还剩28页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学教师家访心得体会小学教师家访心得体会1家访是班主任工作中一个很重要的环节,是加强教师与家长之间沟通的重要桥梁通过家访教师能更加全面的了解学生,而且家访大大拉近了老师、学生、家长之间的距离让学生真正感受到老师对他的关心成功的家访对于老师教育教学工作的开展会起到至关重要的作用通过本次家访,让我深切体会到了家访的必要性,下面将本次家访一些体会总结如下家长的感谢之情溢于言表接到我要去家访的电话家长特别高兴,马上约定了时间,有的家长甚至推掉了手头上的事务,家访当天家长们都是笑盈盈的在门口迎接,问寒问暖,对于老师能抽时间到家里来表示真诚的感谢对于学生的了解更全面了在学校我关心孩子们大多是学习,对于孩子们的生活关心的较少通过本次家访,我发现班里比较内向的孩子,原来在家里也很活泼开朗,爱说爱表达我们班有个小女孩,在班里学习成绩较好,但她上课很少举手回答问题,每次提问到她回答问题声音特别小,在我面前特别拘谨,所以在我的印象里她是个内向的孩子通过家访我了解了她的家庭情况,在家里她爱说爱唱,还会帮助奶奶做很多事情这个发现让我反是一个被遗忘的角落”,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是重视和关心着自己,聊到动情处孩子们和家长的眼中还泛起了泪花一些家长说,他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏,并由此谈到学校的管理非常正规,让他们非常放心孩子在校的教育这次的家访给我了我深深的触动,每一个让我们操心的孩子背后也许都有不为人知的故事,作为班主任我们就应走近学生,让学生感受到老师的爱,感受到社会的爱,对于暂时落后需要帮忙的学生,班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的原因,然后对症下药小学教师家访心得体会720—年1月9号至12号,我们王家河小学一行四人对四河村共六十余户学生家庭进行了为期四天的家访此次家访活动,旨在能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生身在家庭也能继续享受学校给予的关爱,倾听家长对我们工作的反馈和建议,督促本学区内满三周岁幼儿在本校入学,并向家长热情介绍我校的办学条件,教学设施,治学特色及教学理念通过此次家访,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多与家长进行交流只有家长和教师之间相互学习,相互信任,相互合作,那么我们的教育才能取得更大的成功很多家长对老师的到来,热情接待,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到原来自己并不是一个被”遗忘的角落”,不论在学校还是家里,教师总是在关心着自己学生王义翔说“老师,你们这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你们看我以后的表现吧”在家访中,我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计,很少关心、督促孩子,这使得我们肩上的责任更重了针对少数平时比较难管的“问题”学生,我们也和家长进行了促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,达到了家校携手共同育人的目地总之,此次家访让我受益匪浅,不仅使家长了解学生在校各方面的表现,又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生在家的表现我们会以此次家访为契机,加强家校与学生家庭之间的密切联系,形成社会、学校、家庭共同教育,齐抓共管的良好局面,共同为培养品学兼优,德才兼备的人才而不懈努力小学教师家访心得体会8家访是我们幼儿园每学期每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过连续两个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效现在我将我本学期的家访感受做以下概括今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担但有一点,我们更清晰了家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐家访更带给家长全新的感动“老师,谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍,对孩子个性的详细剖析,老师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养孩子还有那么多的道理!小学教师家访心得体会9在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功下面就谈谈本人的几点心得体会11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生赵的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊”的感觉我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来”赵的家长说“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校我们家长一定大力支持学校的工作”很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己学生李浩宇说“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长”告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然高兴之余,需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的,家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果小学教师家访心得体会10家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生小明的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点”受宠若惊的感觉我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来J小明的家长说万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校我们家长一定大力支持学校的工作”很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己学生小刚说“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师学生小红见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家小学教师家访心得体会n一次家访了解一个家庭,一次家访走进一个心灵,一次家访震撼一次心灵家访给予我们双方充裕的时间来交流,我可以及时反映孩子在校内的各种表现和进步,家长可以提出各种建议和看法通过讨论找到最适合孩子的教育方法通过家访老师可以更全面地了解学生,做到心中有数,这样有利于今后更好的‘根据实际情况,有针对性的对学生进行引导和教育家访工作中,我们可敬的老师教师也不甘落后!家访正如涓涓溪流,流淌进每个家庭,滋润着美丽的花朵悄悄绽放小学教师家访心得体会12有一种温暖叫家访,作为孩子新的班主任老师,通过此次家访,我深入家庭,了解了每个孩子的成长环境,深深体会到家长的殷切期盼,老师、家长的关系又加深了一步,同时,孩子不同,家庭状况不同,深感自己责任重大,教育路上,让我们携手同行小学教师家访心得体会13今年课内比教学,课外访万家”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,兴奋、欣慰原来自己也并不是一个被“遗忘的角落,自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是注视和关心着自己家访带给我们的收益有很多很多现将我的家访工作总结如下
一、通过家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识学生及家长始终如一的信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道这样,思了一下自己的管理,可能是因为我与她谈心较少,她和老师有距离感,所以在以后的班级管理中多了解学生,经常与其谈心,让每个孩子都能展现真实的自我家庭环境在一定程度上影响孩子的学习每个孩子的家庭环境都不同,但通过本次家访我发现一些学习习惯较好的孩子,家长每天会监督孩子学习,有的甚至不外出工作专门照顾孩子,每天陪着孩子一起看书,孩子有严格的作息时间这些孩子的学习主动性很强,每天什么时间要做什么,都很明确还有些孩子由于父母工作较忙,生活学习都由爷爷奶奶照顾,此次家访我去到了一个孩子家,家里的.氛围非常好,爷爷平时很爱看书,有自己的书房,在交谈中了解到孩子平时不太喜欢读书,很多时候都是大人监督着读交谈期间,爷爷奶奶和我详细了解了孩子在学校的学习情况,并很谦虚地让我对于他们教育孩子的方法给予指导老人们对待孙子学习的关心让我很欣慰也很感动临别时,我们对孩子学习上一些改进措施达成了共识,为了孩子更好的成长,今后我们将继续加强沟通总之通过本次家访,让我对学生有了更加深入的了解,同时也体会到了家长们对孩子的殷切期望,今后工作中我会更加细心,注重方法,做一名让家长放心的班主任小学教师家访心得体会方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况如果在家访时,当着学生的面指责其过错,会对学生造成伤害,形成逆反心理,对以后的管理带来不便家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长”告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一棍之仇,给下一步的工作制造了障碍我家访的对象主要是后进生,对于他们,我选择了“雪中送炭给以温暖,多给差生家长报喜今年班上有一个学生,学习成绩一直不理想,很差,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头我多次和家长反映这一情况,但棍棒教育不但无效,还产生了抗拒心理针对这种情况,我改变了方法,利用时间去寻找这个后进生的‘闪光点我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激,脸上有了笑容时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接期中考试在我的鼓励下,他的课堂表现有了明显的改善几年来,我接触的后进生都有一个共同的特点,那就是吃软不吃硬”我通过一次次家访,积极去找他们的“闪光点,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生鼓励、自信、希望和热情只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实
二、家访能教给家长正确的教育方法,及时地避免孩子问题的产生家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的我班有个学生,最近却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见效于是,我就到他家去了解情况父亲在外打工,母亲在家务农,家庭非常拮据因为母亲读书比较少,不太懂得教育方法,考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂,他的压力好大,对学习没有太多的信心,这个学期成绩一直不够理想,长此恶性循环,成绩明显退步我耐心做家长的工作,并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对一两次没有考好不要一味的责怪,要对他多加鼓励,帮助他建立学习的信心长达三个小时的交谈,终于说通了家长回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩,他深受鼓舞,积极学习,他的母亲也没有像以前那样恶狠狠的打骂了,终于成绩有了起色孩子也开朗起来了他妈妈笑了家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆同时教师注重进行家访,教会家长一些方式方法,有理有据地去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍之效
三、家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展老师去家访,和学生的距离拉近了,更利于了解学生的生活、思想学生在学校如何表现,在家又如何,老师可以根据这些情况对症下药在家长、学生、教师三方面对面的时候,这种直接的交流更容易使师生间产生信任感,沟通就进入了良性的快车道现在的学生大多是独生子女,生活条件比较优越,经长时间的接触后发现,有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做,甚至学生自己的事都由家长一手包办,只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰通过对学生的家访,使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变,从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为,它与学校教育形成一股合力,推动学生综合素质的发展此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同学的友谊,他们往往存在自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣”兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力,尤其是七年级的学生,他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来在这次家访活动中也发现了一些问题如
1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,长辈的宠爱使得学生心理放纵;
2、单亲孩子家庭的问题来自单亲家庭,特殊的家庭环境让学生的心理有阴影,这些都对教育工作增添了难度
3、家长”望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为总之,家访也给我上了一课因为一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,我们的家长多望子成龙,望女成凤,总希望自己的孩子出类拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名教师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心平时真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的希望尤其是初中的学生,正是思想与行为习惯波动最大的时期良好习惯的养成比取得好成绩更为重要虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的高兴样子,很有幸福的感觉……家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作作为我教书育人的必修课,持之以恒地做下去小学教师家访心得体会14作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下古人云”一日为师,终生为父”在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子健康的成长比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼通过访问才知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到他是一个需要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责,而是耐心的引导,对他也更加的关心他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,学习效率提高了很多我相信,他将来一定会有所建树通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗每个家长都是“望子成龙”“望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的‘子女,我们和天下父母有着一样的愿望在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然高兴之余,需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果小学教师家访心得体会15家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用家访,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁前苏联教育家霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒蹋下来“通过家访能及时了解学生学习和生活的情况,以及学生的思想动态,让每一个学生享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作地反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情,而且可以改变教师的育人思想,增强职业信心同时,教师可以凭借自己的丰富的教学经验和先进的教学方法,改变有些家长不成熟的教育观念,促进学生成长,密切家校关系下面,我把这些年来的家访经验和大家做一下交流
一、找准时机,结合教学工作,及时发现学生在学习中出现的问题比如在二年级的学期中段,寒假过后,学生在不同程度上出现了上课精力不集中、书写退步、自制力差等现象,加上学期时间短、教学任务重、知识难点多,为了能让学生们尽快地跟上学习节奏,让家长更准确地了解孩子的学习情况,我选择在这时进行一次家访果真,在家访过程中我了解到,学生每天放学回家后,玩心比较重,不能很好的利用课余时间巩固在校学习的知识,生活习惯不好,学习缺乏计划性,久而久之,学习会变得被动所以我给各位家长提出了在家的.学习计划每天早起晨读,中午的饭后有计划地阅读、练字,晚上的复习当天学过的课程、预习新课程等等方法,持之以恒,肯定会有长足的进步针对家长们缺少有效地督促,对孩子的教育不知所措,有时比较急躁,态度不均匀,我建议家长朋友们要用平静的心态,有针对性地教育孩子这次的家访在当时的时刻就起到非常及时和关键的作用
二、明确目的,有针对性的进行引导和教育阅读对于小学生来说至关重要所以我每次家访的一个主要目的,就是强调阅读的重要性,鼓励学生养成阅读的好习惯,培养学生主动阅读的渴望,这不仅是为今后的学业打基础,更是一种学习态度的树立我们班自从二年级就开展了“阅读100天挑战赛”,并要求家长做好督促,每天把阅读情况发朋友圈,至今孩子们已经坚持阅读了1000多天了,一路坚持收获了很多为了能让孩子继续保持阅读的兴趣,为今后的学习打下基础,那次的家访我赠送给每个孩子一本书,把读书变成一种乐趣,一种生活同时从二年级就开始了写作练习,每周至少一篇作文,现在要求的作文字数已经在500字以上反复强调要将阅读变成一种习惯,只有达到量的积累,才会有质的突破多读,多练,成绩肯定会有提高
三、总结教育方法,传递好的学习经验
1、从四年级开始,孩子们已经有了自己的主见,自己的想法,所以家长们要把他们当成“小大人”,多鼓励,多引导,及时沟通,及时疏导,少责备,更不能打骂,严厉和和蔼并重,注重思想在家访中,作为一名教师,共有以下体会
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全的沟通
2、学习的道路很漫长,得走一步看三步,没有捷径,没人能替代,在这条路上不能松一阵,紧一阵,要咬住牙一直往前走,以后的学习才能更平稳,更轻松
3、在竞争中提高自己,积极参加课余活动,进一步的锻炼自己,表达自己,发挥自身的先天条件,把课余生活变得丰富多彩,去实现更高的目标鼓励孩子要抓住一切机会,尽情的展现自己
4、做事要用心,要发自内心的真正做好每一件事,坚信别人能干好的自己也能干好,拒绝懒惰仔细观察日常生活中的点点滴滴,积累生活经验和技能,才能运用到写作中,让文字有血有肉从事教育事业将近30年的我,一直遵循“用真情教书,用真心育人”这句话,既然选择了教师这个职业,就要用真诚和真心对待每一位学生,从“小树苗”长到“参天大树”的过程中,就需要不断地修剪分叉的枝、多余的叶,我们就是那个呵护他们成长的园丁家访是一门学问,是一门永无止境的艺术,希望大家共同努力,实现学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的教育模式,有效促进家庭教育与学校教育相结合,达到成功教育的目的面宣传,扩大了学校知名度和美誉度
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈
三、家访感想经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好不得不承认他是很聪明的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教他每天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业他的妈妈给他买了很多课外书口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改家长对于孩子的学习很用心,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长非常的负责任在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的小学教师家访心得体会3二年级组的语、数、外老师联合家访,用自己真挚的诚意架起家校之间的桥梁走进学生家庭同时,更把关怀关爱融进孩子和家长的心田我们的家访工作,加强学校与学生家长的,沟通,有利于学校教育工作的开展,家访让学生感受到老师们对他的关注和重视,这对学生是一种激励,对家长也是一种触动教师家长学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心里距离,通过沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力通过家访发现许多问题现象的根源,良好的家访沟通取得了良好的教育效果,有利于家庭教育和学校教育的一致性,有利于师生关系融洽,有利于教师改进教学工作家访工作,加强了家校之间的理解和配合,使学校更好地得到家长和社会的认可小学教师家访心得体会4去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长现在是农忙时间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了他们热情地请我进屋坐鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的.骄傲之情说她是个从小就很让人省心的孩子鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗还没等她回答,她的父亲就抢先说开了他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了她只好跟奶奶一起生活直到八月份他们才回家一趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的我只是说她以后要享福了我看见她脸上露出了甜美的笑容小学教师家访心得体会5每个学生都是不同的,而他们的不同,不知要在学校中发现,同时也要了解学生的家里情况,清楚他们的基本信息,做到心里有数做到认真负责,我们学校为了更好的了解学生的家庭信息,我们有五名老师一起组队家纺我们的学生都是生活在各个村庄,每个村庄都有一个到两个学生,我们一共访问额二十个学生,主要的访问方式是抽查访问,毕竟我们没有那么多的时间一家家去了解,所以从这些典型的学生里面去了解其他学生,就是非常必要的为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母,更具情况去学生家中去了解,在这其中我们途径一个贫穷的村子,很多的人都还住着老旧的石头房和土砖房,他们的生活不好村里面的道路也都崎岖不平,车子想要通行也都非常困难,为了能够感到学生家中,我们只好徒步爬山转过了几个崎岖的山路,趟过了一条小溪,终于找到了学生的家,我们到学生家中的时候学生还不在家,问了邻居才知道他们一家还在地里面种地,每天都要做着这样那样的工作,忙碌,这些学生有的成绩好,有的成绩一般,但是都有一个共同的特点,就是家里并不富裕,想让自己的孩子上学都是一件非常困难的事情,毕竟他们交学费都不够看着他们对学习的渴求,我们深深被他们的坚定所折服,这里的人虽然穷,但是却知道去奋斗去努力,不会坐吃山空,哪怕知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心,家长埃呦文化,但是小孩子确实很好的机会,我们尊重每一个学生和家长,对于贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助,同时把他们的情况反馈给家里每个人都要靠着自己去努力,他们身上有着很多人的希望,有父母的希望,更有全村人的.希望,所以他们都有一颗学习的心,灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影,近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头,一直都压在他们的心理让他们一直都不能喘气,不能继续做着自己的事情,只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担他们没有城里孩子的娇生惯养,没有城里孩子的脾气,更加懂事,也更早独立,能够自己洗衣做坂,能够自力更生,他们不但要养活自己还要照顾爸妈的饮食,他们弱小却充满了对未来的希望,这样的学生我们学校会一直支持下去,让他们读完书,有一个好的归属,有一个好的未来小学教师家访心得体会6人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响,以及父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们就应更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点也许这就是五年的最后一次家访,所以这次家访的意义就显得尤为可贵孩子们似乎也意识到了这一点,有的孩子早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的.重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比温暖家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值说真的,这次“家访很受学生和家长的欢迎,尤其是和孩子们还有家长合影留念,拉近了彼此的距离家长们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋原来自己也并不。