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【精品】幼儿园教学工作总结模板九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教学工作总结9篇,希望对大家有所帮助幼儿园教学工作总结篇1小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体,认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大、交往活动增加,一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生34岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期根据这一特点,针〜对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我给孩子们上了一节社会课《宝宝有礼貌》,教幼儿学习日常礼貌用语,学习礼貌地和别人交往,帮助幼儿理解社会考虑到幼儿良好的礼貌行为,是在各种实践中通过不断的感受而形成的各种活动是幼儿获得知识和经验的重要途径,也是调动幼儿学习积极性的催化剂根据幼儿的年龄特点,我是这样安排教学的
1、活动开始,我和孩子们对什么是有礼貌的宝宝进行讨论问题刚提出,牛牛抢着说早上来幼儿园时要说老师早、老师好我启发说如果遇到熟悉的叔叔、阿姨和小朋友呢?孩子们接嘴说也要向叔叔、阿姨、小朋友问早、问好我首先肯定了孩子们说得很好,但同时指出在课堂创造能力的“现代人”
二、幼儿园需要怎样的管理者在讨论幼儿园需要怎样的管理者时,教师们仁者见仁,智者见智,各抒己见,讨论十分热烈教师们认为管理者是通过组织他人行动,去实现组织的目标的人因此对幼儿园管理者的素质也提出了自己的看法和要求〈一〉、把握方针政策坚持党的基本路线,全面理解党和国家有关各项法规和方针政策,并在实践中掌握和运用管理者要坚持正确的办园方针和指导思想,敏锐觉察方针执行中的错误倾向,迅速予以纠正〈二〉、文化专业素养管理者要有文化专业素养,有基本的科学文化知识,掌握教育知识,熟悉幼儿园的各项业务管理者要懂得学前教育理论,不断学习教育科学知识和有关卫生保健方面的知识,了解幼儿年龄特点和身心发展规律,据以部署、指导园所各项工作,以促使园所工作科学、高效的完成〈三〉、创新进取精神管理者既要有领导管理能力,有要有创新进取精神这就要求管理者远见卓识,思维敏捷,头脑清晰,充分了解本园的工作条件和工作实际,清楚地意识到工作中的缺点和不足,不断更新教育观念,使工作处于主动状态管理者要站得高看得远,了解社会发展和改革动向,清醒的预见到社会改革对幼儿教育、幼儿园管理提出的新要求,并能依教育发展趋向规划园所未来最后,全体教师希望通过这次深入学习、讨论,为今后工作的顺利开展打下良好的基础,为实现园所良性发展的共同目标而努力奋斗!幼儿园教学工作总结篇7我园共有教职员工XX名,本学期招收幼儿XX个班,年龄均有XX岁之间,分为XX个中班、XX个大班一年来,全国职工精诚团结、开拓进取、以创新,以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点,以保为基础,保教结合,重视常规教育,把安全工作放在第一位,通过一期的不懈努力,取得了一定的成绩,现总结如下
一、领导重视、增加投入、强化基础设施在校长和主管领导的大力支持下,本学期幼儿园新做了多套被子,整修了小操坪,添置了部分教具和一些日常用品,大大改善了幼儿园的办园条件
二、有一支过硬的师资队伍学校幼师均是大专以上学历,都是师范院校毕业生专业对口,业务能力强,工作热情高,责任心强,深幼的喜爱和家长的信赖
三、保健工作严格按规范管理细则实施,安全工作长抓不懈由园长主管卫生保健工作,成立了相应的管理机构,制定了各项制度和计划,分工明确、责任到人,九项卫生保健制度落实到位,并做好了记录、分析、归档工作本期共进行安全工作专题会议次,全园教师共同研究幼儿园的安全工作方案和措施、注重幼儿良好的习惯的培养;1!I培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、衣着整洁等培养幼儿爱护环境的意识,如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等培养幼儿爱护公共财产,如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神
五、注重幼儿的常规教育,培养幼儿的学习兴趣为了让幼儿明年能很快进入小学生的角色,幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还凤买了快乐识字卡片片等工具书,上课的原则是让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力为了让幼儿的知识面拓宽,本学期的主题网络“秋天”和“我能行”中,幼儿通过观察秋天的树叶、果实、气候,了解到了什么是秋天,秋天的特点是什么,与其他季节有哪区别等又通过“我能行”证明了自己的能力,也培养了孩子们独立完成任务的意识本学期幼儿园为了培养幼儿的学习兴趣、合作精神和观察能力不定期能目的的进行了四次外出保教活动,均取得了很好的‘效果
六、开办特长班,因材施教根据幼儿的兴趣爱好,本着自由选择的原则,幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特长班,报名率,艺术班的开设,既培养幼儿的特长,陶冶了幼儿的情操,本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果
七、密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见本学期共开家长会二次,家访九十多次,通过家长会和家访,老师和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位幼儿园教学工作总结篇8时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期就要过去了回顾这学期,忙碌而愉快的工作中有喜也有忧在本学期里全体老师齐心协力,团结一致,在我们的共同努力下,圆满地完成了本学期的教育教学任务下面我把这一学期的工作总结
一、加强学习,提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并强调老师要以妈妈的姿态与孩子交流,提高教师对幼儿教育工作的认识
2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,转变观念,大胆创新每周五为幼儿园特色课研讨会,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力本学期我们在园内进行了几次观摩课,目的就是让老师之间相互学习,取长补短,从而提高教师的业务素质
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,改革课堂教学根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动
2、加强教育教学活动,认真组织教师听课、评课,以研带教,促进教育质量提高
3、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动本学期在园长的带领下,老师们走进几所规模较大且正规的幼儿园进行参观活动,并请几个姐妹园的园长来我们幼儿园给予指导、点评
三、加强科学管理,促进办园水平提高
1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作
2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据季节及节日要求及时更换主题墙,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园内面貌焕然一新另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展
3、加强幼儿园与家庭的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,老师们及时并积极与家长保持联系,做好家园共育
4、x月份全力准备庆“六一”文艺演出活动本次演出以特长班、特色课为基础,给每个幼儿提供上台参加展示的机会,老师们还利用休息时间编排了舞蹈,为孩子们祝贺节日x月1日上午,庆六一演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连外面的人也都走到了我们的舞台前观看,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!整个院子的人满满的,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!!!演出后,很多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰
5、“六一”节后第二天我们为每个孩子发了精美的小礼物,也把我们的无限爱意送到了孩子的心里在这个学期中,我们各位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,但在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做到更好,取得更大的进步幼儿园教学工作总结篇9我跨进了良乡西潞街道幼儿园的大门,作为一名实习生迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光,孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师我能做好吗?我在良乡西潞街道幼儿园进行了我的实习,在这一个月的实习里,我深刻地知道了老师是多么不容易每天的工作虽然很累,但是很充实我学多了在学校学不到的知识我在中班实习开始看到孩子们我都慌张了我不知道和他们去说些什么我的老师对我很好很细致的对我讲解跟我像朋友一样相处我很感谢她开始我们实习的是保育员保育员这个工作也是很重要的早上需要餐前消毒,拿餐具领餐我觉得这个很重要要是你没有做不仅威胁孩子的健康孩子还吃不上饭吃饭的时候要照顾孩子进餐像有的孩子不会包鹤鹑蛋你要帮他包包鹤鹑蛋吃完饭后还要及时送餐具报人数领加餐然后就是配活动区了配完活动区压迫照顾幼儿入厕喝水然后喝加餐喝完就出户外了等到他们回来的时候还要消毒领餐拿饭领水果吃完饭后要先带他们散散步然后睡觉下午要先开窗通风然后整理床铺吃水果清洗午点盘照顾幼儿和谁去厕所然后他们就出户外了等他们快回来的时候接着消毒拿餐具拿饭吃完饭整理最后等他们都走后要清洗水杯保温桶消毒初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力在学校的学习虽然学到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长要认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍了解实习园、班的一般情况鼓幼实行的是基本课程,采取单元教育法,并且一直采用小组化教学模式,所以幼儿在上课时分为两组,我认为这样更符合幼儿的心理发展特点,也使课堂更容易管理首先认真制订详细的每日计划和课时计划提前三天将计划交给指导教师审阅,经同意后方能试教这是园长的规定,在当时看来觉得很苛刻,但现在想起觉得非常可行,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最后的教具准备,起码也要三天时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的准备时间我们实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动,热爱幼儿,对幼儿全面负责作为老师,如果不能以身作则又怎么能要求你的学生?冬季虽然寒冷,但晨间锻炼,老师一定要把手伸出来,如果进行活动老师不精神饱满,又怎样激发孩子的学习积极性?最重要的,它毕竟是孩子,对自己并不是非常了解,对自己的行为也不能做出正确的评估,所以老师必须肩负起保育员的重担,何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声,并在旁边监督护理实习的一个月让我很有感触学多了学校学不到的知识[【精品】幼儿园教学工作总结模板九篇】上要举手发言,才是有礼貌的宝宝接下来静怡举手发言了,她说放学的时候要和老师、小朋友说再见
2、采用情景教学方式,使孩子们不知不觉地接受教育出示玩具小兔子小朋友,你们好!我引导说小兔子在问你们好,你们应该说什么啊?鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语孩子们很兴奋,齐声说小兔子,你好小兔子要走了小朋友,再见小朋友们主动和小兔子再见我用小兔子的口吻表扬孩子们与人见面能主动问好,分手的时候主动说再见,是个有礼貌的好孩子
3、场景游戏打电话设置场景,我首先示范打电话喂,你好,再见然后再有针对性地请几个小朋友来打电话小兔子要生日了,它想请动物朋友们来参加它的生日,可是它不会打电话,要请小朋友们帮忙最后分组游戏,相互打电话,让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语
4、通过丰富多彩的游戏渗透礼貌行为动物朋友们都去参加了小兔子的生日,小猪和小熊也去了,在玩皮球的时候,小猪不小心踩了小熊一脚,这时候应该怎么办呀孩子们都非常聪明的说小猪应该和小熊说对不起,小熊要说没关系就这样,孩子们在游戏中还学习了请、对不起没关系等礼貌用语课后,我对这节课进行了反思这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动氛围中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化体现了寓教于乐的教育理念其次,这节课达到预期的教学效果,使我们班像李晨曦等一批性格内向的孩子现在不用家长逼也能主动和老师、同伴打招呼,愿意主动与人交往了不足之处教学不应局限在班级内部,而应带孩子到隔壁其他班级去做客,让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力,培养礼貌习惯幼儿园教学工作总结篇2幼儿园教学启蒙知识的开始是来自幼儿园的现实环境,幼儿从中获得有关教学的感性经验因此,幼儿园教学教育活动应该生活化,即将数学教育与幼儿生活有效的结合,将幼儿的生活纳入有目的、有计划的教学之中下面是我从事教育途径和方法上对教学生活化进行的一些探索和心得
一、按人点数每天在幼儿吃早点和午点前,教师清名幼----------------36儿手口一致的点数教师将每位幼儿点数的结果记录在黑板上,看看每个人数的结果是否相同,如果不一样教师就同幼儿一起数进行验证教师有针对性的让每个幼儿都能轮到既让幼儿练习了点数对应比较又使教师了解幼儿对数学知识的掌握情况便于有针对性地指导
二、自然数列报数按人点数一段时间后,大部分的幼儿都能流利的认从一到三十六了这里还有注意力的培养这时教师可请幼儿按数列报数,并让幼儿练习从不同的方向报数,让幼儿亲身体会到报数的方向不一致,报的数也不同幼儿园教学工作总结篇3这次我有幸参加了区领导组织的各位名师为我们作的五大领域培训,使我再次对五大领域有了更深刻的领会袁园老师的《社会领域内容》让我了解到幼儿社会性发展和老师的引导,环境的影响是分不开的人一出生就是属于社会的,社会领域的教育是贯穿于幼儿的每一个环节《科学领域》让我认识到幼儿的探索心和好奇心需要老师的精心呵护,老师需要精心设计课程才会让幼儿充满兴趣,激发孩子的探索欲望《健康领域》使我懂得健康主要是带给孩子们良好的心理及健康的体魄良好的心理就需要教师细心关注幼儿,发现幼儿情绪不稳定及时开导,交给孩子们一些发泄不良情绪的方法健康的体魄就需要老师循序渐进地安排一些体育锻炼项目,每天进行必要的户外锻炼同时,对孩子们的安全教育也必不可少这次培训令我收获最大的就是《儿童美术领域》的培训在我美术教学的过程中常常很疑惑怎么去引导孩子创作出一幅好的作品?怎样去启发孩子的想象力?怎么样才能不限制孩子想象?当孩子说“老师,我不会画时”我应该怎样去引导?现阶段孩子应该在美术创作中获得怎样的启发?而老师的培训,解开了我的疑惑让我懂得美术是儿童的另一种语言,它不需要掺杂太多成人看法不需要大人去说“你画的像,或者你画的不像”在引导孩子创作时,要多给孩子感官的体验而不是画一幅范画,让孩子照着画我们艺术活动的内容要吸引儿童,要用游戏的形式来进行艺术活动还要提供多样化的工具和材料我们平常作画的材料太单一,而凌老师给我提供了大量的图片,让我了解到原来还有这么多的材料可以运用总的来说,这次培训给我非常大的启发,让我在各个领域教学中又更上了一层楼感谢领导给我这次机会,希望以后还有这样的培训幼儿园教学工作总结篇4
一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高
1.认真组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作,并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会课题的申报工作
2.对通过立项的课题进行分类分片,注重不同类别、不同片区课题的过程指导
二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导,推进我省农村学前教育的发展
1.积极协助江西省教育厅基础教育处指导各地按照下发的《江西省乡镇中心幼儿建设基本标准》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园,加快乡镇幼儿园的建设
2.积极协助江西省教育厅基础教育处,以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,组织开展全省乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训
3.继续协助江西省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动,及时发现典型经验,进行推广,让全省农村幼儿能享受优质教育
三、开展形式多样的活动,全面提升办园质量和教师专业水平
1.开展教师案例和论文评选工作,并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动
2.积极协助江西省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作
3.协助江西省教育厅基教处开展全省幼儿教师技能技巧竞赛活动
4.协助江西省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作,推进幼教队伍建设工程
5.组织开展《幼儿学习与发展指南》的学习与培训,进一步转变教育理念,加强幼儿园的保教工作的指导
6.协助江西省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作
7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作、加强民办幼儿园的管理,规范全省民办幼儿园办园行为I
1.配合相关部门对民办幼儿园的教育教学、办学条件、师资队伍等情况进行调研,了解民办幼儿园办园情况
2.配合相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作,切实加强民办幼儿园的规范化管理幼儿园教学工作总结篇5我的幼儿园生活就这样开始了,8月23日,星期一早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园,环境还不错,还有几个认识的小朋友正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候,他们却和我再见了我开始还没有搞太清楚,等明白过来他们已经离我而去,虽然两个老师都还不错,但我很不爽,一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的,也一直在找爸爸妈妈,你们什么时候来接我呀!好不容易盼来了450,爸爸妈妈笑着接我来,我却哇哇大哭,实在不想上幼儿园不过爸爸妈妈给我买冰棍了,看在冰棍的份上,我不哭了星期二,我是全面发作了,先是不愿意去幼儿园进了幼儿园后,由于和老师缺乏沟通我在家里比较自主,什么事都想自己做,但还做不好,也不让老师帮我,结果我基本是哭嚷了一天,老师也搞的不知所以,下午爸爸妈妈接我的时候,和老师嘀咕了半天,估计是在说我的脾气,反正总算能暂时逃脱了,晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情,唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园,我才两岁9个月,很大吗?不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友,这倒是真的星期三,我有点发烧,为了让我快点适应幼儿园的集体生活,爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去不过和老师千叮万嘱的说了我的情况,保育的韩老师对我也是比较喜欢的,我也是生病了,没有力气闹了,总之比较安静的过了一天,可下午接的时候还是哭的不行星期四,星期五我稍好一些,能够稍稍适应一些了,还得了一个红花,爸爸妈妈可高兴,但我还是哭爸爸为此还专门查了相关资料material说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有,并且我的反应比较强烈,只能是慢慢适应了就要周末了,我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了,可是马上新的一星期又要来了……幼儿园教学工作总结篇6在工会的带领下,昌平区机关幼儿园为深入贯彻新纲要,开展了全园大讨论活动,围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”,“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深入的讨论,在研讨过程中教职工积极思考,踊跃发言,研讨气氛热烈而民主
一、幼儿、家长、社会需要怎样的幼儿教师“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”是本次讨论的重点问题,教师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手,对自身工作、学习做出了科学、明确的要求〈一〉、从幼儿的需要出发从幼儿需要出发,幼儿教师应该具有爱心、耐心、细心的教育态度这是作为一名幼教工作者的基本素质,是开展工作和各项活动的准则,是获得和谐师幼关系,取得幼儿信任的基础这就要求教师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本,悬置自我,抛弃偏见,用爱心、耐心和细心去倾听孩子,启用教师全部的心智去理解孩子的真实意图,并且从孩子的视角出发,甄别他们行为与需要的合理性,做出以促进幼儿发展为基点的最适当的教育者的回应从幼儿需要出发,幼儿教师要建立和谐的师幼关系尊重、平等是建立和谐师幼关系的基础,它体现在幼儿一日生活的各个环节,无论是教育活动或非教育活动,教育者和受教育者都是密切联系,相互影响,共时交织,前后相关的,只有建立尊重与平等的师幼关系,才有可能走入儿童的世界,揭开童年的秘密〈二〉、从家长的需要出发从家长需要出发,幼儿教师要有先进的教育理念,丰富的专业知识,出色的业务水平在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童发展观等方面还存在着认识上的偏差与错误,并体现在教育策略、教育行为方式中这必然在儿童行为发展中表现出许多不良效果,面对现状,教师应从专业的角度出发,从科学的方法入手,对家长教育过程中出现的困惑和误区给予引导,并予以帮助和支持,以建立良好、和谐的家园互动,确立共同的教育目标和教育内容,促进幼儿健康、快乐的成长从家长需要出发,幼儿教师要有强烈的职业责任感,端正的工作态度教师要能想家长之所想,急家长之所急,深入、细致的开展好各项工作,解除家长的后顾之忧,使家长能够安心工作〈三〉、从社会的需要出发从社会需要出发,幼儿教师要转变传统的教育观念,形成新的教育观,并以此为指导对原有教育内容、方法、手段进行改造教育与社会发展的内在规律是复杂、多样的,这就需要教育随着社会的发展与时俱进美国国家科学部的报告《为21世纪而教育美国人》中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年代的教育”,这就要求现代的幼儿教师深入学习新纲要的精神,尽快转变传统的教育观念,形成新的教育观和儿童观从而培养出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、顽强的意志、广泛的兴趣、强烈的求知欲和。