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文本内容:
一、强化内部管理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂我注重自我的反思与学习,更注重班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用班子建设我强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子我带头撰写论文、上公开课,在教师中引起强烈反响,在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风我注重为教师创设有弹性的创造工作空间工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变我努力营造健康温馨的文化氛围在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关心我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性
二、狠抓内涵建设,提升教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量暑假期间重新装修了大班层面教学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化每班每室添置了空调,校园局域网不断完善在局域网的支撑下,基本实现了无纸化办公计算机网络做到了班班互通、上下级互通,园部资源共享提高了管理透明度,增强了管理效益我倡导教师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,理性构建自己的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功“,鼓励团队合作,提升教育智慧我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究,强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长,引导教师向着各级名师的目标奋进我用清晰的目标激励教师,不断用阶段性的目标引导教师,用积小胜为大胜的办法,不断增强教师的工作成就感,使教师们迅速成长
三、更新办园理念,强化服务意识面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进在新的时代背景下,我大力倡导教师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的服务意识在我看来,幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的满意和支持家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了广大家长的满意,才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断发展壮大基于以上思想,我不断强化教师服务意识的培养,引导教师事事、处处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满意同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区别对待我充分发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长意见,让家长民主参与幼儿园的管理,充分利用“彩虹报”为桥梁,及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作多形式的家长工作,充分赢得了家长对我工作的肯定幼儿园教学工作总结篇5时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作本学年我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力一年来,我们在全体教师齐心协力,团结一致,在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务现将本学年教研工作总结如下
一、加强学习,提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育每周二为幼儿园全体保教人员加强政治和业务学习
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新每周
二、三为幼儿园集体备课和业务学习时间,由教务主任负责,老师们轮流主持,发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了大幅度提高
3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的道德行为,由他律转为自律
4、为了进一步提高教师的教学水平,教务主任多次与出版社联系,争取到了三次由出版社从北京和外地请教师来园为全园教师培训的机会,一次是红缨教育集团来衡为教师们进行识字和英语的教学方法的培训,二是字宝宝乐园提供的教学回访指导,三是吉的堡教育集团来衡进行的公开教学展示通过上述培训大大提高了全园教师的整体教学水平,也为我圆今后的教育教学的研究培养的人材
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,改革课堂教学根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动本期以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法
2、根据所我园开设的特色课程和蒙台梭利实验课题,开展听、讲、评达标课活动通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,许多老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向通过这样的活动也涌现出一批骨干教师例李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等
3、今年六月,我们组织全员工作人员进行教育教学的理论知识的考试,通过考试大大提高了广大教师的理论素质和修养,为更好的实施素质教育奠定了理论基础
4、九月份,我们在配合中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的《儿童交通安全常识参与式培训》国际项目中,做了大量的具体的工作,同时也学到了大量的知识今年九月,我们在全市开展了《儿童交通安全常识参与式培训》这次培训不仅提高了我园的社会知名度,而且也使我园在儿童安全教育方面有了新的提高进一步强化了儿童安全教育的重要性并且,我们还把儿童交通安全教育纳入我们的日常教学,规定每周个班一个教学课时,这样就真正的把儿童交通安全教育落到了实处科学的多方面对进行幼儿评估,提高教学质量每期初和末我们都要对幼儿进行全面评价,根据幼儿的发展水平和各年龄发展目标各班制定教学计划学期末我们进行了一次英语和早期阅读识字检查蒙
一、大
二、中班的英语成绩不错,小班、蒙
一、蒙
二、中班、大
一、大A班的早期阅读成绩不错期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估,总体来说,孩子们掌握的相当好
5、今年十二月,组织全体教师进行说课比赛虽说说课比赛在我园还是头一次,但是,老师们都积极备战,力求能通过比赛提高自己的教学和理论水平通过这次比赛,我们也看到了一大批的青年教师在逐步成长,看到了我们正在储备向市级示范园进军的能量,看到了我园未来发展的方向和希望
三、以专题讨论为切入点,转变教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨在边学习、边实践、边思考中,我们对教学有了一些自己的理解与想法例如本期,我们就多次组织老师观看优秀的教学示范课,通过观看、讨论、反思老师们找到自己教学中存在的问题其次,我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面,让孩子在被动的情况下接受目标,而应该让孩子成为活动的主体,激发孩子的内在动机,把教育目标渗透在整个过程中,这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要每一次好的教学过程一定有个好的目标,目标和过程是相辅相成的作为教师,应该不断的在实践中探究和摸索,寻找制定符合幼儿年龄特点,尊重幼儿经验的目标的方法,从而更好地开展教学活动,促进每位幼儿的充分发展、加强教学管理,提高科学管理水平新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者作为幼儿园,提高教育质量的途径主要是通过教研,教研的主要成员是教师为调动教师参与教研的积极性,建立合作教研模式,我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,本期许多活动的开展都是和教师们一起讨论研究教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论,每个教师学习后有心得有体会,并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛本期,我们还定期向家长发放学习内容并在十二月全园向家长开放,绝大多数家长对我们的教学工作都比较满意同时,广大家长对我们组织的亲子运动会和元旦活动情有独钟,希望我们以后多开展这样的活动存在的问题
1、业务学习的形式太单一,教师的主体的作用没有真正的得到发挥下个学期在业务学习方面有待于改革现在虽有一些初步的构想,但还不太成熟正在征集教师们意见和看法,以便调整明年的工作
2、目前,我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上,没能进行深入的研究和总结教师在设计教育活动的时候还存在应付过关的思想,因此,有些教育教学的工作还很不到位下一步,我们要加强这方面的管理和引导
3、虽然我园目前开展了蒙台梭利和亲子教育课程,但是,我们缺乏系统的研究和指导没能指导教师系统寻找教学中的共性和差异性,没能及时总结教学中的规律,形成自己有特色的课题产生上述问题的原因是多方面的,但不管怎样,我们会在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高,向市级示范园和省级示范园的目标迈进总之,本期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高新的学期,我们将更加努力,努力使我园的教研工作更上新台阶幼儿园数学教育中存在的几个问题近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化,一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受,并被运用于教育实践之中然而,也存在着一些不可忽视的问题目前幼儿园的教师队伍基本上是以青年为主体,她们接受新的教育观快,但在用教育观念指导教育实践的过程中往往缺乏深入的思考我们有机会观摩了大量的幼儿园数学教学活动,发些一些教师在教学活动中明显地存在着一些值得研究的问题[【精选】幼儿园教学工作总结范文锦集5篇】兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,了解一些粗浅的安全知识,学习处理生活中可能出现的不安全因素,培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神在体能的锻炼上,我们每周安排一次民间游戏活动,促进幼儿的身心发展,从游戏中培养幼儿学会安全意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展在这方面的教学上,我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力,并动员家长,在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法通过先背儿歌,再认字的方式来引导幼儿来学习阅读活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字在目的字的认识上,我们要采用了游戏情境、电脑等,引起幼儿极高的兴趣,集中精神,取得了良好的效果本学期,我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌,98%的幼儿能够正确认识学过的目的字艺术方面音乐本学期的音乐活动共有以下内容《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》智慧树歌曲《动感智慧树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等幼儿对这些歌曲、游戏都非常感兴趣,很积极地投入其中通过这些内容的学习,幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导美术在本学期的美术活动中,我们主要选取了一些欣赏活动,如《对比欣赏》《椅子上的对母》《有趣的脸》《树的衣裳》等内容,通过这些内容的学习,使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步,能够通过观察对比两幅作品,发现不同作者从不同的角度出发,画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,如色彩渐变、重叠等;在这些活动中,幼儿的想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活跃,都有自己的想法,不受他人想法的影响幼儿园教学工作总结篇2自参加工作以来,长期从事数学教育教学工作20xx年有幸参加了在古罗举办的宜宾县数学教师珠心算培训这次难得的机会让我接触到了久闻的珠心算,也知道了如何进行珠心算教学回到学校,我快速地组建了一个兴趣班,兴致勃勃,风风火火地开展起了珠心算边摸索边总结,现就珠心算教学过程中所总结出来的一些心得体会做一下介绍与总结一.珠心算教学心得这一年我担任珠心算课程的教学,刚开始我对珠心算课程一点都不了解,更不知道应该怎么样去教,怎么样教孩子们才更容易接受和理解,从而掌握相关的知识我参加了几次珠心算计算课程的观摩研讨与交流,使我受益非浅在平日的日常生活中,镇小老师给我传授教学经验,一起交流探讨授课方法,他们根据自己已有的经验与在教学过程中遇到的问题,孩子对哪些问题难以理解,应该怎么样教,语言怎么样表述才规范等,使我在教学过程中少走了很多的弯路,帮助我提高教学质量在珠心算的日常教学中,正确处理好各方面的关系是很重要的老师与老师之间,要经常多交流,有好的方法和心得要多互相指教,这样在教学过程中就能做到事半功倍,对于某些个别的在学习过程出现问题的学生才能更好更快的找到好的教学策略老师与学生之间关系最为重要,一方面,要对学生严格要求,要求学生按时完成布置的作业与练习任务,遵守教学秩序与纪律,保持教师的威信另一方面,要加强与学生的沟通,与学生保持融洽的关系,及时了解学生对所学内容的掌握情况,以便为下一步教学做好铺垫老师与学生家长之间,也要建立起联系并要求家长在条件具备的情况下积极配合老师的教学工作,在家做好孩子的督促辅导工作家长也要主动负责地配合老师促进孩子的学习,正确引导孩子进行学习从目前的‘教学效果来看,家长平时引导配合较多的孩子与平时没有家长配合教学的孩子相比,前者无论在纪律性以及接受能力以及学习进度以及做题的准确性与做题的速度上都有明显的优势珠心算是一门兴趣教育,是一门技能教育,也是素质教育的一部分兴趣是最好的老师,学习一门新的知识或者技能,兴趣是很重要的,有了兴趣,就有了动力;有了动力,就会有效率因此,培养学生们的兴趣非常重要在所教的学生中,有一批很听话的学生,学习速度快,对珠心算也非常感兴趣,这让老师教起来很省心但是,也有一部分学生,特别是有些学生实在家长的要求下才学习珠心算的,这一部分学生学习珠心算的兴趣不高,因此其学习成果也自然低于其他的学生对于这方面,我采取了一些措施对于起步晚,兴趣不高的学生,先从最简单的课程入手,先从最简单的题目做起,当他们做出来题目之后给予充分的鼓励与夸奖这样一来,好几个以前不听讲,不爱做题的学生,现在都能积极主动地昨晚题目交给我检查,我也会在检查之后给予语言上的奖励和鼓舞,对于特别积极的有时候进行全班表扬或者给予奖励一方面给这些学生充气给力,一部分也刺激了其他的学生表现得更好每个人都喜欢比一比,小学生也不例外让学生互相比赛,看看谁算的又快又准,学生兴致来了,全心投入比赛,老师可在旁指导通过互相比赛,也能极大地激发他们的积极性学习珠心算,目的在于提高学生的能力每个学生的学习能力和接受能力也因人而异,有些一教就会,稍加点拨便能举一反三,准确率和速度都不错有些接受能力比较差一点的,则需要反复演示,教导对于较好的学生甚至是这方面具有不错天赋的学生,应该在增加熟练度的同时积极逐步的增加难度,充分挖掘其能力对于落后一步的学生则需要进行充电式辅导,给予一定的鼓励,适当调整学习方法这样才能“先进的更先进,后进的赶先进”,让各个层次的学生能力都提升上来!手脑协同作用,开发智力潜能,使学生会学、善学小学生好动、爱动,注意力不能长时间集中,需要经常交换活动的内容和方式这时,让学生认识触摸算盘,然后进行听数、看数、布数、写数、报数、全盘练习等训练使他们耳听、眼看、手拨、笔写、嘴念,让算盘对他们来说既是学具,又是玩具不但培养了他们浓厚的学习兴趣,发展了认知能力,而且在潜移默化中,学生会养成注意力集中、仔细、认真的良好学习习惯,独立思考和克服困难的精神,可以培养学生眼明手快、意志顽强、思维敏捷的特点触觉、听觉等感官使手、眼、脑协调配合,促进人脑左右半球的协调发展,从而开发人脑潜能例如,在算盘上作看算式的全盘练习,学生必须高度集中注意力,积极地进行思维,观察算式上的两个加数,考虑用什么口决,作出判断后,立即进行拨珠在这一过程中,眼、脑、手同时运用,促进了观察能力,分析能力,判断能力的发展这样经过反复的练习,学生的动作与思维一致,形象思维、逻辑思维得到和谐发展二.对于珠心算教育的一些感想学习珠心算,对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用学习珠心算,在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助,无论是在反应速度,记忆力,计算速度与准确性,还是在空间想象能力以及逻辑盘算能力上都有质的提高珠心算是一种能力,一种兴趣,也是一种学习和工作的得力工具!总的概括起来,在教学工作中要做到处理好各方面关系,加强各方面交流,管理好每一位学生,激发学生兴趣,提高学生能力在以后的教学过程中,我还要积极探索,并向积极向各位同行学习,进一步做好自己的教学工作!相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和普及!故誓将“珠心算”进行到底我相信在珠心算的道路上会越走越好幼儿园教学工作总结篇3在园领导的正确指导下,圆满地完成了各项教育教学任务这其中的点点滴滴值得大家反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作
一、加强学习,让老师们在学习中感悟,提高教师的业务素质
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期四中午为业务学习日,大家加强了教育理论学习,促使教师树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新
2.拓展学习的时间、内容空间,组织好不同层次的业务学习除集体学习之外,还引导教师自主学习,业余学习,每周一篇学习笔记给他们罗列读书目录,让她们选择学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习,既有最新信息的传递,又有已有经验的交流,让教师通过学习,不断吸收新信息,新知识,不断地调整、充实自己,既提高了老师们的文化底蕴,又促进了专业成长
3.以“请进来走出去”的方式学习“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会,到本市、外地一些幼儿园观摩活动,听讲座,让教师走出去,看一看,学一学,开阔思路本学期大家走出去累计10多人次“走出去就是把教育专家请进来指导大家的工作,以此快速提高实践操作课程的能力通过学习,教师的教育观念不断更新,逐步树立起了解幼儿,理解幼儿,尊重、信任幼儿,关心、激励幼儿的观念,明确了幼儿身心各方面是一个整体
二、加强教研力度,让老师们在实践中收获,努力提高教学质量
1、认真做好各类计划制订工作大家依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》,中的幼儿园教育目标,再结合本园的实际情况和教学特点,在活动整合课程的基础上,设置适合我园的园本课程作为补充再根据大家设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标,把目标落实到各类计划中去,再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去这样大家的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善大家的软件资料很完善,教育局领导评价说“应有尽有”
2、抓好集体备课,发挥团队作用每个年级组每周一次的集中备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,互相探讨、相互指导,改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式有效地解决一些实际问题,教育教学水平有大幅度提高
3、优化课堂教学,提高教学质量为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率,4月份大家进行了全园教师上课比赛老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,更多地以师生互动的方式进行教学,有集体、分组、个别等形式;尽可能多地提供各种材料、用具,让他们多看、多摸、多闻、多想、多动,让他们在操作实践中获得经验,获得丰富的感性认识这次活动老师们上出了水平,显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭能力
4、加强教师技能技巧训练,为教师构筑施展身手的平台3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境“环境即课程”,大家着力建设园内走廊文化,根据季节、节日、教育教学主题及时更换幼儿园各个区角,都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角,让孩子走到哪儿都能有所玩,有所收获,使幼儿在快乐的生活中获得发展4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容,增强幼儿早锻的兴趣,小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排,从音乐的选择到动作的变化,都经过反复推敲、揣摩,最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操每天,孩子们听到早操音乐,立即会振奋精神,抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿,看得出孩子们对大家编排的操节很感兴趣,因为直到学期结束,他们都能兴致勃勃地认真做操,达到了锻炼身体和愉悦身心的目的,比赛活动大大提高了老师们的带操质量5月份开展了校园艺术节为进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围,展示艺术教育成果,我园成功组织了幼儿园的“两节”(校园艺术节、六一节)活动为使活动能扎实、高效、有序地开展,各年龄班制定了详实的活动方案,本届活动主题为“快乐、幸福、文明”,各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性,教育性强,适合孩子的年龄特点;。