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跳线制作实训报告范文(通用篇)3跳线制作实训报告1
一、综合布线人才的市场背景和需求网络综合布线系统的市场需求主要涉及布线材料、设备、工程、监理和验收、管理和维护等多个方面目前,各行各业普遍应用了综合信息系统,如交通、小区物业、商场、银行等部门的监控系统、社区楼宇安防系统、智能小区信息化网络等可以说,21世纪是网络综合布线的时代,市场急需大批网络综合布线技术人员,也需要大批生产制造技术工人,更需要大批工程技术人员进行项目设计、施工、监理和维护
二、综合布线课程的教学现状网络综合布线课程,因其比较偏重动手实践能力的培养,比较符合职校学生的学习特点,所以在职校开设较多其任务主要是通过课程的学习,使学生熟知国标、欧标、美标和国家规范,了解一般楼宇综合布线的常用材料和品牌,形成对综合布线工程的设计、施工、验收和检测等专业技能和良好的职业道德但纵观该课程教学目前的状况教师的教学方式与实际工程项目脱节,实训器材存在不足,教学实施困难;学生觉得上课枯燥无味,提不起兴趣;用人单位觉得学生技能薄弱,不符合实际工程项目的要求,学生也不了解当前工程中的实际操作方法
三、教学改革的措施
1.提高学生实践技能,培养学生团队合作能力使职校学生具有较强的动手能力,是职业院校的培养目标与方向网络综合布线是一门偏重实训的课程,教师不应该把它上成一门理论课教师和学校应该注重综合布线实训室的建设,通过高仿真的标准实训让学生有机会亲自动手调试,以直观地、全方位地了解综合布线的七大系统通过在标准网络综合布线实训室中的学习和实践,将布线工具、传输介质和连接器件的认知,双绞线跳线的制作,no型和快接式通信配线架端接,管槽安置,信息面板端PVC接安置,机柜安置,光纤熔接和FLUCK测线仪的使用等教学重点一一铺开,让学生掌握真实现场施工的动手能力由于学生今后的工作需要以项目组的形式开展,因此要培养学生的团队合作意识在教师的引导下,要求组内各成员彼此信任、共同进退一旦出现问题,大家能及时讨论应对方案,合理安排组员之间的配合,并及时开展集体总结,对过程进行反思
2.教学方式转变的实践通过与相关企业的交流,笔者了解到企业对职校学生实际操作技能水平的要求远远高于他们对学生单纯理解综合布线的设计理念娴熟程度的要求因此,在平时的授课中,除了必备的理论基础外,其他理论知识点可以在学生进行项目实训中逐步展开当然,这也对教师的授课能力提出了更高层次的要求据此,我们可以对课程的教学方式做下方向的调整首先,要开展项目驱动式教学以具体的项目为学习目标,将要讲授的知识放在项目模块中,学生经过对所提出要完成的任务进行研究、讨论,明确其中有关的知识点,最后通过任务的完成实现对所学知识体系的建立项目教学可以由这样几个环节组成1创设情境使学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生2确定问题在上述情境下,选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容即老师进行一定的知识讲解,并给学生布置相应的任务,让学生去完成3自主学习不是由教师直接告诉学生如何解决所面临的问题,而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索,并特别注意发展学生的自主学习能力4协作学习通过讨论、交流,实现不同观点的交锋,补充、修正、加深每个学生对问题的理解5效果评价教师需要对整个设计学习过程进行监控,验收评价设计项目,对共性问题进行总结归纳,展示和点评优秀作品其次,要善于利用实物教学为了让学生能更好地认知综合布线系统的部件,在课堂上经过实物展现和让学生动手的方式来加深对知识点的理解和掌握,然后教师在学生实践后进行作品点评经过这种学生参与、老师和学生交互的方式可以很好地提升学生的学习兴趣,并且也可以很好地掌握学生理解的误区,及早发现难题最后,还要尝试进行现场教学为了让学生能更好地掌握综合布线系统结构,理解综合布线各模块的含义,了解综合布线线缆的路由情况,在讲授综合布线系统结构时,组织学生到学校网络中心进行现场教学学生能近距离接触综合布线的各个子系统,了解各子系统的实施情况,还能聆听网络中心工作人员的现场讲解,让学生将基本理论知识和现场工程实际情况结合起来学习,融会贯通
3.教师自身不断加强学习,更新教学观念,提高专业技能专业教师要利用寒暑假积极地走出校门,直接参与企业网络综合布线工程项目,不断提高工程技术能力和教学水平,从而更好地建设校内实训室,提高实训教学效果
4.加强校企合作,完善实训体系建设由于网络综合布线设备和技术发展日新月异,学校很难始终拥有紧贴市场前沿技术的专业实训室,重复建设势必造成不必要的浪费在加强校内实训室建设的同时,也应发展校外实训基地加强校企合作,努力拓展校外实训基地,把企业引进校园、让项目走进课堂,提高教学内容的时效性,减少教学和企业经营的成本,实现校企共赢
5.将职业资格证书培训介绍给学生职业资格证书不仅成为学生掌握相关技术技能的认定标志,也成为学生走进职场的敲门砖学校应该吸纳企业培训机构的成功经验,将安恒布线系统测试工程师CCTT、安恒光纤布线系统测试工程师CFTT、福禄克网络维护工程师CNMT证书等职业资格证书培训介绍给学生,以开拓他们的视野诚然,学校的人才培养与社会的实际要求,总是不可避免地存在一定的差距学校教育也无法代替学生在实践工作中所积累的经验但是,我们可以直面问题,通过教学改革、实际项目模拟等尝试,最终把学生锻炼成具有专业的网络综合布线技能,能独立进行综合布线工程设计、安装和调试的全面技术型人才,大大提高学生的综合实力,更好地实现零距离办学思想和零距离就业的办学宗旨跳线制作实训报告2很长时间以来,职业学校在进行综合布线的课程教学时都依照了传统思路在综合布线的学科课堂上,教师通常为学生讲解。