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师德师风个人自查材料篇师德师风自查个人总结依据茂县教育局的文件精神,我校启动了师德师风建设活动,从启动到现在已经近一个月时间了,1:第一阶段学习动员阶段已经到了尾声,对师德师风建设活动学习动员阶段工作总结如下
一、成立组织,确保活动顺当进行月初我校召开了师德师风建设动员会,马安贵校长在会上作了激情昂扬的讲话,号召广阔教职工行动起来,以最大限度搞好这次活动会上宣布了领导组和职责,在热闹的气氛中拉开了茂县中3学师德师风建设活动的序幕
二、加强学习,提高老师师德师风素养做好第一阶段的全员学习,我校有方案有步骤地开展老师的学习教育活动、明确学习内容组织老师学习了《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》、《中学校老师职业道德规范》等1法律法规;深化学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论、明确学习形式2采纳集中学习和自学相结合,校长讲导与集体争论沟通相结合的学习方式,老师乐观撰写学习心得,利用老师例会组织老师学习争论,引导老师正确的理解老师的职业内涵要求老师边学习边对比自身的教育教学行为,找出自身存在的问题,以利于在下一阶段得以改进通过学习,对老师进行了一次深化的职业道德教育,提高了老师的育人水平,使老师端正了教育思想,能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去
三、突出共性,拓展活动形式我校联系自己实际,将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合,引导广阔老师严格遵守师德规范,弘扬新时期师德师风,做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工并在全体老师中仔细开展教学”五仔细〃工作(〃五仔细〃工作即仔细备课、仔细讨论、仔细检查、仔细指导、仔细总结)
四、营造氛围,加大活动力度自启动师德师风建设活动以来,学校领导就非常重视此次活动,以最大力度借此次东风,让我们的学校旧貌换新颜学校在大会和小会上强调,营造了学校开展师德师风活动的良好氛围
五、创建沟通的平台为了促进沟通,我校还建立了老师和老师、领导和老师、老师和家长等沟通平台,促进他们之间的相互沟通通过第一阶段的动员学习,使全体老师从思想上真正熟悉到依法执教、为人师表的重要性,进一步转变了教育观念,为创建民主、公平、和谐、诚信的师生关系,构建稳定、和谐的学校育人环境起到了乐观的作用〃好风凭借力,送我上云天〃,我校将借着师德师风建设活动这一东风,不断更新教职工的教育理念,提高教育教学质量,改进教育教学方法,提升管理水平,增加老师爱岗敬业的责任心和事业心,立志创办大宁人民满足的教育篇师德师风个人自查总结师德师风个人自查总结-个人工作总结2通过师德师风学习,我深刻的熟悉到老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范师德是老师最重要的素养,加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性老师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导同学全面进展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《教育法》、《老师法》,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的,1教育事业,为人师表、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持〃一切为了孩子,为了孩子的2一切〃,树立正确的人才观,重视对每个幼儿的全面素养和良好共性的培育,与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个幼儿,敬重每一个幼儿的人格,努力发觉和开发每一个幼儿的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚幼儿利用学科特点加强对幼儿的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的学习乐观性,努力提高教育教学质量、在为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对幼儿产生很大的影响所以我时刻注意自己的言行举3止,以身作则,言行全都在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提示自己要严于律己,保持良好的生活习惯在团结协作方面我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事,虚心向他们学习,共同争论,探究教学规律经过近阶4段的师德师风教育学习,我深深地体会到〃敬业,爱岗,奉献〃的内在核心自己还存在着诸多不足及根源()教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不1思进取,客观上理论修养不够⑵业务有待提高,本人多年刻苦专研幼教刊物,虽说科目种类较多,但是由于多年工作,思想学问老化,不能与时俱进其根源于思想僵化()教研力度不够,只注意平常的课堂教学,在本园听听课、评评课,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文,只做井3底之蛙,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累针对性以上缺点,本人提出整改和努力看法如下、仔细学习教育教学理论,乐观参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益、加强专业学问学习,虚心求教,探究教1学理论,改进教学方法、加强本职分管工作的主动性、乐观性团结互助,发扬奉献精神后2屯幼儿园郑玉敏空间完善搬家到新浪博客!篇师德师风个人自查总结3在这次师德师风自查自纠活动中,我进行了深刻的检讨并重新熟悉自己,特总结如下
一、思想MSN3熟悉老师是人类灵魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手作为一名人民老师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的老师肯定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者
二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科,今年月综合实践活动作为必修课程,正式走进课堂它以讨论性学习为主要学习方式,并充分体现了学科的整合综合实践活动课程超越书本,超越体系化的9教材,超越封闭的课堂,面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历,在开放的时空中促进同学生动活泼地进展,增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验,进展综合的实践力量这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的学习我,作为一个新手,清晰的意识到自己肩上的责任和担子的重量刚刚起步时,没有阅历和模式可以借鉴,只能结合一些理论在实践中摸索所以开头,我走过了一段泥泞的路本学期我担当五班级的指导工作,主要进行第一阶段的活动指导由于同学对一种新的教学模式不适应,所以活动开展起来有很多难度第一,在探讨主题的时候,总是跑题;其次,同学的问题意识差,不会提问题;第三,语言表达能差;第四,合作学习的精神差;等等…..…所以,我没有焦急去开展活动,我想应当先从培育孩子的各方面力量抓起因此,本学期我指导同学首先开展谈论课〃即让孩子谈论与时事有关的话题前几次我关心孩子确定内容,如奥运会、〃九.一八〃,慢慢的他们就明白了什么是时事〃了其次开展合作课〃即让孩子们分组学习,通过大家的才智、力气,完成任务,体会合作学习的欢乐然后开展〃提问课〃即分组提问,各小组都提出问题,看哪个小组能发觉所提问题中错误,并对问题进行整理,这样一来,订正了很多平常简单消失的错误在活动过程中,我还为于微机老师联系为同学供应上网搜集资料的机会可以说,综合实践活动学科给了我更宽阔的熬炼与展现的舞台由于走近而了解,也由于了解而深深的喜爱在讨论与实践的过程中,我不仅转变了教育观念,更实现了自己的价值虽然,我走过了风风雨雨,但是,泥泞留痕我却收获了先进的教学阅历、教育理念和迎接挑战的信念与士气这才是我最珍视的财宝我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就肯定会取得成果.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃[师德师风个人自查总结]篇班主任个人师德师风自查总结班主任个人师德师风自查总结4
一、自身值得确定的地方在贯彻教育方针方面自任教以来,能仔细贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特殊是最近系统、仔细地学习了《教育法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《未成年人爱护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人在喜爱同学方面自己始终做到真诚、公平地对待每一个同学对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学但我也深深明白,没有惩处的教育是不完善的教育我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸同学既是教育的对象,又是老师人格不断完善的动力在关爱同学方面自己能以同学的立场看待问题,关怀同学学习、身体方面的健康进展,使同学能全面进展,对于学习、生活上有困难的同学,准时想方法妥当解决自己深知,作为一名老师,特殊是班主任老师,自身的影响力是巨大的其身正,不令则行因此,自己能在同学面前始终保持良好的老师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向同学推销或变相推销教辅材料等,更敬重同学家长,从不以教谋私在遵守社会公德方面自己始终认为,老师也是社会上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合老师身份,时时到处严格要求自己,不做违反社会公德的事无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的老师形象,语言[于我的学习网)文明、衣着得体,待人处事不损老师形象作为学校的一份子,自己关怀集体,敬重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的全都好评
二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到〃敬业,爱岗,奉献〃的内在核心,熟悉到自己还存在着以下不足、教育理论学习还不够透彻,应当在工作、生活之余,多读书,做读书笔记经过这段时间的学习,自己在业务素养和道德修养方面有了很大提高,这也说明自己还要多读书学习,争取更好地1提升自身修养、业务有待提高作为一名中年老师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管自己所教学科同学乐学、爱学,但随着科技的进展,自己也应加大速度把握多媒体教学技术,使同学享受到更加优2质的教育资源
三、整改措施对于以上不足,自己坚决从以下方面做起、仔细学习教育教学理论,乐观参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养
1、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法、乐观学习并把握多媒体教学技术,使自己的课堂更生动、丰富2篇师德师风个人自查整改报告3教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子,又像一扇窗子要请教育者须常擦5素养之镜,勤试督促之窗;须呈现魅力之镜,巧开共性之窗;多开拓魅力之镜与生活之窗由于只有当教育如镜亦如窗之时,才会到达事半功倍的育人效果为此,我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告以下
一、依法执教作为一位老师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项基本原则,虔诚党和人民的教育事业始终牢记人民老师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以同学的进展为己任在平凡而简单的教育教学实践中仔细履行好自己的职责
二、爱岗敬业在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的态度对待同学,以人为本、严格要求、急躁引导,乐观实施素养教育,不断进步教育教学质量,增进同学全面进展,以达成教学相长之目的
三、酷爱同学我们的教育对象都是还没有成年的孩子,在学习活动中免不了会消失这样或那样的缺点与错误在教学中,我本着关怀同学、酷爱同学、同等对待同学这一同学观,时时用为师不忘少年时,常与同学心比心提示自己当他们消失缺点或错误时,,我从不一味的批判指责他们,而是从关怀疼惜的角度指出他们存在的题目,和他们交心谈心,使他们从内心熟识到自己的错误,并自觉地改正
四、严谨治学今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新情势的需要因此,在工作中我仔细讨论教材、研读同学、反思自己的教学行为,刻苦讨论业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教学教育方法,进步自己的教育、教学和科研水平把做一位讨论型的老师作为奋斗的目标
五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明校内尽心尽力
六、廉洁从教记得陶行知先生在《每天四问》中写道一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起,还提出建筑人格长城工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利,向同学倾销教辅资料及其它商品,索要同学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为
七、为人师表教育部长周济指出教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范老师职业的特点打算了老师必需具有更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂师德打算了老师对同学的酷爱和对事业的虔诚,打算了老师执着的寻求和人格的高尚;另外一方面,师德直接影响着同学们的成长,老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神气力,对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益毕生的我把学高为师,德高为范作为自己不断进步的鞭尺教育是一门圆满的艺术因此在教学实践工作中,我们即使付出了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足以下、教研力度不够,任教期间,只是在本校听听课,没有常常出往学校,没能真正进进状态,导致本学期的教学质量暂无提升
1、为了更好的弄好同学的进展,我觉得同学还是应当要有一套同步习题,到达学以致用的效果,但是在实际的工作中,学校三班级英语科目,除一本教科书,至今仍无一本练习题,由于自己的心2急和考虑不周,导致了这一大事的发生作为一位老师,我不够成熟,还需要多学习教育方面的相干的法律法规以后整改的方向、针对本次的大事我已做了相干的处理,已返还了收取的用度并收回了资料希看领导赐予唆使,本人情愿接受因自己过失而酿成的惩罚,并在以后的工作中时刻保持清醒的头脑,高度的责任1感,留意自己工作的方式方法,努力完成一个合格老师的各项任务避开类似事宜的发生、规范教学行为减轻同学负担,不但要在减轻同学课业负担上下工夫,还要在进步教学质量、抓好教学管理上来体现没有高质量的减负是不行取的不准任意进步教学要求和延长同学上课时2间,不准占用同学的节假日、双休日和冷暑假组织集体补课、提早上新课进步课堂教学效力,改进教学方法,实行走出往学习的方法,使老师尽快的适应新课标的需要,变教堂为学堂,变单一式为多项式,让同学实行自主、合作、交换、探究式的学习方法,调动同学的乐观性,避开课上损失课下补,学校损失,回家补的恶性循环因此我们每位老师都要做到四细心四不准四细心细心备课;细心设计课上练习和课下习题;细心设计教法;细心辅导差生四不准不准上无预备课;不准留惩处性的作业;不准不批作业;不准以分数凹凸给同学排坐位;不准体罚和变相体罚同学年师德师风个人自查整改报告][2022。