有关小学音乐教学计划2024【5篇】2

有关小学音乐教学计划【篇】有关学校音乐教学方案15篇】20245时间消逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧好的工作方案是2024什么样的呢？以下是我收集整理的学校音乐教学方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱有关学校音乐教学方案[篇20241]

一、指导思想、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中

1、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度

2、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容

二、教材分析3本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题，每课都包含〃唱一唱〃、〃听一听〃〃玩一玩〃等内容在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高孩子思想熟悉音乐学问有节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，关心同学更深刻地理解音乐整册教材以审美为核心，以孩子爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩

三、同学分析、学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础、现在的学校生智力水平相对高，动手力量也较强

1、思维活跃，富有制造性，应加强对孩子正确引导

2、充分发挥孩子共性，培育孩子爱好爱好

3、虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特别重要正确的演唱姿态、4上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等5

四、教学目标、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育孩子音乐感受和鉴赏力量

1、培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能

2、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱

3、培育孩子音乐表现力量及艺术想像和制造力4培育孩子爱国主义精神及友爱精神5

五、教学内容的基本要求

6、唱歌留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法1和气息方法1教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情、观赏2⑴了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家2⑵进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受、识谱把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用有关学校音乐教学方案[篇320242]

一、学情分析四班级同学已经系统地把握了一些最基本的音乐基础学问，例如他们已经基本熟悉了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、悦耳的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创力量，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解

二、教材分析四班级第八册的音乐教学内容人为八个单元手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校内里、抱负这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使同学能全面地体会到不同的审美意识这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作

三、教学目标、要求学会唱课本上的首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校内多美妙》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖18国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活、学会如下乐理学问重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学2

四、教学措施

3、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案、仔细执行课时方案，严格把握・分钟的课堂时间，向分钟要效率

1、充分作好课前预备2354035-

40、仔细根据教案上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会

3、依据同学身心进展的特点，打好基础，培育同学的学习爱好

4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效5果

6、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收有关学校音乐教学方案篇7202413]

一、同学基本状况分析、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程

1、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的爱好本班级有四个教学班，每班有多人由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟270较多，因此同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好

二、教学目标、丰富情感体验，培育对生活的专心乐观态度、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望

1、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操

2、培育爱国主义和群众主义精神3

三、教材特点

4、依据学校低班级同学心理特点，从教材资料与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习

1、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间、建立了进展性综合评价体系，课后一一〃音乐小花在开放〃包括这天表现真棒、音乐的感觉真好、2我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说3

四、教学重点、难点分析、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质

1、要专心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵

2、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好

3、发挥自己的特长，专心探究、发奋钻研

五、教学进度支配4

六、各方面要求

（一）、发声基本要求、培育练声的爱好、唱歌姿态要正确

1、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌

2、按老师的手势，整齐地唱歌

3、用正确的口形，唱好、、韵母4

（二）、读谱学问5u ou、知道音有凹凸、知道音有长短熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍

1、知道音有强弱

2、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号3

（三）、视唱

4、能用听唱法模唱歌曲、能打出、-------、、等节奏1（四人练耳2x xX—x、听辨音的凹凸，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的凹凸、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短

1、听辨并说明音的强弱差别，比较与、与的强弱差别2（五人观赏3ff ppf p、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯、进展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力

1、使他们具有初步的音乐感受潜质2

（六）、唱游

3、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力、透过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美1有关学校音乐教学方案【篇】220244

一、本学期教学目标与任务演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性初步运用气息掌握，做力度变化的练习熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节12或节拍结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏3

二、教学分析

三、四班级的音乐是一个过渡时期在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱这是为今后的学习做预备在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关心同学更好地学习音乐

三、同学状况分析这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱音乐的感情

四、提高教学质量措施、为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展

1、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好

2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动同学的乐3观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作4力量及创新力量有关学校音乐教学方案[篇20245]

一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐坚持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造本领的培育

二、学情分析本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面同学相对能够，大部分同学对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础

三、教学目标一感受与鉴赏、音乐表现要素对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和趣味，能够用自我的声音或乐器进行仿照能随着熟识的1歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应1能听辨不一样类型的女声和男声明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱2能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应

3、音乐心情与情感4⑴听辨不一样心情的.音乐，能用语言作简洁描述2够体验并简述音乐心情的变化

2、音乐体裁与形式⑴倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能3够随着歌曲轻声哼唱或默唱⑵倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年〜首

3、音乐风格与流派424倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、4曲艺音乐等，了解其不一样的风格1倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格二表现

2、演唱乐于参加各种演唱活动1明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用能够对指挥动作及前奏作出1恰当的反应2能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱能够对自我和他人的演唱作简洁评价3每学年能够背唱歌曲〜首

4、综合性艺术表演546能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣2在有情节的音乐表演活动中担当一个主角1⑶能够对自我、他人的表演进行简洁的评论

2、识读乐谱用已经学会的歌曲学唱乐谱3结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号1能够识读简洁乐谱2三制造

3、探究音响与音乐能够自制简易乐器1能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音

1、即兴制造2能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演2能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演

四、音乐与1相关文化

2、音乐与社会生活⑴关注日常生活中的音乐1喜爱从广播、电视、磁带、等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通2CD听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演

3、音乐与姊妹艺术42接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用

1、音乐与艺术之外的其他学科23能够选用相宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐明白一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲1

五、教学重点难点

2、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演

1、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音

2、乐于与他人共同参加音乐活动3

六、教学措施

4、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性限度的调动同学的进取性，1并使他们限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本领及创新2本领，用简便的课堂形式让同学宠爱音乐课、因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好

3、丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐

4、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界老师从中总结阅历56。