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文本内容:
世界读书日活动策划方案世界读书日活动策划方案「篇一」为促进我校“书香工程”的深入开展,引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯,努力提高学生的文化素养,学校将进行“书香少年”评比活动,具体评比方案如下
一、评比内容书香少年、书香示范少年、书香十佳少年
二、评比条件一“书香少年”评比条件1爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯2喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享3每天有二十分钟以上的阅读时间,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯每半年1-6月;7-12月,下同能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目,阅读书籍达10本评选名额凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”,将颁发奖状予以表彰同学们先容自己看过的新书、好书,交换自己在读书活动中的心得体会还可以举行故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等世界读书日活动策划方案「篇五」
一、活动目的通过灾后教育设备重置和更新,我校图书室已有图书2万余册,目前又进行了班级流动图书库的建设,目的就是要大家习惯读书,并从“4•23”世界读书日这一天起,让师生们捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,一起诵读美文,体会心与心的交融世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌,不断成长
二、主办单位读书活动由xx大学校教导处、政教处、团总支部、图书室、工会联合主办
三、活动内容-教师活动
1、“读书,让人生更美好”读书博文比赛1参加对象45周岁以下教师2活动时间征文阶段从本通知发布之日起至20xx年4月30日止评选阶段20xx年5月上旬组织人员进行审查初评公示阶段20xx年5月中旬3参赛方式和要求
①参赛者在新浪博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加学校博文赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;
②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读;
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;
⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内发布时请在标题前注明【博文赛】
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的QQ群群号70443363之共享空间,并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息
2、“读书,让人生更美好”读书征文活动1参加对象45周岁以下教师必写2作品上交时间即日起至5月30日止3作品形式可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读4评奖方式请参加征文活动的老师将自己的文章至新中学校的新浪邮箱一读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上二学生活动
1、“走进书里”读书征文活动充分利用好学校和班级的流动图书,读书和写作1作品上交时间即日起至5月23日止2作品形式读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等3参加年级不限4评奖方式请有意参加的学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书室负责人注好书介绍可以直接上交好书推荐卡此次征文将评出读书之星、文学之星若干,校长亲自颁奖,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加
2、4月19日班队课1组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里2请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点这一天,告诉亲人和朋友“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始,确立一种信仰“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”三好书推介具体由学校图书室负责安排,推介资料可以张贴到公开栏或图书阅览室、班级流动图书架等处,推介的书目置于显眼的位置世界读书日活动策划方案「篇六」
一、活动理念“读书,就是一种仪式,我们要帮助孩子养成仪式感”一一曹文轩
二、活动主旨
1.4月23日,是“世界读书日”借助“世界读书日”的东风,我区再次开展小学生读书活动,进一步推动我区小学生读书新高潮
2.促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态
三、活动时间
三、
四、
五、六年级的学生
五、活动形式
1.启动X月X日-----X月X日1教师印发《给家长的一封信》,继续向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动2教师利用班会时间,向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议⑶阅读书籍推荐书目附后
2.阅读(x月x日一一x月x日)学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合
3.读写知识竞赛
(1)竞赛时间(x月x日下午230-430)
(2)组织形式
①街道教办组织所属公办小学的比赛拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加(说明如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生)竞赛时间一结束,教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处
②区教研室组织直属学校的比赛拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加(说明如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生)
(3)竞赛形式闭卷笔试(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)
(4)竞赛地点街道教办确定街道比赛的地点,直属学校比赛的地点由区教研室确定地点提前一周通知
(5)阅卷时间(x月x日、x H)
4.评奖办法根据各年级成绩高低的排列情况,按10%、20%、30%的比例评选出
一、
二、三等奖获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选
六、注意事项
1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)
2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免
3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外,本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位世界读书日活动策划方案「篇七」
一、活动主题阅读经典,相伴美好生活
二、参加对象全校师生
三、主办xx高等专科学校承办校团委、图书馆、学生处、宣传部、各学院
四、XX高等专科学校20xx年第23个世界读书日系列活动
(一)第23个世界读书日启动仪式校团委、图书馆、学生处以及各学院广泛利用学院网页、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗、学生处宣传橱窗、校报、校园广播站等校内宣传平台介绍“世界读书日”的来历及发展情况,通过广泛宣传阅读著名学者、文学大师与读书的故事,推荐推介名篇名著,以此为载体促进全体师生对读书日的认同知,让读书成为师生日常生活中不可或缺的部分宣传部统筹安排,做好相关宣传指导和宣传报道、意识形态审核等工作20xx年4月2日在图书馆启动丽江师范高等专科学校第23个世界读书日负责牵头单位宣传部
(二)开展全校性的第23个世界读书日班级主题活动由学生处负责组织,各学院落实,开展全校性的“世界读书日”主题班级活动组织开展“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动
1.每个主题每个教学班级推荐3个作品参加学校统一组织的第20个世界读书日评选(报送作品要求详见下文3个专题活动)
2.图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗要完成1次世界读书日的橱窗宣传,校团委完成微信公众号的主题宣传
3.宣传部、各学院要在校园网上推送名篇名著、师生读后感、教师谈阅读等宣传途径,各学院网络推送作品每周不少于2篇
4.各辅导员、班主任要精心组织,20xx年4月16日之前完成班级主题活动,活动形成简报,同时每个班级提供一张像素容量不小于3M的活动照片报学生处负责牵头单位学生处
(三)开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动以“我心中最美的书”为主题,选阅一本或若干本经典著作,撰写读后感和书评以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把读后感和书评报送学校校团委、图书馆和教师教育学院组织相关教师进行评奖
1.读后感和书评必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案
2.读后感和书评作品(电子版)于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室XX老师处
3.校团委、图书馆、教师教育学院和组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名
4.优秀读后感和书评将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书负责牵头单位教师教育学院
(四)开展“最美读书瞬间”原创摄影作品征集活动以“最美读书瞬间”原创摄影为主题,以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把“最美读书瞬间”阅读经典著作原创摄影作品报送学校由校团委、教师教育学院、东巴艺术学院组织相关教师进行评奖
1.摄影作品必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案
2.摄影作品征集统一为智能手机拍摄作品,可以适度使用手机自带滤镜,不得使用专业修图工具,不接受黑白照片,作品像素容量大于3M,同时配以word文档编辑的作品标题和50To0字的说明作品(电子版)于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室xx老师处
3.校团委、图书馆、教师教育学院组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名
4.优秀摄影作品将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书负责牵头单位教师教育学院
(五)开展“最美读者”评选活动由图书馆根据师生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期间个人借阅图书的册数,统计评选出教师组6名当选为“20xx年度最美读者(教师)”,学生组18名当选为“20xx年度最美读者(学生)”最美读者获得者个人照片、简介和事迹参与本次世界读书日活动展出负责牵头单位图书馆
五、xx高等专科学校20xx年第23个世界读书日系列活动成果展出展演
(一)组织奖评选以“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动报送作品的数量、最终获奖作品、人次,各学院组织宣传的整体情况以及图书馆统计的各学院进馆借阅图书册数5个指标为依据,由校团委、图书馆、学生处、宣传部、教师教育学院组成评选小组,评出两个优秀组织单位,进行表彰负责牵头单位教师教育学院
(二)第23个读书日主题活动成果展在图书馆布展“我心中最美的书”作品18幅,“最美读书瞬间”作品30幅“最美读者”展出24人最美读者获得者个人照片、简介和事迹各学院团总支组织学生参观图书馆根据启动仪式以及3个专题活动成果,于20xx年4月23日在图书馆完成成果布展负责牵头单位图书馆
(三)在4月23日第23个世界读书日来临之际开展“阅读经典,相伴美好生活”主题活动
1.时间20xx年4月23日晚1930—
21002.地点图书馆报告厅
3.内容由校团委牵头,各学院落实,以“阅读经典,相伴美好生活”为主题,组织一场形式多样、内涵丰富、品格高雅的世界读书日专题活动主题活动由校团委设计、导演
4.由校团委牵头组成评委组对各学院参与演出的节目进行评选表彰,设一等奖1名,二等奖3名、三等奖8名,给予表彰奖励,具体事宜由校团委负责负责牵头单位校团委
六、工作要求各学院、各负责职能部门要高度重视、认真筹划落实,把“xx高等专科学校世界读书日主题活动”做成建设“书香校园”,倡导全校师生养成阅读习惯,丰富校园文化建设的特色平台二“书香示范少年”评比条件1在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外,能进行自主阅读,每半年阅读书籍达15本及以上2能主动写读后感或好书推荐,每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上3能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用符合条件1,未符合条件2的’降为“书香少年”评选名额凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”,将颁发奖状予以表彰三“书香十佳少年”评比条件每半年阅读数量在年级组前十名的学生评选名额每个年级组十名,将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰
三、评比要求
1、每学年5月底、12月底进行评定,符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报,再德育处核实,最后学校审批
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份200字左右,可让学生自我介绍读书简况,包括学生读书照片,读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等校园网将择优刊登世界读书日活动策划方案「篇二」
1.推荐0—6岁的婴儿的相关的图书品种,并做成专台,专台的主题为“阅读起跑线”,品种50种以内,内容涵盖儿童早期教育、亲子、童谣儿歌、游戏、涂鸦等
2.周末书城内开展同名的亲子互动活动,以进一步推动销售
3.亲子活动内容1“蹒跚学步来看书”,可组织12个月左右婴儿的爬行比赛,胜者可获得书店免费赠送的“阅读起跑线”上的图书一册2“爸爸妈妈一起来”,设计亲子互动环节,由6岁左右的儿童与父母共同参加,可以有演唱童谣、儿歌、讲故事等方式,让孩子通过声音和动作模仿,练习发声,理解词语的含义,体会节奏的概念,增进亲子之间的感情交流3“我是小小爱书郎”,由书店设计一张标签收集卡,孩子每次来购书后可到总台凭购书小票,由工作人员在收集卡上贴上一个小标签,集满5个标签后,孩子可以得到书店免费赠送的终生会员金卡一张大众篇•“阅读,让生活更精彩”主题活动
1.“和文豪一起寻找经典”4月23日,也是塞万提斯、莎士比亚等文豪的纪念日,可以将他们的形象做成指示牌,或者路标等,引导读者到中外经典文学作品的专柜购买
2.“精神粮食带回来”,可与当地面包房或者饼屋联系,定制一批做成书的样子的面包或者蛋糕,作为赠品,购书满100元的读者即可获赠一个书展篇•“今天,你读书了吗?”主题书展活动
1.“悦读体验”,展销品种包括畅销、时尚、白领、小资的读物
2.“家庭书架”,全家一起参与的读书计划品种包括家训、传统文化、幸福经营术等
3.“送本书给最爱的人”,内容涵盖
4.父母养生保健,快乐老年
5.妻子/女友美容、化妆、爱情攻略、气质修炼
6.丈夫/男友男性健康书,理财,财商,职场励志4)孩子绘本漫画、儿童文学、儿童百科世界读书日活动策划方案「篇三」为庆祝第22个世界读书日,推动书香学校建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生
一、活动主题阅读,让我们的世界更丰富
二、宣传标语好书伴我行,书香遍学校书籍点亮人生,书香洋溢学校与名著为伴,塑造完美心灵与经典同行,打好人生底色开卷有益一一我们爱读书;良师益友一一我们读好书;行万里路一一我们多读书;学海无涯一一我们勤读书
三、活动时间4月9日------4月24日
四、资料与形式
(一)系列活动之一教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象全体教师活动资料教师们经过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受
(二)系列活动之二分享阅读分享欢乐为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动
1、手抄报主题一年级童话故事二年级寓言故事三年级历史故事、历史人物围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖
2、手抄报应精心进行选材和设计所选(写)资料均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点
3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼
4、活动作品统一使用8开图画纸
5、手抄报的文字部分必须坚持手抄原则所有文字必须使用规范字,要注意校对,杜绝错别字
6、上交时间4月18日
(三)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点这一天,走进书店,买一本自我喜爱的书,开始阅读;这一天,告诉亲人和朋友今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐;这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;这一天开始,确立一种信仰让学习和阅读成为一种习惯和风尚世界读书日活动策划方案「篇四」
一、活动目的为进一步丰富校园文化生活,努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外浏览,养成良好的读书习惯,进步全体学生浏览爱好,增强读书实效,终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览,让博学和睿智丰富我们的读书系列活动
二、活动内容
1、创建书香班级;
2、争做读书小标兵;
3、举行读书故事会;
4、举行我爱书征文活动;
5、展开以读书为主题的板报比赛;
三、活动时间4月12日至6月31日
四、参与对象全体学牛
五、具体安排
(一)、预备发动阶段
1、成立领导小组;
2、召开班主任工作会议;
3、各班预备宣传发动;
(二)、活动展开阶段
1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;
2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;
3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);
(三)、成果汇总展现,表彰活动
六、参赛规则
1、活动必须在学校的同一安排下进行,分低高年段进行;
2、团体比赛各班须全员参与,每项比赛均需参加不得弃权;
3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰
七、活动领导小组组长XX副组长XX成员:各班班主任XX书香班级读书小标兵评比细则
一、书香班级[评选条件]
1、有争创书香班级的计划与总结计划或总结中体现创建思路,并且主题明显,切实可行;有总结经验或论文,学生在学习生活中有明显转变,亲子浏览积极展开
2、班级人均具有合适本年段浏览的图书两本,成立班级读书角,建立借阅制度,构成一定的活动,并落实专人管理
3、班级读书氛围浓厚,让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香人人认真浏览推荐书目,经典朗诵锲而不舍
4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量,从班级图书借阅登记本体现
5、建立好书交换站同学与同学之间,班级与班级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动
6、建立读书成长册(也叫采蜜本)每个学生都要建立一本读书成长册,将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来
7、展开富有特点的课外浏览活动,构成自己班级的活动个性如班级可举行读书展览会,以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的XX、好书推荐等小板块,向。