高校教师课程思政培训心得集合6篇

高校教师课程思政培训心得集合篇6高校教师课程思政培训心得1您好！转眼间，从2006年6月份参加工作至今已有一年了，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路下面从思想政治、教育教学、学生管理与所取得的成绩等四个方面予以汇报

一、思想政治方面

1、品德是决定一个人价值的先决条件，是思想政治的主要体现没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此这一年来本人坚持定期学习邓小平理论和三个代表重要思想，提高自身的思想觉悟本人形成自身正确的人生观、价值观，于07年6月份顺利转正，成为中共正式党员同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范“，并以品德至上来要求自己平时我虚心向学院、系里老师学习教学经验,共同工作，共同学习，共同进步

2、这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样我们学院是职业技术学院，因此学生也有其特殊性，学生与学生在各个方面都存在着很大的差异大学生正处在一个特殊的学习阶段，即对社会开始有所接触，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我课堂上尽量的在学生面前以高标准要求自己，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱总得来说，我做的一切目的只有一个，就是希望能帮助学生健康成长

二、教育教学

1、作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈，因此，继续学习成为我工作学他指出一堂好的道德与法治课，要真正让学生“动”起来1让学生动口说一一讲述自己内心真实的感受2让学生动眼看一一播放震撼人心的感人视频3让学生动脑想一一培育认真理性思考的素养4让学生动心悟一一领会教材编写的主旨方向

5、让学生动手做指引学生能做到知行合一要达到这种教学效果，那我们广大思政课教师群体应该怎么做呢熊才意老师指出，作为一名思政课教师1首先要热爱本职工作，做一个有职业规划的老师心中有梦教师要有目标，有自己的想法，有自己的教学感悟和体验，在教学实践中，要勤于思考，乐于反思教学2提升素养,做一个不断努力学习的老师手中有书作为一个教师必须使自己不断的学习，不断的成长不仅要专注自身专业素养的发展，更要拓宽视野，站得高，才能看的远，高度决定眼界，眼界决定境界3关爱学生，做一个有教育智慧的老师胸中有爱、眼中有事、工作有心4快乐生活，做一个幸福的，热爱生活的，富有情趣的，视野开阔的老师身上有情《在生活中德育，在德育中生活》，这是由南昌师范附属实验小学耶迪婵老师带来的讲座鄢迪婵老师是青年教师的优秀代表，作为同龄人的我们应该以郭老师为榜样，向哪老师学习郎老师引用陶行知的教育思想来展开论谈她从三个方面向我们讲述了，一堂优质的道德与法治课应该怎么上基于课标，关注生活，用好教材，链接生活，立足课堂，回归生活郭老师以三个课堂实例，向我们一一展示了在日常教学实际中，应怎样落实这些教育思想，应该怎样上好低段的道德与法治课她向我们展示了《做个开心果》《风儿轻轻吹》《早睡早起》三个优质课堂实例听完她对于这三节课的教学设计和教学思想，我有种豁然开朗的感觉，原来道德与法治课可以这样上，不仅那么有趣还那么有效从她的分享中我感悟到，哪老师注重根据学生的年龄特点和心理特点来设计贴近儿童生活的情景来展开教学，使他们产生共鸣，由课堂链接到实际，由实际链接到课堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活在她的课件和教学设计中，每一个环节都有她自己独特的想法和思考，（如自己配音绘本故事，善于在日常生活中积累教学素材拍摄生活视频），她的课堂很能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力上所以她的课才如此的精彩，她的这种教育思想值得我们学习和借鉴《党史教育融入思政课堂》这是由景德镇市教研所谢红英老师带来的讲座一部党史就是一本本鲜活的思政课教科书，就是一堂堂生动的思想政治教育大课堂百年党史，就是百年思想政治教育史,就是思政课百年发展史，思政课始终与党的历史一脉相承，紧密相连谢红英老师从学百年党史，永远跟党走、悟百年党史，扬红色基因、用百年党史，润思政课堂，三个方面展开论谈向我们分享了中国共产党的奋斗史、建设史和发展史，以及如何将这些党史知识融合到思政课的实际教学中她以优秀课堂实例《活出生命的精彩》《爱在家人间》《爱的碰撞》《传统文化的继承》《价值的创造与实现》举例，向我们展示了一堂堂别开生面的思政课堂她以日常生活为教学素材,创设贴近学生生活的教学情景，设计的每一堂课都有序、有料（内容充盈）、有情（学生能融情、深情、产生共情）、有色（自己独特的教学风格）同时，她指出一堂好课应该是这样的

1、目标明确（明确本堂课要向受众传递什么样的信息）

2、对象清晰（根据受众来设计教学）（新课导入）

3、主题突出（围绕主题筛选、组织讲课素材）（视频的选材）条理清晰（精心组织课程架构）（主线设计、板书设计）

4、重点突出（内容要有的放矢以突出重点、注重知识的生成，而不是灌输）

5、案例典型（使课堂气氛更为生动、体现以学生为中心）

6、互动适宜（有利于形成真正的学习共同体）

7、仪式感（需要授课者注重仪式感的营造）最后，在今后的教学实践中，我将把我今天所学所想，融入到我的实际教学中，勤于思考，不断反思，不断完善自我，提升教学能力，提高专业素养高校教师课程思政培训心得5我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一正所谓十年树木，百年树人育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点

一、打造不是一流教师照样教出一流课程的概念作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见,有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂此外，在黄老师的课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话,电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了同时，我觉得，这才是一流课程的真正含义，共勉共进，师生情厚

二、不拘泥于教材，打破课本限制我在大一的下学期思政课老师是张新刚张老师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻风趣俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，因为他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深刻，很长时间之后还能想起他说的话每次他都会找一些重点题作业，让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦而且，张老师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态这样学生全身心投入这门课中，积极参与课堂教学,约束自身，当好导演和听众，并在听课后积极回答老师提问让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和老师所讲的重合相似率相当高，后面老师讲课时被多次引用，有时还会抢老师的要说的话，导致那堂课老师只能退而其次讲详细内容（本应是老师讲大纲，学生就某一事件详讲），虽然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定这节课给我最大的亮点就是打破了传统的老师教，学生听的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说读写能力，提高学生学习能力但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导至于所说的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有达到预期其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有听听就可以了的不良心态甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，更有甚者可以一个老师教几十个班级，导致教师没有时间批改作业，没有时间与学生交流，了解学生学习动态，没有时间完善自己的教学方法和教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，这样老师又怎能提高自己的教学能力呢？学生在久而久之地学习这一老师上的课之后会不会感到厌倦呢就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗？久而久之，就会有小三的介入了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机,说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业等等高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界高校教师课程思政培训心得6【教育的秘诀一一尊重学生】美国教育家爱默生说过“教育的秘诀是尊重学生:这句话深得教育的真谛作为社会交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、关怀、帮助、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅王毓南老师在《德育培育与生成》一书中也说到师生关系具有无选择性、平等性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语尊重学生是一个个鲜活的个体，他们拥有的是发展的灵魂，所以，我们的尊重是要尊重每个学生的个性本着尊重和爱护学生的前提，我在教育教学实践中坚持做到以下几点

一、信任学生，尊重他们的自尊心教育在履行职责的过程中，首要的一点，应该相信学生要善于发现深藏在每个学生心中的“宝贵财富二苏霍姆林斯基提出一个著名的口号“让每个学生都抬起头来走路:这个口号形象的说明，必须尊重学生的自尊心我认为我们的每一个学生都有进取心，都想争上游在帮助学生转化的过程中，主要是帮助他们树立自尊心和自信心，激发他们积极进取，追求进步我在担任初一年级的任课老师时，有一位学生不爱学习，成绩较差，自由散慢，早自习经常迟至I」,最要不得的是，这个学生早自习要迟到了，也不是紧张地走进教室,而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位学生抱着的是一种无所谓的态度为此，我多次找他谈话，在班上也公开批评过他，可是效果不佳直到有一次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个学生，非常自然地说出了答案当时，全班哗然，大家都不敢相信，一个平常不愿意读书的同学竟然有这么丰富的知识经过了解，我才知道，他不爱读书只是因为他的家长不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是非常喜欢看课外书的一个学生，知识面非常广第二天，我在班上表扬了他平常的积累，也去他家家访，和他家长说说孩子的情况，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的内心想法，家长也深刻反思自己的行为之后的一个月，这位学生的早自习迟到情况有了明显的改善他的转变说明，教师对有缺点错误的学生，要尊重爱护他们的自尊心，理解学生的心，因势利导，才能达到教育转化的目的

二、因材施教，尊重学生的个性教师对学生有管理的权力，有按照社会主义教育塑造学生的权力，但在人格上我们与学生是平等的所以对于做错了事的学生，我们若居高临下，简单粗暴的训斥，禁止学生申辩，就势必会损伤学生的自尊心，导致学生的自我教育能力下降教育心理学研究表明，自尊心是促使学生自我教育的前提条件，一个人有了自尊心，才会自爱、自重，做错了事才会自责因而转变学生常常要以尊重人格为前提,激发他们奋发向上，真正收到以理服人的教育效果一位教育家说:“训斥和咒骂一个对自己的错误已经认识的孩子，只能损坏他的自重心，甚至使他的悔改之意荡然无存”

三、认识自己，成为一个实诚的老师儿童不是“缩小的成人”，孩子的心理活动与我们成人是不同的他们容易犯错，但也容易改正错误，而作为一个成人，犯错容易，但是承认错误却不是那么容易的一件事“人非圣贤，孰能无过“，教师该怎么样面对自己的失误呢？我认为当老师因种种原因，造成过失的时候，要勇于面对事实，放下面子，和学生坦诚相见，该认错的坚决认错在一次班级大扫除中，我代替班主任管理班级大扫除，再分配任务的时候，有一个学生似乎没有听我的分配，不停地和同桌说这话,于是我唬着脸说“老师在说话的时候不许自己讲话”这时，她只是委屈的看了我一眼，脸一红，什么也没说大扫除结束后，卫生委员来报告，说王某某同学自己的打扫任务比较轻，在做完自己的工作后,帮助其他同学做了很多事情，我一惊，王同学正是我在课堂上批评的那个人！我这才找来这位同学，向她了解上课讲话的真实情况，她这才告诉我“老师，我同桌今天身体不好，我刚才是和她说我帮她做值日”思前想后，我诚恳的在全班同学面前承认了自己的过失，并表扬了她爱劳动，主动为班级做好事王某某听后感动了好一会儿从此，她更爱劳动，更爱帮助别人我想，这样做，老师不但不会丧失威信，反而能使学生更加信赖，热爱和尊重我们总之，教学过程本身就是一个双向交流的过程我们不能只要求学生“尊敬师生”而自身却时时扮演着学生心目中的“反面角色二在进行素质教育的今天，我们要充分挖掘学生的潜力，充分发展学生的个性，耐心引导，以爱换爱，激发他们前进的内在动力，在尊重人中教育人，造就人前苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育原则“我的基本原则是永远尽可能地多要求一个人，也尽可能的尊重一个人”让我们记住这一原则，实践这一原则，让每个学生都抬起头来走路高校教师课程思政培训心得习中重要的一部分本人不仅参加高校教师岗前培训，青年教师教学业务能力培训，还不断通过图书馆充实自己尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便积极学习高职院校相关的教学方法，学习先进的教学技术在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度这一年里，我努力扩展自身的知识面,自感收获很多当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的

2、当了一年的教师，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多在这一年里，本人担任06级酒店管理班的《管理学》和《酒店管理》等课程的教学任务，同时担任管理科学系06级的专职辅导员，工作充实而不乏挑战尽管辅导员任务非常沉重，但酒店管理的教学工作仍然是我的工作中心我经常思考酒店管理的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们职业技术学院相符合的教学活动我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究所以我积极参与每次的教研与科研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法非常让我高兴的是我的论文《运用管理科学知识，做好学生管理工作》被学院学报采用，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励随后我又写出了关于阜阳市乡村旅游发展研究的论文，并交到学院办公室今后我将一直花比较多的时间在教研与科研上，我相信那将使我受益良多

3、经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次,可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急燥，需要有更多的耐心我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格

三、学生管理

1、本人通过教学与工作实践，总结经验得失，进行了理论方面的探索，创新了学生管理方式方法，把管理科学知识与学生管理工作进行了很好的结合，写出了《运用管理科学知识，做好学生管理工作》的论文本人在新学年开始，树立了制度管人的观念，先后推出了连队负责人制度、临时负责人会议制度、班级内阁制度、年级内阁制度等等一系列制度；在同学们广泛参与的情况下，召开班级会议，制定出切实可行的班级制度；制订06级班级学生干部考核内容与考核标准，内容涉及计划总结、班级风貌、工作协调、差生转化、组织班会、班级宣传、工作纪律、劳动态度、课外活动等九个方面实行制度化管理使学生有章可寻，有案可查，在制度面前做到公平、公正，得到学生的高度认同

2、本人十分重视学生干部的培养工作，在军训期间就开始有意识的培养学生干部，经过一年来的培养，为院、系学生管理干部队伍输送了优良的血液，如06人力资源班刘宾伟、丁园园，06酒店管理班陈莹，06物流管理班赵存林等同学由于工作出色、学习努力，数次受到院团委、学生会的奖励；系里卫生区被06级学生承包，在屡次的卫生检查中，我系卫生区始终名列前茅；学院组织的一系列文艺、体育活动，我系06级学生表现踊跃，学生干部的工作得到了院、系领导的肯定

3、大力宣传党的思想、政策，结合实际进行学生思想教育，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，目前学生思想上积极要求进步，能够主动向党组织靠拢迄今已经递交入党申请书的同学近200人，并且现实中，同学们能够从行动上严格要求自己，与党中央保持高度一致在道德素质层面，同学文明礼貌、尊敬师长、有良好的道德风尚，自觉遵守学校的各项规章制度和社会公德，遵纪守法，维护社会秩序

4、坚持与学生处、系领导的经常性联系，准时出席学生处召开的一系列会议，做好学生助学贷款工作，按时出席系例会不定期的向学生处、系领导报告学生管理情况坚持与任课老师的联系，定期、不定期的与任课老师沟通，听取其意见反馈，针对任课老师反映的问题及时解决，解决不了的问题向系领导报告坚持与学生的沟通，把学生反映教师的情况，视问题情况妥善处理，如向任课老师建议或者请系领导做工作坚持坐班，与学生同步，并满腔热情的做好差生转化工作

5、严格考勤制度，并认真实施请假制度，要求各班级在依据阜阳职业技术学院学生管理制度及规定的基础上，发挥班级管理的自主性坚持点名，各班级学生干部落实工作责任，按时完成工作，本人进行检查，效果明显如物流1班的出勤率长期保持在99%以上，屡获学院、系领导与老师们的表扬定期与不定期的进行宿舍检查，倡导宿舍文化建设，对优秀宿舍给予表扬或者奖励，给予宿舍情况不好的进行批评教育，并限期改正不定期深入宿舍与同学聊天，关怀其生活情况与心理情况周周四每天晚上坚持提前到校，并利用晚自习时间开展工作公布辅导员电话、QQ号、电子邮箱，同时各班级设意见簿，及时收集、并处理同学意见和建议06-07学年度，我系06级取得了辉煌成绩，这是和系领导张道远主任、王胜华书记的大力支持以及

04、05级辅导员张来阳老师、王鹏飞老师等老师的帮助分不开的，没有他们的全力支持和帮助，我们是无法取得如此丰硕成果的；我们取得的成绩是和学生干部的辛勤工作分不开的，没有他们的忘我工作，我们年级是无法取得成功的;我们取得的成绩是和全体同学的勤奋努力分不开的，没有他们的拼搏苦干、增强好胜、积极进取，我们是无法获得任何成果的总之，我系06级整个年级是乐观向上的，是积极进取的，是前途光明的，但也存在一些问题，比如个别学生不爱学习，纪律性不强，心理素质较差等等最后，请允许我感谢学院领导与系领导的支持，感谢老师们的帮助，感谢学生干部的付出，感谢同学们的信任高校教师课程思政培训心得2时间犹如白驹过隙，20—年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结

一、思想政治方面作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己热爱祖国，热爱教育事业,积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会），并学习了.在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养

二、工作方面由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触,我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班（除了特殊情况，如博士答辩），并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，

①参加市场营销专业评估的资料准备工作（如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编），评估期间的会议记录整理（专家座谈会、评估反馈会的记录整理）以及评估工作教学简报的撰写

②对物流专业的培养方案进行修订通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订

③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路

三、存在的不足与展望目标在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因:一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议（三大索引工具收录）上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中高校教师课程思政培训心得3本人自入职以来，按照学校人事处的要求，并在人事处和学院的精心组织和安排下，参加了学校新进教师入职系列培训通过这次培训，本人学习了知识，增长了见识，开阔了眼界，认清了不足，同时也结交了朋友总体来说，入职培训是促使我尽早成为一名合格教师的必修课具体来说，本人通过入职培训，取得了以下新的收获第一，通过入职培训，我更加清晰地了解到了学校的辉煌历史，使我对这样一所具有80年历史的重点大学，更加充满了热爱之情同时，通过和学校教职员工的亲身接触，使我深刻领悟和感受到了学校校训所蕴含的博大内涵和呈现出来的精神脉动而这将促使我在今后的教学工作中，能够较准确地将学校悠久的文脉和精神，和教学内容进行有机结合，从而有利于我的教学工作第二，通过入职培训，使得我获得了和本学院以及其他学院的优秀教师面对面的请教和学习机会，极大地开阔了眼界，丰富了认识同时，学院委派资深教师作为我的一对一指导教师资深教师的无私传授，使我获得了宝贵的教学心得和经验另外，通过一堂课的教学实践考核，使我认识到了自己的不足，促使我不断改进自己，从而可以不断进步第三，通过入职培训，使我更加明确了已经开始的教育教学工作的极端重要性作为一名教师，教书育人是自己的重要使命和责任教书和育人是一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人而教学本身存在着其自身的特性和要求，教学并不是一项简单的任务，现代大学的发展和新时期大学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进而这必须要求自己不仅仅是熟练地掌握本专业的学科知识,更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧,从而真正地将教书育人化为自己的实践同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义育人，首先要求提高自身师德修养，“学为人师，行为世范”其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，只有充分地了解新时期大学生尤其是90后大学生的特点，才能有的放矢，真正地育人再次，还要将育人提升到一个较高的层次，即我们的教育不仅仅是培养具备较强就业竞争能力的大学生，更是要培养祖国未来的接班人因此，育人往深层次里讲，是要培养热爱祖国，拥护中国特色社会主义的接班人第四，通过入职培训，使我加深了对大学教师职业的理解和对大学教师素质的认识自己作为一名教师，首先要具备一名教师的基本素质，掌握成为一名合格教师的基本技能这是所有教师的共同基本要求同时，作为一名大学教师，又存在着成为一名合格大学教师的其他要求，因为大学自身也存在着不同于其他教育机构的特殊性而只有较好地认识和理解这些共性和殊性，才能较快地进入角色，争取早日成为一名合格的大学教师总之，学校新进教师入职培训，是一项非常有必要、有内涵、有作用、有价值的培训活动我在感谢人事处和学院的精心教育的同时，也要积极促使自己好好地掌握、吸收在培训期间所学习到的知识,将其化为自己的内在理念和技能，从而更好地将其运用到本职工作之中去高校教师课程思政培训心得4很荣幸能够参加此次培训，通过这次培训我收获颇多，让我对思政课有了更加深入全面具体的认识《新时代思政课教师的使命与担当》，这是由江西省教育厅教研室周自兴专家带来的讲座，周老师的讲座主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度鼓舞广大思政教师，坚定育人情怀,增强学科自信，理直气壮的上好思政课他说到社会在进步，时代在发展，教育在变革，广大思政课教师也应紧跟时代潮流，创新教学思想，创新教学方法他倡导我们要改变以往教师教，学生学的传统教学模式，或填鸭式的教学模式要以学生为中心，教师要引导学生自主思考问题，探究问题和解决问题教育的重心应培养有思想有责任感的人，思维才是力量引用爱因斯坦的话说就是“教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考教育的根本任务是立德树人，青少年是祖国的未来、民族的希望我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障周老师结合自己多年的教学经验和感悟，他指出办好思政课关键在教师，关键在发辉教师的积极性、主动性、创造性教师的政治要强，思政课要解决理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰，信仰只有在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果教师的情怀要深，保持家国情怀心里装着国家和民族，在伟大实践中关注时代，关注社会，吸取养分，丰富思想，让思政课成为一门有温度的课教师的思维要新，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法教师的视野要广，知识视野、国际视野、历史视野教师要自律，课上课下一致、网上网下一致、自觉弘扬主旋律教师人格要正，堂堂正正，品格高尚，坚信真理，理论深厚，为人表率教师要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子《立足学生，贴近生活，构建充满生命活力的课堂》，这是由江西师大附中熊才意老师带来的讲座熊才意老师的讲座，条理清晰清晰，声情并茂，他结合自己多年的授课经验，结合具体的教学案例,指导大家如何上好思政课他认为好的思政课应该做到三有课前有期待，课中有兴奋，课后有回味做到三声课堂有掌声笑声争辩声做到三动教学中学生身动心动神动接下来，他以教学实例举例，倡导广大思政课教师，在实际教学实践中应该这样做

1、转变教学方式，激发学生学科学习兴趣1上好开学第一课，让学生对道德与法治课感兴趣2创新作业形式，巩固课堂教学效果整理知识手抄报归纳知识单元知识汇总和思维导图检测训练:错题集和测试题

2、发掘学生潜能，引导学生积极参与课堂1进行课前播报，注重学生参与坚持每节课前五分钟新闻播报提高学生兴趣，让学生更多的参与到课堂中来2开设学生课堂，学生走上讲台把课堂交给学生，复习时学生讲解自己的思维导图

3、创设恰当情境，选取贴近学生生活素材课堂教学要避免照搬课本，要结合学生生活，选取鲜活的素材,创设问题情境，引发学生认知冲突，引导学生思考和探究，追求有真情交流、思维碰撞的课堂，老师努力营造讲真话的课堂氛围选择的素材尽量贴近学生生活熊老师以实际课例给我们一一展示了，一堂堂鲜活的有趣的，又有意义的课堂教学

4、优化问题设置，促进课堂知识有效生成。