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文本内容:
动,满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料
2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据课程教材的要求,结合班级情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,通过一系列的活动,幼儿在各方面均有不同程度的提高器乐、节奏方面有明显进步,舞蹈的动作协调性有所增强,同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展示活动中,获得了家长们的一致好评和肯定
四、家长工作在学期一开始,我们就召开了新学期家长会,向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标中班幼儿开始学习社会礼仪,我们就这方面对家长进行了详细的介绍,同时听取家长的意见,对我们的工作有很大的帮助此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展
五、存在不足与努力方向经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识
4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!幼儿园教学工作总结篇3岁月匆匆而逝,转眼间,一学期的教育教学工作已经结束细细的回顾,总能感慨万千,看到孩子们的点滴进步和成长,作为教师能够感到付出的快乐现通过学期初制定的学期教育计划来进行总结,反思不足的地方,如下
一、班级情况分析本学期大班共有26名幼儿,男生13名,女生13名通过一个学期的学期,大班幼儿在学习方面的表现有着很大的进步大班幼儿的性格比较活泼开朗,比较好动,在平时的生活中比较喜欢新奇的东西,喜欢比较活泼有趣的教学方式在课堂上,积极回答老师的问题,并乐于表现自己,希望得到老师的肯定与表扬,很有上进心但是有部分幼儿课上注意力不集中,注意力容易分散,喜欢开小差,总是不自主地做一些与课堂无关的事情,比较好动,需要在老师的不断提醒下才能够将注意力集中到课堂上来,在课堂纪律方面还需要不断地加强在学习任务的完成情况上,这一学期有着很大的进步,大班幼儿每天能够按时完成老师布置的学习任务,大部分幼儿每天放学后能主动完成布置的学习任务,有了初步的责任感从幼儿完成的作业以及美术作品上来看,幼儿的动手书写和绘画的能力有了明显的提高,希望通过下个学期的努力,大班小朋友有更大的进步,为进入小学做好充分的准备
二、教育教学的开展
1、开学初制定学期教育计划,安排好本学期所需要完成的课程内容每月按时安排好月计划中的学习内容每周积极认真备课,认真做好周计划,并提前准备上课堂上所需要准备的课件以及教具按照教育教学计划来完成设计的学习课程和内容
2、主题活动的实施大班本学期共有6个主题活动,分别是《我健康、我快乐》、《奇妙的大自然》、《小问号》、《我会玩》、《城市风景线》《巧巧手》,通过一个学习紧张的学习,完成了本学期的教育主题活动的实施节假日前开展主题教育教学活动,通过开展丰富的教育教学活动,教幼儿学会自我保护,培养幼儿的安全意识大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动根据大班年龄特点,我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习
3、寓教于乐的教学方式大班幼儿比较活泼好动,对于新奇的事物比较感兴趣,而对于重复、比较枯燥的教学内容和教学方式不感兴趣大班幼儿学习的拼音课程需要不断地练习书写和重复地读,时间久了幼儿学习的兴致不高,这个时候用游戏的方式进行教育教学,幼儿既能开心地游戏,又能在游戏中掌握所需要学习的内容在五大领域方面,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中
三、五大领域发展分析
1、健康经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,饭前便后洗手,每餐饭后很自觉地擦嘴巴和漱口,并知道要注意自己的个人清洁卫生再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿自己的事情自己做大部分小朋友能够自己动手做一些力所能及的事情,能够自己穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐但有部分幼儿的依赖性比较强,遇到问题首先向老师求助,不尝试自己动手解决在进餐方面,幼儿能够自己独立地进餐,不浪费粮食,但有少部分幼儿比较挑食,进餐时爱讲话,这些不好的进餐习惯有待改进通过学习,大班幼儿了解自己各个身体器官的重要性,并知道要保护好自己逐步形成自我安全保护意识知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则
2、语言大班幼儿都能够用普通话相互交流并乐意与人交谈,讲话有礼貌,平时回答问题时能大胆地回答但有个别幼儿在与人交流以及回答问题时不够大胆和自信,表现地比较胆怯,说话也就比较慢由于幼儿的年龄特征,有些幼儿在平时的教学活动中不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,在平时的教学活动中,着重强调倾听的重要性在平时的教学活动中,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,朗朗上口的儿歌,让幼儿在学习的同时自己尝试讲故事和朗读儿歌,通过学习,大班幼儿的语言表达能力有了很大的提高
3、社会大班幼儿主动积极参加幼儿园的活动,并以参加活动为荣,特别是大班的女孩子,乐于参加各种活动,敢于大胆地表现自己在平时生活中,大班幼儿的好奇心很重,经常喜欢向老师提问题,并乐于动脑筋思考问题,能积极发表自己的见解但在平时的行为习惯上,有部分幼儿不礼貌,早上来不主动和老师打招呼,在课外活动中喜欢和小朋友打闹,在常规方面的纪律意识有待加强能主动帮助弱小的同伴,乐于帮助有困难的小朋友,有同情心经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品
4、科学掌握10以内的加减法以及连加连减,认识了几种常见的立体图形(正方体,长方体,球体),对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系但有部分幼儿的空间想象力很差,立体图形和平面图形分不清学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系认识时钟会看整点、半点会看日历,知道一星期七天的名称及顺序,感受时间间隔的长短对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案能对事物进行观察、比较和思考
5、艺术主动观察周围环境中美好的事物,并乐于欣赏喜欢欣赏和感受生活中美好的事物特别喜欢开展的美术半日活动,乐于学习绘画,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣但是部分幼儿在线条的勾画能力以及均匀涂色上有待加强,需要多加地练习在每个月的月主题墙设计中,都会让幼儿自己动手绘画或者制作自己的作品,并将幼儿的作品展示在主题墙上,在增强幼儿自信的同时,也训练了幼儿动手绘画的能力喜欢跟随着节奏快的音乐唱歌,但是大班大部分幼儿的节奏感不强,节拍把握得不准需要多听来培养幼儿的节奏感希望通过不断地总结教育教学中存在的不足的地方并加以改正以后,我们将继续学习,不断改进教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,争取做得更好幼儿园教学工作总结篇4时光就像流水一般,转眼间,一个多学期就这样悄无声息地过去了,经过这么长时间的教学,让我和这些活泼开朗可爱的孩子们也产生了浓厚的情感,和他们在一起,我的烦恼也少了许多每次经过星期天时,我就很期盼赶快回到我校孩子们身边在我和孩子们相处之中,我发现自己有很多不足的地方我喜欢孩子们,和他们在一起我很开心,很快乐所以不得不让我询问自己,反思自己我该怎么样才能做一个孩子们心目中的好老师?我在网上查找各种资料,学习别人的长处,弥补自己的不足,还有同事们的点拨和自己的带班经验,做以下几点总结首先,对待这些孩子们,我们必须做到责任心,爱心,耐心,童心其次我认为做到以下几点
1、作为一名幼儿教师要清楚地知道自己的本职工作,目的和任务做到对孩子们,家长们,幼儿园及自己负责任,让家长放心,让社会放心
2、每一个幼儿教师要用真心去呵护班级上的每一个小朋友,不管在任何情况下,我们充当的角色都不同,在孩子们需要关心疼爱时,我们就是慈爱的母亲;在孩子们耍脾气时,我们就是严厉的父亲;在孩子们玩耍时,我们就是忠实的伙伴
3、在幼儿园工作,我们必须有耐心,因为幼儿园的孩子们都是刚刚离开父母的怀抱,这就要求我们老师做到都有耐心,多哄哄幼儿,在孩子犯错时,学习不懂时,我们不要一味的责骂他们,而应该有耐心地告诉他们,这件事做错了,同时,我们要给孩子养成讲道德,以理服人的好习惯
4、从事幼儿工作者,我相信大都是比较喜欢孩子的,他们天真,活泼,可爱,无暇,我们也要向孩子们一样,有一颗纯洁快乐,永远年轻的心
5、和孩子们多沟通对年龄小,话少,胆小的幼儿,我们应该根据幼儿的不同特点来引导和启发孩子们多说话,做游戏,讲故事,唱歌,跳舞,玩积木,看图书,和孩子们打成一片让他们面对教师和自己的好伙伴一样但要记住孩子们也是有思想的,只有你尊重他,他才会懂得尊重你
6、家长是孩子们的第一任老师,孩子们和家长经常在一起,所以我们也要经常地和家长沟通交流,和家长多沟通很重要的,在家和父母接触的时间长,因此教师应该经常把幼儿在园情况和家长沟通,了解幼儿在家中的情况,和家长相互配合,共同培养孩子的好习惯再次,作为一名幼儿教师,要善于观其言,察其行,发现幼儿有缺点,我们要及时指出,鼓励幼儿改掉坏习惯,有时可以结合孩子的不良习惯,给孩子们编一些故事让他们判断这样的做法对不对,同时,也要培养孩子们地爱心和合作精神孩子们有一点点的进步,老师就要多加表扬最后,作为一名幼儿教师,我们一天工作下来,多反思一下自己的工作不足之处,这样增加自己的教学经验,丰富自己的个人魅力幼儿园教学工作总结篇5本学期我们深入实施课题“幼儿美术教育活动”的研究工作,同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标,目的是既要满足幼儿的需求,同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下
一、加强理论与实践相结合在知识不断更新的时代,不学习就会落伍为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等使教研活动更加科学化、系统化教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高也有大家同上一节课,如4月份的课题内容《月亮像什么》,组内的三位老师各自在园内上交流课,每听完一次课,我们都认真地进行评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点每月抽查个案记录、课后反思等,并对其进行考核同时围绕幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动如安全知识竞赛、家长开放日活动等使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平
二、课题探讨,提高教研水平时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展本学期,我们大班制定了《幼儿美术教育活动》的课题,每两周一次的集体备课,教师都能充分准备,而后精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力
二、教育教学概况
1、日常教学管理——以细节求大局,以稳定求发展日常教学管理工作烦琐而复杂,在运作过程中,一是要求教师加强自律性;二是制定出一套细致入微行之有效的管理办法暑期里,我们领导班子经过认真的分析研究,出台了一套具体、明确、有意义的教育教学计划,并且严格的落实到了实处合理安排教研时间,加大教研管理力度每周五下午是教研会时间,每月的第一和第三周为集体教研会;第二和第四周为年级组教研会;日常还有随机性教研会教研活动的内容主要1针对上周发现的问题和不足进行措施得当的改进和调整;2学习探讨《纲要》、领略《纲要》的要领,结合实际掌握先进的教育理论,吸取经验,使老师逐渐转变教育理念;3不定期的把与教学有关的各类教育资料教案、随笔、幼儿习惯能力培养测评记录、“小蜜蜂”值日队记录、观察记录、成长档案、课堂实录、读书笔记及纲要读后感、幼小衔接记录等等搬上教研会,进行可视性的讨论、交流、学习、评比等;4针对不同时期出现的普遍性问题,以话题的方式进行座谈等;5随机性的教研会一般是为了及时解决教学中的重大问题,或者发现在各类教学活动或与教学有关的各种内容中,有突出表现或严重违反原则的班级,进行实地观摩和研讨回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下
一、加强师资培训,提高教师的素质
(1)本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期
二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力
(2)本学期我园10月份指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术一月份指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导
二、教学常规方面
(1)依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动
(2)为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划
(3)我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节4建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换
三、提高保教质量,促进幼儿全面发展1为了加强老师对幼儿的真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔2我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题教育教学水平有大幅度提高3为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高4我园为了提高孩子们的阅读水平和技能,还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》59月份,我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动,各班老师都积极准备,通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题10月份,开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国,爱家乡主题活动11月份,开展了“低碳生活,绿色环保”亲子手工活动,各班老师们都精心准备,号召家长、孩子齐心协力,共同参加,顺利开展活动12月份,开展了大型冬季运动会,在家长的积极配合下,在老师精心计划、编排下,在孩子的坚持刻苦训练下,各班都展示出了精彩的团体操,取的了很好的成绩,让我们的运动会取得圆满成功1月份,开展了,“庆元旦,贺新春”主题活动,各班级老师都积极准备材料,指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动,在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品、成功开展了特色兴趣班,让幼儿在活动中提高各种能力,我园设有舞蹈班2个,美术班2个,通过几位特长班老师的辛勤付出,在多数家长的支持配合下,孩子们通过特色课学到了专长,得到了家长的一致好评兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出
五、为了加强幼儿园与家长的联系,做到家园共育,本学期采取定期召开家长会,为家长发放通知书,电话访谈、家访、家长问卷表,面对面交流等形式,通过这些交流,使我们的教育得到了家长的认可总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取的了可喜成绩但还有不足之处,我们一定在今后的工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在今后的工作中取得更大的进步【精选幼儿园教学工作总结模板6篇】为了更严谨有效的做好日常教学管理,幼儿园三位领导实行了承包责任制,即张俊玲承包中班年级组;柳菊红承包小班、托班年级组;刘立红承包大班年级组经常性的推门听课,实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项教育活动资料,进行精细的检查、有力的督促,有目的性的参与到承包班级的教研活动中,提供有价值的教学建议并在每天园领导的晨会中进行汇总评价,对好的教育方法采取及时的交流推广,对广泛性的薄弱环节进行正确的引导和整改进入本学期以来,得利于上级领导的关心和支持,更换了幼儿床、添置了部分玩具橱、书架、学习桌椅等,使幼儿教学生活环境有了很大的变化在此基础上我园广大教师根据新升班幼儿年龄特点的需求,又新增添了部分区角内容,对教学环境进行了大面积的更新,环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进行及时调整与更换,与此同时,园领导给以相应的检查与指导所有的日常教学都是为了幼儿更好的发展,为了让家长及时的了解幼儿的发展情况,我们要求各班教师每月末以各种丰富多彩的教育形式为家长做一次有价值的教学展示,并在各色有意义的教育教学活动中,邀请不同年龄段的幼儿参与,锻炼幼儿学会以大带小,互帮互助,幼小相携的能力和关心帮助他人的品质,在此基础上,还有家长开放日,学期末邀请广大家长,对各年龄段幼儿做一次的综合能力摸底测评从而更好的“教育于幼儿,满意于家长、服务于社会”,督促了教学,又使家长愿意、主动的支持和参与到我园的教学活动中来
2、科研与特色教学管理——以科研助教学,以特色促服务我园局级课题《环境创设与幼儿语言的整合教育》,得到了教陪处有关领导充分的肯定和高度评价,20xx年5月,圆满结题该课题的实施教育经验具体详实,有很好的实用性和教育价值通过与课题组教师的共同探讨,决定把环境创设与幼儿语言的整合教育的经验在全园内推广第
一、由课题组主要承担教师为全体教师讲解课题的意义、目的及教育方法,再与其他课题组教师共同磋商实施办法;第
二、制定各年龄段幼儿角区活动计划,利用角区的形式使其语言活动,能够充分的在全园性的开展起来;第
三、开展小喇叭广播站,利用“小蜜蜂”值日队(幼儿轮班制)的幼儿,除进行晨间礼貌迎宾外,还在早餐、早操前进行儿歌朗诵、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持;第
四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度,通过幼儿熟练的诵读,锻炼幼儿语言发展的灵活性等运用上述各种手段,再结合日常的教育教学使这项语言课题的延伸能够得到了很好的收效人的一生中最快乐、最美好的时光就是童年时代,为了给孩子们留住一个美好的童年记忆,我园广大教师和家长共同合作,建立了一套“童年时光成长记忆”的档案,内容主要有园长寄语、教师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的足迹、老师眼里的你、各种能力发展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等,以真实的情感渗透在孩子们的记忆里,作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时赠送的珍贵礼物!
3、教师培训管理——以培训提素质,以素质创业绩多年以来,我园非专业教师占有很大的比例因此,我们一直把教师培训作为一项重要工作来抓,通过各种途径的锻炼和努力,使我园教师得到很大的提高随着教育的不断改革,随着时代不断的变迁,进入本学期以来,教师的培训目标又上升了一个新的领域(面对我园门前修路、幼儿减少的状况,我们认为这正好是我园教师充电提高的好机会),除了常规性的基本功培训以外,我园又制定了力度较大的培训计划第一,《纲要》的解读与考评(解析《纲要》要领,学会在日常教学里的运用与渗透);第二,评课比赛(这项工作是全体教师共听一节课进行评价,主要用来在提高教师的观察力、判断力、分析能力、独立思考能力、心理素质、敢说会说要说等能力的基础上,更直接有效的提高教师的教学水平!本活动已于10月24日圆满的结束);第三,公开课比赛(在评课的基础上,进行此项活动对教师的提高可以说是一个循序渐进而又有力度的方法,再运用公开课之后的“三评一选”,即自评、她评、业务园长综合评,再选出优秀教案及优质课的形式,更好的加大巩固培训力度本活动已于11月6日圆满结束);第四,大家共上一节课(在上述评课、公开课的基础上推出此项活动,是一个恰到好处的巩固契机,此项活动定于n月中下旬);。