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综合实践活动课范文(篇)6综合实践活动课1吃瓜果要讲卫生教学目标
1、教育学生懂得吃瓜果的卫生
2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康教学重点生吃瓜果必须要洗干净教学难点生吃瓜果必须要洗干净教学辅助多媒体教学设计
一、谈话导入你们爱吃水果吗?吃水果前洗不洗手?削不削皮?
二、探究新知
1、吃瓜果有什么好处呢?瓜果的营养丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜欢吃
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢?联系生活实际谈水的作用工业建设,农业生产,动物生存,植物生长,人类一切活动教师小结可见,水在动植物以及人类生命的诞生,人们的生产生活当中起着举足轻重的作用,没有水地球上就没有生机勃勃的景象
2.汇报,了解水资源现状1学生分成四组,结合自己搜集到的资料,同时观察地球仪讨论,地球上到底有多少水资源,请同学介绍地球水资源的现状,看地球上是水多还是陆地多老师运用多媒体动画介绍地球上三分之二以上是水,但可供人类直接使用的淡水资源却很少板书淡水资源有限2出示家乡镇江解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表,四人小组讨论,从图表中你发现了什么?板书生活用水增长大组资料交流,我国的水资源情况教师小结我国是一个缺水大国老师从1986年在天津召开的水资源保护工作会议中了解到,1984年我国有案可查223个城市缺水,目前缺水城市已近300个,严重缺水的有40个,北方城市几乎都缺水
3.导行,做节水小卫士看一幅真实的水浪费的生活场景,想象一下,什么原因?在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象,同学们注意观察了吗?并说一说看一看如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电100度,生产化肥500千克师节约用水,就是创造财富算一算每人每月节约2千克水,全校1500名师生可节约水多少千克?如果一千克水可以生产铅笔3000支计算,这些水可以生产多少支铅笔?师真是不看不算不知道,一看一算吓一跳同学们,为了我们的地球,为了人类的生存,节约用水,人人有责呀(板书节约用水人人有责),那我们用什么办法来号召人们节约用水?小组合作讨论、交流、汇报展示
五、活动总结与延伸通过今天的活动,你有什么收获?请你自己来总结一下课后向家人、社会广泛宣传节水的重要性综合实践活动课5活动目的通过活动了解纸的相关知识,培养学生搜集、整理、分析活动准备资料的能力活动准备查阅有关纸的相关资料活动过程提出问题■■
1、同学们,你们知道我国古代四大发明是什么吗?(学生回答)其中的印刷术和造纸术与我们的关系更为密切因为我们几乎天天与书本打交道这些书本都是纸做的其实在纸的世界里,有许多知识等待我们去挖掘,这次活动就让我们一起去了解“奇妙的纸“,好吗?板书课题
2、老师先来摸摸大家的底,你对纸了解多少呢?
3、同学们有一定的知识储备,但了解得不够深入那么,现在请你想一想,你想进一步探究哪些关于纸的知识呢?
4、学生提问,教师板书整合问题将学生提出的问题归类,整合为几个大方面1纸的种类2纸的用途3纸的历史4纸的制作解决问题
1、学生选择自己的研究方向,自由组成小组,学生推选出本组的组长
2、小组讨论打算以什么方式解决本组的问题,要做的活动准备有哪些
3、制定切实可行的小组活动计划,完成小组成员分工注意1如何分工,会遇到什么困难,怎样解决2以怎样的形式呈现
4、各组代表宣读本组活动计划,互相提出建议
5、阅读方法导航,修改完善计划教师小结希望同学们继续改进计划,按计划认真落实行动,老师期待着下周和大家一起交流活动成果综合实践活动课6教学目标
1、通过围绕”纸和我们的生活”这一主题研究,激发学生探究欲望,兴趣以及培养环境保护意识,养成节约用纸的习惯,同时在研究实践中培养学生良好的学习态度,鼓励学生勤于思考,勇于创新
2、培养运用调查、访问获取信息的能力,查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力,并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力
3、了解纸的历史,纸与人类生活的密切关系教学重、难点培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备
1、收集好各种种类的纸或备用的废纸
2、研究学习的资料(成果)
3、准备各种纸艺的欣赏作品教学过程
一、导入
1、引出研究课题,教师谈话导入请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么,这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面,请学生观察)(板书纸)
2、请同学们打开书包看一看,再想一想,哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品
3、通过教师与学生说说生活上的纸,让学生初步感知纸与我们生活关系密切,它是无处不在的今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》板书纸与我们的生活
4、学生讨论,你想了解有关纸的什么知识?学生自由发言学生确定研究课题1纸是用什么做的?2纸是哪里来的?3纸是谁发明的?4纸有哪几种?5我们每天要用多少纸?6纸和我们的生活有什么关系?7纸和环境有什么关系?师同学们想了解的知识还真不少课前,咱们班分成6大组回去查阅资料,下面我们进行交流好吗?
二、”纸和我们的生活成果汇报展示会展示内容第1小组学习报告包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组访问报告收集的纸的种类和用途的资料,自己的想法第3小组调查报告班级用纸情况汇报,交流确定节约用纸的倡议书第4小组交流收集的《纸与环境》资料,展示绘画作品第5小组纸文化知识竞赛,讲述“纸”的成语故事如《洛阳纸贵》等第6小组介绍变废为宝的方法,请会用纸制作工艺品的同学做小老师,进行小艺术技巧讲座,辅导学生学习纸艺制作
三、拓展延伸,现状分析,解决问题
1、大家说一说,评一评让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象,让学生探究、思考
2、重点质疑一位同学说”一堆纸扔掉了真可惜,若是一张纸扔了不能算什么”1用课件展示”一张纸很少2小组每人一张纸3全班每人一张纸4全校每人一张纸5全国
1.3亿少年儿童每人一张纸学生总结可以积少成多
3、探讨解决方案生产重视环保使用建议消费者节约用纸回收有计划地回收废纸,用于再生产宣传介绍国内外先进经验,大力推广再生纸提出希望让我们关注身边小事,关注生活;关注环保,关注社会的可持续发展,共同建设美好明天
四、分享活动喜悦
1、师生分享收获师在这次的实践活动中同学们共同研究,共同体验都有了不少的收获,老师也不例外,在和大家一起学习的时候,我也学会了一种“神仙鱼”的折法呢,你们想学吗?
2、跟老师一块折纸师折好了么?看,一条条神气活现的小鱼多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参与了我们今天的汇报活动,跟老师们说再见吧!
五、活动说明活动不应只重结果要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识,得到更多的启示,更应注重活动的过程,让每个学生在小组研究学习中,从真切的实践中,充分体验自主学习的快乐综合实践活动课
3、吃了不干净的水果有什么危害呢?
4、学生讨论回答
5、教师小结:瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外,还需要很多的粪便和农药,粪便中有很多的细菌、虫卵,很容易污染瓜果蔬菜,农药也残留在上头另外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染假如我们生吃这些食物时没有洗干净,很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病所以,当我们生吃这些食品时,必须要用流动水彻底洗干净,能削皮的削皮,不能削皮的用热水烫一烫道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等,就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了?这些瓜果是不是洗干净了?”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?
7、一次能不能吃太多呢?为什么?
8、学生回答教师的问题
9、教师小结瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动,所以,应在代后吃适量的瓜果利于食物的消化但不可在饭前把水果当零食吃,更不可过量,以免影响正常进食有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等经常大便干燥的学生要少吃连子、苹果,而应多吃香蕉和梨对因维生素c缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素c丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署
三、巩固练习
1、吃水果时要注意什么?
2、吃水果前你是怎样做的呢?板书设计吃瓜果要讲卫生吃瓜果要洗净要削皮不可多吃综合实践活动课2互相尊重教学目标
1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识
2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用O教学重点培养学生自尊及尊重他人的意识教学难点让学生在生活中明白怎样去尊重别人教学用具多媒体教学过程;
一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?“请学生思考
二、活动过程
1、讲故事讲讲古人和现代人尊重别人的故事教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重
2、议一议
(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论
(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正
3、说一说第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做然后再进行归纳总结……让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样
三、活动评价主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人引导学生从这两方面去谈也能够自由谈自我经过活动的收获
四、活动延伸请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重讨论在家庭生活中如何互相尊重综合实践活动课3教学目的
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视
4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾课前准备
1、让同学们收集有关消防事故的新闻
2、组织学生排演小品
3、选好及训练班会主持
4、了解一些基本的消防知识教学过程
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害?学生讨论、交流如地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办?交流
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯
(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里
(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散模拟演示
二、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办1看火灾资料片2讨论交流3模拟演示练习4主持小结人们的生活离不开火但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失因此消防安全十分重要今天我们就一起来学习消防安全的有关知识
2、消防安全知识竞赛抢答形式1火灾的预防包括哪些?2易燃物品应该怎样放置?3平时用电炉取暖对不对?有什么影响?4蜡烛为什么要及时熄灭?5年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?6发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么7小学生能不能参加灭火行动?8从失火的楼房内怎样逃离危险?
3、看模拟表演,议一议1表演内容一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?2议一议
①表演中的小朋友违反了什么规定?
②我们应该怎样预防火灾?3把小朋友的错误纠正过来4谈心得体会
4、模拟练习集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……
5、小结1同学们小结通过这次活动,你懂得了什么?2班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全
三、发生其余的自然灾害时该怎么做?交流讨论
1、演图片,找错误
2、如何向家人或好朋友作宣传
3、小结要学习自救互救知识,科学救人综合实践活动课4《生命之源一一水》
一、适用年级小学中年级
二、活动目的
1.了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养热爱大自然的感情
2.通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用资料、计算等能力
三、活动准备
1.搜集资料,了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用
2.通过查、看、听、问,了解我国缺水现状
3.实地考察,观察有哪些水浪费和污染水源的情况,搜集有关图片、照片、文字等展出
四、活动过程
1.导入,了解水的作用多媒体动画展示,46亿年前——38亿年前——400万年前,从无生命现象到人类生命的诞生。