宋词的课件集锦十三篇

宋词的课件集锦十三篇主题一宋词的创作与发展宋代是中国文化的极盛时期,宋代词人也是词坛上的绝顶人物宋词的创作与发展，受到了历史、社会、文化等多方面的影响宋代的风云变幻和文学丰富多彩的现象，为宋词的兴起和繁荣提供了广泛的生存环境和许多契机如在词的形成上，起初是把歌诗和曲子合在一起，再由王安石发起把为歌者谱写的词、先别小令的词、江南弄儿们和广东山歌风格的词三者融合而成一种新的艺术形式，即古词这种词格调优美、音调优雅，受到人们的喜爱，从而逐渐引起文坛重视经过几代词人不断改进和发展，又诞生了新词，它比古词更加灵活多样随后，著名的辽东派和江西派相继兴起，分别代表着北方和南方两种不同的风格特点宋代词的繁荣，不仅为后来时代的文学发展留下深刻的烙印，也对中华民族的文化发展做出了重要贡献主题二宋词的艺术特点宋词被誉为“格调清新、音调婉转、意境深远、富有感情”的绝唱宋词的艺术特点主要体现在以下几个方面

1.唱针情感饱满宋词大量描写词人内心的感情和情感交流，深刻表现了情思之丰茂、情感之深厚

2.内容贴近生活宋词题材广泛，音乐性强，表现了丰富的人生意境和日常生活的点滴细节

3.构思严谨巧妙宋词在构思上体现了严谨、巧妙和精辟的特点这些词的构的不同风格，试以《大江东去》与《雨霖铃》为例，作一比较列表比较

2.“宋末张炎论姜词，有“骚雅”之评，所谓“雅”是指“言天下之事，形四方之风”，“言王政之所由废兴”（《诗大序》）而“骚”是“规讽之旨”，“比兴之义”、“忠义之辞”（见《文心雕龙辨骚》），也同于风雅因而“骚雅”实在是既言天・下大事（区别于闺房花草），但又表现得温柔敦厚，渊深和平”（《中国古代文学作品选》徐中玉、金启华主编，高教自学教材）对这段话怎么理解？“言天下事”即吻合了词中点出的“黍离之悲”，“温柔敦厚，渊深和平”是指借景抒情，化用前人诗句，含蓄婉曲地表情达意的艺术风格课文检测题

一、注音噎（）沈沈（）夔（）霁（）怆（）蔻O

二、解释黑体词语骤雨（）暮霭O良辰（）霁（）黍离（）词工（）难赋（）自碧（）

三、用“I”划出词句该停顿处

1.过春风十里，尽彝麦青青

2.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎

3.念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔

四、标出《扬州慢》一词的韵脚

五、下面诗句也写离别，说明其艺术特点

1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤（杜甫《芙蓉楼送辛渐》）

2.又送王孙去，萋萋满别情（白居易《赋得古原草送别》）

3.山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）

六、下列诗句和哪些历史或传说中人物有关

1.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情

2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾

3.羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭

4.杜鹃啼血猿哀鸣参考答案

一、ye；chen；kui；j i；chuang；kdu

二、急；云气；时节；此o处指雪后初晴草木茂盛的样子；精巧；写；空自

三、略

四、程、青、兵、城、惊、情、声、生

五、略

六、

1.杜牧

2.霍去病宋文帝刘义隆

3.周瑜

4.蜀帝杜宇附

1.《雨霖铃》与《扬州慢》格律《雨霖铃》格律I（韵）I——I（句）I I-I（韵）一一I I-I（句）一一I I（句）I（韵）I I——I I（句）I—I—I（韵）I I I（豆）一I（句）I I——I—I（韵）一一I I——I（韵）I——（豆）I I——I（韵）一一I I-I（句）一I I（豆）I——I（韵）II——（句）一1（豆）一一I I一〕（韵）I I1（豆）一I—一（句）I I——I（韵）《扬州慢》格律一I——（句）I I（句）I—I I--------------------------（韵）I-------I I（句）I II——（韵）I—I（豆）一一I I（句）I——I（句）-I-------（韵）I-------（豆）一1------（句）一1------（韵）I—I I（句）I——（豆）一I——（韵）I I I——（句）——I1（句）一I——（韵）11I——I（句）一一I（豆）II——（韵）II（句）I——（韵）宋词的课件篇12宋词课件主题爱情宋词课件中，爱情是一个非常重要的主题，许多宋词都以爱情为中心展开，描绘了各种不同形式的爱情下面是一些关于爱情的宋词课件主题范文

1.《浣溪沙雨莫停》南唐李煜的《浣溪沙雨莫停》是一首表达深情的・・爱情词这首词描写了词人和他深爱的女子之间的爱情，即使是在雨中，他的爱情也不会停止虽然他和女子之间会遇到许多困难和挑战，但他坚定地相信，他们的爱情是永不褪色的

2.《蝶恋花伫倚危楼・风细细》苏轼的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》是一首对失去恋人的感伤词词人深爱着一位女子，但是女子却因为种种原因离开了他这首词表达了词人对失去恋人的深深思念和伤痛，他在危楼上望着天空和远方，回想起和女子在一起的美好时光，但是如今这些一切都已经成为过去

3.《如梦令-昨夜雨疏风骤》李清照的《如梦令昨夜雨疏风骤》是一・首表达无望之爱的词这首词描绘的是一个女子对于一个已婚男子的爱情虽然女子深爱这位男子，但她却意识到这份爱情是无法被实现的她只能在淡淡的愁思中黯然一叹

4.《长亭送别-别来春半》白居易的《长亭送别-别来春半》是一首关于长距离恋爱的词这首词描绘了词人和他爱的女子要分别的情景虽然他们之间有很长的距离，即使在隔着千里迢迢的时空，他的爱情也不会改变，这感情之深厚让人动容总之，爱情是宋词的一个重要主题在宋词中，表达爱的情感是非常丰富和多样的，从深情、伤感、无望到坚定、动人，这些情感常常让人感到震撼并引人入胜思经过周密的设计和细致的雕琢，表达了作者的深奥思想和精湛技巧

4.形式表现细腻宋词在形式表现上有着独特的风格，如多音节韵和重音韵的应用，形式更加自由、舒展和丰富主题三宋代词人的代表作宋代众多优秀词人，其中以苏轼、李清照、辛弃疾、陆游等人的作品最为著名他们的代表作品都是词坛上的经典之作，深入人心，耳熟能详他们的词，形式简洁，文字流畅，内含哲理、情感，以良心的笔触描绘了中国传统文化中的重要价值观和社会伦理苏轼的《水调歌头》、《赤壁赋》等，李清照的《如梦令》、《声声慢》等，辛弃疾的《青玉案・元夕》、《夜行船》等，陆游的《钗头凤世情薄》、《秋夜将晓出篱・门迎凉有感八首》等，这些经典名篇无一不代表着宋词的巅峰，为后人广泛传颂总之，宋词是中国优秀的文化遗产之一，承载着千年前文人墨客的心血和智慧他们留下的经典之作，不但让我们回味历史，更让我们感受到了中华传统文化的博大精深之美宋词的课件篇8主题婉约派诗歌的魅力婉约派是中国古代诗歌史上一个重要的流派，它主要出现于唐代晚期和宋代，代表诗人有李清照、晏殊、秦观等婉约派诗歌以清新婉约、丰富多彩的意象、深邃的感情和流畅的语言风格为特点，流传至今，始终吸引着人们的关注和研究首先，婉约派诗歌的清新婉约是其最为突出的特点之一婉约诗歌中的意象多以花鸟、月夜、山水等自然景象为主，诗人运用丰富的形象和细腻的语言，将自然美和人情感完美地结合在一起，表达出清新淡雅的情调，让人感受到一种宁静和柔美的韵味例如李清照的《如梦令》中写到“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒詹兮可保兮，赣则已沉浮”这首词描绘的是一种悠闲舒适的境界，通过雨声、风声、酒香的交织和流逝，表现出诗人的情感和想象力还有晏殊的《采桑子》中写道“岸芷汀兰，郁郁青青葱葱东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”这首词通过对桑树、花草的描绘，表现出诗人内心深处的感情，让人感到一股淡然出尘的风韵其次，婉约派诗歌的深邃感情也是其独特魅力的体现婉约诗歌中的感情多以离别、相思、伤感、怀旧等为主，诗人通过对自己和他人的体验与感受的细腻刻画，将自己内心最深处的情感表达得淋漓尽致秦观的《青玉案元夕》中就写到“今年元夜・时，月与灯依旧不见去年人，泪满春衫袖”这首词寄托了秦观内心深处的思念之情，通过与元宵节、灯笼、美酒的联想与比拟，表现出诗人绵长久远的信念和长情不变的爱又如李清照的《如梦令》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处”这首词表现的是诗人的怀旧之情，通过对过往美好时光的追忆和对人生变迁的感叹，表现出了一种深邃感人的情感最后，婉约派诗歌的语言风格流畅自然，更是其受到诗人、学者和爱好者关注的关键因素之一婉约诗歌追求韵味的同时更具有音乐性，先天地吻合在上唇、牙齿齐咬而后于顶峰点，之后再下降并结束，诗人运用纯熟的技巧构筑了一个动人心魄的音乐空间,以音律松弛、错落有致的方式展示其流畅自然的语言风格他们在词篇中运用了大量的排比、赋比、夸张、反复和押韵等修辞手法，使词意更加生动有趣，并达到情感的深刻描述和表达例如晏殊的《青玉案•元夕》以“夕阳无限好，只是近黄昏”为开头，使用了反问句、排比句、以及对比句等修辞方式，遣词造景、表达出诗人的情感综上所述，婉约派诗歌因其具有清新婉约、深邃感情、流畅自然的语言风格，受到了现代人的喜爱和推崇，并一直在诗歌史上占有一席之地它通过内心的反映、感情的传达和自然的描绘，表达了人们对美好生活的向往，是我们珍贵的文化瑰宝宋词的课件篇9宋词是中国文化艺术中的瑰宝，以它优美的词句、丰富的意境和深刻的思想感染着人们宋代文化繁荣，诗词歌赋达到了巅峰，留下了无数经典之作以下是关于宋词的主题范文主题一爱情李清照是宋代最著名的女词人之一，她的词作以感情细腻、思想深邃著称，常常表现出对爱情的追求和沉浸例如她的《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧”这首词描绘了因思念爱人而失眠的情况，表达了爱情的深情与无奈这种细腻的情感流露充分地表现了女性词人在宋代词坛上的地位和魅力主题二人生哲理苏轼是宋代最伟大的文学家之一，他的词作以广阔的胸怀、深刻的思想和感人的笔触被后人铭记例如他的《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年”这首词自然流畅，表达了对人生命运的思考和猜测苏轼在处理人生哲理方面有着高超的手法，把深刻的思想与优美的情感结合于词中，使其更加具有口感主题三自然景观辛弃疾是宋代最受欢迎的词人之一，他的作品多以自然景观为背景，让人看到词人对山水、花鸟、季节等的深情描写和感悟例如他的《西江月•夜行黄沙道中》“此时夜半，蓝衫老叟，倚杖潮州路怀抱琵琶，望断西风瘦天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道”这首词以北方戈壁沙漠为背景，抒发出词人对于大自然美丽和广阔的情感沉淀主题四历史风情王安石是宋代著名的文学家、政治家，他的词作以表现时代风貌、描写生活风景著称例如他的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还”这首词描绘了北国的景色，表现出北方的冬日的寒冷和人们的生活状态，强调人与自然的融合在宋代文化达到了巅峰期，这个时期的词人们以一种美丽、优雅的方式记录了这个时代的风貌和文化气息他们以其饱含深情的词句、优美的意境和深刻的思想感染着人们,展现了中华民族独有的文化瑰宝宋词的课件篇10题目浪漫之情一一宋词中的爱情主题宋词是中国古代文学的一种精华，其体裁短小精悍，曲折含蓄，充满了浓浓的诗情画意而在宋词中，爱情题材则是一大常见主题，深深地折射出了古人对于爱情的不同解读本文将以宋词中的爱情主题为线索，凝结出每篇词中所表述的浪漫之情从宠爱到离别《如梦令》作者李清照登鹳雀楼望秋月，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯这首词写的是一种流连于琴音之间的离恨之情一开始，词作者为读者们描述了自己所观赏到的秋天最美的自然景色，其中尤以静观秋月的“登鹳雀楼”最为描绘到，点出了另一种美接着，描绘了一种宁静美好的人类生活，伴随着江河流水，这种景色让人心平气和地感受到了时光之美但接着，作者以“断肠人在天涯”作为弦外之音，表达出了自己心中对于离别的感慨慢风习习《声声慢》作者李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息这首词写的是一种对于爱情的深深思念，同时也折射出了爱情的热烈和苍凉在词作者的笔下，这种爱情是如风儿一样柔和，但又像秋叶一样摇曳，随着季节变化，情感在变幻中寻找着自己的归宿通过句句动人的描述，我们可以看到词人在漫漫长夜中孤独地思绪万千……浪漫奇缘《浪淘沙•北岛有声》作者辛弃疾北岛有声，潮影到斜阳茅屋犬吠，风沙乱曲松柏西窗夜雨，掩映画楼人静君莫向梅花山下问，我带血心还忝忝……这首词写的是一种浪漫的爱情，词作者描绘了一种悠长的忘情风景在小桥流水，落花深处，爱情才能芝麻开花见阳光，这里就像是世外桃源，诗中描述的人情味绝对是那么美好，直抒胸臆，也为我们带来了不一样的想象的空间悲欢离合《钗head记》作者李清照低眉别语，含羞半掩，鹦鹉洲前两桨今宵风急，万里波涛喧还陪香径翠阴路，簇锦离情瑞脉通……这首词词意丰富，词人感情几经坎坷，从悲欢离合中得出感悟其中，词作者描绘了悠长夜色中的女人的孤独和哀伤，但又宛如雨露，温柔而醇美在人生的征程中，悲欢离合是无可避免的，唯有珍惜九嶷山之间的一抹笑颜可以看到，每篇有关爱情的宋词中，所表达的情感和心情各不相同，有的是思念，有的是悲愤，而更多的则是一种流连和留恋正是这种人性的探索，使得每篇词都变得感性、动人，成为了古代文学中的一份珍贵遗产宋词的课件篇11自读要点

1.体会两首词的感情和意境学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄婉曲的风格

2.体会婉约派词的风格，并进一步加深对豪放派词风的了解课时安排一教时自读内容与步骤

一、导入新课这是自读课文，两首词要在一节课学完，容量较大，同学们要有信心自读时应注意联系我们学过的诗词，运用我们已经常握的分析方法

二、借助注释通读两首词

三、带问题研读课文，（教师可引导学生自己设计问题）板书教师所提问题

1.两首词各写了什么内容，感情基调如何？《雨霖铃》写与恋人分别的情景，抒发伤别之情（“多情自古伤离别”点题）《扬州慢》感慨今昔，表达作者的“黍离之悲”两首词的情调都较低沉哀伤，体现了婉约派风格特点

2.柳永写伤别之情，层层深入，尽情铺叙主要表现在

①直接抒情，

②捕捉物候变化借景点染要求

①划出直接抒情的句子，领会其感情

②划出借景点染的句子，联系旧知领会其艺术效果

①直接抒情上片

四、五两句在京都门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪（这一句可联系《琵琶行》中“醉不成欢惨将别”句加深理解）；多想再留恋一会，船夫却催着出发

六、七两句一一握手相互凝视，心中有千言万语却一句说不出（联系《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依“句）下片

一、二两句一一离别之时若能有个好天气，或许稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，如何承受得了

五、六两句一一离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共享，等同虚设

七、八两句离别了恋人，万千深情密意却没人可诉说（这两句可联系“念桥边红药，年年知为谁生”句）这些主客观冲突地铺叙，形成离愁别绪的高潮

②借景点染情景交融，构成了凄楚的意境指导学生仔细理解体会

3.《扬州慢》写了哪些景象，有什么作用？划出借景抒情的句子，仔细理解体会景象夜雪初霁，养麦青青，废池老树，黄昏清角，寒气空城，波心冷月，桥边红药这些景象写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了作者感怀家园，伤时念乱的无限痛惜之情，并形成这首词令人回味的意境

4.《扬州慢》化用杜牧诗，有什么好处？杜牧的诗让人想起昔日扬州的繁盛情景而浩劫后的扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成了鲜明的对照，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤

5.《永遇乐•京口化固亭怀古》和《扬州慢》都写到金兵入侵的历史背景，两人的感情有什么异同？都表达了真挚的爱国之情，但辛弃疾表现得昂扬激愤，姜夔则显得低沉哀伤

五、完成练习

1.《历代诗余》卷一百十五引俞文豹《吹剑录》“东坡在玉堂，有幕士善歌，因问我词何如柳七？对日“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去东坡为之绝倒”这段文字说明了苏柳词。