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中专老师听课心得篇1:中专老师听课心得受学校委派,20xx年暑期我有幸参与了由安徽通用机械学院承办的数控专业骨干老师省级培训通过一个月的培训学习,我接触了大量数控专业学问,把握了一些基本的数控操作技术,同时也结识了来自全省各地的相关中职老师回顾培训过程,感想许多,收获很大现总结汇报如下
一、培训内容与过程我这次培训的是数控车技术,学习的主要内容一是数控编程理论,二是数控车床的操作从7月初到月底,正是酷暑难当的时候,我们每天来回于驻地和学校,每周只休息一天除常规教学和训练外,培训单位还组织学员到江淮汽车发动机厂参观学习,并多次邀请有关单位到校给大家举办专业讲座,拓展学员的专业视野,坚决大家从事职业教育的信念
二、个人收获与感想从教20多年来,无论是以前在新港职中,还是在县职教中心,我始终都专注于文化课教学参与这次培训前,虽然带过一届数控班主任,对该专业进展前景、专业内容和要求有所了解,并且动身前也做了肯定的预备,但真到培训时还是觉得专业〃隔行如隔山〃,相差悬殊,显得力不从心,再说年龄也大了说句心里话,才去的几天想的最多就是随时预备打道回府最终使我坚决留下来除了自我加压,还有学院老师的细心指导,以及其他学员的鼓舞和关心在整个学习期间,学院老师扎实的专业功底,丰富的实践技能,严谨的治学态度为我们树立了榜样除了组织正规的数控编程理论教学,学院还特别重视学员的车床实际操作训练,这占了整个培训过程的约一半时间,老师的示范、提示特别仔细,并且不厌其烦,悉心指导;许多学员都是各校的专业骨干老师,本身就具有扎实的理论和实践水平,他们对于我这样的门外汉毫不保留,从车床的启动、运转,对刀的技巧、毛胚的夹取等环节急躁传授,这也是我此次培训中收获最大的地方特别感谢学校给了我们这样一个学习熬炼的机会,在国家大力进展职业技术教育,我校职教事业蒸蒸日上的今日,我情愿贡献自己的一份力气篇2中专老师听课心得对于很多新做老师的人来说,班主任工作是他们的一个很大难题看着很多有阅历的老班主任做起工作来得心应手,游刃有余,而轮到自己时却是到处受制,举步维艰,还不明白问题出在什么地方真是学又学不像,做又做不来再遇到同学不懂事的反目,也只能〃自己的心情自己感受〃了我对于自己的班主任工作,谈不上有什么心得,只能说是有一点感受吧!
一、班主任不能溺爱同学,不要宠孩子在刚开头XX数控6班的时候,我什么都不知道没有任何阅历可言那时候最关怀的一个问题就是如何处理好与同学之间的关系?可是,由于缺乏阅历,并没有把握准与同学之间的距离的尺度一心想着和同学交心,盼望他们在中专生活中找到自信但是,与同学距离近了之后,却发觉同学会不敬重我,班级纪律成问题,同学们并不自重,抱负中的民主成了现实中的散漫,同学自信过了头在军训和养成教育的十儿天里,我和同学朝夕相处那时候,我就觉得自己已经成为他们的保姆,他们有任何困难,我都尽可能的帮他们解决但是,也正由于这样,同学养成了懒散的性格后来想想,其实,班主任就要懒点而后,我对每个班干部布置了详细的任务我要求每一位班干部都要发挥他们的作用晚自习实行每个班干部负责看管几个人,再由班长管理全班的方法而这个方法也收到了很好的效果在平常的生活中,我都尽量让班干部先对日常事务进行思索和处理,而后再由我对他们的工作进行改正有时候,我发觉这些班干部能做的很好,甚至比我自己处理更好我想,只有班主任放松些,给班干部事情做,这样,班干部的个人力量才能得到提高
二、保持适当距离,让同学看不透老师当同学正式进入日常的学习生活中后,我担当了本班的《机械制图》老师,可以说,在刚开头的第一个学期里,我每天与他们打交道在我的同学面前,我演着两个不同的角色作为班主任,我要求他们上课仔细、宁静但是,作为一名任课老师,我盼望同学能喜爱上我这门课,我喜爱在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课说真心话,我并不喜爱上自己班上的课而开学后,我们班在全科的八项评比中,始终没有取得让人满足的成果这时候,我发觉,我一开头想与同学轻松相处的想法是很难连续下去了他们完全清晰我的脾性这时候,我请教了其他有阅历的老师转变了我与他们相处的方法我严格要求自己班上的同学,让他们转变以往懒散的态度甚至在我的课堂上,我也会由于同学的不良表现发火,教育同学这时候,由于同学对我的突然转变无法适应,他们也不再像以前那样无所谓同学终于是有些进步到了这个学期,由于我改上XX级的课,并且每周课也许多并没有太多的时间与我班上的同学相处也就只能是上课的时候从班级经过,下课的时候去看看他们了但是,我发觉,正由于这样,同学反而对我很好了也更听话了、更懂事了同学变的很贴心他们会偷偷的给我说〃老师很想你啊〃你交代的一些事情,他们也能更好的完成我觉得班主任和同学之间还是应当要保持适当的距离不过,这点,可能也就只能用在我这样的班主任身上了我是真的不太会骂同学这点还真是很失败!篇3中专老师听课心得
一、启发式争论,活跃氛围爱好是学习的动力,教学中应留意营造良好的学习氛围,激发同学多方面的爱好我上课时讲究师生互动、生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围
二、爱好式激学,巧教乐学学习内容好玩,同学就简单对所学科目产生直接爱好,因此我在教学中制造性地使用教材,使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求
三、悬念式设置,引人入胜课堂导入是教学中的一个重要环节老师奇妙新奇地导入新课,可以激发同学剧烈的奇怪心,引起他们的学习爱好
四、活用式促学,活学活用只有学有所用,同学才会学得仔细,才能对所学内容产生间接爱好;也只有学以致用,学问才能学得深刻通透因此,我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方,给同学介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给同学自主学习和上机实践
五、互助式带学,共学共进在互助式学习中,同学之间的地位更加公平,他们可以更轻松地沟通、互动,每个同学参加的机会也更多
六、健康式上网,引导同学理性上网教同学理性上网,就是要教会同学留意把握时间,留意选择地点、分清主次,还要留意内容的选择这样,同学能健康上网了,学习计算机学问的爱好更浓了篇4中专老师听课心得作为一名中职老师,在学习中各项教学活动的开展,又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情,使学员的才艺得到了充分的展现下面是我为大家收集整理的中职老师心得体会,欢迎大家阅读
一、启发式争论,活跃氛围爱好是学习的动力,教学中应留意营造良好的学习氛围,激发同学多方面的爱好我上课时讲究师生互动、生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围
二、爱好式激学,巧教乐学学习内容好玩,同学就简单对所学科目产生直接爱好,因此我在教学中制造性地使用教材,使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求
三、悬念式设置,引人入胜课堂导入是教学中的一个重要环节老师奇妙新奇地导入新课,可以激发同学剧烈的奇怪心,引起他们的学习爱好
四、活用式促学,活学活用只有学有所用,同学才会学得仔细,才能对所学内容产生间接爱好;也只有学以致用,学问才能学得深刻通透因此,我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方,给同学介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给同学自主学习和上机实践
五、互助式带学,共学共进在互助式学习中,同学之间的地位更加公平,他们可以更轻松地沟通、互动,每个同学参加的机会也更多
六、健康式上网,引导同学理性上网教同学理性上网,就是要教会同学留意把握时间,留意选择地点、分清主次,还要留意内容的选择这样,同学能健康上网了,学习计算机学问的爱好更浓了7月5日,我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的中职骨干老师培训在领导和老师们的组织和支配下,我们这些来自省内各中职学校的学员们,在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天通过一个月的学习,我的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升,感受到了名师的风采,同时也学到了企业里许多前沿的管理学问以及新的职业教育理念更为重要的是,通过这一个月的学习,让我开阔了眼界,让我对职业教育的含义有了更深一层的理解,坚决了我从事职业教育的信念和决心繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了,收获巨大,感受颇多,现将我的学习状况从以下几个方面进行总结
一、培训过程依据安徽省工商职业学院的支配,此次学习分为两个阶段第一阶段是以专业理论学问为主,支配在安徽省工商职业学院主要内容如下
一、教学理论与方法举办了十几场讲座,主要有〃我国职业教育现状及进展趋势〃、〃企业人力资源管理〃、〃旅游管理系各专业实践教学体系的构建〃、〃教学过程的优化设计〃、〃科研论文选题与写作指导〃、〃新《旅行社条例》解读〃、〃关于服务质量与服务礼仪的若干思索〃、〃导游服务技巧〃等向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法,使我对职业教育有了许多全新的熟悉这些前沿性的理论开阔了我的视野,在今后教学和科研上会受益无穷
二、专业学问与技能训练这次培训还支配了四天餐饮实训课程,并要求参与餐饮高级工考试其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察在学校老师的辛苦联系下,我们先后参观了合肥的五星级酒店天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店,还有四星级的合肥诺富特齐云山庄,以及中辰快捷假日酒店每到一个酒店,先支配我们参观,再支配我们与酒店老总、部门经理座谈,让我们直接与企业管理人员面对面沟通,受益匪浅在学习即将结束前,学院支配我们去旅游景点青岛参观考察,近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作规范,加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解,为我们这些中职学校的老师指明白教学的目标和方向,使我们在以后的工作中不再盲目,教育教学更具有针对性为我们以后更好的教学打下了基础
二、个人收获及提高方面
1、倾听名师讲座,更新职教理念此次培训,我们每天倾听出名的专家和学者讲座,使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉;使我们了解精品课程的建设理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念,把握了课程开发的步骤,初步具备新课程开发的力量如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课老师的实践困惑及其解读》,安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》,周新春处长所做的《教学过程优化设计》,安师大罗兴根教授所做的《中职同学心理讨论》,安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于服务质量与服务礼仪的若干思索》,班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》,魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告讲座内容涉及中等职业学校同学观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职老师心理健康等每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴在倾听与对话中,我感受了教育进展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热忱专题讲座课上,教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思老师们新奇的职教观点和教学方法,风趣的讲解,使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题,茅塞顿开更新了职教理念,学员们课堂上忙着做笔记,下课后,围着授课老师提问、拷贝课件,那情景真让人难忘在每次长达三个小时的讲座中,专家学者们很少停下来歇一歇,喝口水专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启示,更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理看到了他们对教育事业的热忱,对同学的喜爱,这种精神,怎能不让我们感动〃学高为师,身正为范〃他们的身上体现出了人民老师这个名词的本义
2、深化专业学问,拓宽专业视野通过专业课程的学习,使我的专业技术水平有了明显的提高,并且顺当通过餐饮高级工考试,通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化使我在旅游管理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高如魏芬老师颇有激情的讲授,使枯燥乏味、难学的《全国导游基础学问》解剖得淋漓尽致,变得津津有味李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法,使很少参与说课的老师,耳目一新还有有用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座,都让我提高了不少,对我今后的教学工作关心很大
3、师生相互沟通,结下深厚友情特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自省内的一线老师,我们这批学员共有53人,来自全省40所中职学校,这次培训给我们供应了一个良好沟通平台一个月共同的学习生活,已经使我们之间建立了深厚的友情学校不但为我们供应了学习环境,也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的机会通过沟通和争论活动,我们了解各个兄弟学校进展的状况,也获得了许多好的胜利阅历老师与学员之间,学员与学员之间相互关怀相互关心课余时间我们沟通阅历、取长补短,都成了我们课后谈论的话题,各拘束实际工作中遇到的问题,在这里也大都得到了解答学习中各项教学活动的开展,又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情,使学员的才艺得到了充分的展现一个月来,大家上课听课专注,记录仔细,争论乐观,虽然时间被排得满满的,甚至到了晚上、星期天,学员们还在实践操作,预备老师布置的作业,由于我们清晰,〃不经一番寒彻骨,哪得梅花香扑鼻〃作为培训班的学员,从其他学员身上学到了不少学问和阅历一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制,这里就像一个其乐融融的大家庭,每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得,学习中相互鼓舞和关心,并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习,这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝我要以此次培训为契机,把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中,在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践,尽责尽力;努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等,以推动中职教育教学改革更好地进展培训虽已结束,但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深化到我的工作和学习之中展望日后的工作和学习之路,将会是曲折而永无止境的,但这一个月的学习经受,将会像一曲催人奋进的号角,激励着我勇于探究不断创新,让我更乐观的投身到我所喜爱的职教事业中去,百折不扣地实现自己的幻想重庆市渝中区职业教育中心陈反修通过两年的教学实践,我们体会到,新教材注意调动同学的乐观性,重视了同学的主体地位,突出了同学的力量培育新教材所举的事例、案例与同学所学的学问亲密联系,贴近实际、生活和同学,极易引起同学的优先留意,激发他们的爱好以同学为中心、进展同学主题意识的独具匠心的编排,遵循了同学的熟悉规律和学习规律形式多类型、角度多样化,对培育、训练、提高同学的表达力量、是非推断力量起到了乐观作用,有利于提高同学依法律己、依法做事、依法维权的实践力量北京卫生学校韩悦这部教材从整体上全面落实了教书育人的宗旨,贯彻了素养教育的思想,从社会进展和实际需求动身,注意培育同学的创新精神和实践力量,真正达到了理论与实践的相互统
一、相互协调的效果在结构的设置和栏目分类上,能启发同学思索,使同学在回忆、联想和观看中熟识、理解法律条文的含义,避开了法律条文本身枯燥性和法条与生活脱节的现象新教材在评价和检测体系上有新突破,在教学内容的选择、编排上具有很强的适应性,既突出了重点,又给学校结合专业特点选择内容以很大的敏捷性语文基础版浙江省瑞安市职业中专施书新一套好的教材、就是一名好的导师,既有先进的教育教学理念,又能切合教育教学实际,能开启老师教学的才智,能激发同学学习的欲望人民教育出版社职业高中语文基础版教材就是这样一套好教材它的编排序列清楚,层次感强;兼顾人文性和工具性,方法指导和人文熏陶并重,特色鲜亮,切合实际山东省蒙阴职教中心沈敬锋职业教育的改革进展,离不开教材的建设与创新人教社新版中职语文课本体例严谨、科学,具有浓郁的时代气息,以人为本,极富亲和力这套教材在选文上既保留了传统篇目中的精华,又有很多洋溢着时代气息的篇章;有反映最新科技成果的说明文,也有港台名家脍炙人口的佳作,给人以耳目一新的感觉作为一名基层教育工,我为使用这样一种贴近生活、贴近同学的课本而庆幸篇5老师听课心得在自己熟识了课堂之后,我请指导老师亲自来听了一次我的课程吩望老师能给我指出我在课堂上的详细问题,能够让我有所提升虽然我所要讲的课程是已经自己在私下练习了三四次遍,并且自己上课的课件也是改了再改,但是知道指导老师要听课,有些紧急还是难免的这个时候我体会到了,当一名老师是需要大家的学问储备要完备,以免自己在讲课时遇到同学的发问自己不知道该怎样回应,造成尴尬的场景在紧紧急张,慌慌乱乱的四十五分钟中度过以后,我怀着忐忑的心情来到办公室当听到指导老师说总体还是不错的,但是有一些小细节需要特殊留意我的内心仿佛坐了过山车一般结合指导老师的看法以及自己的课后反思,我对自己在教学方面有了一些总结通过自己课后回顾讲课状态优点
1.调整课堂气氛,调动同学乐观性在课上通过播放图片吸引同学的留意力,引起同学对地理学问学习的乐观主动性使得整堂课的气氛很活跃,同学们的整体状态良好
2.与同学互动多在课堂上,通过与同学互动,让同学能够跟着我的思路走,确保他们不走思对于走思的同学可以作为提示存在问题L在上课时向同学提问后不能准时给同学反馈在指导老师听课时以及自己在接下来的课程中,提问完同学之后,由于自己教学阅历不足,急于解答同学回答的问题,总是遗忘让同学坐下经过自己课后反思,我在下一次上课的时候,会对回答完问题的同学让他们先坐下,再对他们的回答进行讲解
3.由于课件内容设计过多,导致同学不能更好的〃消化〃在自己备课时,对于所讲内容设计的课外学问过多,图片过多造成自己在讲课时的进度减慢,在下课时,自己设计的内容不能够全部讲完并且通过课后询问同学看法,他们大部分同学感觉课上内容无法完全内化为自己的学问总而言之,通过自己真正走上讲台教授课程后,我会对每一节课都特别重视并且能够在每一节课中找到自己的不足并进行改正今后我会连续努力,做到同学心中可亲可敬的好老师让他们能够学到更多的学问篇6老师听课心得上周我们学校组织了一个学习〃优质课〃教研活动通过此类活动不但可以呈现老师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台下面我就谈谈我对此次活动的心得体会第
一、吃透教材是最根本的听完两位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深化文本其次、注意启发式教学,让同学主动学新课程标准要求让同学成为学习的主体,老师是这个主体的引导者这几位老师都充分的做到了这点第
三、注意引导同学朗读大部分老师都特别注意指导同学朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,首先让同学大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热闹而长久的情感;再读课文,让同学找出掌声响起的缘由;配乐读,让同学深情并茂的体会英子的感情升华学习中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读爱好,让同学在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神,层次特别清楚第
四、注意学习习惯的养成许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让同学收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读儿遍,这样就能〃读书百遍,其意自见〃老师在同学阅读的过程中准时的订正文字的发音,潜移默化的教育同学字音要读准的习惯第
五、亲切的郝老师评价同学的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告知我答案了〃等来鼓舞同学这些朴实,自然的语言,对我感受很深在以后的课堂上,我也试着让我的‘同学感受这些漂亮的评价语言培育同学去有意识的修辞炼句,擅长发觉、擅长反省和领悟情感这些力量的习得需要老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效篇7老师听课心得今日参与了学校组织的教研活动,到贵阳市第十九中学听课学习听了资深英语老师何老师的课,让我受益匪浅我又一次意识到作为一名见习老师要学习的东西真的太多,也感觉到教学之无边从进校起就铭刻于心的高效课堂教学理念让我以为教学只该有一种模式,今日听完课我明白了自己对教学理解之狭隘教无定法,教学理念要怎样完善地融入到教学过程中是我需要不断学习摸索的现在就来谈一谈今日何老师这一堂课何老师上的是九班级英语Unit6Section Ala-2c部分这堂课的课型是听力课课前何老师首先呈现了本堂课的学问目标,学习who,that引导的定语从句,这无疑和我们为明教育的理念不谋而合让同学明确学习目标,把我学习重点,以及课后能检验自己是否听懂了学会了这堂课的主要内容在第一步教读单词环节,何老师运用讲听读记四种方式交替进行在讲解单词的时候进行了简洁的词汇拓展以及重点音标标注,让同学联想记忆,扩大了词汇量单词量只限于本堂课会消失的新单词如此一来词汇量不大,操作实际不铺张时间其次本堂课有两部分听力内容,何老师充分把握其难易程度安排教学时间第一段听力内容只听了一遍,而其次段听力内容反复听了五遍并且在听力过程中,我发觉何老师很少多讲解内容,而是反反复复让同学听,都听透了才进行简洁的讲解这样一来,本堂听力课的重心就特别明确,扎扎实实地练习了听力这是我在教学中把握不好的地方,总是担忧同学听不懂在练习听力的同时,课堂始终是按师生互动的形式进行的,没有觉得老师始终在讲,而是始终在提问由同学来讲在课的最终,何老师才开头讲解本堂课的语法重心这也遵循了先学后教的理念先学虽然不是完全的自学,但是在老师指导下的互动学习后教,是在同学把握了大量学习素材之后老师才点明中心进行语法总结讲解我不无感慨这些了解却不敢实施的教学方法总是为同学担忧太多,反而不能培育起他们学习的力量在放手让他们学习之后又该怎么画上最终那点睛之笔,还需要不断探究篇8老师听课心得为了迎接家长开放日活动,英语组全体老师在校领导的支持下,进行了听课、模课活动这一周过的劳碌充实,现将观摩张文建老师的英语课的过程总结如下张老师的课,校领导及英语组全体老师准时跟进,最终取得了不错的效果领导的督促,英语组老师和张文建老师的努力和最终良好的结果是分不开的张文建老师的课堂预备共经受了两次听课评课活动第一次上课,张老师作为刚毕业的英语老师,在没有教学阅历的状况下,对课堂的整体把握状况,并没有像有阅历的老师那样课后集体教研,徐校长高度重视张文建老师,并要求英语组全体老师,共同关心新老师成长徐校长指出,作为新老师,必需快速适应学校教学环境,才能在教学中游刃有余,必需要下功夫,踏踏实实!张老师在二次备课中特别仔细,和英语组老师乐观沟通下班后,英语组的老师们还一起关心张老师模课在其次次公开课前,张老师每次在空教室中无声授课,练习到很晚很晚张老师备课的过程,正值天气转冷,但是我们都能看到他的努力!最终,张老师给大家呈现的是一节特别精彩的公开课只要功夫深,铁杵磨成针张老师的乐观努力最终得到了很好地结果,信任通过这次学习,张老师也会在教学上更进一步我们英语组也会拧成一股绳,共同努力,共同进步!。