课代表月底报告集合4篇

课代表月底报告集合篇4如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友更多总结尽在总结报告望大家多支持本网站，谢谢课代表月底报告2本月无特殊情况，但课堂表现情况不太好，总需要老师维持纪律，走神的同学也较上周有所增加，老师点名回答问题也经常不知道问题是什么，早自习情况好期中考试即将来临，望同学们做好考试准备第七组总结本小组的幸福时刻终究还是迎来了这一刻一一沉睡中的“睡美男”胡嘉铉，你是否做好了觉醒呢？在后面欢快议论着的龙森阳和曾文杰小朋友你们是否察觉到洋溢着你们两张小脸上的小菊花就要凋零了呢？亲爱的7组小可爱们，为了我们能继续幸福下去，请在周末好好努力吧！生物科代表总结本月生物课较少，作业迟交严重，且作业完成不认真，请大家要尊重老师，按时交作业历史总结一切都好，课堂纪律有所进步，但作业情况需加强，望下周同学们能够更好的勉励自己第五组总结本月各组员表现有所进步，交作业的情况也有所好转望保持，期中考就在下周，望大家本月末复习好，考出好成绩物理总结交作业还是一如既往的拖，许多同学经常晚交，甚至缺交作业据了解，我们班的作业情况是最糟糕的，且发现有抄作业的情况值得表扬的是课堂上同学们十分活跃地理总结本月地理课课堂纪律较好，但开始通常静不下来，后面有声音，还有睡觉和做其他功课的现象，课堂氛围整体较好，希望下周能改正数学总结数学作业情况不好，每天都有超过十个人没交，表扬李佳锐、陈金丹、卢塞旺，批评李宏昌、田峥竦、李维嘉、胡嘉铉政治总结本月课堂纪律一般，希望同学们能认真、按时、按量完成作业第四组总结本月本组成员状态较好，没有什么违纪现象，但没有很好的复习状态，希望本月组员能好好复习，段考好好发挥交一份满意的答卷课代表月底报告3其实我早就知道，我不是个能用“合格”来形容的语文课代表，而就在我写下这句话后的五分钟，另一个语文课代表怀抱两摞厚厚的《项脊轩志》学案面无表情地走进了教室我看着他把那些白色的纸片发给每一排的排头，心中不是没有愧疚然后他走过来，我用目光向他道歉，他什么也没说，露出无奈的表情，坐回到位上于是我更加坚定地相信我写的第一句话是至理箴言另一个语文课代表，无论是个性、认真程度、办事效率，还是身高，都是要好过我很多的通常情况下，两个人一起爬楼梯去四楼抱作业,一路上也好像总是我在不停地说，东扯西扯，什么理科不喜欢啦，不想上学啦，等等等等，从来没有考虑过那大概是他那种认真上进的学生不喜欢的话题有时他也是会说上两句的，极平淡的生活从他那样不爱言谈的人的嘴里吐出来，在我看，其实是比较好笑的一件事所以多数情况下，我会笑得让他不知所措，在这里不正经地致个歉吧,我其实没别的意思写到这里又无从下笔了，想想看，除了因为同是课代表的缘故在一起工作的时间，我和他在课下好像几乎没有什么交集，仅有的对话也无非是围绕“语文”这个话题展开的，例如什么“你去收北面两组的读书笔记吧”或者“老师让统计没交语文作业的名单，跑完操统计吧”,完全是程式化的陈述句，听上去就像两个被设定了完美程序的机器人在面对面地交谈突然想到在开学的第一天，被班主任告知除了自己以外还有另一个男生也是语文课代表时自己心里那点小小的不情愿初中三年，做过差不多一年的语文课代表，被同是语文课代表的另一名男生折磨得苦不堪言，对方是极健谈的人，简直可以用“聒噪”来形容，如果硬要描述一下我当时的感受，那就好像“地球上只剩下两个人，一个是我而另一个是郭德纲:没想到高中还真的重新洗了一下牌，换给我一个不喜言语的搭档扯得有点远和他在“语文课代表”这条康庄大道上同行的时间说长不长，说短也不短渐渐地有了一些比较表皮化的认识，了解了对方大概是个可以用“安静”来形容的人，也意外地发现了不少可以称之为“可爱”的小事譬如在争论关于“究竟谁去黑板上布置作业”这种无关痛痒的问题时，他突然甩出一句“不然我们剪刀石头布吧”，着实让我吃了一惊从那以后，我们就一直用这种无厘头的方式决定上黑板布置作业的最佳人选因为懒懒散散的原因，经常错过拿作业和收学案这种“课代表工作”的份内工作，常常是他一个人抱着叠成小丘的卷子沿“一楼一一四楼楼”这样的轨迹来回奔波，偶尔我良心发现，主动收了某个大组的学案或者以比他还快的速度冲去老师办公室询问作业问题，他就会露出一脸不可思议的纳闷表情“哎呦，你也有这么积极主动的一天“，语气听上去很恼人，可我的丁点怒气转眼又被他紧跟着的“挺负责的啊”给吹得烟消云散了就“同是语文课代表”的身份而言，我惟一的优势也就只有那比他稍微高几分的语文成绩了，其实说到底，这也不是什么值得成为“优势”的“优势”，他的认真负责是我远远不能及的，而这样的差距，仅靠语文成绩的几分是不足弥补的洋洋洒洒的这么一大堆文字，被同桌看完后评论“你千万别告诉我你是在写情书”我冲她翻白眼“我写情书还敢这么光明正大地给你看？你怎么就不能相信世界上有百分之二百纯洁的友谊呢？”说到“友谊”，其实我心里是有些没底的，我不知道在他心里我算不算的上一个“朋友”，但在我心里，他应该可以被归到“朋友”的行列最后，我是说如果我还有想要提笔写写他这个人的冲动，我希望我可以换一个题目，例如，“一个朋友二课代表月底报告4我叫XXX,是本班的语文课代表语文，是我们的母语，也是一门最基础的语言学科，我们在生活中处处都会用到语文，它也是我们中考、高考所要涉及的必修课为了更好的让大家理解本班语文科目的学习情况，接下来我将会对前半学期的语文学习情况作一个简单的总结本学期从开学到现在从未缺交过作业的同学有让我们给以他们热烈的掌声，只有熟才能生巧，熟能生巧就是从一次次作业中积累而来的但是我们班也有个别同学认为语文不重要，对语文我们的母语不感兴趣，语文功底从而较差，常会出现作业完成不到位、缺斤少两、不交甚至不写的现象把写作业当做是应付老师、家长，但最后利益受损的都终将是我们自己课前准备读书大声认真的同学有只有熟悉课文内容，才能在考试中任己所用，我们要抓住课前课后的每一分钟，特别是全班一起读诗的时候，更要认认真真的去读去看，去感受读书的快乐上课积极的同学有课前的预习，是上课时的铺垫，课后的复习是对课上知识的总结，我们要珍惜课上短暂而又宝贵的40分钟，认真仔细的做好笔记，积极回答老师的问题，举手发言不仅是对知识的巩固，更是一种勇敢自信的表现成绩优秀的同学有这些在班上名列前茅的同学，懂得利用时间，把单位里时间的效率提到了最高，投入了百分之一百二十的精力，找到了属于自己的学习方法，专心致志，并持之以恒的坚持下去，这就是努力后的结果，取得自己满意的成果！课代表月底报告。