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家长学校家庭教育培训内容【六篇】家长学校家庭教育培训内容1“孩子是父母的镜子,孩子是父母的“作品二父母对孩子性格的形成起决定性作用家庭是成功孩子的港湾和出发地,家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育,又要负责孩子的心理发育”很多家长并没有真正认识到做父母的责任,没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性不少家长认为,孩子学习的好坏是学校教育的结果,所以千方百计地为孩子找好的学校,甚至不惜花费重金让孩子上重点学校很少有家长将孩子的学业失败归结为自己,将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己中华妇女联合会的一份资料表明,我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离,只有不过1/4的家庭教育比较科学很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通,应该通过各种方式树立正确的观念,学习科学的教育方法孩子是父母的镜子,孩子是父母的“作品二父母对孩子性格的形成起决定性作用家庭是成功孩子的港湾和出发地,家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育,又要负责孩子的心理发育既要重视孩子的智力发育,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识,又要教会孩子学会做人在孩子成长的道路上,性格、行为习惯起着决定性的作用,而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系,随着年龄的增长,很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母,但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子”,从这个意义上讲,家庭教育是其他一切教育的基础,父母对于孩子的成长起着决定性的作用,怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分实践证明,很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育教子C、我们为你的视力担心!如果你不能控制自己,我们将协助你控制口因为我们是父母,口我们要对你负责(把关心和协助明确告诉孩子)
三、学会拥抱,学会耳语《父母必读》99年第5期上有一篇文章,题目是《你拥抱过吗,耳语过吗?》,文章说在拥抱中,人可以得到安全感和信任感,是一种全身心的休息焦躁的情绪可由此缓解或平息人在情绪平静、心理稳定时是最理智的耳语要比正常音量的表达更令人信服,更容易打动人因为仅就耳语的姿态而言,就已经表明两人之间的一种特殊的亲密关系了有个家长对我说“我的儿子长大了,越来越不听我的话两人之间总觉得没话说,这是不是‘代沟’?我说“你多多拥抱你的孩子”他说“根本不可能,他总是躲着我,别说拥抱了,就连握手、搂肩膀这样的接触都没有过我们都觉得那样太不自然、太尴尬”我说“父子俩的接触都到了尴尬的地步,你还考虑自然不自然再‘自然下去,你们之间就形同陌路了别忘了,他是你的儿子“那我该怎么做呢?“他问我“星期天带他离开喧嚣的闹市,做一次郊游,只有你们父子俩在大自然中你们或互相搀扶攀登,或并肩在林中小径散步,不要谈任何有关学习和工作的事情,尽量体会回归大自然的松弛与和谐当无任何外界干扰的时候,你们父子俩的心灵会自然地融合在一起心灵的相通又会使你们自然地拥抱在一起根本就没有什么代沟’,只是你们的心灵没有机会沟通”父子之间、母女之间都要多沟通,家长要多计划、多创造这样的机会,慢慢地,孩子同你都会习惯这种方式,越习惯也就越自然,感情也就越深中国人表达感情的方式是比较含蓄的,我们不善于说出来或做出来,我们明明爱孩子却很少对孩子说“孩子,我们爱你二就连夫妻之间也是这样,一个出差在外好长时间,回来的时候你去车站接他,两人远远的看见,顶多是相视一笑或者点点头,说明我们还认识国外的表达方式就不同,他们会拥抱、亲吻当然,我们有我们的国情,我们不必强求自己去模仿如果你实在不愿接受拥抱这种方式,其他方式如握手、头顶头、搂肩膀、拍拍头或后背、用力握他的双肩、轻捋他的头发等也都可以采用总之,家长在这方面应该积极主动绝大多数父母都深爱着自己的孩子,我们应该经常用语言、动作、表情和姿态让孩子体会到父母的爱特别是在孩子遇到困难和挫折的时候,把你的手放在孩子肩上,注视着他的眼睛,对他说“不管发生什么,你对我们来说都是最重要的,我知道你能行!”
四、学会倾听父母与子女之间的沟通非常重要,但在这种沟通中,我们做家长的还要注意一点就是少说多听我给大家举一个例子有一位母亲,有一天得了喉炎,嗓子哑了儿子放学回来后说“妈妈,老师批评我了接着就诉说老师怎么怎么不对当时,这位母亲特别想批评儿子你错了,老师是对的可是因为嗓子哑,说不出话,就只好瞪着眼睛,看着儿子说等儿子终于说完了以后,突然儿子又说了一句:“妈妈,我谢谢您”她当时一愣,不知儿子是什么意思儿子又说:“谢谢您,今天听我说了这么多话”第二天,儿子又对妈妈说“妈妈,你昨天虽然什么都没说,但是我已经明白了,我错怪了老师这就是倾听的力量,不需要你去评论,孩子在说的过程中自己就醒悟To人与人之间需要沟通,但是不要认为沟通需要用嘴去说,其实沟通更需要用耳、用心去听可以说,倾听有时候是最好的沟通有人写过这么一篇文章,叫做“善于倾听亦风光二文章说,能言善辩固然是一种能耐,但善于倾听也是一种涵养卡耐基的被人喜爱的六个秘诀之一就是一做一名忠实的听众有人说“不被任何赞美之辞所迷惑的人,也一定会被专心听他讲话的人所迷惑”善于倾听、欣赏别人说话的才能,比其它任何才能更难具备,因为人们往往只考虑自己所说的,而把别人所说的当耳旁风父母和子女之间的代沟、夫妻之间的矛盾、婆媳之间的不和,根源往往就是缺少“倾听”的一方,每个人都想说,每个人都不注意去听,矛盾就来了当家长的,好犯的一个毛病就是,总是希望孩子听自己的,却很少主动去听孩子的那么,从今天开始,让我们在座的各位都来试着克制一下自己,改变一下自己,在家里我们尽量的少说,多听,你会发现与孩子的关系、与配偶的关系、与老人之间的关系都会有很大的改变家长学校家庭教育培训内容4幼儿园家庭教育工作至关重要家长对孩子的影响最深远,父母的言行举止都是幼儿模仿的对象,父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式,时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵,具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢?我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁,促进家长的认同感和合作心,较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展,特举行家庭教育征文活动
一、征文范围围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等,征文内容建议指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等
二、参加对象幼儿园全体家长
三、活动时间20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处,各班班主任于5月19日前上传到教学处上交征文时同时一并上交
1、2张亲子家庭照
五、文本要求
1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事
2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节,也可以是缺失的家庭教育细节无论哪一类细节,对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细,不应空发议论
3、案例文本内容格式1标题细节名称,字体宋体三号加黑居中
(2)正文生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思,字体宋体小四
4、案例字数不限
六、活动要求
1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等,尽量全员参与,每班上交不少于5篇
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选,最后评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖若干名,颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖家长学校家庭教育培训内容5活动目标
1、锻炼孩子的观察能力,思维能力
2、让孩子在活动中体会生活的乐趣
3、让孩子明白知识的学习来源于生活,同时也服务于生活
4、发展幼儿的动手能力
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力教学重点、难点在鞋子中找出成双的,要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双活动过程
一、创设情境快过年了,妈妈要在家搞一个大扫除,于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒,混乱中妈妈把鞋子搞混了,小朋友,你的观察能力最强了,能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来,放好呢?谁能帮帮妈妈?孩子争先恐后的举起了小手
二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子,还要说出你找到的鞋子是谁的很快,孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中,并说出了找到的鞋子应该是爸爸的,或者是妈妈的,再或者是自己的活动刚开始进行的很顺利孩子们都以为自己找到的是成双的,彼此都很高兴,到最后轮到乐乐找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,却找不到和他一样的了她很着急,热心的孩子坐不住了,找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子,可是乐乐却说“这两个不一样大呀,怎么可能是一双呢”经他这么一说,孩子们也注意到了这个问题,于是都开始审视起自己手中的鞋子,比起了大小,活动又重新开始了最后,大家都找到了成双的鞋子,非常高兴
三、游戏小结在游戏中,为了增加游戏的难度,最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力,我找了几双颜色一样,号码不同的鞋子放在了里面孩子,你们真是太棒了,观察力真强家长学校家庭教育培训内容6在家庭教育方面,通过这几年的生活与实践,陆续把点滴感悟写下来,一则如实记录自己的所思所想,二则希望与家长们交流,共同提高我认为,夫妻要想教育好自己的孩子,应注意做好以下几个方面
1、夫妻合作协调首先,夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致,比如,严格要求,不溺爱,诚实,不贪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯错误之后,一方严厉批评,也许当时孩子想不明白,或不好接受,另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在,并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了正所谓一个唱黑脸,一个唱红脸,这样一唱一和,孩子自然会从内心深处接受批评,承认错误
2、把礼貌教育贯穿始终礼貌是当代社会文明的基本标志礼貌教育一定要从生活小处着手,首先父母要身体力行,为孩子做好榜样,孩子会在潜移默化中养成文明习惯其次,必要时适当给予孩子指点和教育,切记,不要说的过多,让孩子反感
3、养成良好的生活习惯首先,教育孩子早睡早起,适当锻炼身体,绝不能熬夜;其次,饮食科学,不要偏食和吃的过饱,也不能营养过剩让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大
4、讲究原则,不能溺爱孩子高尔基说爱孩子是连母鸡都能做到的事情没有哪个父母不爱自己的孩子的,重要的是如何爱孩子长大以后发展的结果各不相同,从小到大家庭的影响和教育起着重要作用一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不满足就哭闹,父母心痛,于是就满足,其实这正助长的孩子的不良品质其实,提出不合理要求,已经不应该,不满足就闹,更是错上加错当孩子提高不合理要求时,家长应坚决拒绝,孩子也许就不那么哭闹了孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果
5、排除或减少来自祖辈的干扰中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子,是一个普遍现象如果不住一起最好,如果一家三代四代同住,年轻的父母也许会操更多的心,因为一方面要教育孩子,另一方面还要教育老人,而且教育老人比教育小孩难度往往更大
6、教孩子学会宽容和大度多鼓励孩子到孩子中去,在孩子与孩子交往中,鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在可以让孩子邀请朋友到家里做客,家长就热情接待,这样能让孩子学会热情待人,同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”,很有自信切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里,更不能对孩子的朋友冷淡,那样会让孩子很丢面子,让自己在朋友中抬不起头,同时也疏远了孩子与父母的关系
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神现在最普遍的现象,就是多数青少年不会劳动,没有吃苦精神,缺乏责任感,可以说99%的原因都来自家庭教育让孩子吃的好,穿的好,不劳动,过度保护,这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源家长学校家庭教育培训内容成材是父母的职责和义务,要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉,家长们需要了解教育的奥秘,找到适合自己孩子的教育方法,每时每刻把握教育的时机,挖掘教育的潜力家庭教育对人一生影响至关重要家长正儿女易行善,家长邪儿女易行恶家长民主儿女生平等之心,家长独断儿女生专行之念,家长仁慈儿女博爱,家长暴戾儿女残忍孟母三迁,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤”等等,都说明家长的素养、家庭的环境,对人一生的教养息息相关、处处相连人类教育的共同三大基本内容健康、情感、求知对应的三个习惯整洁、微笑、阅读保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成,离开了家庭教育几乎是不可实现的然而,家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长为此,必须为家庭教育立法,使每一位家长和孩子的监护人,为教养子孙而修行现实把家庭教育家省略为家教,又把家教等同于辅导孩子学业,这真是由误生谬更本末倒置的是,没有把家长教育好就想把子女教育好,没有提升家长的素养,就想提升孩子的素养现代教育教学理论都认识到要教育好学生,首先要教育好教师那么,要教育好孩子,也一样首先要教育好家长现在庭教育存在的问题主要有监护人缺乏科学教育方法,特别是近几十年内,独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等,若不从现在加以引导和规范,必将给未来的国民教育留下恶根家庭教育不仅是基础性教育的基石,而且主导着其他的教育,是任何学校教育和社会教育永远不可代替的家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念对家庭教育进行科学引导、现代技术支持、法律化能起到提升和导向作用,保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展科学的家庭教育是人健康成长的重要保障,是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证目前社会上,家庭教育缺乏科学的教育引领,守着陈旧、落后、错误的教育观念,用着原始自然的教育方式,重智育轻德育,重生理轻心理,重外显轻内省,重教而不会教的现象相当普遍,解决家庭教育实践中的问题和矛盾,已到刻不容缓的地步提高家庭教育质量,提升监护人自身的素养,必须改变原始自然的方式,象其他社会职业一样,必须经过必要的培训才能“上岗二生理成熟而成婚,心理成熟而成家,良好素养而教子家庭教育以更新观念为先导,用法律来规范,用科学来指导,用先进技术来支持国家必须为家庭教育立法,使每位家长为教养子孙而修行家长学校家庭教育培训内容21以机制为依托,健全组织机构,加强对家长学校的管理学校建立由校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任、家长委员会代表组成的家长学校管理网络,形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络,在这样的机制依托中,学校开展的家庭教育工作得到保障,每学期初制定家长学校计划时,家长学校工作小组全体成员一同商议,群策群力,使家长学校工作更趋民主化、规范化家长学校日常组织工作由德育处落实实施,全权负责,对学校的一些重大活动进行组织与协调在家庭教育工作中,倡导“三边互动”的原则,即老师与学生,父母与子女,家长与老师之间都应有不断的对话,让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感,在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透2依托各方力量,办好家长学校学校要重视家长学校这块教育主阵地的建设首先成立家长学校领导机构一一家长委员会,做到定期召开家长委员会会议,通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等依托家长委员会,组织专题研讨,为家校沟通、亲子沟通提供平台同时从家庭教育的视角,与家长们一起思考如何提高教育的有效性为加强教育的效果,一方面学校要求教师访问学生家庭,作好了解、协调工作,防微杜渐另一方面,还要通过家长学校这种组织机构治标治本,对学生家长有针对、有系统、分层次地进行家庭教育的辅导,通过家长会、辅导讲座、交流会、家长信、校刊小报等多种途径和手段,帮助家长树立正确、新型的家庭教育观念,传授家长科学、合理的育人常识和技巧,提高家庭教育水平我校的家长学校有计划有步骤的开展着每期活动我们邀请丰台区家教中心资历颇深的韩老师给家长开设系列讲座“今天怎样做家长”、“相互理解”、“学会赏识孩子”等讲座给家长带来新的思路和启发,深受家长的欢迎经过循序渐进的培训,许多学生因家长家教水平的提高,成长得更快,家庭氛围也日趋和谐许多家长在家长学校反馈信中纷纷表示,通过家长学校的学习受益匪浅,不仅教育观念得到了改变,同时还学习到一些行之有效的教育方法,并在实际中得到了应用,希望学校更多地举办此类活动3丰富家长学校的教育活动,保证教育质量家长学校活动有详细的教育计划,并针对不同年级学生的特点和家庭教育的需要开展不同的活动我校的家长学校保证每位家长至少参加6次家长学校的活动同时特别针对一年级新生小幼过渡期家长的困惑、三年级转型期家长的不知所措、六年级学生即将步入中学家长的迷茫,开展相应的家教活动,每次活动我们都悉心准备,生动开展,细心反馈,力求取得最佳的效果我们还精心设计家长学校的活动形式,力求取得具有实际意义的教育效果家长学校除了邀请教育专家开设专题讲座,也有家长自己的现身说法一一成功家教经验介绍;也在家长中开展讨论交流活动,让家长们增加对孩子的了解,并改进自己的教育方法;有轻松自由的座谈会等形式多样、内容丰富、注重实效的各种家长学校活动使学生家长都愿意、乐意并积极参加为了及时得到家长的反馈意见,我们还精心设计了家长学校意见反馈表,每次活动结束后,我们下发反馈表,请家长及时反馈效果、意见、建议和感想,学校以此来了解家长的各种意见和建议,以求满足家长的现实需求,从而进一步完善我校家教工作4请进走出结合,开拓教育资源为了更好更全面地让家长了解孩子,学校应为家长创造一切机会,让家长走进学校、走近学生,亲身感受学生在学校的学习与成长的快乐,聆听学生的心声为此我校开展了相应的活动,请家长走进学校;参加学生的校外活动利用一切机会,为“亲子互动”创设良好的氛围开学典礼,学校邀请家长前来参加,请家长代表对学生们提出了新学期新希望校长代表学校向贫困家庭赠送桌椅,使家长倍怀感激校园文化节,邀请家长一同观看学生们精彩的演出,一起分享孩子们的喜悦与欢乐“教学开放日“,学校把家长请进校园,让家长了解学校的教育教学情况,感受学生在学校的成长,家长通过反馈表等形式向学校提出反馈意见或建议少先队建队日,学校邀请家长外出参加二年级学生建队活动家长们看着自己的孩子平生第一次参加庄严的组织活动,佩戴上鲜艳的红领巾,激动不已,并为进一步进行思想教育奠定了基础家长学校家庭教育培训内容3
一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一,当一个人觉得被理解、被尊重的时候,他的内心是温暖的、安全的、放松的,没有疑虑、没有孤独感因此,“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离,缩小“代沟”但在每天的日常生活中,不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度而青春期的孩子又是非常敏感的,这就很容易产生矛盾比如,有一位母亲,她出于担心和爱护,常常唠叨女儿要少与男生来往有一次,母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学这使女儿受到极大的伤害她在同学面前好没面子,同学不再跟她来往她因此怨恨父母“你们不让我好过,我也要让你们难受”她向父母喊叫“我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!”但她内心又很孤独,很苦闷作为父母,本来唯恐伤害了子女,但却在不经意中伤害了子女结果,即推开了子女,也被子女所推开父母与孩子虽天天相处一屋,心理却相隔很远做子女的视父母如同“冤家”,有的动辄跟父母顶嘴发脾气,有的闭琐自己疏离家庭,有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能,欲爱无从入手,看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子,竟是如此陌生!无论父母也好,子女也好,其实彼此心里都渴望被对方理解但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子,而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感,它需要你的无私和爱心这在亲子之间,本来应该没有问题,但事实并不是没有问题作为父母,我们往往把自己的“面子”看得很重,我们往往希望子女无条件的服从我们,我们却不能无条件的去尊重子女当然,这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为,而是我们要能够设身处地站在孩子的位置,用他们的眼睛去看,用他们的耳朵去听,用他们的头脑去想理解孩子也并不是娇宠孩子如前面这个例子中,父母如果能够站在女儿的角度思考(毕竟我们做父母的也年幄少过),至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母应该知道对于青春期的孩子,可以说,他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人做父母的如果不能理解他们,孩子就会向外寻找理解他们的人反之,父母若能理解他们,他们就会感到家庭的温暖、安全,就会愿意与父母沟通各位家长应切记对于青春期的孩子,只有先去理解,而后才能正确引导没有理解,一切教育、引导都难有真正好的效果!因为他们再不是那个儿童期的孩子了对上面那个被同学前来邀请参加生日宴会的女儿,家长完全可以这样做:先要肯定“社交”对于女儿是重要的,而且也是必要的这不仅是因为同龄人能使孩子更开心、更快活;更重要的是,孩子需要在于同龄人的交往中,来增进对自己、对他人的认识和了解然后,再给孩子指出,时间安排上要适当,社交活动不可没有,但也不可占太多时间,毕竟读书学习是主要的给孩子讲清道理,孩子一定也会理解,这样不是很好吗?家长与孩子之间需要理解,理解是爱心和尊重的具体体现无论父母对子女,还是子女对父母,一般都不缺少爱心,但往往欠缺尊重因为欠缺“尊重”,结果连“爱心”也感觉不到了现在你不妨从“理解”开始,一个戏剧性的变化就会出现你与孩子的心理距离马上就缩小了,你与孩子的口角冲突马上就减少了那么,理解子女,你需要付出什么呢?不过是一句老话“将心比心”,你说是吗?下面的练习,请大家思考一下如果你的孩子对你抱怨他的母亲“妈妈最讨厌了,一天到晚唠叨个没完!“你的反应是什么?
1、不孝子孙!妈妈这么辛苦,从小把你养大,你还嫌讨厌,像话么?
2、你觉得,妈妈讲话很干扰你?
3、你怎么会有这种感觉?还亏你讲得出口!
4、我不敢肯定,你最近似乎心很烦?有什么事可以跟爸爸说说吗比如当你的孩子对你说“老师偏心,别人讲话不批评,就批评我”时,你的反应是什么?体谅理解的反应应该是这样“也许老师是偏心了,你觉得不公平?但我想,也许老师是没有看见别人说话再说,你讲话也是事实,批评你讲话这一点是没错的,是不?这样你理解了孩子的感觉,也把自己的想法告诉了孩子,让孩子知道自己是有错的,孩子就会心服口服而不体谅理解的反应往往是“不要说老师偏心,你自己讲话难道是对的?不要去管别人有没有讲话,先问问你自己有没有讲话?你还好意思说老师偏心!有的家长可能认为,这样才是对孩子的严格要求,错了!其实,这样你就否定了孩子的感觉,也否定了可能的事实结果孩子觉得连父母也不公平,不讲道理他被这样的负向情绪困扰,再不会去考虑自己有没有错,更加认定老师批评自己是不公平的
1、口避免夸大事实口不要用“你总是”“你肯定”“你从来”这样的句式凭心而论,你的本意并非认为自己的孩子真的“总是如此”、“肯定如此”、“从来如此”所以应避免
2、避免笼统模糊如果你对孩子的某种行为不满,要避免笼统的指责“你这个孩子”而应该具体地说“你这个行为”“你这件事”因为你真正不满意的是他的某个行为,而不是他这个“人二
3、善于认错家长也有无理的时候,认错时不要说“好了,好了,都是我的错!”“反正你总是对的,我都是错的!”准确的表达应该是“也许你是对的”“也许是我错了”总之,当我们对孩子的行为不满时,要避免指责,而是对她说出自己真实的感觉练习如果你对孩子过多看电视的行为不满意,你怎样告诉他?a、整天就知道看电视!你看隔壁的xxx;你有哪一样及得上他?不争气的孩子,以后工作都要找不到了,你去扫大街吧!(这样说,实际上只是发泄了自己的焦虑情绪,并且让孩子觉得在父母眼里自己是个“坏孩子”,因而他会更不思进取)b、明天开始,每天只能看一个小时的电视!(这样凭一时冲动作出的决定,并没有考虑它的可行性)。