小学音乐教学计划内容有哪些【4篇】

小学音乐教学计划内容有哪些【4篇】学校音乐教学方案内容有哪些【4篇】方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段以下是我收集整理的学校音乐教学方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣学校音乐教学方案11教材分析

一、教材从教育理念上，强调了〃以同学进展为本〃

二、音乐教育面对全体同学，并留意个别同学的共性进展

三、教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科文化为基础，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终新教材的曲目选择上，注意作品的思想性、艺术性、民族性尤其注意作品的可唱性与观赏性，并兼顾时代性教学目标

一、学问目标会唱本教册的歌曲，能完整的观赏歌曲

二、力量目标;能自然的，有表情的唱歌，乐于参加其他音乐和即兴创作

三、情感目标培育乐观的态度和友爱精神教学内容

一、体验不同风格、心情的音乐，能够自然流露出响应感情或作出体态反映

二、倾听儿童童谣，进行曲和舞曲时，能够模唱，打击乐，对所听音乐作出反映、能跟音乐走步和跳舞

三、倾听不同国家、地区、民族的儿童歌曲或器乐作品，初步感受不同的风格

四、参加各种活动

五、能用自然的声音按正确的节奏演唱歌曲

六、音阶的学习教学重难点

一、音准、音阶的学习

二、感受不同民族和地区歌曲的特点

三、感受自然界和生活中的声音，感受并描述音乐的力度、速度的变化学情分析刚刚踏入二班级的同学，由于年龄和心理以及生理等特点，奇怪心强，活泼好动所以，在倾听和演唱过程中，适当加入动作和打击乐，并让同学用体态来表现音乐，并加上必要的视频，激发同学的爱好，进一步提高同学感受和表现音乐的力量教学方法和措施

一、多媒体帮助教学

二、利用各种打击乐器编创音乐活动

三、利用多元评价手段学校音乐教学方案内容篇1让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间音乐原来便是从生活中创造出来的让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间音乐最具不确定性，表明的自由度是最大的，以是，音乐可以让每一位同学用自己奇怪的方法想象、表明，来宣泄自己的心情，它最能体现人的共性而主题活动恰恰就能供应这样的自由嬉戏、表演等是学校生最喜爱的活动方法

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系老师大多数时间可以走到同学中间，缩短和同学的间隔老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动教导心理学认为，假如老师与同学之间能构成友爱信任的干系，那同学就可能更愿意和老师相处，接受老师的教导同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中，就能更好地引发同学学习的主体和创造的乐观性，我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立同学前进的决心，让同学在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美

二、开放的音乐教学要领学校音乐教学方案开放的音乐教学要领是指依据同学进展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领，音乐教导家柯达伊认为音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就同学的音乐感觉力和灵敏的反应力量

一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活

二、学会如下读谱学问弱起小节、速率记号、跨小节的切分音

三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步同学的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否

四、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞同学，在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器〃，进步同学的民族自负心和自大感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神学校音乐教学方案

三、教学重点、难点分析教学重点以审美体验为焦点，进步同学的审美力量，进展创造思维教学难点审美情操的造就，实践力量的造就，造就同学的创造精神和互助精神的力量

四、学情分析

一、

二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一因此，要增加练习

三、在观赏方面，大多数同学图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难引发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目标，因此，必要同学先熟习旋律，再做观赏

二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来，尽快脱失〃乐盲〃的帽子学校音乐教学方案内容篇2

一、课标要求同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动本领增加应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学坚持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动培育音乐感受与鉴赏的本领培育表现音乐的本领培育艺术想像和制造力培育乐观的态度和友爱精神

二、全册教材分析本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定经过并试用

1、本教材体现素养教育观念，以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展同学的制造思维，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础

2、本教材体现以同学为本的新型教育观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、本领与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地

3、本教材在编写体例上采纳〃单元〃形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习

4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐

三、教学目标

1、总目标:坚持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加各项音乐活动引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏本领，进展艺术想象力与制造力增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活态度和友爱精神

2、分目标⑴感受与鉴赏明白常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映能体验并简述音乐心情的变化，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名喜爱倾听我国民族民间音乐，明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲2音乐表现乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作明白力度记号、反复记号⑶音乐制造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律4音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用

四、教学重难点

1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力

2、进展同学音乐制造性思维，注意音乐本领培育

3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野

五、提高教学质量措施

1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加本领的培育

2、对原有教学资料进行整合，扩展音乐制造与相关文化的资料重视音乐教学活动，进展同学制造思维本领

3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能

4、依据教学的实际情景，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和本领培育的资料

5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动同学的进取性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领学校音乐教学方案内容篇3

一、同学状况分析四班级共两个班，由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动同学学习的乐观性，让同学在欢乐中学习和把握所学学问

1、声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲

2、器乐方面能把握所学乐器一一竖笛的名称、外型、特点、演奏姿态、音色

3、观赏方面能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境

4、视唱、节奏练习方面基本把握所学学问

5、表演方面能比较正确表达歌曲内容

6、存在问题1音准问题比较大2视唱力量有待加强

二、教材分析四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础本册教材共八课，包括18首观赏曲，16首表演歌曲教学目标

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活

2、学会如下读谱学问重音记号、三八拍子、波音和上滑音

3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量

4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器〃，提高同学的民族自尊心和骄傲感教学重点

1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求

2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯教学难点

1、在气息的掌握下，逐步扩展高音

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

三、教学措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，并留意备同学

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界，老师从中总结阅历学校音乐教学方案内容篇4

一、教材分析

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准试验教科书》是人民音乐出版社编写的它从教育理念上，强调了〃以同学进展为本〃并提出音乐教育要应对全体同学，也应当留意同学的共性进展教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终二班级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《开心的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多欢快》、《漂亮的动物》、《新年好》及期末测验《嬉戏宫一欢快的冬令营》基本资料包括倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，讨论作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩低班级教材以图为主,观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼

（二）教材教学资料本册教材资料有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成倾听、表演、编创与活动

（三）教学重点、难点教学重点以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维教学难点审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领

二、教学目标学问目标

1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板酿〃和〃能感受音的长短，并且学会正确的演奏方法

2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问本领目标

1、同学经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字

2、经过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法

3、经过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好

4、经过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦情感目标经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人质量目标基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的本领，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化资料，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养

三、同学情景分析二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，所以,每周音乐课都被他们期盼着经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现非常好小伴侣情景大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，可是仿照本领比较强，并且也能娴熟把握大约占整体同学的30%—35%左右50%的小伴侣还能够，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照本领又比较差其中主要缘由是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自我，性格内向也是缘由之一所以，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之

一四、教学方法措施

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合

2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本

3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩

4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。