万名教师访万家活动总结

万名教师访万家活动总结万名教师访万家活动总结「篇一」一是召开专题会议周密部署中心校组织召开了完小校长以上的教育干部会议，专题研究“教师访万家”工作会上，集中学习了教育局《关于深入推进教师访万家活动的通知》精神，要求利用月日至日三天时间集中家访，并就如何落实提出了813具体要求会后，各校召开了全体教师会，传达了教育局文件和中心校会议精神，根据本校情况针对性制定了落实措施二是做足家访准备强化宣传除了教育局下发的《致全市学生家长的一封信》和《面对面家访情况统计表》之外，中心校印制了《致学生家长朋友们的一封信》，设计了《中心校家访情况统计表》，同时，每名教师配备了专用的家访记录本用于记XX录家长的诉求、意见和建议家访前，要求家访教师熟知两封信的内容和学生在校表现，确保与家长的沟通效果三是搞好新老结合分工协作各校根据教师情况，尤其是今年新分配教师情况，进行具体分工要求两人一组，新老结合，以老为主，共同家访，新教师重点做好记录、照相等辅助工作这样，一方面充分利用了老教师熟悉学生情况的优势，方便了家校沟通，另一方面，带领新教师参与家访可以帮助他们上好岗前第一课，尽快提升今后的家校沟通水平四是领导带头家访以访促访中心校要求，中心校站室人员要主动联系各自包靠学校，与一名学校教育干部或教师结成两人团队，承担至少名学生的家访任务各5辖区学校从校长开始，每名教育干部都要与普通教师一样，参与面对面家访，而且家访量不能低于教师的平均家访量另外，领导家访还承担另一个任务，就是除介绍教育发展基本情况外，重点对本次教师家访的状况和效果进行调研，搞好反馈、反思与问题梳理五是实施过程管理增强效果中心校实行每日汇报通报制度，要求各校每天下午五点前将家访情况汇总上报中心校办公室，包括班级人数、当日家访数、当日留存现场照片数、已完成家访数、已留存家访照片数、已完成家访占比数、征集到的家长意见建议等，由中心校家庭教育总协调员汇总通报，并相应提出改进工作的意见和建议，推动家访工作扎实进行等全部家访工作完成后，在根据教育局要求系统整理相关数据和材料，上报教育局万名教师访万家活动总结「篇二」我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，下面我从三个方面，简要汇报家访活动的有关情况

一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会首先对全体教师进行了相关培训，为了使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的力争全部家访;再次，各学校重视做好前期准备90%,工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对“六类学生”，都要做到心中有数，象仙桃十中初中部和小学部、交能路小学、小南小学、五丰小学、石桥小学、三桥小学等校，召开了全体教师动员会，布置了“万名教师访万家”的各项具体工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础

二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效

（一）加强领导，明确责任根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的形式，全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作如仙桃十中初中部、小学部，交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级，责任到人，责任落实的机制，采取分组、分片、包班、包人的方法进行

（二）活动扎实，成效显著近一个月时间，我校和学区参与家访的教育干部和教师共名，受访学生名，家访率达到虬不拘形式的家访活动涉及范围广，385188090取得了显著效果、全面了解学生情况，获得了第一手育人资料通过家访，广大教师了解了孩子1的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础我们共收到教师、领导家访情况四百多条民意调查情况记载，教师走访学生家庭，了解学生家庭情况，共商教育教学方法，共同促进学生健康成长活动坚持“普访、专访、随访三结合制度，建立教师家访活动台帐，制定家访登记制度，尊重学生家长，虚心听取家长意见为全面了解学生情况，获得了第一手育人资料、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议各学校把家访2作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展、帮助家长树了正确的家庭教育观通过家访，帮助家长树立正确的儿童3观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛、促进了教师自身素质的提高通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、4期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动对家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面交流，对上交的家访手记征文进行评选表彰这次“家访手记”征文比赛，共收集征文篇，经过评委们的认真评选，评出了一等奖名，二等奖名，三等奖名58161012这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭，走进学生心灵”许多感人故事同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中，切实做到“五者必访”，即学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学当然，我们在“万名教师访万家”活动中，还存在着许多不足，针对家访中的一些问题，拿出具体整改措施一是深入开展转变观念与解放思想大讨论以及学校领导、教师作风整顿活动;二是进一步加强教师职业道德教育;三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制；四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，仔细查摆问题，认真研究制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，办人民满意的教育万名教师访万家活动总结「篇三」在这次“万名教师访万家”的活动中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处多年学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视通过这次家访活动，我有以下几点感想

一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝有的家长在复习最紧张的时候还让孩子帮忙照看生意在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢

三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，得到了家长的赞同与支持

四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议:、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起1来，帮助自己的孩子更好的学习、学校现阶段开展了由市青少年活动中心在我校举行的“欢乐校园行”的活动，2家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，让孩子德智体全面发展、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子

3、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在4校情况，配合老师共同解决问题总之，家访是教育工作中不可缺少的方式之一通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的‘过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。