小学语文教师评职称工作述职报告

小学语文教师评职称工作述职报告小学语文教师评职称工作述职报告「篇一」

一、六年级语文教学本期继续沿着新课改的路线走，备好课备课时认真钻研教材、教参，认真学习《小学语文课程标准》和《字教学模式操作手册》，虚心向课改优秀教师学习、24请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，做好课前准备上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调”的原则，想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣，让其爱学、乐学小组建设中我采用上课时一组一名同学发言，加个人分分，小组加分；上课可不举手发言，只要有一名同学23开始回答，其他同学自觉坐下，这样上课学习积极性高涨，气氛活跃，收到良好的学习效果当然，我也发现自己的不足之处由于自己水平较低，孩子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味不足根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业决不布置重复的、无意义的机械作业作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用

二、幼儿班工作可能是学校领导的信任吧，本学期初我校新组建了学前班，有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重，压力大安全教育重中之重，首先，我带领学生熟悉学校环境，认厕所，上下楼梯靠右行，不能滑栏杆，拥挤等，选拔班干部，教其怎样管好学生，课间有各组组长管组员，负责安全，每周一升旗有六年级的李、陈管理XX XX

三、教研组工作每周组织好教师讲公开课，听评课，每周二组织语文教师教研学习，教研等总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过大过高的成绩，在今后工作中还需努力，努力，再努力小学语文教师评职称工作述职报告「篇二」

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养我进一步认识到只有不断学习，才能不断提高自己的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防我常常告诫自己做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自己的人格否则，有损于教师的形象于是，我处处严格要求自己，不断地学习、反思，使自己沿着正确的轨道前进

二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养1在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自己的孩子一样关爱凡是学习有进步的同学，都会得到不等的奖品；班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽最大的努力帮助他；无论哪位同学病了，我都会送上最及时的问候同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格总之，我尽可能的用自己真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高2一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，积极参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，通过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大老师和学生的普遍认可小学语文教师评职称工作述职报告「篇三」教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅课堂上，我认真上课记得北京光明小学校长李永胜说过一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。