个人工作改进计划心得

个人工作改进计划心得篇1:个人工作改进方案通过老师培训，使我熟悉到了更新自己的学问结构，不断提高教育教学水平，成为适应时展要求的教育者，是摆在面前的重要问题在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、乐观的态度努力实现自我教育教学的更新进展

一、总体改进目标学习新理念，探究新思维，查找新方法，转变课堂教学，确立〃生动，活泼，高效〃的课堂教学模式，提高课堂教学效率，使课堂教学真正适应同学的要求，顺应时展的需求

二、个人教学现状分析二十年来工作兢兢业业求真务实，勤于实践，擅长反思，对同学有爱心、急躁，渐渐创出了富有共性富有制造性的教学风格尤其多年担当高三毕业班的教育教学，取得了可喜的成果平常能进行课后信息反馈与反思，准时整理与总结教学阅历与教训，不断改进但由于山区相对落后的自然文化环境，由于自身理论的局限，教育教学中也存在着许多不足一优点

1、对教育教学的高度责任心，对教育对象的倾心呵护，促使自己二十多年来始终如一地奋战在教学第一线，从没松懈赢得了社会、家长、广阔师生的广泛好评，树立了良好的老师形象，展现了老师的强大人格魅力，收到了很好的教育教学效果

2、教育教学目的明确，态度端正，勤奋钻研，细心施教，关怀同学，爱惜同学备课时仔细学习新课程标准，深化钻研教材，虚心向大师、向书本、向同事学习、请教

3、担当班主任几十年，时时刻刻全心全意地关怀班中每个孩子的成才成人成长，夯实学问为人师，端正品德为人范，践行言传身教

4、坚持利用业余时间学习相关教育新理念，补充新学问，探究新方法，开拓新视野，努力使自己常常眼界开扩，养分充分，做”源头活水〃，永葆教育教学之渠水的清亮―不足

1、生活、工作消失倦怠生活、工作的疲惫进而影响教育教学的疲惫，所以就经常停止在一种开头或许很不错但久而久之被同学厌倦了的方式上还浑然不知，或者〃明知故犯〃！惰性思维阻碍住了教学创新的步伐，自己教的乏味，同学学的吃力教学过程的枯燥、低效还较普遍的存在

2、教学的敬畏感仍旧不够，动辄会以应付的态度看待教育对象、处理教学内容，使用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活心情

3、教育教学理念没有从根本上转变，生活阅历和教学经受而来的惯性不时地左右着自己的教学行为，同学被动地听老师讲的课还有不少

4、有时对老师角色定位不是非常恰当，在教学中自己爱抢角色，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较深厚，遗忘了教学的主体往往老师醉了，同学闷了

5、教育公平观、教育进展观都还需进一步转变与提高以单一的学科成果取人的看法还时时有，对素养教育里的“素养〃理解仍显偏颇，所以就不能特别到位地〃因材施教〃，就无法完全从应试教育的迷途中迈出步伐

三、解决目前问题的方案

1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，把握各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平深化领悟〃生活化、情境化〃课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学多写以熬炼提高自身的表达力量，争取能写出数篇质量较高的文章发表

2、课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性面对全体同学与关注个别差异相结合；注意培育同学学习主动性，促进同学行为习惯的养成让绝大多过努力可以改善和提高的一般来说，在一次绩效改进方案中应选择最为迫切需要提高的项目，由于一个人需要提高的项目可能有许多，但不行能在短短半年或一年时间全部得到改善，所以应当有所选择而且，人的精力有限，也只能对有限的内容进行改善和提高

3、确定进展的详细措施将某种待进展的项目从目前水平提升到期望水平可以实行多种形式很多人一想到绩效改进的方法就会想到送员工参与培训，其实，除了培训之外，我们还可以通过很多方法提升员工的绩效，而且其中大部分方法并不需要公司进行额外的经费方面的投入，这些方法包括征求他人的反馈看法、工作轮换、参与特殊任务小组、参与某些协会组织等等

4、列动身展所需的资源〃工欲善其事，必先利其器〃，要落实绩效改进方案，必需要有必要的资源支持这些资源包括工作任务的分担、学习时间的保证、培训机会的供应、硬件设备的配备等等在这方面，主管人员肯定要统筹支配，供应关心，尽量为员工绩效的改进制造良好的内外环境

5、明确项目的评估期限工作的力量、方法、习惯等方面的提高是一项长期的任务，须在一个较长时间段中才能得到精确评估员工需要一个宽松、稳定的环境，不应增加太多的管制因此，假如评估周期过短，有可能造成员工的逆反心理，这样不但分散了员工的精力，影响工作进度，还有可能使员工疲于应付评估，使得评估效果适得其反所以建议将评估周期设定为半年到一年，这样支配也可以与企业半年或年终总结相衔结

6、签订正式的改进方案当人们亲身参加了某项决策的制定过程并做出了公开的表态，他们一般会倾向于坚持立场,并且在外部的力气作用下也不会轻易转变因此，在制定绩效改进方案的过程中，让员工参加方案的制定，并且签订特别正规的绩效改进契约，也就是让员工感到自己对绩效改进方案中的内容是做出了很强的公开承诺的，这样他们就会倾向于坚持这些承诺，履行自己的绩效改进方案假如员工的方案只是口头确定，没有进行正式签字，那么就很难保证他们坚持这些承诺的方案

四、制定绩效改进方案的案例刘先生是A公司的销售主管，在20xx年的考核中，他顺当完成了公司给他下达的销售业绩指标，但工作中还存在着一些问题一是以前不在这个行业工作，对本事域的专业学问还不够熟识，有时客户询问相关的问题时难免捉襟见肘；二是在与客户沟通时不太擅长倾听，对客户深层次的需求理解不够；三是对自己的主管角色熟悉不够清楚，经常事必躬亲，不擅长向下属授权；四是在处理事情的轻重缓急方面不是很合理，经常忙得一团糟而任务还是积压针对这种现状，刘先生在上级的关心下制定了绩效改进方案（见表）

五、实施绩效改进方案的要点

1、保持持续的沟通员工和主管通过沟通共同制定了绩效改进方案，达成了绩效契约，但这并不等于说后面的方案实施过程就会完全顺当，主管就可以高枕无忧，等待收获胜利的果实了在绩效改进方案实施的过程中，员工与主管人员还必需进行持续的沟通一方面方案有可能随着环境因素的变化而变得不切实际或无法实现，这时就需要对方案进行调整，使之更加适应内外环境变化的需要；另一方面，员工在方案时可能会遇到各种各样、层出不穷的困难，员工不盼望自己在改进的过程中处于孤立无援的状态，他们盼望自己处于逆境时能够得到主管的关心，持续的沟通有助于问题准时得到解决

2、留意正强化的运用绩效的改进从本质上说是促进一些符合期望的行为发生或增加发生的频率，或者削减或消退不期望消失的行为，因此可以运用正强化的方法来进行绩效改进正强化是指赐予一种开心的刺激，促使某种行为反复消失根据行为强化原理，人们会依据对行为后果的推断来打算是否实行某个行为，而且人们可以从过去的行为结果中得到学习所以在绩效改进的过程中要准时鼓舞员工已经取得的进步任何行为改善都是逐步的过程，当员工行为开头有所改善时，应当准时赐予认可和赞扬，以激励员工取得更大的进步

3、适当实行惩罚措施在实施绩效改进的过程中，假如不是由于外在的因素如工作任务繁重、没有得到应有的资源保证等，而是由于员工个人主观因素对工作改进不乐观不主动，主管实行关心措施仍旧不能奏效时，主管应考虑实行一些必要的惩罚措施，如职务调整、取消奖金等但惩罚只是手段不是目的，最终还是期望通过这种方式促进员工改进绩效，所以在实行惩罚措施时要留意几个问题一是实行惩罚措施之前要事先与员工沟通，让员工了解为什么要实行惩罚措施、所要实行的措施是怎样的以及在怎样的状况下自己将要被惩罚；二是所实行的惩罚措施要合乎情理，而且要由轻渐重，不要过于严苛；三是实行措施之后要留意监控和评估惩罚后的结果篇8工作绩效改进方案

一、绩效改进方案一般根据以下程序

1、查找绩效差距绩效差距的表象是员工绩效水平无法达到企业的要求，其深层次的缘由为，存在着某种因素使得员工无法按要求完成果效查找绩效差距可以依据工作要求和员工实际工作结果对比确定例如某员工工作要求为每月6号上交报表，实际绩效为每月最早8日才可以上交报表绩效差距为报表上交无法按时完成，延后时间大于2So

2、分析缘由员工绩效无法达到要求，应当从员工、主管及环境三方面查找缘由员工角度可能存在力量无法达到任职要求、员工沟通力量欠缺、员工身体状况等客观因素，以及员工不愿按时完成等主观因素两方面；主管角度可能存在督导不准时，未准时发觉问题并关心员工改正等因素环境角度可能存在数据无法准时供应、报表汇总周期过短、数据供应精确性差引起校验期较长等缘由可能引起员工绩效差距的缘由一般包括员工方面不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么样；不想做；还有其它事情要做；做了也没什么用等主管方面不知做了有什么用；不知如何关心员工；是否关心过员工；是否未确定员工的成果；是否未提示员工的过失等

3、打算是否改进并不是全部的绩效差距都要纳入员工绩效改进方案之中一般来说，通过员工努力确定可以达到绩效改进的工作才会纳入到绩效改进方案之中，也就是由于员工因素造成的或者虽不是员工造成，但通过员工转变工作方法可以改进工作的内容才会纳入绩效改进

4、找出可能的方法绩效改进的方法应当由主管和员工一同完成，可采纳头脑风暴、或重新梳理流程等方法,提出若干可能的方法

5、制订改进方案首先要确定改进目标目标的选取应当由主管和员工共同完成，以员工为中心，主管要提出明确要求；其次，要对可能的方法进行筛选，选取双方认可的方法，方法一旦确定，主管要确保赐予员工足够的资源支持；第三，要把改进方案分解为若干步骤，并明确每一步骤的时间和工作效果要求；最终，形成一份书面的绩效改进方案

6、绩效改进的实施、检查和新的方案绩效改进方案一旦制定，主管和员工应当共同确保方案的实施，员工应当按方案计真完成每项工作，并做好记录，主管则应赐予员工适当的支持，并定时检查方案执行，发觉问题，准时与员工调整方案

二、制订和实施绩效改进方案时应关注几点

1、绩效改进方案要有针对性，不能偏离主题

2、绩效改进方案要关注意点环节，不行能面面俱到

3、绩效改进方案要注明详细的时间

4、绩效改进方案标准要尽可能量化和详细

5、绩效改进方案需要双方认可，它是一个沟通过程，不是支配工作

6、绩效改进方案不是一项员工福利，方案失败，员工和主管都应面临调整岗位的问题

7、绩效改进方案是主管的日常工作，应保持足够的关注篇9工作绩效改进方案战略绩效管理的根本目的并不是对部门和员工分出高下，这只是面对过去的绩效评估方式,整个绩效管理体系最终的目的是面对将来的，更着重于绩效进一步的提高通过绩效评估，找出对企业绩效起阻碍作用的绩效因素，找出企业经营管理中存在的病因，从而找到根治企业病因的方法一般来说，对企业绩效产生重要影响的因素主要包括四个方面

（1）员工学问员工的学问指员工把握工作相关学问的程度，包括员工的操作学问、管理学问、技术学问、工作方法、工作流程与制度、工作阅历等等

（2）员工技能员工技能指员工把握工作中用的相关技能的程度，包括通用技能、管理技能、专业技能等

（3）员工态度员工态度指员工对待工作与绩效的态度，如主动性、诚信、投入等等

（4）外部障碍外部障碍指员工本人之外影响绩效的因素，如工作环境、工作难度、管理机制等等在绩效评估完成后，管理者要对影响绩效的缘由进行分析，管理者需要找出可能阻碍被考核者实现各方面绩效目标的问题所在，即发觉绩效差的征工作绩效改进方案⑵兆和缘由管理者可以运用绩效诊断箱对下属员工绩效进行诊断

（1）有做这方面工作的学问和阅历吗？

（2）有应用学问和阅历的相关技能吗？

（3）有正确的态度和自信念吗？

（4）有不行控的外部障碍吗？表71绩效诊断箱学问技能态度外部障碍通过对这些绩效因素的分析，找出产生某些绩效与抱负有差距的缘由，是与员工有关，还是其它的因素，然后针对这些因素有方案地进行改进对于员工自身缘由造成果效不抱负，肯定要与员工进行有效的反馈，指出其不足，并关心其制定绩效改进方案，并在下一阶段改进，其他方面的缘由，大家集体努力一起改进对于影响员工绩效的外部障碍，设法关心员工排解，假如是公司管理体系与机制的问题,肯定要通过管理诊断确认后进行管理体系改善篇10员工工作改进方案本学期教学目标

1、增加同学对于历史的爱好，了解基本的历史学问与概念

2、由历史学问的传授，训练同学培育独立思索历史的思维力量

3、引导同学思索个人与社会、小我与大我之互动关系，培育同学对个人、社会、国家的认同与责任

4、培育同学更开阔的历史观与世界观教学进度周次内容周次内容第1周第九章国民政府统治的建立和中国红色政权的创立第一节:国民政府统治的建立其次节:工农武装起义和革命依据地开拓第11周五一放假第2周第三节中国工农红军反围剿第十章抗日战斗第一节中华民族的空前危机第12周第三节过渡时期总路线和社会主义改造的基本完成第3周其次节抗日民族统一战线第三节抗日战斗的全面爆发第13周第一章中华人民共和国成立和向社会主义的过渡第一节中华人民共和国成立其次节人民民主政权的巩固和国民经济的恢复第4周第四节正面战场初期的抗战第五节敌后战场的开拓第14周其次章社会主义建设在探究中曲折前进第三章”“〃〃**的十年第一节〃〃〃〃的发动和全国**第5周第六节抗日战斗的相持阶段第七节抗日战斗的成功第15周其次节〃〃〃〃的结束第四章社会主义建设新时期第一节新时期基本路线和方针政策第6周第十一章中国人民解放战斗第一节抗战成功后的形势其次节解放军粉碎国民党军的攻击队第16周其次节新时期的辉煌成就第五章社会主义时期的文化第7周第三节国民党统治区的政治经济危机第四节宏大的战略决战第17周乡土史第8周第五节解放战斗的基本成功第十二章民国时期的文化第18周乡土史，活动课第9周期中复习第19周期终考试第10周期中考试教学反思学校历史教学要使同学增加对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物,历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势培育同学识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感本学期我主要从以下几个方面入手首先了解同学的基本状况后，提出不同的要点，并使用多种教学手段使课堂布满生气，使同学成为学习的主体再次系统地对同学进行复习指导，增加练习及测验的时间,进行强化训练本学期钱慧青出题对初二班级进行了历史期终考试，详细考试统计班级人数及格人数优良率及格率低分率平均分最高分最底分一班

35351835084.

3997.

560.5二班

35301530276.

639626.5三班

33312431086.

339946.5全班级

103315796282.

379926.5从试卷来看，初二⑶班同学比其他两个班同学成果好，在优良率、及格率、平均分、最高分等方面是全班级第一名但是初二⑶班的缪文婷、杨军属于学习比较困难的同学，而且也有心理障碍所以在教学中应当对这类同学赐予特殊的〃关照〃，生活上要关怀他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位同学本学期改进教学的详细措施

1、老师在了解同学的基本状况后，可提出不同的要点，并使用多种教学手段使课堂布满生气，使同学成为学习的主体

2、系统对同学进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练

3、有必要对个别同学进行个别辅导

4、要深化学习历史新课程标准，进一步加深理解，乐观开展对新教材的学习与讨论，为新教材作好充分预备

5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性推动师生互动，使同学形成自主，探究，合作的学习习惯篇11员工工作改进方案通过老师培训，使我熟悉到了更新自己的学问结构，不断提高教育教学水平，成为适应时代进展要求的教育者，是摆在面前的重要问题在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、乐观的态度努力实现自我教育教学的更新进展

一、总体改进目标学习新理念，探究新思维，查找新方法，转变课堂教学，确立〃生动，活泼，高效”的课堂教学模式，提高课堂教学效率，使课堂教学真正适应同学的要求，顺应时代进展的需求

二、个人教学现状分析二十年来工作兢兢业业求真务实，勤于实践，擅长反思，对同学有爱心、急躁，渐渐创出了富有共性富有制造性的教学风格尤其多年担当高三毕业班的教育教学，取得了可喜的成果平常能进行课后信息反馈与反思，准时整理与总结教学阅历与教训，不断改进但由于山区相对落后的自然文化环境，由于自身理论的局限，教育教学中也存在着许多不足

（一）优点

1、对教育教学的高度责任心，对教育对象的倾心呵护，促使自己二十多年来始终如一地奋战在教学第一线，从没松懈赢得了社会、家长、广阔师生的广泛好评，树立了良好的老师形象，展现了老师的强大人格魅力，收到了很好的教育教学效果

2、教育教学目的明确，态度端正，勤奋钻研，细心施教，关怀同学，爱惜同学备课时仔细学习新课程标准，深化钻研教材，虚心向大师、向书本、向同事学习、请教

3、担当班主任几十年，时时刻刻全心全意地关怀班中每个孩子的成才成人成长，夯实学问为人师，端正品德为人范，践行言传身教

4、坚持利用业余时间学习相关教育新理念，补充新学问，探究新方法，开拓新视野，努力使自己常常眼界开扩，养分充分，做〃源头活水〃，永葆教育教学之渠水的清亮

（二）不足

1、生活、工作消失倦怠生活、工作的疲惫进而影响教育教学的疲惫，所以就经常停止在一种开头或许很不错但久而久之被同学厌倦了的方式上还浑然不知，或者〃明知故犯〃！惰性思维阻碍住了教学创新的步伐，自己教的乏味，同学学的吃力教学过程的枯燥、低效还较普遍的存在

2、教学的敬畏感仍旧不够，动辄会以应付的态度看待教育对象、处理教学内容，使用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活心情

3、教育教学理念没有从根本上转变，生活阅历和教学经受而来的惯性不时地左右着自己的教学行为，同学被动地听老师讲的课还有不少

4、有时对老师角色定位不是非常恰当，在教学中自己爱抢角色，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较深厚，遗忘了教学的主体往往老师醉了，同学闷了

5、教育公平观、教育进展观都还需进一步转变与提高以单一的学科成果取人的看法还时时有，对素养教育里的素养〃理解仍显偏颇，所以就不能特别到位地〃因材施教〃，就无法完全从应试教育的迷途中迈出步伐

三、解决目前问题的方案

1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，把握各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平深化领悟〃生活化、情境化〃课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学多写以熬炼提高自身的表达力量，争取能写出数篇质量较高的文章发表

2、课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性面对全体同学与关注个别差异相结合;注意培育同学学习主动性，促进同学行为习惯的养成让绝大多数同学在堂上能有机会动手，动脑，参加学习〃过程”，经受学习过程，获得多方面的体验,对学问的理解更透彻

3、增加科研意识和科研力量，乐观开展科研工作以学导行，以学促教，以学提升个人素养探究课堂教学的路子，探究出一套适合同学实际水平的、教有实效的，能促使同学综合进展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系

4、在教学中，做到〃三反思〃即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员，加强备课组教育教学质量

5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺当开展奠定良好的基础一方面在课堂教学中积累管理同学的好方法，二是在日常工作的同时，学习班主任的治班之道三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记

6、应用现代教育技术帮助课堂教学要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望

7、转变教育观念，对成果差的同学多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步

8、多参与校内外的观摩公开课，广泛借鉴汲取别人的优长

四、今后教育教学的策略

（一）、目标在学习中成长，在探究中提高，在进展中完善以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步以培育同学〃自主学习〃、〃探究学习〃、〃合作学习〃为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学二八途径

1、专家引领

2、理论学习

3、自我反思

4、同伴互助三卜策略共性，全面提升同学的语文素养、专家引领,查找高效的路子夯实自己的底子树立共性的旗子发挥骨干的样子

1、潜心读书,总之，学校给我供应了机会，上级教育部门给我们建立了学习、沟通、反思提高

2、深化钻研,的平台,我就要尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步

3、完善自我,的提高，争取以良好的人格魅力感染同学，以生动、精彩的授课吸引同学，以扎4实、创新的工作态度打动同学，做让自己满足、受同学欢迎的老师，做到教学相长篇12个人绩效改进方案

一、绩效改进依据安徽分公司20—年及20—年员工年终绩效考核结果

二、绩效改进对象

1、20_年度绩效考核结果为〃不合格〃人员；

2、20_年度绩效考核结果为〃有待改进〃，且20_年度绩效考核结果为〃有待改进〃或〃不合格〃的人员

三、绩效改进目的

1、贴近一线，学习业务学问，为更好的服务一线打下良好的基础；

2、实现员工个人及公司整体工作绩效的改进，持续提升组织效率

四、绩效改进人员指导人与所属部门经理职责

1、在绩效改进期间，所在服务部经理作为绩效改进员工的指导人；

2、在绩效改进期间，指导人应指导绩效改进人员制定绩效改进期间工作方案，并就绩效改进期间工作进行充分的指导和关心；

3、在绩效改进期间，所属部门经理需对本部门绩效改进人员的绩效改进状况进行深化了解，并为员工供应指导和关心

五、绩效改进措施能在其所属四级机构进行绩效改进，详细支配由机构上报;

3、分公司部门绩效改进人员由人力资源部统一支配并通知

六、绩效改进结果及其处理⑴绩效改进结果分为〃合格〃、〃有待改进〃和不合格〃;2三个月绩效改进结束后，通过E-HR系统进行绩效改进期间绩效评价与审批若绩效改进评价结果为〃合格〃，可以考虑回原岗位工作;若绩效改进评价结果为有待改进〃或者〃不合格〃，视为调整工作岗位后仍不能胜任工作,公司有权依据《劳动合同法》解除劳动合同个人绩效改进方案范文二先生/女士在20年月日至20年月日的考评周期中，你的绩效结果未能达到任职岗位的要求依据公司绩效管理相关规定，并基于你能正确熟悉到工作表现中存在的不足及有改进的愿望,经公司批准，赐予你绩效及行为改进的机会有关改进方案内容如下

一、绩效表现中存在的不足:

二、缘由分析与改进举措

三、绩效改进方案

1、绩效改进期个月，自月年日止行调整或解除与你的劳动关系员工本人签字日期20—年—月—日直接上级签字日期20一年—月—日人力资源签字日期20—年—月—日个人绩效改进方案范文

三一、制定绩效改进方案的基本原则在制定绩效改进方案之前，主管和员工应当对一些问题达成共识，把握住五个基本原则L公平性原则主管和员工在制定绩效改进方案时是一种相对公平的关系，他们共同为了员工业绩的提升和业务单元的胜利而制定方案

2.主动性原则我们有理由信任员工是真正最了解自己所从事工作的人，因此在制定绩效改进方案时应当更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的看法

3.指导性原则主管影响员工的领域主要是从依据组织和业务单元的目标动身并结合员工个人实际，给员工绩效的改进提出中肯的建议，实施辅导，并供应必要的资源和支持

4.〃SMART〃原则绩效改进方案是指导绩效改进实施的标准，因此肯定要有可操作性，其制定的原则也要符合〃SMART原则，即做到详细的、可衡量的、可达到的、现实的和有时限的

5.进展性原则绩效改进方案的目标着眼于将来，所以在制定与实施方案时要有长远的、战略性的眼光，把员工个人的进展与企业的进展紧密结合起来

二、制定绩效改进方案的预备工作L选择合适的时间选择什么样的时间制定绩效改进方案是特别关键的，不合适的时间会影响制定方案的效果要选择主管和员工双方都有空闲，能够全身心地投入到制定方案中去的时间，这段时间不要被其他事情打断例如，主管立刻要去参与总经理召集的会议，或者员工立刻要赶去见客户在这样的状况下，制定绩效改进方案往往会心不在焉，草率收场，无法绽开细致的争论同时要留意不要支配得过于紧凑有些主管总是在人力资源部门催交绩效改进方案表的时候，才抽出半天时间，与部门中十几名员工走马观花般地进行这项工作，这样就无法保证绩效改进方案的效果

6.选择相宜的场地通常，主管的办公室是最常用的制定绩效改进方案的场地办公室给人以一种严厉、正式的感觉，这当然很好然而，选用办公室作为制定绩效改进方案的场地也有一些局限性首先，办公室常常会遇到各种各样的打搅，例如电话、来访的客人等等;其次，办公室的情境会给人明显的上下级的感觉，简单给员工造成层级的压力因此可以考虑到类似于咖啡厅这些地方与员工进行这项工作，由于在这样的环境中员工会感觉比较放松，远离电脑、电话和成堆的文件，主管和员工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更简单充分表达真实的感受

7.预备相关的资料在制定绩效改进方案之前，主管和员工都应预备好制定绩效改进方案所需的各种资料主管需要预备的资料包括职位说明书、绩效方案、绩效评估表格、员工日常工作表现记录等在与员工一起制定绩效改进方案之前，主管必需对有关的各种资料谙熟于胸，当需要的时候可以随时找到相关的内容员工需要预备好个人的进展方案主管除了想听到员工对个人过去绩效的陈述和总结，更盼望了解到员工针对绩效考评中不足的方面如何进一步改善和提高的方案能够自己提动身展的目标和方案，而不是等待主管为自己制定进展方案，这样的做法本身就能够得到主管的欣赏，是应当鼓舞员工具备的行为

8.主管的心理预备在制定绩效改进方案之前，主管除了要预备时间、场地和资料外，还要对制定方案的员工有所预备这种预备是一种心理上的预备，也就是要充分估量到员工在制定方案时可能表现出来的心情和行为主管和员工一同制定方案的前提是双方对绩效评估的结果已经达成全都看法要做好这一点，就必需充分考虑到员工的共性特征，本次评估结果对其的影响，以及员工对本次绩效评估可能表现出来的态度等等在实际中常常会消失员工与主管对评估结果看法不全都的状况，对于这种状况，主管应事先考虑好将要如何解释和对待

三、制定绩效改进方案的流程

1.回顾绩效考评的结果每个人都有被他人认可的需要，当一个人做出成就时，他盼望得到其他人的承认所以，首先应对员工在绩效期间工作表现的成果和优点加以确定，从而对员工起到乐观的激励作用然而，员工想要听到的不只是确定和表扬的话，他们也需要有人中肯地指出其有待改进的地方，因此，接下来可以指出员工的绩效中存在的一些不足之处，或者员工目前绩效表现尚可但仍有需要改进的方面主管和员工可以就绩效评估表格中的内容逐项进行沟通，在双方对绩效评估中的各项内容基本达成全都看法后再开头着手制定绩效改进方案2,找出有待进展的项目有待进展的项目通常是指在工作的力量、方法、习惯等方面有待提高的地方，可能是现在水平不足的项目，也可能是现在水平尚可但工作需要更高水平的项目，这些项目应当是通过努力可以改善和提高的一般来说，在一次绩效改进方案中应选择最为迫切需要提高的项目，由于一个人需要提高的项目可能有许多，但不行能在短短半年或一年时间全部得到改善，所以应当有所选择而且，人的精力有限，也只能对有限的内容进行改善和提高

3.确定进展的详细措施将某种待进展的项目从目前水平提升到期望水平可以实行多种形式很多人一想到绩效改进的方法就会想到送员工参与培训，其实，除了培训之外，我们还可以通过很多方法提升员工的绩效，而且其中大部分方法并不需要公司进行额外的经费方面的投入，这些方法包括征求他人的反馈看法、工作轮换、参与特殊任务小组、参与某些协会组织等等

4.列动身展所需的资源〃工欲善其事，必先利其器〃，要落实绩效改进方案，必需要有必要的资源支持这些资源包括工作任务的分担、学习时间的保证、培训机会的供应、硬件设备的配备等等在这方面，主管人员肯定要统筹支配，供应关心，尽量为员工绩效的改进制造良好的内外环境

5.明确项目的评估期限工作的力量、方法、习惯等方面的提高是一项长期的任务，须在一个较长时间段中才能得到精确评估员工需要一个宽松、稳定的环境，不应增加太多的管制因此，假如评估周期过短，有可能造成员工的逆反心理，这样不但分散了员工的精力，影响工作进度，还有可能使员工疲于应付评估，使得评估效果适得其反所以建议将评估周期设定为半年到一年，这样支配也可以与企业半年或年终总结相衔结

6.签订正式的改进方案当人们亲身参加了某项决策的制定过程并做出了公开的表态，他们一般会倾向于坚持立场,并且在外部的力气作用下也不会轻易转变因此，在制定绩效改进方案的过程中，让员工参加方案的制定，并且签订特别正规的绩效改进契约，也就是让员工感到自己对绩效改进方案中的内容是做出了很强的公开承诺的，这样他们就会倾向于坚持这些承诺，履行自己的绩效改进方案假如员工的方案只是口头确定，没有进行正式签字，那么就很难保证他们坚持这些承诺的方案

四、制定绩效改进方案的案例刘先生是A公司的销售主管，在的考核中，他顺当完成了公司给他下达的销售业绩指标，但工作中还存在着一些问题:一是以前不在这个行业工作,对本事域的专业学问还不够熟识,有时客户询问相关的问题时难免捉襟见肘;二是在与客户沟通时不太擅长倾听，对客户深层次的需求理解不够;三是对自己的主管角色熟悉不够清楚，经常事必躬亲，不擅长向下属授权;四是在处理事情的轻重缓急方面不是很合理，经常忙得一团糟而任务还是积压针对这种现状，刘先生在上级的关心下制定了绩效改进方案（见表）

五、实施绩效改进方案的要点

1.保持持续的沟通员工和主管通过沟通共同制定了绩效改进方案，达成了绩效契约，但这并不等于说后面的方案实施过程就会完全顺当，主管就可以高枕无忧，等待收获胜利的果实了在绩效改进方案实施的过程中，员工与主管人员还必需进行持续的沟通一方面方案有可能随着环境因素的变化而变得不切实际或无法实现，这时就需要对方案进行调整，使之更加适应内外环境变化的需要;另一方面，员工在方案时可能会遇到各种各样、层出不穷的困难，员工不盼望自己在改进的过程中处于孤立无援的状态，他们盼望自己处于逆境时能够得到主管的关心，持续的沟通有助于问题准时得到解决

2.留意正强化的运用绩效的改进从本质上说是促进一些符合期望的行为发生或增加发生的频率,或者削减或消退不期望消失的行为，因此可以运用正强化的方法来进行绩效改进正强化是指赐予一种开心的刺激，促使某种行为反复消失根据行为强化原理，人们会依据对行为后果的推断来打算是否实行某个行为，而且人们可以从过去的行为结果中得到学习所以在绩效改进的过程中要准时鼓舞员工已经取得的进步任何行为改善都是逐步的过程，当员工行为开头有所改善时，应当准时赐予认可和赞扬，以激励员工取得更大的进步

3.适当实行惩罚措施在实施绩效改进的过程中，假如不是由于外在的因素如工作任务繁重、没有得到应有的资源保证等，而是由于员工个人主观因素对工作改进不乐观不主动，主管实行关心措施仍旧不能奏效时，主管应考虑实行一些必要的惩罚措施，如职务调整、取消奖金等但惩罚只是手段不是目的，最终还是期望通过这种方式促进员工改进绩效，所以在实行惩罚措施时要留意几个问题一是实行惩罚措施之前要事先与员工沟通，让员工了解为什么要实行惩罚措施、所要实行的措施是怎样的以及在怎样的状况下自己将要被惩罚;二是所实行的惩罚措施要合乎情理，而且要由轻渐重，不要过于严苛;三是实行措施之后要留意监控和评估惩罚后的结果个人绩效改进方案范文3篇篇13个人绩效改进方案

一、绩效改进依据安徽分公司20xx年及20xx年员工年终绩效考核结果

二、绩效改进对象

1、20xx年度绩效考核结果为〃不合格〃人员；

2、20xx年度绩效考核结果为〃有待改进〃，且20xx年度绩效考核结果为〃有待改进〃或〃不合格〃的人员

三、绩效改进目的数同学在堂上能有机会动手，动脑，参加学习〃过程〃，经受学习过程，获得多方面的体验,对学问的理解更透彻

3、增加科研意识和科研力量，乐观开展科研工作以学导行，以学促教，以学提升个人素养探究课堂教学的路子，探究出一套适合同学实际水平的、教有实效的，能促使同学综合进展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系

4、在教学中，做到〃三反思〃即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员，加强备课组教育教学质量

5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺当开展奠定良好的基础一方面在课堂教学中积累管理同学的好方法，二是在日常工作的同时，学习班主任的治班之道三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记

6、应用现代教育技术帮助课堂教学要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望

7、转变教育观念，对成果差的同学多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步

8、多参与校内外的观摩公开课，广泛借鉴汲取别人的优长

四、今后教育教学的策略

（一）、目标在学习中成长，在探究中提高，在进展中完善以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步以培育同学，，自主学习〃、，，探究学习〃、，，合作学习〃为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的语文素养

（二）、途径

1、专家引领

2、理论学习

3、自我反思

4、同伴互助

（三）、策略

1、专家引领，查找高效的路子A、树立正确的专家观念专家的很多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的教导，能够很好地促进教育教学工作而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看老师能将专家教给的东西汲取多少B、乐观、主动地参加学习以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展

2、潜心读书，夯实自己的底子A、精读书籍读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气本期以读“专业之书〃为主坚持每天读书一小时以上，使学问不断更新，思想与时俱进每月必读教学杂志《地理教育》《中学地理教学参考》《课程教材教法》等B、做好读书笔记养成勤于积累的习惯

3、深化钻研，树立共性的旗子A、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个课时，落实到每一个同学身上B、仔细上课，注意课堂教学的有效性仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个

1、贴近一线，学习业务学问，为更好的服务一线打下良好的基础；

2、实现员工个人及公司整体工作绩效的改进，持续提升组织效率

四、绩效改进人员指导人与所属部门经理职责

1、在绩效改进期间，所在服务部经理作为绩效改进员工的指导人；

2、在绩效改进期间，指导人应指导绩效改进人员制定绩效改进期间工作方案，并就绩效改进期间工作进行充分的指导和关心；

3、在绩效改进期间，所属部门经理需对本部门绩效改进人员的绩效改进状况进行深化了解，并为员工供应指导和关心

五、绩效改进措施能在其所属四级机构进行绩效改进，详细支配由机构上报;

3、分公司部门绩效改进人员由人力资源部统一支配并通知

六、绩效改进结果及其处理1绩效改进结果分为〃合格〃、〃有待改进〃和〃不合格〃;2三个月绩效改进结束后，通过E-HR系统进行绩效改进期间绩效评价与审批若绩效改进评价结果为合格〃，可以考虑回原岗位工作;若绩效改进评价结果为〃有待改进〃或者〃不合格〃，视为调整工作岗位后仍不能胜任工作,公司有权依据《劳动合同法》解除劳动合同篇14个人绩效改进方案先生/女士在20年月日至20年月日的考评周期中，你的绩效结果未能达到任职岗位的要求依据公司绩效管理相关规定，并基于你能正确熟悉到工作表现中存在的不足及有改进的愿望,经公司批准，赐予你绩效及行为改进的机会有关改进方案内容如下

一、绩效表现中存在的不足

二、缘由分析与改进举措

三、绩效改进方案

1、绩效改进期个月，自月年日止行调整或解除与你的劳动关系员工本人签字日期20—年—月—日直接上级签字日期20—年—月—日人力资源签字日期20—年—月—日篇15个人绩效改进方案

一、制定绩效改进方案的基本原则在制定绩效改进方案之前，主管和员工应当对一些问题达成共识，把握住五个基本原则

1.公平性原则主管和员工在制定绩效改进方案时是一种相对公平的关系，他们共同为了员工业绩的提升和业务单元的胜利而制定方案

2.主动性原则我们有理由信任员工是真正最了解自己所从事工作的人，因此在制定绩效改进方案时应当更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的看法

3.指导性原则主管影响员工的领域主要是从依据组织和业务单元的目标动身并结合员工个人实际，给员工绩效的改进提出中肯的建议，实施辅导，并供应必要的资源和支持4FSMART〃原则绩效改进方案是指导绩效改进实施的标准，因此肯定要有可操作性，其制定的原则也要符合〃SMART原则，即做到详细的、可衡量的、可达到的、现实的和有时限的

5.进展性原则绩效改进方案的目标着眼于将来，所以在制定与实施方案时要有长远的、战略性的眼光，把员工个人的进展与企业的进展紧密结合起来

二、制定绩效改进方案的预备工作

1.选择合适的时间选择什么样的时间制定绩效改进方案是特别关键的，不合适的时间会影响制定方案的效果要选择主管和员工双方都有空闲，能够全身心地投入到制定方案中去的时间，这段时间不要被其他事情打断例如，主管立刻要去参与总经理召集的会议，或者员工立刻要赶去见客户在这样的状况下，制定绩效改进方案往往会心不在焉，草率收场，无法绽开细致的争论同时要留意不要支配得过于紧凑有些主管总是在人力资源部门催交绩效改进方案表的时候，才抽出半天时间，与部门中十几名员工走马观花般地进行这项工作，这样就无法保证绩效改进方案的效果2,选择相宜的场地通常，主管的办公室是最常用的制定绩效改进方案的场地办公室给人以一种严厉、正式的感觉，这当然很好然而，选用办公室作为制定绩效改进方案的场地也有一些局限性首先，办公室常常会遇到各种各样的打搅，例如电话、来访的客人等等;其次，办公室的情境会给人明显的上下级的感觉，简单给员工造成层级的压力因此可以考虑到类似于咖啡厅这些地方与员工进行这项工作，由于在这样的环境中员工会感觉比较放松，远离电脑、电话和成堆的文件，主管和员工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更简单充分表达真实的感受3,预备相关的资料在制定绩效改进方案之前，主管和员工都应预备好制定绩效改进方案所需的各种资料主管需要预备的资料包括职位说明书、绩效方案、绩效评估表格、员工日常工作表现记录等在与员工一起制定绩效改进方案之前，主管必需对有关的各种资料谙熟于胸，当需要的时候可以随时找到相关的内容员工需要预备好个人的进展方案主管除了想听到员工对个人过去绩效的陈述和总结，更盼望了解到员工针对绩效考评中不足的方面如何进一步改善和提高的方案能够自己提动身展的目标和方案，而不是等待主管为自己制定进展方案，这样的做法本身就能够得到主管的欣赏，是应当鼓舞员工具备的行为

4.主管的心理预备在制定绩效改进方案之前，主管除了要预备时间、场地和资料外，还要对制定方案的员工有所预备这种预备是一种心理上的预备，也就是要充分估量到员工在制定方案时可能表现出来的心情和行为主管和员工一同制定方案的前提是双方对绩效评估的结果已经达成全都看法要做好这一点，就必需充分考虑到员工的共性特征，本次评估结果对其的影响，以及员工对本次绩效评估可能表现出来的态度等等在实际中常常会消失员工与主管对评估结果看法不全都的状况，对于这种状况，主管应事先考虑好将要如何解释和对待

三、制定绩效改进方案的流程L回顾绩效考评的结果每个人都有被他人认可的需要，当一个人做出成就时，他盼望得到其他人的承认所以，首先应对员工在绩效期间工作表现的成果和优点加以确定，从而对员工起到乐观的激励作用然而，员工想要听到的不只是确定和表扬的话，他们也需要有人中肯地指出其有待改进的地方，因此，接下来可以指出员工的绩效中存在的一些不足之处，或者员工目前绩效表现尚可但仍有需要改进的方面主管和员工可以就绩效评估表格中的内容逐项进行沟通，在双方对绩效评估中的各项内容基本达成全都看法后再开头着手制定绩效改进方案

5.找出有待进展的项目有待进展的项目通常是指在工作的力量、方法、习惯等方面有待提高的地方，可能是现在水平不足的项目，也可能是现在水平尚可但工作需要更高水平的项目，这些项目应当是通过努力可以改善和提高的一般来说，在一次绩效改进方案中应选择最为迫切需要提高的项目，由于一个人需要提高的项目可能有许多，但不行能在短短半年或一年时间全部得到改善，所以应当有所选择而且，人的精力有限，也只能对有限的内容进行改善和提高

6.确定进展的详细措施将某种待进展的项目从目前水平提升到期望水平可以实行多种形式很多人一想到绩效改进的方法就会想到送员工参与培训，其实，除了培训之外，我们还可以通过很多方法提升员工的绩效，而且其中大部分方法并不需要公司进行额外的经费方面的投入，这些方法包括征求他人的反馈看法、工作轮换、参与特殊任务小组、参与某些协会组织等等

7.列动身展所需的资源〃工欲善其事，必先利其器〃，要落实绩效改进方案，必需要有必要的资源支持这些资源包括工作任务的分担、学习时间的保证、培训机会的供应、硬件设备的配备等等在这方面，主管人员肯定要统筹支配，供应关心，尽量为员工绩效的改进制造良好的内外环境

8.明确项目的评估期限工作的力量、方法、习惯等方面的提高是一项长期的任务，须在一个较长时间段中才能得到精确评估员工需要一个宽松、稳定的环境，不应增加太多的管制因此，假如评估周期过短，有可能造成员工的逆反心理，这样不但分散了员工的精力，影响工作进度，还有可能使员工疲于应付评估，使得评估效果适得其反所以建议将评估周期设定为半年到一年，这样支配也可以与企业半年或年终总结相衔结

9.签订正式的改进方案当人们亲身参加了某项决策的制定过程并做出了公开的表态，他们一般会倾向于坚持立场,并且在外部的力气作用下也不会轻易转变因此，在制定绩效改进方案的过程中，让员工参加方案的制定，并且签订特别正规的绩效改进契约，也就是让员工感到自己对绩效改进方案中的内容是做出了很强的公开承诺的，这样他们就会倾向于坚持这些承诺，履行自己的绩效改进方案假如员工的方案只是口头确定，没有进行正式签字，那么就很难保证他们坚持这些承诺的方案

四、制定绩效改进方案的案例刘先生是A公司的销售主管，在的考核中，他顺当完成了公司给他下达的销售业绩指标，但工作中还存在着一些问题:一是以前不在这个行业工作,对本事域的专业学问还不够熟识，有时客户询问相关的问题时难免捉襟见肘;二是在与客户沟通时不太擅长倾听，对客户深层次的需求理解不够;三是对自己的主管角色熟悉不够清楚，经常事必躬亲，不擅长向下属授权;四是在处理事情的轻重缓急方面不是很合理，经常忙得一团糟而任务还是积压针对这种现状，刘先生在上级的关心下制定了绩效改进方案（见表）篇16个人绩效改进方案L保持持续的沟通员工和主管通过沟通共同制定了绩效改进方案，达成了绩效契约，但这并不等于说后面的方案实施过程就会完全顺当，主管就可以高枕无忧，等待收获胜利的果实了在绩效改进方案实施的过程中，员工与主管人员还必需进行持续的沟通一方面方案有可能随着环境因素的变化而变得不切实际或无法实现，这时就需要对方案进行调整，使之更加适应内外环境变化的需要;另一方面，员工在方案时可能会遇到各种各样、层出不穷的困难，员工不盼望自己在改进的过程中处于孤立无援的状态，他们盼望自己处于逆境时能够得到主管的关心，持续的沟通有助于问题准时得到解决

10.留意正强化的运用绩效的改进从本质上说是促进一些符合期望的行为发生或增加发生的频率，或者削减或消退不期望消失的行为，因此可以运用正强化的方法来进行绩效改进正强化是指赐予一种开心的刺激，促使某种行为反复消失根据行为强化原理，人们会依据对行为后果的推断来打算是否实行某个行为，而且人们可以从过去的行为结果中得到学习所以在绩效改进的过程中要准时鼓舞员工已经取得的进步任何行为改善都是逐步的过程，当员工行为开头有所改善时，应当准时赐予认可和赞扬，以激励员工取得更大的进步3,适当实行惩罚措施在实施绩效改进的过程中，假如不是由于外在的因素如工作任务繁重、没有得到应有的资源保证等，而是由于员工个人主观因素对工作改进不乐观不主动，主管实行关心措施仍旧不能奏效时，主管应考虑实行一些必要的惩罚措施，如职务调整、取消奖金等但惩罚只是手段不是目的，最终还是期望通过这种方式促进员工改进绩效，所以在实行惩罚措施时要留意几个问题一是实行惩罚措施之前要事先与员工沟通，让员工了解为什么要实行惩罚措施、所要实行的措施是怎样的以及在怎样的状况下自己将要被惩罚;二是所实行的惩罚措施要合乎情理，而且要由轻渐重，不要过于严苛;三是实行措施之后要留意监控和评估惩罚后的结果亮点，提高课堂教学效率要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变C、仔细讨论训练根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，同时，仔细拟定辅导同学方案，使学习困难同学在原有水平上得到提高D、乐观组织开展各类课内外活动仔细的、切合实际的评价同学E、在自己的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成共性的教育艺术

4、、完善自我，发挥骨干的样子A、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训、找出教学中的胜利不足的重要过程B、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实C、〃用行动来表达自己，用成果来证明自己〃切实起到模范带头作用虚心学习，取长补短，上好骨干老师的示范课总之，学校给我供应了机会，上级教育部门给我们建立了学习、沟通、反思提高的平台,我就要尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染同学，以生动、精彩的授课吸引同学，以扎实、创新的工作态度打动同学，做让自己满足、受同学欢迎的老师，做的教学相长篇2个人工作改进方案本学期教学目标

1、增加同学对于历史的爱好，了解基本的历史学问与概念

2、由历史学问的传授，训练同学培育独立思索历史的思维力量

3、引导同学思索个人与社会、小我与大我之互动关系，培育同学对个人、社会、国家的认同与责任

4、培育同学更开阔的历史观与世界观教学进度周次内容周次内容第1周第九章国民政府统治的建立和中国红色政权的创立第一节:国民政府统治的建立其次节:工农武装起义和革命依据地开拓第11周五一放假第2周第三节中国工农红军反围剿第十章抗日战斗第一节中华民族的空前危机第12周第三节过渡时期总路线和社会主义改造的基本完成第3周其次节抗日民族统一战线第三节抗日战斗的全面爆发第13周第一章中华人民共和国成立和向社会主义的过渡第一节中华人民共和国成立其次节人民民主政权的巩固和国民经济的恢复第4周第四节正面战场初期的抗战第五节敌后战场的开拓第14周其次章社会主义建设在探究中曲折前进第三章〃〃〃〃**的十年第一节〃〃〃〃的发动和全国**第5周第六节抗日战斗的相持阶段第七节抗日战斗的成功第15周其次节〃〃〃〃的结束第四章社会主义建设新时期第一节新时期基本路线和方针政策第6周第十一章中国人民解放战斗第一节抗战成功后的形势其次节解放军粉碎国民党军的攻击队第16周其次节新时期的辉煌成就第五章社会主义时期的文化第7周第三节国民党统治区的政治经济危机第四节宏大的战略决战第17周乡土史第8周第五节解放战斗的基本成功第十二章民国时期的文化第18周乡土史，活动课第9周期中复习第19周期终考试第10周期中考试篇3个人工作改进方案2021本学期教学目标

1、增加同学对于历史的爱好，了解基本的历史学问与概念

2、由历史学问的传授，训练同学培育独立思索历史的思维力量

3、引导同学思索个人与社会、小我与大我之互动关系，培育同学对个人、社会、国家的认同与责任

4、培育同学更开阔的历史观与世界观教学进度周次内容周次内容第1周第九章国民政府统治的建立和中国红色政权的创立第一节:国民政府统治的建立其次节:工农武装起义和革命依据地开拓第11周五一放假第2周第三节中国工农红军反围剿第十章抗日战斗第一节中华民族的空前危机第12周第三节过渡时期总路线和社会主义改造的基本完成第3周其次节抗日民族统一战线第三节抗日战斗的全面爆发第13周第一章中华人民共和国成立和向社会主义的过渡第一节中华人民共和国成立其次节人民民主政权的巩固和国民经济的恢复第4周第四节正面战场初期的抗战第五节敌后战场的开拓第14周其次章社会主义建设在探究中曲折前进第三章〃〃**的十年第一节〃〃的发动和全国**第5周第六节抗日战斗的相持阶段第七节抗日战斗的成功第15周其次节〃〃的结束第四章社会主义建设新时期第一节新时期基本路线和方针政策第6周第十一章中国人民解放战斗第一节抗战成功后的形势其次节解放军粉碎国民党军的攻击队第16周其次节新时期的辉煌成就第五章社会主义时期的文化第7周第三节国民党统治区的政治经济危机第四节宏大的战略决战第17周乡土史第8周第五节解放战斗的基本成功篇4个人工作改进方案怎么写

一、20xx年前三月工作小结年初设立的重点工作有几项L联系新安排的43位核心客户，介绍银河的理财服务和理财产品；

2.对名下管理核心客户分类，依据客户的资产量和交易周转率将客户分为活跃客户，中长线客户，新股及少量交易客户，新股申购客户以及亏损套牢客户

3.对于分类核心客户进行个别管理服务，以短信、电话重点关注中长线投资者和新股申购投资者4•每周分析管理核心客户交易数据，了解客户交易状况，以及主要核心客户交易状况

5.利用微博打造个人关于理财基金的品牌和影响力

6.制作南方基金产品宣讲资料，向客户推举基金产品7,每月选择表现优异稳定的基金产品，制作优秀基金的推举

8.联系原有核心客户，增加客户熟识度和满足度9•复习期货考试基础学问

二、第一季度工作完成状况

1.新分客户访问工作对新安排的43位核心客户邮寄了自我介绍信并附加个人名片，对43位客户分别进行了电话访问和邀约来营业部访问43位客户中一位是由其他同事开发，已调换相关管理人员剩下的42位有6位联系电话有误或号码不存在，无法联系另有3位客户始终不接电话其余全部访问完毕

2.完成管理客户分类工作为了把握和了解客户的交易偏好和周转率，3月初通过一月份和二月份每周的交易数据,根据周转率将管理客户分类为活跃型（91人）、中长线（94人）、新股和少量交易（18人）、新股申购（13人）、基金投资（9人）、套牢亏损（36人）、销户状态（6人），共七大类客户，一般客户除外;并将工作重点放在中间五类客户上，争取提高客户周转率针对新股申购类客户，由于20xx年年初新股频频遭受破发觉象，我们理财部准时调整了服务方针，对营业部和自己管理的核心类客户，建议其将新股申购资金转为国债回购业务,将客户资金挽留在营业部详细工作上，通过电子邮件向客户个人邮箱发送国债回购操作策略说明，再用短信向客户做简要说明在新分核心客户的访问过程中，主要以电话和当面访问为客户较为具体的介绍了国债回购业务，理财基金配置业务

3.客户分类后的服务工作完成状况为了提高自己对客户的影响力，主要从加深客户印象和增加客户信任为首要目标每日晨会结束后与理财部同事争论每日大盘行情走势和银河骏马，争论后在多数认为看多的状况下将骏马推举给留有手机号码的管理客户322位并且保证每周至少一条骏马短信的发送，增加自我存在感但是由于3月份连续几期骏马推举个股跌幅较大，导致自己在向客户推举方面变得尤为谨慎，没有敢连续向客户发送骏马推举信息

4.新股申购客户的服务除了对新股申购客户国债回购业务的宣扬外，我始终坚持利用投资顾问平台的新股申购策略，通过银河短信平台向发送新股申购策略及优先申购建议篇5个人工作改进方案怎么写如何更新自己的学问结构，不断提高教育教学水平，使自己成为适应时代进展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、乐观的态度努力实现以下目标改进目标通过课堂上的转变，使课堂教学适应同学的要求，探究〃生动，活泼，高效〃的课堂教学模式，力求在日常教学中发挥优势并逐步改进不足，提高课堂教学效率个人课堂教学现状分析优势

1、教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀同学，爱惜同学

2、备课时仔细钻研教材，学习新课程标准，虚心向同年组老师学习、请教

3、作为班主任，全心全意地关怀班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师

4、抽出业余时间多学习一些相关学问，开扩眼界，补充养分，切切实实提高自身的涵养，做〃源头活水〃，使今后的工作得心应手不足

1、对教材的挖掘深度不够

2、同学没有很好的经受学习的过程，获得多方面的体验，而是被动地听老师讲

3、对部分后进生的补差补缺工作不是很到位重点主攻方向

1、板书的设计在课前尽量设计的好一点

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、周周清

3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步

4、利用各种方法，训练同学提高、集中听课的留意力

5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步

6、探究课堂教学的路子，探究出一套适合同学实际水平的、教有实效的，能促使同学综合进展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系

7、把握好多媒体制作技术，学习制作一些有实际应用价值的课件，并在教学中不断讨论、改进，争取能够做到独立制作有用、精致的课件实施行动的步骤

1、让绝大多数同学在堂上能有机会多动动手，动动脑，参加学习〃过程〃，经受学习过程，获得多方面的体验，对学问的理解更透彻

2、备课前多思索，留意题目的中间联系，横向与纵向的联系要充分

3、多参与校内外的观摩公开课

4、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，把握各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平深化领悟〃生活化、情境化〃课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学多写以熬炼提高自身的表达力量，争取能写出有质量的文章发表

5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺当开展奠定良好的基础一方面在课堂教学中积累管理同学的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记盼望供应的支持可以的话能多听听校内外的公开课，多吸取他人的阅历总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染同学，以生动、精彩的授课吸引同学，以扎实、创新的工作态度打动同学，做让自己满足、受同学欢迎的老师篇6个人工作改进方案怎么写本学期教学目标

1、增加同学对于历史的爱好，了解基本的历史学问与概念

2、由历史学问的传授，训练同学培育独立思索历史的思维力量

3、引导同学思索个人与社会、小我与大我之互动关系，培育同学对个人、社会、国家的认同与责任

4、培育同学更开阔的历史观与世界观教学进度周次内容周次内容第1周第九章国民政府统治的建立和中国红色政权的创立第一节:国民政府统治的建立其次节:工农武装起义和革命依据地开拓第11周五一放假第2周第三节中国工农红军反围剿第十章抗日战斗第一节中华民族的空前危机第12周第三节过渡时期总路线和社会主义改造的基本完成第3周其次节抗日民族统一战线第三节抗日战斗的全面爆发第13周第一章中华人民共和国成立和向社会主义的过渡第一节中华人民共和国成立其次节人民民主政权的巩固和国民经济的恢复第4周第四节正面战场初期的抗战第五节敌后战场的开拓第14周其次章社会主义建设在探究中曲折前进第三章“〃〃〃**的十年第一节〃〃的发动和全国**第5周第六节抗日战斗的相持阶段第七节抗日战斗的成功第15周其次节〃〃〃〃的结束第四章社会主义建设新时期第一节新时期基本路线和方针政策第6周第十一章中国人民解放战斗第一节抗战成功后的形势其次节解放军粉碎国民党军的攻击队第16周其次节新时期的辉煌成就第五章社会主义时期的文化第7周第三节国民党统治区的政治经济危机第四节宏大的战略决战第17周乡土史第8周第五节解放战斗的基本成功第十二章民国时期的文化第18周乡土史，活动课第9周期中复习第19周期终考试第10周期中考试教学反思学校历史教学要使同学增加对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物,历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势培育同学识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感本学期我主要从以下几个方面入手首先了解同学的基本状况后，提出不同的要点，并使用多种教学手段使课堂布满生气，使同学成为学习的主体再次系统地对同学进行复习指导，增加练习及测验的时间,进行强化训练本学期钱慧青出题对初二班级进行了历史期终考试，详细考试统计班级人数及格人数优良率及格率低分率平均分最高分最底分一班

35351835084.

3997.

560.5二班

35301530276.

639626.5三班

33312431086.

339946.5全班级

103315796282.

379926.5从试卷来看，初二⑶班同学比其他两个班同学成果好，在优良率、及格率、平均分、最高分等方面是全班级第一名篇7工作绩效改进方案

一、制定绩效改进方案的基本原则在制定绩效改进方案之前，主管和员工应当对一些问题达成共识，把握住五个基本原则:

1、公平性原则主管和员工在制定绩效改进方案时是一种相对公平的关系，他们共同为了员工业绩的提升和业务单元的胜利而制定方案

2、主动性原则我们有理由信任员工是真正最了解自己所从事工作的人，因此在制定绩效改进方案时应当更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的看法

3、指导性原则主管影响员工的领域主要是从依据组织和业务单元的目标动身并结合员工个人实际，给员工绩效的改进提出中肯的建议，实施辅导，并供应必要的资源和支持

4、〃SMART〃原则绩效改进方案是指导绩效改进实施的标准，因此肯定要有可操作性，其制定的原则也要符合SMART〃原则，即做到详细的、可衡量的、可达到的、现实的和有时限的

5、进展性原则绩效改进方案的目标着眼于将来，所以在制定与实施方案时要有长远的、战略性的眼光，把员工个人的进展与企业的进展紧密结合起来

二、制定绩效改进方案的预备工作

1、选择合适的时间选择什么样的时间制定绩效改进方案是特别关键的，不合适的时间会影响制定方案的效果要选择主管和员工双方都有空闲，能够全身心地投入到制定方案中去的时间，这段时间不要被其他事情打断例如，主管立刻要去参与总经理召集的会议，或者员工立刻要赶去见客户在这样的状况下，制定绩效改进方案往往会心不在焉，草率收场，无法绽开细致的争论同时要留意不要支配得过于紧凑有些主管总是在人力资源部门催交绩效改进方案表的时候，才抽出半天时间，与部门中十几名员工走马观花般地进行这项工作，这样就无法保证绩效改进方案的效果

2、选择相宜的场地通常，主管的办公室是最常用的制定绩效改进方案的场地办公室给人以一种严厉、正式的感觉，这当然很好然而，选用办公室作为制定绩效改进方案的场地也有一些局限性首先，办公室常常会遇到各种各样的打搅，例如电话、来访的客人等等；其次，办公室的情境会给人明显的上下级的感觉，简单给员工造成层级的压力因此可以考虑到类似于咖啡厅这些地方与员工进行这项工作，由于在这样的环境中员工会感觉比较放松，远离电脑、电话和成堆的文件，主管和员工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更简单充分表达真实的感受

3、预备相关的资料在制定绩效改进方案之前，主管和员工都应预备好制定绩效改进方案所需的各种资料主管需要预备的资料包括职位说明书、绩效方案、绩效评估表格、员工日常工作表现记录等在与员工一起制定绩效改进方案之前，主管必需对有关的各种资料谙熟于胸，当需要的时候可以随时找到相关的内容员工需要预备好个人的进展方案主管除了想听到员工对个人过去绩效的陈述和总结，更盼望了解到员工针对绩效考评中不足的方面如何进一步改善和提高的方案能够自己提动身展的目标和方案，而不是等待主管为自己制定进展方案，这样的做法本身就能够得到主管的欣赏，是应当鼓舞员工具备的行为

4、主管的心理预备在制定绩效改进方案之前，主管除了要预备时间、场地和资料外，还要对制定方案的员工有所预备这种预备是一种心理上的预备，也就是要充分估量到员工在制定方案时可能表现出来的心情和行为主管和员工一同制定方案的前提是双方对绩效评估的结果已经达成全都看法要做好这一点，就必需充分考虑到员工的共性特征，本次评估结果对其的影响，以及员工对本次绩效评估可能表现出来的态度等等在实际中常常会消失员工与主管对评估结果看法不全都的状况,对于这种状况，主管应事先考虑好将要如何解释和对待

三、制定绩效改进方案的流程

1、回顾绩效考评的结果每个人都有被他人认可的需要，当一个人做出成就时，他盼望得到其他人的承认所以，首先应对员工在绩效期间工作表现的成果和优点加以确定，从而对员工起到乐观的激励作用然而，员工想要听到的不只是确定和表扬的话，他们也需要有人中肯地指出其有待改进的地方，因此，接下来可以指出员工的绩效中存在的一些不足之处，或者员工目前绩效表现尚可但仍有需要改进的方面主管和员工可以就绩效评估表格中的内容逐项进行沟通，在双方对绩效评估中的各项内容基本达成全都看法后再开头着手制定绩效改进方案

2、找出有待进展的项目有待进展的.项目通常是指在工作的力量、方法、习惯等方面有待提高的地方，可能是现在水平不足的项目，也可能是现在水平尚可但工作需要更高水平的项目，这些项目应当是通。