小学语文教师个人工作总结

小学语文教师个人工作总结小学语文教师个人工作总结「篇一」作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的教师本学期，我适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展

一、认真备课不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出评价，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技巧提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特殊注意调动学生的进取性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得高兴；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高此刻学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了考试时间比较短，课程安排较紧，无暇顾及平时的回顾，所以考前复习采用了分类复习将所要复习的知识点分类共分为三类词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础知识和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分，也不耽误优秀生复习本以为这种方法是比较巧妙的，可结果却事与愿违，并没有达到理想的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果

三、对学生心心理的认知从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得忧郁除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时候，例如“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数这些迹象表明他们都具备了自我判断能力，对于这点我在教育方式上就必须有所改变

四、不足之处虽然在这一学期的工作中有很多收获，也学到了很多教育学生的技巧，但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使五年级甲班教学质量有了大面积提高小学语文教师个人工作总结「篇六」

一、思想方面本人能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法后及时对该课作出总结，写好教学后记

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中1在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养2创设生活情境，激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望

三、精心设计作业，认真及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣从而自觉的把身心投放到学习中去在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量当然也有不足之处个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量小学语文教师个人工作总结「篇七」时间过得很快，一学期就这样过去了加入丁小这个大家庭的这几个月以来，在各位领导的信任和鼓励下，在各位老师的帮助和支持下，让我成长、进步、收获了不少回顾这一学期，我对自己的工作有满意也有遗憾下面就语文教学工作和班主任工作作如下总结语文教学工作方面，我严格要求自己，本着对学生、家长负责的态度，认认真真备课，踏踏实实上课在语文教学的成长之路上，师父顾小玉老师给了我很大的帮助无论是听课后的教导还是每周练字的指导，顾老师都耐心地把她的经验告诉我，而我遇到难题时，亦会虚心请教师父，这使我少走了很多弯路在这里要衷心感谢师父的教导！本学期，我还阅读了《教师不可不知的教学心理效应》一书，并坚持每周在教师博客上记录读书心得书中的不少效应，如首因效应、角色效应、空白效应、反馈效应，我都有在教学中进行了实践，对我的教学工作起到了推动作用本学期，我总共开展校内公开课两次一次幸得督导员指导，一次幸得区教研员指导两次公开课，我都认真准备，不断练习，希望把质量较好的课呈现出来每次公开课后都能让我及时发现自己的不足并加以改正，很珍惜这些展示自己的机会班主任工作方面，我努力去融入6班，我相信只要我付出了，学生和家长是能看见的在短短一学期，我和6班的孩子们渐渐成为了一家人我们一起努力，参加了学校的各项活动，为班级争得荣誉的同时，也一起经历了秋游、元旦等开心的时刻在他们进步的同时，我也在进步家长从最初的不理解到信任，我做了很多次耐心的沟通和解答用实际行动向家长证明把孩子交给我是放心的另外，作为新教师，我每次都准时参加了区里新教师培训和语文教研活动，并认真做了笔记还代表丁小去片区参加演讲比赛，取得了较好的成绩在接下来的工作中，我将努力做到以下几点:

1、严格要求自己，虚心求教

2、根据前辈和教育书籍的指导，不断改进教学

3、认真备课，重视学生在课堂上的主体地位

4、积极配合学校的各项活动，力求把活动圆满完成以上是我这学期以来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正我一定再接再厉.扬长避短，努力学习努力工作，不断完善自己的工作水平，不负教师这个光荣称号

三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都进取征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时一，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作

四、真批改作业安排作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类评价，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改良教学方法，做到有的放矢小学语文教师个人工作总结「篇二」本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每一天都是在忙忙碌碌中度过的虽然是这样，可是觉得异常地踏实因为学生的各个方面在不一样程度上都有较大的提高，看到他们的提高，我虽然辛苦点，可是心里也是异常地高兴为了以后工作地更好，特总结如下

一、钻研教材、研究教法本学期担任语文和数学两科教学任务，虽然紧张忙碌，但觉得很充实、欢乐在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教材要掌握哪些知识，哪些重点、难点，并经过教学方法突破重、难点，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的进取性，让学生在愉快、简便的氛围中去学习，逐渐培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯

二、激发兴趣、上好每课采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的进取性认真通览教材，授课的资料要做到心中有数，查询有关资料，采取多种形式进行因材施教如讲解《分数的意义》一课时，我拿出一个苹果，让学生研究，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎样分？学生开始议论课堂气氛十分活跃，同学们各抒己见、争先恐之后回答这个问题有的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学然后教给学生分数的读写方法，让他们明白分数的意义最终让学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义结合实际说出更多的分数，一堂课在愉悦的氛围中结束了我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充满着精彩，培养学生的综合素质

三、检查督促、提高成绩我上完一节课后，都留给学生必须量的习题，让学生独立完成，每一天检查学生的学习情景经常测试，检查学生的学习状态，如果成绩不梦想，就及时讲解，鼓励学习优异的学生继续刻苦，鼓励差生不要泄气，要有持之以恒的精神，必须能够到达梦想的成绩

四、辅导差生、全面提高我班有八名学生，他们都很聪明，但学习的进取性不高刘立新、肖俊鹏表现的更突出他们就明白吃、玩没有害羞感，学习成绩的好坏都无所谓我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止及时表扬他们，让他们树立学习的信心经过多次的说服教育，他们的变化异常大学习成绩有明显提高，对学习有了兴趣总之，在这一学期的教育教学过程中，认真学习，努力工作，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度

2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高此刻学生普遍反映喜欢上课数学课

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量以学生为主体，以训练为主线教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神

5、真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢

6、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼小学语文教师个人工作总结「篇三」四月份的工作已经过去了，我真的是非常的激动，因为这一个月的工作让我感觉非常的充实，这一个月来，有一部分时间在家里面上网课，这确实让我感觉非常的充实，因为每天的工作都比较复杂，有些东西必须要去处理，作为一名语文教师，我也时时刻刻都在督促着自己四月份的工作，虽然比较紧张，因为现在时间一天天的过去了，学生们的学习情况必须要重视起来，时间上面也要安排过来，这一点需要重视的，所以我作为一名语文教师，首当其冲，这一个月来的工作，也感觉自己有了很大的成长，我需要总结一下面对繁忙的工作，我一直以来都提，积累工作的同时，也得到更多的进步，在日常的工作当中，我比较重视一个好的教学方式，有一段时间上网课，学生们对于这种上课方式已经习惯了，但是有时候我还是比较紧张的，因为自己也不确定能不能让学生们听进去，这样的上课方式对老师来讲其实有很大的挑战，有很多问题，因为根本就不知道学生们在下面干什么？也不知道自己所讲的学什么，有没有听进去？这一点是非常难受的，作为老师来讲，真的有很大的问题，所以我们需要利用各种方式去让学生们能够认真的听讲这一个月来的工作，确实经历了很多，也在这个过程当中，让我得到了很大的锻炼，知道了，自己在各种情况，各种环境上面应该用什么样的方式去应对，这样才是最终的目的，也是这一个月以来，我收获最多的地方，虽然说这样的方式有很多，可取的地方，但还是需要注意的很感激这一个月来的工作经历，作为一名三年级的语文教师，我还真的用尽了自己全部的精力在工作上面一丝不苟，从来都不会有什么感觉，做的不对的地方，但有些事情必须要认清楚，自身的缺点还是要改正的，有些地方该纠正就纠正，虽然自己进步了很多，但还是不能骄傲，这一个月来，我虚心的学习，各种教学方式，请教别的老师，在他们身上获取更多的经验，这一点也是值得提倡的，也是，我一直都在落实的事情，作为一名语文教师，应该不断地去提高自身的教学能力，让学生们在上课过程当中感觉很轻松，感觉能够听得进去，这一点是非常重要的，接下来的工作当中，我肯定会进一步落实到位，做一名优秀的语文教师，带好头，把工作做好小学语文教师个人工作总结「篇四」时间过得真快，一个学期转眼就过去了我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声尽管我一直担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识期末临近，现将这学期工作小结如下

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体一一感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力

三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要教到老学到老法，以适应现在教学的需要教到老学到老性特点的集中体现

四、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力学校开展的写字课非常好，我每天让学生练十分钟的字使学生从小养成练字的好习惯一般字写得好的学生语文成绩都不错《小学语文新课标》指出“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质从一年级开始就要严格要求、严格训练能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际俗话说教学有法，教无定法我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，快乐教学，同时也传递给学生们学习的快乐，做到“教到老学到老”，力争成为学生们心中的好老师小学语文教师个人工作总结「篇五」这学期，我担任的是四年级语文教学工作，在工作中有许多收获，同样也有许多不足，现将收获和不足做如下回顾

一、教学方面本学期学校依然举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习，这使不少新教师从中汲取经验在这个活动中我也收获了许多

1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有老师引读达到很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所体现

2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我准备的公开课中就安排了这样一个环节学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜欢的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性

二、对复习方法的大胆尝试本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试期中考试前复习采用的方法是紧抓平时，逐渐完成学习任务从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平时，就大大减轻了考前复习的强度在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，把每单元所要复习的内容（基础知识、对课文理解）合在一起完成最终发现通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高对于期末考试，由于期中考试到期末。