愿劳动,小伴侣在活动中只顾自我玩,积木扔得满地都是,并且玩过之后也不去管它老师一再鼓舞,幼儿参加整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不明白怎样做,不能很好地领悟老师的要求,这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由
二、家长工作
(一)家长园地、每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学教育方法
1、每周公布一次周方案及课程支配情景2
(二)家长工作、发放家教宣扬资料,解决家教中消失的问题
1、利用孩子接送的时间,与家进步行应对面地沟通,真实反映孩子在园情景,了解孩子在家2情景,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
三、大活动支配月份亲亲一一家人,庆〃三八〃活动3月份漂亮的春天春游活动4月份爱劳动的好宝宝5月份欢快的〃六一〃
6、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹进餐时培育幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不1挑食、不铺张粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量〃三净〃餐后能主动的放好餐具,进行宁静的餐后活动、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
2、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾
3、学习自己入厕
4、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时留意培育幼儿正5确的睡姿、在老师提示下不吃手指,不咬手指甲
6、在成人提示下,不随地扔纸屑7⑵平安方面、不远离成人、不接受生疏人的东西,不跟生疏人走;
1、不触摸危急物品,不去危急的地方
2、懂得玩大型器械的方法和规章,上下楼梯是不拥挤;
3、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
4、身体不适时知道主动告知成人,知道打针、吃药能治病、防病5
四、各领域的教学目标
(一)语言领域、愿意用一般话与人沟通,能用简洁的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要1求、学习宁静地倾听他人的讲话能听清晰老师的简洁指示并照着去做
2、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提3问
(二)社会领域、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称了解自己长1大了,是小班的小伴侣了、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同
2、愿意参与幼儿园的各种活动,亲近与自己生活亲密的人如老师和保育员,自己和父母和3家庭的其他成员,知道如何去称呼他们并且知道要敬重成人、观看四周生活环境及变化喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的氛围知道九月十日4是老师的节日一一老师节;十月一日是祖国妈妈的节日一一国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)
(三)、艺术领域()音乐方面
1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望
1、能用正确的姿态、自然的声音,一句一句地唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情2感、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作,学做一些简洁的音乐3嬉戏篇幼儿园小班工作方案3
一、状况分析这学期,我班幼儿一共名其中男生名,女生名,男女生比例接近年龄平41281321均在周岁左右,均为独生子女2开学这几天,我们与家进步行了沟通初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等通过家访,我们还了解到了,韦一冰小伴侣开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小伴侣热忱、活泼;申苓桧小伴侣喜爱表演总之,各有特色上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱新奇的玩具他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移身体进展的方向处于快速进展时期,已能随便独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此,手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调,由于他们身心进展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病他们自我意识开头建立,消失抵抗现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时消失攻击性行为依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的需要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯本学期,我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理力量,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做
二、培育幼儿良好行为习惯的目标、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人
1、能跟随老师参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体2验其中的欢乐、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下愿意招呼他人,并能使用日常礼貌用3语,能进行简洁的应答、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称
4、有肯定生活自理力量,乐于关心家里成人做一力所能级的事如摆碗筷,摘菜、摆椅子5等、学习在集体生活中遵守简洁的规章
6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国7
三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康进展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,进展感知觉,促语言思维力量进展;培育幼儿喜爱与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶力量,促良好共性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及共性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯、培育幼儿熟悉自己常用物品及标记,乐在成人关心下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生1习惯、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物
2、关心幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯
3、鼓舞幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活
4、引导幼儿随时留意平安,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独5自到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品,不将异物放入口、耳里嬉戏引导幼儿乐观感知四周环境,培育他们对四周事物爱好,促进多方面进展、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步把握嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友1好嬉戏,乐观感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小伴侣,愿2与他人交往,体验集体活动乐趣熟悉自我,感受节日欢乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏规章,建立初步规章意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会宁静听加紧人说话,能听懂简洁的3指令熬炼引发幼儿对户外活动爱好,乐观参加各种体育熬炼活动,促进动作及身体的健康进展,养成活泼开朗,不怕困难的良好共性品质
四、措施、关爱幼儿,给予亲情1要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地赐予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满意其身心需求,关心幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得平安感,促进其身心健康进展、教养并重,保教合一2保教人员共同担当着促进幼儿健康进展的任务,必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件,细心护理幼儿日常生活,乐观培育幼儿生活自理力量,做好卫生保健,防病工作,爱护幼儿平安,进展幼儿身体活动力量,增加幼儿身体健康、顺其自然,敬重共性3要敬重幼儿身心,进展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应当把幼儿一日生活支配丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别沟通、个加教育为主,敬重他们共性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动赐予支持和鼓舞,细心体察他们爱好、教育融于生活,成人以身作则4重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量,保教人员要在上同学活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热忱、爱心、敏感和规章性,贯性来关怀孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式、营造合谐环境,保证幼儿身心平安5营造与家庭相像环境,从温馨、舒适、平安、美丽为主,活动空间宽敞,有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具预备要充分以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、仿照,操作而获得阅历,促进在消失的力量进展关心他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互敬重、注意语言进展,调动幼儿听说乐观性6在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语阅历,融恰与伙伴的关系,愿意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性篇幼儿园小班工作方案4幼儿园教育平安工作是我们老师工作的重中之重,是一点都不能忽视的由其是我们小班,自制力较差的孩子那么提高幼儿各方面力量,保证幼儿平安,能让家长放心地把孩子交给我们,快乐地把孩子接回去,也成为幼儿园和老师的重要教育方面所以制定了本学期的平安教育工作方案如下入园会协作保健老师接受晨检,身体不适会主动告知保健老师或带班老师1,入园时,教育幼儿知道比如刀子,剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带2,进幼儿园,老师并且做好准时检查的工作教育幼儿上下楼底不推不挤,小手扶楼梯,不笨不跑,渐渐走近教室老师做好督促工作3,午餐、幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高,以免砸伤其他幼儿,造1成担心全的后果老师督促、教育不乱丢剩渣,尤其是果皮等之类的简单滑到的东西,以免幼儿摔倒,老师做好督促工2作、幼儿一手扶碗,一手拿筷子,一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里嚼
3、小椅子能够坐坐好,不晃来晃去,以免摔倒老师做到督促工作4午睡、保持开心心情入眠,并能正确快速有序的上厕所,不推不挤,不打闹
1、教育幼儿午睡时,保持良好的睡姿2唾觉时,保证幼儿手里没有任何危急物品,幼儿做到不咬被褥3,禺园、幼儿在整理自己的衣物和玩具时,不把自己的东西任凭乱扔,禁止在空中甩来甩去,以免1伤到自己或其他幼儿、宁静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿
2、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边,拉上爸爸妈妈的手方可3离园室外活动、组织幼儿在室外做嬉戏时,让幼儿学会不乱跑,不任凭攀爬大型玩具,遵守嬉戏规章
1、在玩滑滑梯等大型玩具时,让幼儿排队有序地玩,学会谦让,不推挤同伴2篇幼儿园小班工作方案5
一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素养还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育非常快速的时期,这有利于幼儿培育进展良好的身体素养本班幼儿共人,班上的孩子年龄在三岁半一四岁半之间由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、38爱好等的缘由,孩子的动作进展方面也有肯定的差别所以,我们在实施健康方案同时要依据以下指导思想《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调进展,增L加体质培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好,培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯.把握幼儿身心进展规律,重视幼儿动作进展的辅导岁是儿童动作进展的关键期最20-6初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习关心其把握,指导孩子把握动作要求肯定的技术有目标、有方案地分步训练
二、健康教育目标•引导幼儿乐观主动地参与集体活动,在集体生活中保持安定、开心的心情.练习和改进12幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,关心幼儿把握有关的粗浅学问,使其动作灵敏、协调、姿态正确•培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质.教给幼34儿有关基本体操和队列、队形变化的简洁学问和技能,逐步提高幼儿的做操爱好和力量,进展幼儿的空间概念
三、详细内容
(一)体能方面能运用各项基本动作做嬉戏L指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等.基本体操2会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈.体育器械的运用及操作3会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等•情愿参与各项体育活动及嬉戏4
(二)良好生活、卫生习惯生活自理力量的培育L会开心进餐,不挑食,初步培育良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不可怕健康检查和预防接种,生病时情愿接受治疗.生活卫生习惯的培育2会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟悉身体器官的名称及作用,初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间篇幼儿园小班工作方案6主题教学围绕〃热和冷〃的主题开展活动,创设机会,带领幼儿亲身体验夏日的酷热,激发探究降温方法,使幼儿与环境之间绽开沟通和对话,让幼儿把握几种简洁的爱护自己的方法,做个健康活泼的夏日珍宝卫生保健学习按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时留意培育幼儿正确的睡姿,并在老师的关心下学习自己叠毛巾毯午睡室点电热蚊香,部分幼儿使用驱蚊水,做好防蚊虫工作教育幼儿养成不挑食,爱吃蔬菜的好习惯,饭后培育幼儿把握正确的漱口、擦脸的方法提示幼儿每天洗澡换衣,做个健康的卫生宝宝日常规范培育幼儿养成良好的坐姿,上课时知道坐端正,说话前会先举手课间提示幼儿开展一些宁静平安的嬉戏,削减活动量同伴之间会友好相处,学习一些和别人交往的技巧教育幼儿要说好听的话,不说脏话,做个懂礼仪的文明宝宝家长工作向家长宣扬一些健康小学问,组织家长参与健康、教育讲座,提高保健意识充分利用幼儿成长档案,准时让老师了解孩子在家中的表现,同样让家长能更深化的了解孩子在园的状况,进一步加强家园沟通环境创设鼓舞幼儿共同参加,创设主题墙面,张贴一些颇具夏日气息的图片,如夏天的穿着,夏天生活和活动的场景制作扇子装饰活动室和幼儿一起关注自然角的花卉和动植物,防止暴晒,准时供水其他组织幼儿练习折叠毛巾毯,选出位选手参与班级里的叠毛巾毯竞赛,熬炼幼儿的动手力量8小结六月份我们小班组织了〃叠毛巾毯的竞赛〃,活动是孩子最熟识的毛毯,是为了培育孩子们动手力量而小班六月份的主题〃热和冷〃,通过观看、感受、操作等活动引导幼儿观看夏天的自然现象,使幼儿了解夏每天气的主要特征酷热;幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来,从中进展了口语表达力量,使幼儿知道了夏季更要留意个人卫生,不行贪食冷饮等而夏季又是各种传染病多发季节,为此,我们仔细做了各种预防措施活动室和午睡间里常常开窗、通风提示小伴侣在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手每天还要对来园的小伴侣进行全方位的检查,发觉问题准时告知保健老师,做到传染病的早隔离、早治疗劳碌的一学期即将结束我们也乐观做好了学期的结束工作依据孩子的实际状况仔细进行评估;做好各项工作总结等,为本学期画上了一个圆满的句号,另外争取将下学期的工作开展得更好篇幼儿园小班工作方案7
一、状况分析本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处宠爱参与户外体育运动,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有肯定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要急躁的做好家长工作
二、学期目标、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉并会写数字并能用数字表示相同数的物体11—10,、使幼儿会比较以内数的大小
210、教幼儿学习以内的加减,正确迅把握以内数的加减运算,体验加减、互逆关系
31010、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特征
4、教幼儿熟悉长短,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序
5、启发幼儿按物体数目的不同进行以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重610性及正逆性关系、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右
7、培育幼儿乐观主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料
三、详细措8施、依据数学方案按时开展数学活动
1.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上
2、为幼儿供应多种操作,探究的机会,鼓舞幼儿乐观操作,探究
3、结合实际生活中的物品关心幼儿学习,理解数学学问
4、结合嬉戏活动,操作,巩固数学学问
5、结合操作卡片,关心幼儿学习上,理解数学学问
6、家长协作老师,共同关心幼儿学习,理解数学学问7为了进一步提高幼儿素养,激发其学习数学的爱好,提高学科质量,使幼儿在欢乐中学习,在学习中欢乐成长,特制定本学期数学学科教学方案
一、教学内容本学期的教学内容有比较长短,比较最长和最短比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,、
7、、、的熟悉,圆形、正方形、长方形的外形特征,里和外,空间位置,68910整体与部分,规律推理,共个学习熟悉内容24
二、教学目的要求
(一)目的激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好,指导幼儿体验生L活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、2估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征.培育幼儿的推理力量和规律思维力量,鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境,选择解决3问题的策略与技巧,解释和证明自己的答案,培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性.培育数学的阅读与沟通力量,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,照实物、图片、符4号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通.鼓舞幼儿动手动脑,乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题,感知5数学的有用性
(二)要求:、是幼儿熟悉长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序
1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉、、、、并能用数字表示相同数的物体2678910,篇幼儿园小班工作方案8新学期开头了,我在园领导的信任下担当了小班的教学我很感谢园领导对我的信任我肯x定会努力的把各项工作做好的为了更好的把家长工作做好,我特制定了如下方案
一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换教育看法以确保家园教育的全都性
二、仔细组织好家长会,通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动支配
三、办好家长园地,利用家长园地向家长介绍育儿阅历,了解我们一周课程支配及家长共同参加到我们的教育教学
四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动,关心家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点
五、做好平安防范工作让家长提高平安意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿
六、仔细填写好家园互动手册多听家长的看法和建议
七、仔细做好家访记录工作,做到有缘由、有措施、有反馈等等
八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查
九、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯
十、要求家长家园教育全都养成自己吃饭,按时就寝的好习惯篇幼儿园小班工作方案9制定一份好的学期方案,是非常重要的,它将引导整个学期各种教学活动的开展,有了方案才有更清晰的目标
一、本学期幼儿进展总目标、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食提高自我服务潜质
1、培育幼儿对户外的爱好,体验户外的乐趣,开展区域性体育活动,在户外中逐步培育幼儿2大胆、自信、英勇的共性心理品质、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在群众面前多表达、培育良好的学3习习惯、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿专心参与活动4
二、详细目标与措施
(一)、生活活动目标、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应群众生活
1、学习使用小勺吃饭,在老师的帮忙提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里
2、订正不良的睡眠习惯
3、会穿脱宽松的衣裤
4、学习自理大小便(会使用蹲坑)
5、知道室内不大声叫喊,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻
6、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口依据季节变化、户外量的大小增减衣服
7、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手
8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴9措施、开展笑脸娃娃〃活动,鼓舞幼儿高兴奋兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时1沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,2使幼儿养成良好的生活习惯、在学习性嬉戏中带给一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会
3、在分组教学中进行个别幼儿的教育
4、透过每一天的进餐活动,培育幼儿礼貌进餐习惯
5、班级三位一体,共同管理好班级工作6
(二)、户外活动目标、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩
1、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动
2、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
3、会玩中型户外器具
4、学习仿照操和器具操5措施、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展
1、保证每一天二小时的户外熬炼时刻
2、学会玩具仿照操、小兵操和响环操
3、制作并带给多种户外小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动4资料
(三)、学习活动目标、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,宠爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园
1、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其2明显的特征、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征
3、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音,并对它们变化、声响发生爱好,宠爱音4乐活动、美工活动、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受
5、学听一般话,能与同伴一齐宁静地听老师讲话学说一般话情愿仿照老师的发音,爱6。