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风景描写就能达到景由情生、情景交融的审美至境”，这还与作家的审美与描写能力有关故选D
5.
①风景描写与小说叙述相融会，是小说的有机组成部分；
②风景描写有利于人物的塑造【解析】本题考查学生分析理解作者的观点态度，筛选并整合文中信息的能力首先明确针对观点是“风景描写只是小说的‘修饰性闲笔其次注意是“驳论文”；“结合材料，列出要点”就是要结合文中的观点列出批驳要点结合材料二第二段“老舍在风景描写上卓有创见，他指出了风景描写的独立价值和意义，把风景描写从背景中独立出来，使之具有独立的审美意义老舍认为，风景描写能使故事更鲜明更明确，同时，风景描写与故事本身是天然长在一起的，不可分割老舍关于风景描写与小说叙述相融会的论述，是风景描写的重大突破”可知，风景描写具有独立价值和意义，它与小说叙述相融会，是小说的有机组成部分结合材料二第四段“风景描写还要有利于人物形象的塑造”“风景描写为作家笔下人物的性格、命运提供了重要表现力，正因为有了风景描写，各个地方的人物性格和环境之间才能构成和谐的统一体”可知，风景描写有利于人物的塑造，能使人物性格和环境成为和谐的统一体那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了话也编出些话来讲因说道“我们村庄上种地种菜，每年每日，春夏秋冬，风里雨里，那里有个坐着的空儿，天天都是在那地头子上作歇马凉亭，什么奇奇怪怪的事不见呢就像去年冬天，接连下了几天雪，地下压了三四尺深我那日起的早，还没出房门，只听外头柴草响我想着必定是有人偷柴草来了我爬着窗眼儿一瞧，却不是我们村庄上的人”贾母道“必定是过路的客人们冷了，见现成的柴，抽些烤火去也是有的”刘姥姥笑道”也并不是客人，所以说来奇怪老寿星当个什么人？原来是一个十七八岁的极标致的一个小姑娘，梳着溜油光的头，穿着大红袄儿，白绫裙子一一”刚说到这里，忽听外面人吵嚷起来，又说“不相干的，别唬着老太太”贾母等听了，忙问怎么了，丫鬟回说“南院马棚里走了水
④，不相干，已经救下去了北贾母最胆小的，听了这话，忙起身扶了人出至廊上来瞧，只见东南上火光犹亮贾母唬的口内念佛，忙命人去火神跟前烧香王夫人等也忙过来请安，又回说“已经下去了，老太太请进房去罢”贾母足的看着火光熄了方领众人进来宝玉且忙着问刘姥姥“那女孩儿大雪地里作什么抽柴草？倘或冻出病来呢？”贾母道“都是才说抽柴草惹出火来了，你还问呢刚说这个了，再说别的罢”宝玉听说，心里虽不乐，也只得罢了（有删改）_________【注释】
①刘姥姥，一个乡村老寡妇，其女婿家二十年前与贾政的太太王夫人家连过宗《红楼梦》第六回曾描写她因女婿女儿生活困难到贾府寻求接济，此次到贾府是带着家产的果蔬来报恩
②板儿，刘姥姥的外孙
③鸳鸯，贾母的大丫鬟
④走了水，失火的委婉说法_____________________________________________________
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头通过刘姥姥的视角描写贾母房里围绕着贾母的人和贾母当时“歪”在榻上的姿态，表现了贾母在贾府的地位B.文中有两处对板儿的描写，这两处描写虽属闲笔却不可或缺，既增强了故事的真实性，又可以陪衬主要人物，还能使叙述更显灵活C.“凤姐知道合了贾母的心，吃了饭便又打发过来”一句，在平常的叙述中把凤姐的善于逢迎、贾母和刘姥姥地位的巨大悬殊都表现了出来.D.贾母把家中失火归咎于刘姥姥讲故事说到了抽柴草，这并非贾母的真实的想法，而是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口
2.《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是（）
①“怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿”
②“早听人一句话，也不至有今日别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也一一”
③“你可从此都改了吧!”A.
①黛玉
②袭人
③宝钗B.
①袭人
②黛玉
③宝钗C.
①袭人
②宝钗
③黛玉D.
①宝钗
②袭人
③黛玉
3.小说中说刘姥姥经历过世情，她的这个特点表现在哪些方面？请简要分析
一、曹雪芹《刘姥姥初见贾母》【答案】
1.D【解析】D.“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”说法错误根据前文失火后，贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断，贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情，至少也认为不吉利，所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的，不符合人物性格和心理
2.C【解析】本题考查学生名著阅读之识记人物形象及特点的能力名著阅读考查考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上,能力层级多为“识记”题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可相关信息在《红楼梦》第三十四回，人物语言个性鲜明，宝玉挨打后，人物语言要符合各自的身份和性格
（1）反映出说话人的奴性，符合大Y鬟袭人的身份
（2）对宝玉微带责备、有点心疼，又不逾矩，符合薛宝钗的性格
（3）包含着沉痛体贴、哀怨，同时也含着种无可奈何的委屈和畏缩，符合林黛玉的身份和性格
3.
①善察言观色，颇有眼光虽没见过，但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母；在谈话的过程中，能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好
②知自己身份，行为谨慎一见贾母忙上前请安；贾母问话，忙立身回答
③懂投人所好，很会说话称贾母为“老寿星”，不断恭维贾母享福并表示羡慕；见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【解析】本题要求分析小说中说刘姥姥经历过世情这个特点表现在哪些方面，此题可从对人物的描写中分析概括答案从原文第1段“刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的Y鬟，在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，道了万福，口里说‘请老寿星安”及
2、3段的人物对话可知刘姥姥的这个特点表现在善察言观色，颇有眼光虽没见过，但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母；刘姥姥很会说话,称贾母为“老寿星”，不断恭维贾母享福并表示羡慕从原文第6段“那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了话也编出些话来讲”可知刘姥姥的这个特点表现在从谈话的过程中，能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好；懂投人所好，见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听从原文第2段“贾母道老亲家，你今年多大年纪了？刘姥姥忙立身答道我今年七十五了了”可得出刘姥姥的这个特点表现在知自己身份，行为谨慎一见贾母忙上前请安；贾母问话，忙立身回答
二、张学听《书写能触摸到时代气息的“大风景”》、周新民《风景描写根植于山乡巨变与民族文化》与王春林《风景描写要服务于作品的艺术追求》一一“修饰性闲笔”阅读下面语段，完成下面小题材料一小说描写中的“风景”，是小说叙事中的细部元素它是一个综合性的概念，是景色、背景、环境及空间指涉的状态，是人为加工、记录和描绘叠加起来的景观及其独特存在风景收录于人的眼中也投影到人的心灵底片，成为主体情感与精神的镜像作家书写风景的过程，是与自然相拥、交融，实现叙述本体意义重构的过程当然，也是在自然中发现自我、认知自我、确认自我甚至是净化自我、升华自我的过程风景描写是作家灵魂的勘探仪，发现了怎样的风景、如何呈现风景、表现出与风景怎样的胶着度，是阐释•••作家精神向度和人文情怀的重要参照物风景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径当我们与作家及其笔下的人物在这条小径相逢、相拥时，风景描写便可能达到审美至境在任何时代，风景都是文学文本中无可替代的叙事要素，风景描写的“流失”，不仅意味着叙事的缺憾，同时也是人类放逐自然、走向孤独、失去精神和灵魂伴侣的危途（摘编自张学听《书写能触摸到时代气息的“大风景”》）材料二如何写风景？刘勰给出了答案“是以诗人感物，联类不穷；流连万象之际，沉吟视听之区写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊，”他又说“窥情风景之上，钻貌草木之中吟咏所发，志惟深远；体物为妙，功在密附/刘勰从他所处的时代和文学发展状况出发，对于如何写风景给出了“绘形描声”的答案随着时代、文学的发展，风景描写也发生了变化，尤其是小说中风景描写的变化最为明显与诗歌和散文不同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比较空疏和呆板这是中国古典小说自身的特点决定的，它们大都出于讲述需要，风景描写退居于动作描写和语言描写的背后现代小说综合了诗歌、散文风景描写的特长，开始吸纳风景描写这是现代小说有别于古典小说之处老舍在风景描写上卓有创见，他指出了风景描写的独立价值和意义，把风景描写从背景中独立出来，使之具有独立的审美意义老舍认为，风景描写能使故事更鲜明更明确，同时，风景描写与故事本身是天然长在一起的，不可分割老舍关于风景描写与小说叙述相融会的论述，是风景描写的重大突破对于中国现当代小说来讲，写风景不是照相式地给自然景观和人文景观摄影取形，而应该像刘勰所言,“写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊”以人物的情感为写景的出发点，把风景描写作为人物形象塑造的重要方法中国古典小说写景，讲究从“看”出发茅盾认为，一段风景描写，如果只是从作者的角度出发去欣赏去描写，那么风景就成为没有意义的点缀而如果通过作品中人物的“眼睛”、从人物当时的思想情绪出发，去写出人物对于风景的感受，那么风景描写的价值和意义就凸显出来了这是中国小说关于风景描写最具有民族特色的部分，它和西方小说中风景描写更倾向照相式的呈现方式有根本性的区别另外，风景描写还要有利于人物形象的塑造一方水土养一方人风景描写为作家笔下人物的性格、命运提供了重要表现力，正因为有了风景描写，各个地方的人物性格和环境之间才能构成和谐的统一体风景描写不仅是文学中所展现出来的自然、人文景观，而且和创作主体的价值观念紧密相连，也是对于中国优秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具鲜明的时代特色（摘编自周新民《风景描写根植于山乡巨变与民族文化》）材料三风景描写具有有机性所谓风景描写的有机性，就是在进行风景描写时，要充分地建立它与小说文本之间的有机联系只有需要风景描写时，才能进行相关的风景描写；风景描写是小说文本的一个有机组成部分鲁迅名篇《故乡》的开头“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了“无论是天气的“阴晦”，还是那“呜呜”响着的“冷风”，抑或是“苍黄”的天空与“萧索”的荒村，所有故乡冬日景象的描写文字，都精准地切合于第一人称叙述者那无比悲凉的心境所谓的景由情生、情景交融，就是这个意思相反地，同样是鲁迅的名篇《狂人日记》，我们就很难找到风景描写的话语因为如此一种日记体与情绪感的小说，根本不需要风景描写由此可见，作家不会无缘无故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而风景描写风景描写都服务于作品的艺术追求（摘编自王春林《风景描写要服务于作品的艺术追求》）L材料一中加点字“勘探仪”在文中的意思是
2.下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.郭晓平“风景话语打造的背后，是重塑现代主体一一人的诉求JB.余秋雨“自然的最美处，正在于人的思维和文字难于框范的部分」C.龚自珍“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几榻前，不关风雨晴晦也！”D.齐格蒙特•鲍曼“如果花园要使自己超越自然力量的法则，那么园丁的塑造意志便不可或缺J
3.请简要概括材料二的行文思路
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.自然景观和人文景观只有被作家收录眼中并经过加工、记录和描绘，才有可能映照作家的情感与精神B.有意识主动进行风景描写并凸显其独立价值和意义，是中国现代小说有别于中国古典小说的重要体现C.以小说中的人物为观察视角，重在体现其对风景的主观感受，是中国小说风景描写最显著的民族特色D.作家不会无缘无故进行风景描写，因此小说中出现风景描写就能达到景由情生，情景交融的审美至境
5.阅读完本文后，小墨同学打算针对风景描写只是小说“修饰性闲笔”的观点写一篇驳论文请结合三则材料，帮他列出要点
二、张学听《书写能触摸到时代气息的“大风景”》、周新民《风景描写根植于山乡巨变与民族文化》与王春林《风景描写要服务于作品的艺术追求》【答案】
1.风景描写是阐释作家精神向度和人文情怀的重要参照物【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力结合材料一“风景描写是作家灵魂的勘探仪，发现了怎样的风景、如何呈现风景、表现出与风景怎样的胶着度，是阐释作家精神向度和人文情怀的重要参照物”可知，“勘探仪”就是指风景描写，它是阐释作家精神向度和人文情怀的重要参照物
2.B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料一的观点是小说描写的“风景”中有作家的“人”的影子A.“是重塑现代主体一一人的诉求”与材料一“风景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径”一致，能够作为论据；B.该项强调自然之美是人难以描摹的，与材料一观点不相符；C.西山的忽远忽近，不是物理上的远近，乃是心中意境的远近风景与“人”有关，能够作为论据；D.“园丁的塑造意志”强调了作家在风景描写中的重要作用，能够作为论据故选B
3.首先通过刘勰“绘形描声”描写风景的方法总结古代文学描写风景的方法；接着从风景描写与小说叙述相融会、通过作品中人物的“眼睛”和思想去写出人物对于风景的感受、有利于人物形象的塑造三个方面分析了现代小说描写风景的方法；最后总结风景描写是对中国优秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化和时代特色的作用【解析】本题考查学生分析文章结构和思路的能力第1节第一部分，结合“如何写风景？”“刘勰从他所处的时代和文学发展状况出发，对于如何写风景给出了绘形描声的答案”可知，第一部分通过例举刘勰“绘形描声”描写风景的方法从而论述了古代文学中描写风景的方法第2—4节第二部分，结合“老舍关于风景描写与小说叙述相融会的论述，是风景描写的重大突破”“茅盾认为，一段风景描写，如果只是从作者的角度出发去欣赏去描写，那么风景就成为没有意义的点缀而如果通过作品中人物的‘眼睛、从人物当时的思想情绪出发，去写出人物对于风景的感受，那么风景描写的价值和意义就凸显出来了这是中国小说关于风景描写最具有民族特色的部分，它和西方小说中风景描写更倾向照相式的呈现方式有根本性的区别”“另外，风景描写还要有利于人物形象的塑造”可知，第二部分从风景描写与小说叙述相融会，通过作品中人物的“眼睛”和思想去写出人物对于风景的感受，有利于人物形象的塑造三个方面分析了现代小说描写风景的方法第5节第三部分，结合“风景描写不仅是文学中所展现出来的自然、人文景观，而且和创作主体的价值观念紧密相连，也是对于中国优秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具鲜明的时代特色”可知，第三部分总结风景描写的作用，是对于中国优秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具鲜明的时代特色
4.D【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力D.出现风景描写就能达到景由情生，情景交融的审美至境”错原文只是说“作家不会无缘无故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而风景描写，风景描写都服务于作品的艺术追求”，但不能由此推出“出现。
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