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心理健康交流会简报(5篇)心理健康交流会简报(通用5篇)心理健康交流会简报篇1为促进学生身心健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质近日,—市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标,开展了心理健康教育系列活动活动前,学校组织开展了学生成长困惑调查,通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式,了解了学生的‘困惑和需求,老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导活动中,老师讲解幽默风趣,学生认真聆听,师生话题讨论、互动分享快乐进行在老师的引领下,学生了解了身心发展的变化,懂得了心理情绪的自己调整方法,树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识学校时刻关注学生的心理健康成长学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动通过活动,校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围促进了学生的成长,推动了学校各项工作的顺利开展心理健康交流会简报篇2为了留守儿童身心健康成长,近日,—镇妇联开展了留守儿童心理健康教育活动留守儿童大都在家跟上了年纪的、祖辈生活,存在性格孤僻,自卑封闭、缺乏自信,上进心不强不愿意与人交流,不开朗不合群针对目前这些留守儿童现状,—镇妇联积极联合—中学小学开展心理健康教育活动活动中志愿者为解决留守儿童心理问题提出一些建议和对策,教育留守儿童,父母不在家要照顾好自已,要经常给父母打电话,进行亲情交流要听长辈的话,多与他们沟通,不要由着自己的性子来在校要听老师话,同学之间和睦相处,有不懂的问题多询问老师和同学,积极参加学校集体活动要多做有意义事,如保护环境、在车上主动让座等活动还要求他们要增强自信心心理健康交流会简报篇3观澜小学第一届心理健康教育活动周于第8周如期顺利举行周一的升旗仪式上,以“澜星心情一一寻找心钥匙”为主题的升旗仪式发言让同学们初步了解了“学会沟通”就是一把开启心灵窗户的钥匙,同时,还颁发了浦东新区第五届“中小学心理健康教育活动月”活动中“吉祥物征集活动”个人“佳作奖”、“入围奖”和浦东新区心理小故事个人一二三等奖周一周五,心理辅导室预约了部分学生做了“心理危机干〜预一一箱庭游戏辅导”,在老师耐心细致地引导下,每个孩子快乐地游戏,友好地合作,尽情地交流,收获颇多围绕“澜星心情一一寻找心钥匙”的大主题,各年级又有各自不同的小主题周三中午1200——1300,各年级每班派了一位绘画高手,围绕该年级的小主题,参加了心理绘画比赛其他同学则在心理午会课上进行专题学习;周五的主题班会上,围绕各小主题各班又召开了主题班会同学们在老师的引领小学会沟通,学会交流活动周中全体班主任进行心理专题学习,“学习习惯辅导”,并结合德育工作按要求完成了相关业务学习笔记;我们还对家长进行了《与孩子进行有效沟通》的心理健康知识宣传,家长们阅读后纷纷写下了深刻的体会本次活动使同学们了解到其实,每所学校是一所花园,每间教室是一座花园,我们每个人的心灵也一座花园在这充满生机的“花园”里,我们要学会沟通的技巧,学会与人沟通,这样就能更好地去清除“花园”的杂草,翻松“花园”的泥土,让“花园”开满鲜花因为学会沟通,才能懂得倾听,乐于询问;勤于沟通,才能减少误会,增加合作;善于沟通,才能拥有一颗宽容的心,学会理解他人,体谅他人为深入贯彻落实上级有关文件精神,切实加强我校心理健康教育工作,全面提高学生心理素质,促进学生健康成长,结合“心理健康日”,我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动团体心理活动分年级段进行一二年级进行了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练,活动以孩子们乐的游戏和形式展开,充满活力、充满趣味孩子们的参与积极性很高,校园的操场上充满了欢声笑语学生们通过亲身体验、互动交流,畅谈自己的体会和收获,了解到合作的重要性和技巧五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》,通过观影,激发了孩子的自信心,帮他们发现自身的闪光点多数孩子能领悟影片中蕴含的、道理,并撰写了观后感张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性,意识到教师有健康的心理,对学生以及自身的重要性有一句古老的箴言这样说“你要保守你心,胜过保守一切,因为一生的效果,是由心发出”这是一句很富哲理的话当我们心理健康时,做事就能达到事半功倍的效果在学校,师生心情舒畅,拥有健康的心理和健全的人格,这是我们学校心理健康教育的目的所在心理健康交流会简报篇4为了培养留守儿童健全的人格和积极向上的心理品质,提高学生心理素质,11月23日,中小开展了“爱心伴成长,留守不孤单”心理健康教育活动各年级辅导员、心理辅导教师和留守儿童参加了活动活动伊始,该校心理辅导教师通过学生喜欢的游戏开篇,引导同学们放松心情,帮助孩子们消除心里隔阂,拉近与同学们之间的关系随后,她围绕“留守儿童如何具有良好的心理品质”“留守儿童常见的心理问题”等环节开展此次活动当孩子们说起父母在外生活的情景时,既能说出父母在外打拼的生活状况,也能理解父母在外生活的不易主讲教师还给孩子们带了一份特殊礼物一一两名留守儿童的家长各自录制的一段短视频,当孩子看到视频时非常惊讶,也非常开心一位女孩说“很意外,也很开心,虽然内心很希望妈妈在身边,但也能理解……”一句句发自肺腑的话语,除了满满的思念,更多的是对父母的理解和支持活动最后,一老师结合教学过程中留守儿童常出现的一些问题,给予孩子们一些自己管理的建议,希望孩子们在生活中学会自己管控,树立责任意识,理解父母,孝顺老人,文明上网,学会自己保护近年来,该校十分重视留守儿童关爱工作,积极把关爱留守儿童工作常态化,时刻关注留守儿童的身心健康,努力创造良好的环境,为孩子的健康成长保驾护航心理健康交流会简报篇5为进一步提高留守儿童的心理素质,疏解留守儿童心理压力,帮助留守儿童健康快乐的成长,11月19日下午,中心小学开展“爱心护成长、留守不孤单”主题关爱留守儿童心理健康教育活动大队辅导员—老师为全校留守儿童作心理健康讲座,通过一个个案例,让学生了解心理学基本知识、掌握心理调节方法开展“两地书亲子情”活动,通过观看留守儿童公益视频及父母背井离乡在外打拼的图片,引导孩子们写出自己想对父母说的话随后,师生共同参与户外游戏活动通过游戏,帮助同学们树立自信心、舒缓心理压力、培养团队意识活动尾声,心理咨询师们还对个别同学进行了心理辅导,引导同学们宣泄不良情绪。