学校安全会议记录汇编（3篇）

学校安全会议记录汇编（3篇）学校安全会议记录汇编（精选3篇）学校安全会议记录汇编篇1时间20—年3月21日地点南区行政楼三会议室人员各学院院长、教学院长、院评建办公室主任，校级领导及相关职能部门会议记录基本信息

一、周光明处长本学期工作（35分钟）

1、开展全校教育思想大讨论3月启动，培养方案、专业计划、质量工程

2、大类招生改革专业招生存在弊端，国家过去是200多个专业，后来发展成900多个，最后又减少到200多个，现在又增力口至U700多个就业、办学条件，希望通过学生自然选择，取消不必要的专业大类招生有助于增加学校的收入，专业建设自然归类，对学生也有好处，希望教学院长举双手赞成

3、学分制实施3-5月，西大将成为重庆市首批学分制实施大学，有利于创新型人才培养（创新精神，实践能力），教学管理职责

3、家长接送心切，素质不高所以，下阶段要做好以下工作

1、在教师会议上对全体教师提出要求，值勤教师要准时到岗,并认真值勤发现学生不守纪律，要教育

2、各班主任要对学生加强安全教育，强化安全意识

3、要求学生对家长说明学校接送要求安全是什么安全是一种经验，每一个事故都能总结一两条教训，日积月累，就成了我们的规章，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前，安全前移，真正把别人的.事故当作自我的防卫事故的经验的方式

4、抓紧国家、市级精品课程申报3-7月

5、青年教师课堂讲课比赛3-5月，学院组织听课，要有记录，

6、20__级免费师范生招生学校有指导性意见

7、设置本科专业负责人制度系主任、副院长或兼职，专业建设不要盲目，但要注意，上去容易，下来难

8、试卷抽查地毯式的抽查，很多学院不是改卷有问题，培养方案-教学大纲-考试内容不是一条龙，考试内容覆盖度不够，至少80%的内容

9、本科教学水平诊断性评估不求优秀，选择性某几个学院进行抽查，可能对学院领导提问，各专业的基本含义讲清楚，专业方向、培养人才的规格各学院的环境“牛皮癣”，学院大楼、实验室的基本环境卫生，在诊断性评估前进行清理

10、双学位辅修或双专业学位20_年达到4000人，20_年为20多人希望做得好的学员减少经验，这是学校自主的培养方式宣传好专业、规划好、选好课n、学院管理制度评估本身也需要比如专业发展规划、师资、实验室规划制度建设，不是教务处有多少文件就一定要有多少个文件，应当根据学院需要，制定必须的一定是干货比如对教师责任事故，只需要几条制约措施就行了对学生违纪、违规、迟到、早退，有相应的措施（不能评奖学金等）又如实习，的基本要求

12、文化建设就是通过环境建设表达长期沉淀的学院理念，人文景观学校给15万元就是要求作出点东西来一个学院的精神、物质要一代代传递下去经费要求专款专用共37点

二、邓义贵副处长毕业生工作（25分钟）

1、毕业生成绩5月25日前完成考试毕业论文在6月1日前完成确保学位审定

2、毕业生不及格课程的处理教务处网页-规章制度的文件毕业前的补考与弹性学分制有矛盾，因此对所有学生在校期间有2次重修、重考的机会，包括本学期课程，否则毕业后交费重考专业课由学院组织，公共课又任课学院组织，学生所在学院配合5月28日前提交考试成绩

3、学生欠款完清学籍手续，在网上查看

4、学位外语考试5月20日（星期天）考试，需要宣传授位，这是一次机会，难度高于3级低于4级，只考一次，不准重考要求看网页

5、毕业及学位资格审查留校察看的学生不授予，取消学位，但如获得过学校奖励，每年5月可以提出申请，审批后可以授位

6、证书的发放辅修专业、二专业、双学位专业，老生老办法，新生新办法来处理，即20_年以后招生的，完成部分课程发“单科辅修”专升本（一定要注明“专升本”字样）

7、试卷检查按评估办的要求来审定首先学院试卷管理情况介绍，然后出示教学大纲，教学材料,专讲检查后要公布结果每门课程抽10分试卷一般一个学院1天检查，也可能延长园艺园林学院3月28日进行检查

8、教学秘书3月22日上午8点半在三楼会议室开会

9、转专业新生不能转，但每年第二学期期末可以提出3年级学生可以转专业党政联席会商定，院长签字

三、吴能表副处长实验室（20分钟）

1、每个实验室必须具备4个东西仪器设备维修记录本实验室运行记录实验室开放记录大型设备使用记录1万元以上的设备

2、实验室文化建设学院自己做，标示，简介，功能，特色

3、实践教学体系构建

4、实验室开放所有的建制实验室全天开放，各学院一定要解决好坐班人员的待遇问题至少有人，有记录

5、毕业论文网上有数据库，所有的数据都必须通过E_cel导入

6、示范中心建建设文科奖励20万，理科30万元

7、实验规范要求老师准确，希望学生参加准备

8、某些专业实验要有统一着装

8、校外实验基地希望每个学院有自己的基地，学校可以协助签订协议，授牌

9、实验报告学院统一印制实验报告，可以收费

10、实验报告的批阅采用等级制，A、B、C、D、E五级

11、实习大纲还有部分学院没有提交实习大纲实验大纲和实习大纲由学校统一印制，如果没有编印，学院自己出钱印制3月底和4月底印制完毕每个学生人手一册内容有详细的要求一定要与培养方案对应，时间对应，内容对应学校严格按计划拨款

四、学院发言（10分钟）-教学材料涉及到专业课，交叉课，收集学院要给报酬

五、陈校长总结（40分钟）-教学评估后完善所有的.规章制度，基本规范和要求全面落实，可能会减轻任务-毕业生的工作提前了，去年的工作很被动，要做在前面，学院要宣传到位，尤其是学位外语，要事先给学生讲清楚学院不要把矛盾推给学校-教学评估重中之重，数据，自评报告、院长报告、资料在6月前全部完成4月外面的专家对我校进行诊断性评估找问题，解决问题，强力的措施5月底全面验收每个学院15万元专项经费，评估办将发通知，怎样使用学生技能、人员补助、文档资料、文化建设-学校评估气氛还不够，更深入、更具体学习、领会评估指标体系具体内容和精神，讲解和宣传各个方面的人干什么，尤其是老师对评估的要求，涉及教师本人的，标准要落实教学评估人认识评估对象，涉及到老师和学生报告可以补充，但具体工作是不能弥补的

4、学生技能培训本学期以学院专业技能培训为主

5、校外专家4月16-18日到学院检查学校安全会议记录汇编篇2地点会议室主持人记录人参加人员全体食堂工作人员会议记录食品安全的概念民以食为天，食品的数量和质量都关系到人的生存和身体健康经过多年的发展，我们的食品供给的’格局发生了根本性的变化品种丰富，数量充足，供给有余在满足食品数量需求的同时，质量却存在着严重不足，随着经济日益全球化和国际食品贸易的日益扩大，危及人类健康，生命安全的重大食品安全事件屡屡发生，令人防不胜防；新技术影响食品品质，环境恶化导致农牧渔产品受到污染，以及境外食品安全问题可能对我国的影响等,成为人们关注的热点食品安全是一个重要性日益提高的公共卫生问题一般认为，食品安全有两层含义一是保证生命安全，维持健康，二是持续提高人类的生活水平，不断改善环境生态质量，使人类社会可以持续、长久地存在与发展世界卫生组织和联合国粮农组织提出的食品安全概念是指食品应当无毒无害对人类健康没有直接或潜在任何危害，也就是说食品必须保证不无人患急、慢性疾病或无潜在性不良影响，而食品中对人体造成危害的因素，其来源和种类大致可分为外界污染，如被致病微生物、寄生虫、农药、重金属，其它有害化学及放射性物质污染等；加入食品中的各种添加剂使用不当引起的卫生问题；食品本身含有的有毒物质，如河豚鱼、发芽土豆；在食品加工过程中产生或加入的有害物质，如酒中甲醇、烧烤制品中杂环胺，各种情况下食品成分发生异常变化，如脂肪酸败学校安全会议记录汇编篇3学校时间20—年3月16日地点多媒体教室主持人记录人参加人校防护队人员和班主任会议资料学生上学路上的安全问题杨近阶段，学生上学、放学后在校门口逗留，这样学生容易造成安全事故分析一下原因，主要有

1、教师安全意识淡薄，对学生的教育淡化

2、值勤教师到岗晚，到岗后没有很好地负起。