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文本内容:
我们还每月给每位宝宝作课堂综合评价,每期为宝宝作身心发展测评
(三)加强与家长的联系,转化思想误区亲子教育主要面对0—3岁幼儿,有些家长不知怎样才是对孩子有帮助的行为或甚至有些家长认为树大自然直,为了转化家长这种思想误区,我们在课堂上就孩子的表现与家长进行直接沟通<1>不能包办孩子的事情,他力所能及的事一定要让孩子自己完成,否则日后会善后产生依赖性,还会引起对新事物无探索精神,<2>孩子来提前进行教育,他先学习在他努力下获得的知识比等到那个时候自然就会的孩子更多一份自信与动手能力的增强,这对宝宝日后的发展有着极大的作用刚开始,确实转化工作很难做,但随着孩子的进步,家长看到了不同教育理念给他们带来的变化,现在有些家长还主动帮助另一些家长转化思想误区,亲子班刚刚起步,还有很多不足的地方,比如墙面设计不如别的班美观,招生情况不尽人意,希望在新的学期里,能够作出更好的成绩幼儿园教学工作总结篇4进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新
一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神唐老师作为年级组长,能以身作则,凡事想在前,做在前,努力协调与组织好年级组的各项工作,使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色周老师作为一名年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出了辛勤的汗水作为班组长的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位老师经常沟通,达成班级管理中的各项共识,认真听取两位教师的意见和建议,吃苦在前,乐于奉献
二、教育教学工作方面
1、充分的课前准备工作我们班的三位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增班级成员能够相互提醒、相互督促
2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备和金牛小学的一年级结成“好朋友班”,带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包幼儿每人准备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包培养成良好的学习习惯,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高幼儿园教学工作总结篇5本学期家庭教育工作紧张而有序地结束了,这学期9月份光华幼儿园抗震加固,经多方鉴定后,各方面指标达到合格,才在20xx年10月8日正式开学,回顾本学期三个月的工作如下
一、光华幼儿园“家庭教育博客”和“家庭教育小报”方面在这学期“光华幼儿园家庭教育博客”里的“网上家长学校”一栏中一直在坚持发一些菜单和家长学习内容,让家长进行自学,并且,每个班级都重新建或开通了班级博客各班级一共发日志41篇,家庭教育小报580份
二、利用家长学校讲座,改变家长家庭教育理念在这一学期里,组织召开了一次全幼儿园家长讲座,特邀请新疆〉传统文化协会副会长赵哲老师主讲《传统文化与家庭礼仪》,在这次培训讲座中来200余名家长同时,还进行了《家庭教育礼仪》启动仪式通过讲座对家长启发很大,触动很深,激发了家长关注孩子成长,受到很好的效果,家长反映很好
三、组织举办了幼儿《歌唱祖国妈妈》的手语和唱红歌比赛,增进了亲子关系通过幼儿园举办的幼儿《歌唱祖国妈妈》手语和唱红歌比赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子游戏等活动增强了孩子与家长之间的关系,提高了家长对孩子的重视程度,同时,还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识,使家长认识到培养孩子是幼儿园和家长的共同责任
四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的交流这一学期光华幼儿园向家长发放“家园联系”表,老师和家长进行一对一的交流活动(即在平时接送孩子时间各班老师与家长交流)并且,还利用各班的“半日开放日”和每周都要进行的“读书漂流”,进一步和家长沟通交流,同时,还督促家长学习家庭教育为了不断提高家长的家教素质,不断提高家长的家庭教育水平我园一直坚持让家长同读一本书《不输在家庭教育上》的读书心得48份和家长业53份发给各班家园联系表288份,收回122份,与家长联系的幼儿有234名为家长发放家长调查问卷220份,家长菜单(小报上的.菜单和平时菜单)一共749张
五、充分利用各班级的“家长园地”,大力宣传育儿知识每个班级的门前都有家庭教育专栏,每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字都不同,其内容一是育儿知识和教子方法,二是健康与保健内容都是两周(即半个月)更换一次内容这学期各班家庭教育宣传栏一共出了24期各班的内容根据自己班级的孩子情况而定,都个不相同,各具特色
六、利用班级家长会和家长学校,提高家长对家庭教育的重视A、各班都成立了家长家庭教育委员会,以点带面的形式影响和带动其他家长B、利用各班的家庭教育专栏这学期每班都出了3期专栏,全幼儿园一共累计24期,大力宣传教子育儿知识幼儿园教学工作总结篇6临近学期结束,炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作即将进入尾声在孩子们的欢声笑语中度过丰富充实的一学期回顾这个学期,虽然很忙碌但很充实而愉快在我们老师的团结协作,共同努力下,孩子们也不断在进步,教学教学工作也基本完善了现将语言教育教学工作总结如下:
一、政治思想本人忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导分配的各项任务,对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,严格要求自己
二、教学工作本学期,我担任了小一班语言教学工作,为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期通过学讲普通话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿发音清楚、正确、学习说普通话,进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力,在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会尊重别人,不打扰别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中注意力,耐心的倾听别人讲话,不打断别人的话,乐意与同伴交流,培养幼儿的思维能力和说话能力在平时老师和几个小朋友的谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样来提高幼儿语言交往能力
三、存在着不足
1、思维不开阔,导致孩子物想象力和创造力不能更好的发展
2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导
3、不管在教学活动中还是一日生活中应想办法让幼儿想说、敢说、多说、喜欢说
四、努力的方向
1、力口强自身训练,注意幼儿的能力培养
2、提高自身的教学水平
3、提高自身的随机教育,让幼儿在原有的基础上有更大的进步幼儿园教学工作总结篇7寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足
一、幼儿基本情况分析我班共有49名幼儿,男生26,女生23通过本学期的培养及教育,本班幼儿0在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化
二、教育教学工作结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所环境是为教育教学活动服务的在确定一个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序、由浅到深的学习根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品在布置中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高为了让幼儿顺利地进入小学,做个合格的小学生,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了田字格本、充分利用了餐前活动这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动
三、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学U!
1、利用多种形式家访、电话交流、便条、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴
2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如午餐前开展学儿歌或猜谜活动,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最开心的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲
2、增设学习性的活动区域,“识字区~“古诗墙~棋类区图书角”吸引着幼〜儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望
3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感
4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动,在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动,及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规
二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容结合“走近小学”的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课使他们对学习生活有一定的了解,参时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性
1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本掌握
2、每周二下午开展古诗教学我们并不强求孩子必须学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶幼儿一生的修养打下良好的基础在同伴面前展现自己的本领,是每个孩子都乐意的事,我们时常为孩子们提供展示的舞台请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时幼儿的识字量又得到了提高同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动
三、保教工作踏踏实实在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质、提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯
四、班级活动精彩纷呈本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步......大家积极参与,体能得到了提高精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵有趣的识字活动,激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量“庆六一”才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声
五、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通、及时全面地了解每位幼儿的发展变化也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意同时我们也利用家长会、亲子活动鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆〃六一”才艺展示、业典礼〃中表现出色,深得大家好评而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展一份耕耘、一份收获不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,]作中我们取得了许多宝贵的经验我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自己一定会做得更好幼儿园教学工作总结篇3时光飞逝,亲子班从正式开学到今天已经一个学期过去了,亲子班的工作在园领导和老师们的关心和支持下,各项活动顺利进行,完成教育教学计划
(一)努力提高自身素质,用特色办亲子班目前,社会上的亲子园、亲子班形形色色,各式各样,如雨后春笋般地涌现出来,如何在众多亲子教育中生存,是我们亲子班首先面临的问题在开学初,园领导就说过“办出自己的特色亲子班”我们听后备受启发与鼓舞但这对我们来说,确实是一个不小的挑战,要挑战这一难度,必须努力提高自身素质,积极学习本学期,我们教学于大年龄组,每次宝宝来上课,老师都主动向孩子打招呼,组织宝宝走线的时候,提醒宝宝保持平衡,当宝宝来取工作毯时,鼓励孩子说礼貌用语说经过一段时间,我惊喜地发现很多宝宝都进步了,有的还主动交流,这对我们是一个很大的鼓励,毕竟亲子班在创特色发展迈出了艰难的第一步
(二)教育创新,尝试多种形式教学在我们的亲子班课堂上,主要板块为主题教学,但为了能让课堂更加丰富,我们尝试了多种教学,如蒙氏教学、奥尔夫音乐教学在音乐游戏(主要是让宝宝在乐曲上能够愉快模仿老师,作一些较简单的动物模仿动作,听简单节奏,陶冶孩子情操),讲故事(让宝宝简单地了解故事情节,从故事中获得一些主任委员动物的叫声,乱扔垃圾是不对的等),美工活动(创设一些孩子力所能及的活动发展孩子手指小肌肉群的力量,和运用身体各部来作美工活动),体能活动(发展孩子的大运动的协调性,让孩子在游戏中跑走跳发展平衡能力,学习简单规则)。