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【推荐】小学教学工作总结三篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家收集的小学教学工作总结3篇,欢迎大家分享小学教学工作总结篇112月8日和9日,我们小组十三人到海口景山分校跟班学习这两天,我查阅了该校二年级的文本资料和苏冬梅主任办公室的文本资料,听了两节语文课和一节数学课,浏览了该校的校园文化,让我大开眼界,深受启发在二年级办公室里,我查看到了如下资料
1、中层培训资料其中有周工作项目及操作程序、周历表等
2、小学部文本资料其中有教材解读、学习内容等
3、语文教研其中有开学培训、语文教研组计划、教研会记录等
4、早读观摩反馈卡(表格式)
5、学生成绩记载
6、行政扩大会议资料
7、学校各类项目模板资料其中有学籍管理办法、作业管理、常规工作模板启动审评单、英语晚读等
8、班级资料
9、月小结资料
10、咖啡时间在苏冬主任的办公室里,我查看到了如下资料x
1、开学初资料其中有周工作要点等
2、学部资料其中有工作周历表、月小结、考试安排等
3、综合组资料(即语数英以外的学科资料)
4、咖啡时间资料
5、双周口算资料其中有参赛名单、口算内容、评价结果等
6、月考试卷分析
7、不动笔墨不管理我看了该校的文本资料,感受到该校的管理确实做到了“精细化”,对每一项工作都有计划、有安排、有落实、有总结,我应该学习苏冬梅主任的经验,努力做到“不动笔墨不管理”我听了该校两节语文课,都是古诗教学,其中一节是六年级语文《观书有感》,另一节是三年级语文《每缝佳节倍思亲》这两节课都体现了“以学生为本”,读的形式多样,逐渐删去某些词(增加难度),最后达到背诵在理解诗意时,老师也没有多讲,而是采取原诗句和诗句译义反复调换对接的方式,让学生去感悟诗意和意境整个过程都围绕着预定完成的练习题来教学老师善于激发学生的学习兴趣,关注学生互动从这两节课中,可以看出该校的古诗教学已经形成了相对固定的模式;采用这种教学模式,教学效果可以即时显现我打算在我们学校里推广这种古诗教学的模式听了五年级的一节数学课《数字编码》,总的感受是这节课充分体现了数学来源于生活,应用于生活执教者先出示身份证,让学生说说身份证有何用处,接着出示三个省份各两个身份证号码(一男一女),让学生观察、比较、猜测,并说出自己的发现,然后引导学生理解身份证的编码方法规律,教会学生辨别身份证的真假等在教学过程中,老师给学生播放了许多生动有趣的情境图或动画片,使课堂生活化,让学生在快乐中学会知识这是一节高效课堂,值得效仿小学教学工作总结篇2一个月的暑期培训班工作即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地做,不弛于空想,不鹫于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处我担任小学三四五六年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的.目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况的如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况的,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学由于三四年级合班,五六年级合班人数较多,学生的基础参差不齐,对于学习成绩不同学生,利用不同方法进行教导
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣做游戏是最为费神的,课下花了许多时间准备道具,设置游戏环节,做到寓教于乐鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还.取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第三,在单词方面教学生趣味记单词,并每天听写十个单词取得了良好的效果另外,我担任初中九年级的英语教师讲解了中考英语试题,传授了学生许多解题技巧,让学生能够举一反三对于阅读、书面表达和相关语法做了训练没有让学生搞题海战术更多注重的是方法对教材也做了认真的讲解由于只有四个学生,课堂气氛没有小学生活的跃对每个学生也针对具体问题,区别对待同时我也担任三四年级的语文老师由于讲的不是教材,而是资料书困难要大一些我收.了不少资料例如名言警句、唐宋诗词等同时,教了学生做题方法小学语文有些题较灵活,我尽量的拓宽他们的思路基础知识也没有忽略当然我也存在不足由于小学生自觉性较差,容易患“冷热病”在这方面我监督不够还有一些经常捣乱的学生破坏秩序,由于我的经验不足在处理这些问题上也有一些缺陷同时也暴露了我自身的不足需要向其他老师学习以下是对格林森培训中心的一点小小建议我是永安的格林森培训中心的老师针对这边的情况的谈一下下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后,无所事事建议安排一些活动最后,感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台,为孩子们提供一个学习机会在这里我受益匪浅希望格林森有一个美好的未来,茁壮成长希望我能为它做一些贡献。