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学校户外活动总结篇1:学校户外活动总结为了加强班级同学的身体素养及同学们之间的沟通和沟通,我班开展了一项户外团日活动主题是我与祖国共奋进!11月4日(星期天),我组织了我们班同学一同在学校侧门集合,从学校动身到从化汽车站乘坐开往太平的5线车到达南洋学院终点站下车然后,步行5公里之多来到了从化三百洞旅游区这五公里的旅程对我们班同学来说是有肯定挑战性的,平常少出来熬炼的同学在行走了还没到一半路程的时候,已经喊苦喊累的了,但是我们能用良好的心理素养去克服其实,每个同学都有这些感受的;由于在这酷热的天气里,步行了这么久,但还是看不到终点我看到了这些状况之后,便组织一起停留在路边的小亭子下休息让各位同学停下喝一口自带的水和食物;同时,我和生活委员也给每位同学发一个活动前带来的橘子路上有说有笑,一路有经过南洋外语学校、村庄等这次长途跋涉,熬炼了同学们的耐力和意志,而且伸展了同学们紧急的学习压力,丰富了课余生活,提高了同学们体育熬炼的乐观性一个多小时的徒步路程,在我的领队下,同学们的共同努力下,我们完成了远足里程,没有一位同学掉队,这原本以为我们同学有走不完全程的事情,在集体的努力下,竟然胜利抵达三百洞山脚,可见集体的力气之大试想假如我们每位同学在工作学习中都能像在这次活动中那样,那么还有什么困难我们克服不了了?我想一切困难在我们面前都会迎刃而解还有就是我们连续登山过程,三百洞海拔不是很高,路程也不是很长有些路坡度有点陡,走起来比较吃力,但还不是给我们制服了登山也要有技巧,不能太过心急、猛跑;如此的话会很吃力,小腿肌肉绷得紧难过、甚至乏力,很难连续前行胜利登上三百洞山顶,然后我们便开展各种拓展活动活动项目有水上飞、孤岛求生、水上单边桥、荡秋千、攀岩等活动刺激又好玩,搞笑的是有的同学在水上玩荡秋千时落水了,鞋子、裤子都湿了这次户外活动,加强班级分散力,丰富大家的业余文化生活,营造乐观的班级气氛,增加同学们的活跃性,展现我们班级团结奋进,乐观进取的精神不但提高了自身的力量,更进一步的拉近同学们之间的距离,也是的我们的集体更加团结篇2学校户外活动总结丰富幼儿园户外运动内容,进一步探究户外运动形式,提高儿童整体素养,促进儿童身心健康成长我们的花园在四月和五月的早春为孩子们做了一系列的晨间体育活动首先,幼儿园领导特别重视这次活动每个团队都能乐观仔细地组织活动第一,趁早抓住,最终真实从3月份开头,每个小组都将活动纳入老师的备课,每个班都有特地的老师负责这项活动;其次,每个小组的老师可以依据他们班孩子的年龄特点制定户外活动其次,我们公园的活动以孩子们喜爱玩的嬉戏、音乐和民间体育为主要方向让孩子简单理解和学习比如小班活动主要培育孩子的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中产阶级活动主要是制造孩子的探究空间一个材质可以玩《玩圈》环,滚环,跳环等等儿童的想象力和制造力得到了丰富和进展传统民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等在大型班级活动中,孩子们不停地在嬉戏中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊,尽情释放他们的欢乐不知不觉中,他们正在进行体育熬炼和规章教育这些活动最突出的一个特点就是,孩子是主体,活动是为了每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐第三,我们公园的活动新奇,有利于老人和废物最感爱好的活动,但在以往我们经常以老师为中心,由老师制作、供应活动材料,设置、支配活动场地,示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥在大力提倡培育儿童主体意识、乐观情感和创新力量的教育观指引下,我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要〃乐观开展适合幼儿的体育活动〃但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏熬炼在幼儿园的实际工作中,经常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热喧闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在熟悉上的不同有的认为户外体育活动的场地大,老师不好组织;有的认为体育活动简单出事故,还是少开展为宜由此幼儿园户外体育活动经常流于形式,或停留在方案上,而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证鉴此,我班乐观贯彻落实《规程》精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的熟悉,真正促进幼儿身心的全面进展第一,在预备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性除购置外,很多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作如发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等,然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于进展孩子的投掷、跑跳、平衡等力量的活动器具,如沙包、尾巴、健子、飞碟、抛接器等目的是让他们品尝胜利的喜悦,使他们对自己参加制作的器材更感爱好,更加珍惜其次,在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性在布置运动场地的过程中,我们尽可能鼓舞幼儿就场地布置的平安性和合理性,充分发表自己的见解,正确划分场地如抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着,否则会相互干扰;爬和奔跑的活动应相隔远一些,否则易发生危急我们发觉,孩子们更易接受自己或同伴提出的看法和建议进行活动场地设计好以后,老师可带领幼儿以小组为单位共同摆放运动器械,使他们在〃工作〃的过程中获得最佳的解决问题的,方法,争强自办法识还体会到了团结协作的重要性第三,在户外活动过程中发挥幼儿自主性在户外活动中,幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利,我们每次留意投放足量的、多样的器械,观看并提示不同体质的孩子适时地轮换活动内容,调整活动次数、时间和强度,以满意他们的生理、心理需要同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处,引导幼儿渐渐学会自我调整、自我掌握,使他们知道运动的意义,学会自我爱护,真正成为户外活动的仆人如知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太阳下暴晒等第四,在结束评价过程中发挥幼儿自主性在评价过程中,老师单
一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦老师,获得表扬要走出这一尴尬境地,就必需让幼儿参加评价,引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发觉了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说,再请幼儿思索这样做好不好,为什么让幼儿参加评价,可以促使他们学习独立地对事物作出合理的推断,更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否平安,等等,并引发幼儿在以后的活动中主动仿照、创新第
五、其他方面中班孩子平衡力量已经有了肯定的基础,钻、爬、跑、跳等力量还很强,我们除了让孩子玩大中小型体育器械,还增加了许多嬉戏活动如我们班开展的玩球活动,也有了肯定的效果,孩子们已经把握了许多玩法,并能依据音乐进行活动体操方面孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习,会做徒手操、器械操嬉戏方面我们会常常带领孩子做一些嬉戏,如切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等这些嬉戏不仅孩子们特别感爱好,而且培育了孩子们之间的合作力量总之,以〃还给孩子欢乐童年〃的户外活动,从各个方面提高了孩子的身体素养,培育了孩子的平衡力量、弹跳力量、合作力量,让幼儿从中得到熬炼、得到进展,使每个孩子能回归本原,度过一个欢乐的童年篇13户外活动总结兴奋之余,最终盼来了两天一夜的户外拓展活动这种户外开发是在昆虫和鸟叫的山区和农村以外进行的此外,我们可以在户外露营这是我第一次!哈哈!这个资料片我记得最久的是拼图和《风雨人生之路》拼图活动考验我们的团队合作力量和领导力假如一个领导者担当起这个重要的任务,协调好各组之间的分工,那么呈现出来的团队实力将是最无限的,否则在组内只会得到几分这次活动反映了我们应当在工作中也这样做,团结全都,为我们的大目标而努力,不应当由于自己的小利益而推迟我们的共同目标《生活在风暴中》的活动让人感受到信任的问题盲人信任哑巴能把自己挡在路外吗?而你知道并感谢那些始终在身边悄悄关心自己的人吗?通过这次活动,我们了解了彼此的信任,觉得人更需要感恩,感恩可以让我们跑遍世界!当然,这两天的野餐也让我们展现了自己作为大师的才华通过我们的分工合作,我们的一系列野味美食都被放出来了,让我们不仅玩得快乐,还吃得更快乐是真正的野菜!总之,我从这次拓展活动中学到了许多,信任我会通过应用每一次收获而进步篇14户外活动总结20xx年12月20日上午,大家一大早就从公司动身,伴随着笑声和欢乐,我们到达了目的地樟木头观音山进展培训基地一一很快,我们穿上迷彩服,在操场上排队到目前为止,为期一天的拓展训练已经开头由于是第一次参与户外拓展训练,教练具体讲解了一些要求和留意事项通过一些破冰嬉戏热身后,全部参加者分成两组,每个人推举两个领队,两个政治委员,两个生活部长经过头脑风暴,有两个小团队,一一〃凌峰团队〃和〃龙腾团队〃,团队名字很有创意,口号很洪亮在随后的训练中,领队和政委要带领全部队员完成教练支配的各种项目课程,保证没有一个队员掉队朗腾进展培训有限公司主要负责本次活动中员工团队合作力量的培训I,主要通过户外身体活动,培训师设定一个提前完成的目标要完成这个目标,需要和许多人合作来达到设想的目标,比如设计一个活动目标,让团队成员在设定的时间和过程中通过设定的程序完成目标一个人的力量是有限的,甚至是难以完成的但是通过多人的协作,教练设计的任务可以在最短的时间内完成通过这样的活动,不仅熬炼了员工的健康,而且提高了他们的反应力量和团队合作力量,提高了他们的幸福指数和工作效率到达活动地点后,在教练分工和队员的协作下,全部活动围绕以下活动进行活动项目1:共进退每队分两组,6-7人站在两块长木板上分别行走或后退大家喊着左脚踩右脚这是为了让团队协同工作,体现一个团队分工合作的重要性,做到步调全都这项活动培育了人们的合作力量和精神,可以在日常工作中供应一个更加和谐和谐的人文环境活动二高空攀登,这是考验每个成员的耐力和士气由于是高空活动,教练先讲解了穿戴装备的步骤和标准,然后给我们讲了为每个队员加油的口号,然后让每个队员轮番利用岩壁上的岩点爬到10米的高度通过本项目的训练,感受身体极限,熬炼坚持究竟的决心和毅力,以身体训练为载体,达到提高和升华心理素养的目的,体验生理极限和心理极限的关系;挑战自己,超越自己,熟悉到潜能开发的重要性,借鉴别人的阅历教训,用有限的资源达到最大的效果员工临危不惧的魄力和士气的提高,也是公司将来胜利克服困难的基础活动项目3:鼓舞人心这是近两年体验式培训领域的人从韩国引进中国的一个新项目它可以让一个团队经受团队进展的四个集中阶段形成阶段、动荡阶段、标准化阶段和高效阶段,并仔细反思每个成员在团队进展的不同阶段应当做什么在活动中,让大家直观明显地感受到人球合
一、人鼓合一的美(和谐之美)教练支配每个队十几个人围成一个圈,一起打鼓鼓的圆圈里有很多绳子每个人只允许抓住绳子的末端,然后在鼓的中间放一个排球大家一起荡绳子,让排球在鼓面上跳动当时由于没把握诀窍,大家都乱了套他们一看球到左边,就冲上去把鼓拉到左边,结果筋疲力尽于是我们停下来思索首先我们发觉鼓面由于五线谱的高度不够平整,导致球胡乱弹跳;其次,我们在随鼓跑步的过程中挥杆过多,更难把握鼓面的凹凸;然后我们还发觉一起抖绳,很难掌握鼓面的摇摆频率针对这三点,我们试着一一克服高度大致相等的构件匀称分布在不同的位置同队高的略微放低绳子,矮的略微抬高绳子,尽量保持鼓面水平同时,我们在跑步过程中尽量使用小步,而抖绳时只有两个对面的人在动,其余的只需要根据节奏跑就可以了经过这样的调整,我们的团队制定了自己的目标数字,通过大家庭的努力,我们最终实现了既定的目标这次活动培训的目的是让每个人都知道,要在工作中实现一个目标,就必需团结全都,亲密合作遇到困难时,肯定要鼓舞团队胜利,肯定要有锲而不舍的精神才能胜利活动4:极速教练随机把25个数字盘放在一个大圈里两队听到初始密码后才能行动全部玩家都不能入圈只有一个人能拍出圈里的数字号码肯定要按1到25的挨次拍,不能漏拍也不能同时拍况且圈外选手身体部位不能超过圈的线,否则视为无效成果在了解了活动规章后,指导老师让两队成员争论各自完成活动的方案,并告知我们最好的结果是在30秒内拍下这25个数字两队每次都在不断尝试新的方法提高,最终在27秒内完成了这25个数字的拍摄,打破了记录这项活动考验人们的应变力量和适应力量,提高人们的综合素养,增加团队成员的时间紧迫感,培育团队成员的分析力量,加强团队之间的沟通和帮助一个公司的正常运营离不开一支高素养的团队,员工在日常工作中适应性的提高可以极大地促进公司的可持续进展整个活动在多个项目上进行了培训,基本达到了预期效果活动结束后,教练让大家对活动进行全面的回顾和总结,让大家乐观共享自己的阅历和感悟然后都拍了合照,平安返回公司参与本次户外拓展培训的员工普遍反应良好一些很少沟通的员工在这次活动中增加了联系和友情,团队合作精神得到了提高我盼望公司以后能再次开展这样的培训活动篇15户外活动总结不知不觉,进入深圳高校的第三个月已经很忙了回顾这三个月的学习和生活,我发觉深圳高校同学会人力资源中心教会了我太多,她已经成为我高校生活中不行或缺的重要组成部分在这里,我不仅熬炼了自己,提高了自己的力量,还收获了友情,交了许多伴侣一句话,千言万语浓缩成一句话HR,感谢!进入人力资源中心的第一份大型工作是为全部同学会成员组织一次户外拓展训练活动,我有幸参加了这次活动的策划和组织,在这里可以做一个总结,为以后的活动积累阅历首先,为了活动的顺当开展,需要有一个好的方案作为支柱下面介绍一下整个策划过程在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任务后,我们六个人开头收集嬉戏,然后争论嬉戏的可行性,初步筛选出十个嬉戏,交给姐姐审查,淘汰了三个可行性低的嬉戏然后我们六个人分成三组,一组负责三场竞赛,另外两组负责两场竞赛的完成和整体规划一天后,策划书交给大姐修改,就这样做了一个初步的方案当然,在嬉戏演示阶段,依据实际状况,我们也修改了几次方案,增加了三个备份嬉戏,方案书基本完善其次是嬉戏试玩阶段我们进行了两次嬉戏试玩在试用过程中,我们修改了嬉戏规章和评分标准,让大家熟识嬉戏,以便在活动中讲解和执行然后,就是道具预备阶段在此期间,我们完成了申请、借用和购买道具,并在活动前检查了场地和搭建了帐篷最终是活动最精彩的阶段在为期一天的户外拓展训练中,人力资源中心全体工作人员尽了最大努力,其中兄弟姐妹负责整体调度,6名流淌人员负责讲解竞赛,分发道具,随时回答关于竞赛的各种问题另外,每个部门两名工作人员全程跟踪、评判、打分,整个活动有序进行在活动中,我们发扬团结互助、分工合作、不怕吃苦的精神,努力工作,也加强了部门内部和部门之间的情感沟通活动整体成果辉煌,也得到了主席团等部门的确定当然美中不足的是早上的活动由于休息时间长而延期;有的军官不熟识嬉戏规章,影响嬉戏质量;道具保管不当,不能准时拿取这些都是需要进一步改进的地方,我们将在今后的活动中更加重视通过这次活动,我学会了如何写策划书,提前知道了预备的重要性,增加了自己的适应力量,熬炼和提高了自己,加深了与队友的感情所以,真心感谢人力资源中心给我这次熬炼的机会,感谢HR!这个活动中各个班的老师都充分发挥了自己的想象力和制造力,把身边可以利用的各种废旧物资做成儿童活动器材,如饮料瓶、易拉罐等一些幼儿园用一个东西把现有的活动设备改装成另一个新的老师们在儿童自由练习和器乐练习的音乐选择上也很有创意,有的旋律激扬,有的欢快美丽,有的跳动轻快队列队形的变化也充分体现了孩子的特点孩子们在三角形、圆形、蛇形等等中行走总之,本次活动充分展现了我园户外运动的重要性和独特魅力,增加了老师和儿童对户外运动的了解,提高了我园户外运动的质量篇3学校户外活动总结本学期我们乐观贯彻落实《规程》精神,在保证户外体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化幼儿户外体育嬉戏活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育嬉戏活动重要性的熟悉,真正促进幼儿身心的全面进展
一、活动实施的原则性
1、目标性原则以幼儿进展目标为核心,将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来新《纲要》提出的,保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想,幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据依据实现目标的需要,选择相应的教育内容、教育方法及手段,克服过去教育工作中重内容动身,忽视教育目的的现象
2、进展性原则幼儿体育嬉戏活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展进展不仅体现为幼儿学问、技能的增长,更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高,幼儿的进展规律既遵循一般的规律,又体现着个体的差异为此,组对幼儿体育嬉戏活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上从观看、讨论幼儿入手,了解每个幼儿的进展需要,依据每个幼儿进展的不同特点,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展
3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育嬉戏活动的指导是有方案、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面进展的过程因此老师的作用体现在依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿园的户外体育嬉戏活动,为幼儿供应良好的教育环境,激发、引导幼儿主动与环境相互作用在教育过程中观看、指导幼儿,在发挥老师主导作用的同时,应充分熟悉到幼儿的进展是一个乐观主动的过程,没有幼儿的主动参加,任何教育难以获得良好效果因此,要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机,调到幼儿的主动性和乐观性,克服了长期以来以老师为中心,忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向,同时,也要留意防止消失新的〃儿童中心〃,消弱老师作用的现象
4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁,是幼儿活动进展的基本途径因此,我们依据幼儿进展的需要,供应适当的教育环境,开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动,活动多方面的阅历,促进幼儿主动参加活动的倾向
5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用,因此,我们充分发挥教育的整体功能,使体、智、德、美等方面的教育,多种形式的教育过程,大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象
二、工作实绩
1、我们发觉大班组内普遍存在体育嬉戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题,我们将就提高体育嬉戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行讨论,寻求合理运用体育嬉戏器械的规律充分运用社区资源,充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探究创新,发挥体育器械的多种功能;因地制宜,为幼儿选择适当的体育器械
2、体育活动的方法多种多样,而我们常常使用的嬉戏的方法组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动,使幼儿轻松、开心的参加活动,达到增加体制、促进全面进展的目的,我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动,在详细形式和内容编排上进行改革,有目的、有方案的乐观引导幼儿探究嬉戏的玩法,促进幼儿的进展
3、以课程理论为指导,我们在工作中加强老师的园本培训,树立目标意识,把握科学的教育策略从体育嬉戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间,使户外体育嬉戏活动更有特色
4、活动基本形式
(1)个体活动老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境,投入玩具和材料引发幼儿主动活动同时丁老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿,对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导,以使幼儿通过个体的活动获得进展
(2)小组活动活动的主要作用是满意幼儿不同的活动爱好,照看幼儿不同进展水平,有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导,培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力量篇4学校户外活动总结为了加强宿舍之间的沟通和沟通,根据会计系开展文明宿舍创建活动要求,同时促进各个寝室之间的团结友爱和文明互助弥补现行体育教学不足,提高同学体育熬炼的乐观性,丰富课余生活,培育社会适应力量我们进行了〃宿舍长治家〃户外活动由会计系9号公寓主办、踏路素养拓展协会承办此次活动参与的嘉宾有本次活动分为两部分,首先是宿舍成员分组进行嬉戏经过我们的细心选择,选择了三个嬉戏齐心协力,能够提高我们的团结协作力量,增进同学们的团队精神;贴鼻子嬉戏考验大家的信任度;而音乐椅子嬉戏则能够熬炼大家的反应速度嬉戏过程中老师们的乐观参加更使本次活动达到了一个高潮活动其次部分为XXX对本次活动进行总结通过本次活动,我们意识到团结互助的重要性,面对更多的压力,更多的挑战,我们能够用良好的身体和心理素养去克服篇5学校户外活动总结为了满意儿童在身体、智力、道德和审美等方面的全面进展需要,坚持健康第一〃的指导思想,我们仔细贯彻健康体育〃作为实施精神,制造了多种多样的户外班际活动这学期,依据我们班孩子健康进展和体育熬炼的需要,我们将推动幼儿园体育等工作的不断深化让孩子在嬉戏中得到相应的熬炼,培育孩子的合作精神和制造力在户外设备的生产中,尽量选择环保、锐利、无害的材料使用平安无棱角的工具,培育孩子的上下肢力气和身体协调等素养,激发孩子的实践爱好更重要的是可以培育孩子在活动中的合作力量,为以后的合作活动打下基础在体育活动中,我们让孩子自由选择同伴,让孩子教他们,让他们相互学习,相互沟通,相互评价,让孩子带着欢乐的心情参与体育活动有了良好的情感体验,孩子的活动就会自然延长,从而提高孩子活动的长久性在组织孩子开展体育活动时,我们会依据孩子不同的进展水平设定分层目标,设计支配不同难度的活动,并供应不同的指导和关心,让力量强的孩子得到进一步的提高,力量弱的孩子在原有的基础上得到进展在活动中,我们应当在语言和行为上照看到每一个孩子,用更乐观鼓舞的语言与孩子沟通对于那些活动力量差的孩子,我们应当在口头上和情感上赐予鼓舞和支持比如在〃摘水果〃的嬉戏中,我们依据孩子的身高和跳动力量设定不同的高度,让每个孩子都能在嬉戏中获得胜利的体验在户外活动中,儿童应当有充分的权利选择玩具和独立玩耍所以我们每次预备活动材料,都会让孩子一起预备、收集、制作,让他们体会到其中的乐趣,增加对运动器材的爱好,学会珍惜运动器材通过嬉戏让孩子身心健康进展每个孩子都有无限的进展机会我们应当努力制造符合孩子奇怪、活跃特点的户外活动,让他们在享受中玩耍,在享受中学习,在玩耍中收获,在玩耍中制造,更好地促进他们的全面进展篇6学校集体户外活动总结丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探究户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素养,促进幼儿身心健康成长我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动首先,此次活动幼儿园领导特别重视各个班组都能乐观仔细地组织活动一是抓得早落得实从三月份开头,各班组就把活动纳入老师的备课中,每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动其次,我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向让幼儿易懂,易学例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探究空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展大班活动传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在嬉戏中奔跑,玩耍,叫喊,尽情释放着他们的欢乐在不知不觉中他们在进行体能训练和规章教育这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面对每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐篇7学校集体户外活动总结幼儿园是孩子生活的小乐园,为让孩子们的生活更精彩,户外活动必需保证首先,依据幼儿园户外活动形式多样的特点,打算户外活动的设备、器械、材料必需多样化,才能激发孩子的爱好,满意孩子的实际需要例如我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵〃,孩子们特殊喜爱,而且熬炼了幼儿爬的力量不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具,立刻场地上布满了孩子们的欢乐声看来器械不需要〃多〃,而是需要〃精〃,要能做到一物多用,并能充分体会孩子们的主动性,而这些恰恰靠的是老师们的聪慧才智和对幼儿的正确引导
一、因地制宜,为孩子创设良好的运动环境可以适当添置民间嬉戏的器械我们为孩子们的户外运动预备了很多的民间自制材料小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等……同时依据不同年龄段孩子的需要,利用废旧物品自制了不同功能的活动器械如小班孩子喜爱颜色艳丽、可爱的玩具材料我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等中、大班孩子奇怪心重,喜爱新颖、刺激的嬉戏活动我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了……再次,因地制宜,创设好玩的嬉戏情景操场的的大树也成了孩子们的游乐设施,大班的孩子竞赛攀榜摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车,运输着稻草,忙得不亦乐乎不管是否真会找到宝臧,也不理谁摘的果子多,这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的欢乐过程当嬉戏设施与四周环境相融合时,孩子们会以更自然更放松的状态投入到嬉戏中
二、角色扮演,增加对体育活动的爱好开展户外活动,一般以体育嬉戏为主,依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则,有时也在户外穿插进行一些运动量较小的嬉戏,如角色嬉戏这种嬉戏类型可以激发幼儿对体育活动的爱好,从而达到熬炼身体、增加体质的目的如我们开展的运动稻草竞赛,在活动前我们给孩子们进行了乔装装扮——戴上草帽,拿上镰刀,园里的稻草地是他们的目的地,嬉戏目的是让孩子们练习翻、害I)、捆、搬、运的动作以及急躁整个嬉戏中,孩子们动作有模有样,有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了,有的孩子相互查找伙伴,大家一起来帮忙,孩子对活动形式、过程很感爱好通过嬉戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想方法解决问题的力量,更有助于增加他们的团结友爱和集体荣誉感
三、因人而异,引导孩子欢乐嬉戏老师应站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握他们的内心,理解孩子独特的感受方式,同时在整个嬉戏活动中,老师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的嬉戏伙伴对于胆小、不爱动的、或动作进展较为缓慢的孩子,应当鼓舞或请其他幼儿带动他们一起活动,而不是去孤立他们,对于需要关心的孩子,可以进行适当的指导,而不是全部包办篇8学校集体户外活动总结红的五月,激情的校内,校内的各项活动如火如荼的开展着为了给同学供应更加宽阔的活动平台,开阔同学的视野,更好地愉悦同学的身心,学校又将活动的时间与空间延长至假期与校外,打算组织同学户外活动此项活动坚持以人为本,以同学进展为本,有目的、有方案、科学合理地支配和组织,为培育同学的团结合作、互帮互助的力量,动手实践力量和创新力量,全面提高同学素养,使同学形成良好的行为习惯和思想道德品质,成为有抱负、有道德、有文化、有纪律〃的中国特色社会主义建设者和接班人此次户外活动支配的时间前后持续了近一个月的时间,活动的地域范围也比较宽阔,逛城下乡参观景点,路径有多条;组织活动的方式也是多种多样的,有参观景区风光,倾听历史传奇,郊外野炊聚餐,驻足嬉戏玩耍等等,同学预备充分,班级组织有序,很好的释放了同学的激情,愉悦了同学的,身心本次户外活动是以班级为单位组织活动的新尝试,当时老师的疑虑较多,主要是出于对平安与时间的考虑,但是同学的愿望与激情深深地感染着老师时间、地点的支配,活动的路线的设计,所需食品及其他物品的选购,包括活动时的纪律要求,大部分都是同学参加打算的成果,在整个活动过程中,每一位同学都是团队中的一份子,有很强的参加热忱,充分体现了团队互助、协作的精神,同学也懂得了制造欢乐与共享欢乐的重要性本次户外活动的路线主要是三条,第一条路线是蝶园广场一一盂城驿一一镇国寺一一水道二桥一一人民公园;其次条路线是走进自然马棚东湖度假村;第三条路线是参观文游台交通方式主要是不行与乘坐公交车两种形式,一路走来一路歌,虽然疲乏,但是同学的性质特别高,还感觉时间过得太快,深感意犹未尽在蝶园广场,同学主要体验竞技欢乐;在盂城驿,同学倾听了悠久的历史故事,参观了高雅古朴的古代驿站;在镇国寺,同学参观了其实恢弘的佛教建筑群,在佛门净地,浮躁担心的心理得到了净化,感受到了好人一生平安的真谛;在水道边二桥上,同学各显身手,埋锅搭灶,尽情享受自己的美味,玩的不亦乐乎,眼前的湖景更是应接不暇,喜爱家乡之情油然而生;人民公园则完全成了同学的乐园,溜冰、划船、走迷宫、开碰碰车等等,消遣的项目应有尽有,在这里,孩子们仿佛又回到了久违的童年;马棚东湖度假村则是另外一种境界,纯自然的,天人合一,一汪湖水波光粼粼,岸边荡漾着几艘小船,天空碧蓝如洗,不时几只大雁飞过,留下几声雁鸣自然,让人心潮澎湃,流连忘返;而的文游台景区更是同学们心驰神往的地方,在那里,同学倾听了专业的介绍,同学了解到了更多关于文游台的学问,同学对文人墨客有了更多的仰慕,同学更加感受到了我们家乡有着深厚的文化底蕴所到之处,皆有孩子们的欢声笑语,处处是孩子们的赞美惊异,处处有孩子们的活蹦乱跳的身影总而言之,孩子们有了一次真正意义上的走进自然,走进景区,走进会馆,增长学问,开阔视野的户外活动,孩子们兴奋,孩子们满意当然,活动胜利开展的同时也暴露出一些值得留意的问题同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生,特殊是吃过零食用过餐以后,现场一片狼藉的场面,让我们无法与我们是文明同学的形象画上等号所以让我在这里再一次倡议,集体活动留意我们举止文明,只要我们每个人为文明形象迈出一小步,我校的文明形象将向前一大步个别同学文明谦让、团结互助的表现不足,抢座位,抢食物,喜爱玩耍打闹不留意平安等等现象时有发生,对于集体事务消失问题时,个别同学有袖手旁观的现象,例如打扫垃圾时无动于衷,缺少劳动概念、卫生观念和集体意识,有的同学破坏公共财物破坏环境在参观景点时,同学忽视人文景观,欣赏不够细致,或者爱好不在观赏景物,了解学问上,或玩耍打闹或不够严厉在活动过程中,个别同学没有根据动身前制定的规定纪律去做,脱队掉队的情形时有发生以上都是存在平安隐患或违反开展活动初衷的状况,值得思索,应当改进这次户外活动是一次全新的尝试,给我们的思索熟悉也是全新的活动场所可以进一步的去开拓,活动的方式可以进一步多样化比如走进农村走进农场,体验农家乐,体会农夫的艰辛;走进社区,宣扬社会公德,树新风;走进困难家庭,奉献自己的爱心,关心孤寡,促进社会和谐;钓鱼,开拓校内农场,在野外进行一些丰富多彩的文娱活动,展现才艺,赞化大舞台篝火晚会完全可以在校外进行也就是说这些活动不仅仅是观光放松身心,而且是为了开阔眼界、丰富学问、呈现赞化学子的风采,对同学进行情感教育,励志教育活动开展的时间一年四季都可以,依据不同季节的特点开展各具特色的活动,对孩子进行更为全面的教育与引导对于每次活动的后续工作要准时跟上,例如班会课上进行心得沟通,校内内进行活动征文、图片的展现,让活动的价值凸现出来,进而在同学的心灵深处留下深深地烙印,指引着孩子健康欢乐的成长篇9学校户外活动的总结丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探究户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素养,促进幼儿身心健康成长我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动首先,此次活动幼儿园领导特别重视各个班组都能乐观仔细地组织活动一是抓得早落得实从三月份开头,各班组就把活动纳入老师的备课中,每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动其次,我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向让幼儿易懂,易学例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探究空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展大班活动传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在嬉戏中奔跑,玩耍,叫喊,尽情释放着他们的欢乐在不知不觉中他们在进行体能训练和规章教育这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面对每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐再次,我园活动内容新奇,利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意,有的‘旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动篇10户外活动总结班级户外活动总结为了加强班级分散力,丰富大家的业余文化生活,营造乐观的班级气氛,增加同学们的活跃性,展现我们班级团结奋进,乐观进取的精神于是我们班在20xx年6月30日上午9:30开展了〃班级户外野炊活动〃,这次活动全部由我们班委会负责,受到了任课老师和同学们支持,这次活动达到了预期的目的,现简要总结如下
一、基本状况
(一)预备阶段由班委会打算,在班委会的组织与策划下,各班委安排任务,并带头做好各项预备,详细事项如下
①在6月28日时,由班里的副班长冯娟、生活委员王建、组织委员何永琛去活动地点确定踩点
②在6月29日,班委会组织了部分同学由生活委员王建、组织委员何永琛的带领下去菜市场购买活动中所需的材料、扣肉、蔬菜等
③在6月30日早上9:30由体育委员苏千恒组织在校门口集合(-)活动过程20xx年6月30日上午9:30时这次策划已久的班级户外活动顺当拉开序幕,并取得胜利早上9:30在班委会的带领下到大活动地点一石峰公园,在10:30时,这次户外活动的重要部分一一烧烤,开头了,班上的同学都乐观的参加到其中,各组成员分工协作,一份份美味的食物新奇出炉大家品尝着自己的劳动成果,脸上布满了笑容在12:00时,烧烤完了我们又参加了班机上的拉格和才艺表演;301寝室表演了〃千手观音〃、302寝室表演了〃歌曲串烧〃等等大家的节目把活动推向了一个又一个的高潮活动始终持续到16:00活动才结束,大家呆着欢快的笑脸,由班委会的组织下全体同学在公园组织了班级拍照,最终,在班委的带领下一起乘车返回学校由于大家乐观参加到活动中,这次活动开展的很顺当
(三)心得体会在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性,大家乐观投入到班级活动中,怎家了班级的分散力,体现了班级团结协作良好风貌
(四)整体总结
1、各班委团结协作乐观参加组织本次活动,不但提高了自身的力量,更进一步的拉近同学们之间的距离,也是的我们的集体更加团结
2、这样的活动建立了一个班级相互沟通的平台,大家在一起团结协作,增加了班级分散力,这样的活动值得提倡与进展
(五)存在问题及建议此次活动虽然顺当完成,但也存在肯定问题,例如
1、户外活动时有极少数同学行为拖拉,不跟随集体行动,没有更好的融入到班级中建议在今后的生活中班委加强教育,做好思想工作
2、这次活动支配在回来时,有一些同学要回家,不能更好的参加到这次班级活动中建议在以后类似的活动开展时,应当做好支配,更好的让全班同学都参加其中
2、在活动中部分实材预备数量较少建议班委会做好猜测,将活动预备充分篇11户外活动总结这学期大五班的小伴侣每周都会在大型爬网区进行四次活动,大型爬网区的场地比较大而且比较平安所以在学期初时幼儿还是很愿意在大型爬网区进行自由活动但是,老师比较难组织和开展有目的的体育活动,许多器械不能玩,许多基本动作也不适合练习在开学几个星期,我们老师只组织幼儿在水泥路上进行单脚立练习、踏步练习还有一些小范围活动的小嬉戏经过几周的活动,有的小伴侣就开头问我〃老师,为什么又是大型爬网区呀!平常我们在大型爬网区开展的活动太单调,渐渐地幼儿对这里的活动失去了爱好所以我们对组织的活动进行了一些调整,依据大型爬网区的场地特点开展了一些适合我们班幼儿并且是幼儿感爱好的活动
一、依据大型爬网架进行爬的练习大班幼儿在钻、爬、攀登练习参考有
1、较快速地连续钻过各种障碍物中的狭小空间
2、探究各种俯身爬
3、探究各种侧身或仰面爬
4、探究不同的爬上爬下的动作活动一综合活动让幼儿探究用各种不同动作爬上大型爬网架然后爬下,再在小山坡进行猴子爬或是匍匐爬,在蘑菇洞上系上绳子(依据幼儿的状况调低高度,增加难度),让幼儿快速钻过,然后在水泥路利用雪糕筒进行绕跑,回到大型爬网架的起点活动价值这个活动可以把〃钻和爬〃的各种练习结合起来,幼儿也比较感爱好运动强度比较大,一般幼儿完成二个来回就可以达到心率,达到运动效果不足和留意事项在小山坡进行匍匐爬时会把衣服弄得很脏,而且在下坡时不太平安需要让幼儿留意大树的树根,以防跌倒攀爬网有不同的线路通过,不能让幼儿在攀爬网上进行竞赛活动二侧身爬攀爬网共有了12个小块区域,为每一个小块设定一个号数(状况允许用即时贴贴上号数),让幼儿从1号爬到12号然后回到起点活动价值这个活动的设定让幼儿有目的进行侧身爬的练习,有肯定难度,对幼儿来说有肯定的挑战性,幼儿会更愿意进行侧身爬的练习不足和留意事项全班幼儿进行活动时人太多会发生堵塞或是争抢,所以最好是小组形式进行
二、蘑菇洞的平衡练习在幼儿自由活动时他们特别喜爱在蘑菇洞藏来藏去,但幼儿一般喜爱跑来跑去,简单撞到洞口,存在一些平安隐患,经常我们老师会要求幼儿不能去那边玩活动一走迷宫以一个洞口为起点,另一个洞口为终点利用平衡木、梅花桩、地垫等材料,摆放成一些小路,让幼儿来选择和推断该怎么走可以到达终点活动价值:在这个区域摆放这些平衡木或是梅花桩等器械既可以缓解幼儿在这里跑来跑去,还可以练习幼儿的平衡,并且走迷宫的形式幼儿特别感爱好不足和留意事项由于幼儿会消失走同一条线路的现象,最好是一个幼儿在限定的时间完成,随时调整线路,练习幼儿自己的推断力
三、小山坡的滑行我们班的小伴侣很喜爱在小山坡上爬上滑下,但是小伴侣会常常把地上的草或是渣弄得满身都是,通常我们要求他们不行以这样玩,所以找了一些麻袋,让幼儿坐在上面从上滑下,小伴侣们玩得特别快乐留意事项不能拥挤,不能头朝下并且要让幼儿自己想方法让自己可以滑得更远除了麻袋还可以利用其它材料进行活动以上就是这学期我们班在大型爬网区开展的一些幼儿比较感爱好的活动的共享,我们班的幼儿特别喜爱在这个区域里嬉戏,在自由活动时,他们还喜爱在这里捡树叶拼图形、把小山坡变成大游轮去航行、围成圆圈玩去郊游的嬉戏或是站在那块蔬菜牌下卖菜……这学期开展有目的户外活动15-20分钟,仔细依据场地利用各种器械活动,这样使我们总的户外活动时间增长,达到每天户外活动2小时的要求由于我们每天只有15・20分钟时间组织有目的活动,不能每次都像观摩活动时有那么多人手和足够多的时间去预备器械,我觉得我们应当依据场地和场地器械去开展最易行的活动而且能充分进展幼儿基本动作力量的活动另外,我们班有几个小伴侣在户外活动时,比较难掌握住自己,所以在活动时有时会由于他们的干扰很难流畅地进行活动所以下学期还要加强户外活动的常规和平安教育对五项体能训练没有太强的方案,所以我们班的幼儿在五项体能的跑步和立定跳远两个项目,幼儿的成果没有得到什么提高下学期在开展户外活动要有方案和有目的的进行五项体能的训练篇12户外活动总结有一种辛苦叫幸福,有一种收获叫感动近期,园内开展户外活动观摩,大家集思广益、千方百计开发户外活动器械,创新出多种多样的玩法期间,集体才智不断迸发出新火花,其中既有喜悦,又饱含辛苦在这里,向大家道一声辛苦了!观摩这几天,全体观摩者有种共同的感觉,就是收获了感动孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个校内,感谢大家为孩子所付出一切!下面,将这次观摩活动的一些状况反馈给大家
一、活动优点
1、活动内容新奇,各具特色各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求,如小班的〃老狼,老狼几点了〃、〃淘气的小老鼠〃、〃飞碟用处多〃、〃皮球真好玩〃;中班的〃旋转跳跳圈〃、〃彩色健子〃、〃多功能滑板车〃、〃笑脸高跷〃、〃缤纷彩虹伞〃;大班的〃花样轮胎〃、〃足球运动〃、〃花样跳绳〃、〃竹竿、轮胎玩玩乐〃、〃快乐跳跳球〃、〃跳大绳〃等,详细具体,活动目标明确,操作性强,富有特色
2、活动组织到位,形式敏捷多样老师在活动组织上比以往更加科学合理,活动形式更加敏捷多样,富有变化如分散、自主和集体相结合,老师以引导者、嬉戏者的身份参加活动,依据幼儿爱好和运动量,随时变化嬉戏形式,确保活动的趣味性和高效性
3、活动器械丰富,注意一物多玩各班老师发挥想象力和制造力,细心购置和利用身边现有资源及废旧材料,为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花建子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、快乐跳跳球、跳绳、纸球等,丰富的活动器械,既调动了幼儿参加活动的爱好,又为户外体育活动的开展供应了物质支持其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值,鼓舞幼儿自主选择,探究器械的多种玩法,发挥了幼儿的想象力,调动了幼儿的主动性和乐观性,又使活动器械得以充分利用,使得体育活动更富变化、更具有魅力
4、注意活动的整体性和教育性,使幼儿体验欢乐活动中以幼儿为主体,尽量鼓舞幼儿自主选择活动,且注意活动的整体性和教育性,如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼,又注意团结协作和德育教育的培育,使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的同时,促进了幼儿综合力量进展
二、各组亮点小班组经典嬉戏运用较好,活动注意情景性、嬉戏性和趣味性,师生活动投入,爱好盎然中班组一物多玩效果显著,如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样,培育了幼儿探究力量大班组玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性,熬炼了多种运动技能,注意规章意识和合作协调力量培育
三、活动建议
1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强讨论,力争使体育活动更加科学有效
2、以本次户外活动观摩为契机,让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体,成为我园的亮点之一成果承载着才智,凝聚着汗水,它将成为一种胜利的感觉伴随着我们,激励着我们,但它不是终点,而是一个新的起点让我们再接再厉,在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!孩子年龄小活泼好动,各项活动以嬉戏为主,爱玩是每个孩子的天性,户外活动更是孩子。