学前班教学工作总结四篇

【精华】学前班教学工作总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的学前班教学工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家学前班教学工作总结篇1本学期我担任的是学前班语文教学工作本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务下面将我的教学工作做如下总结

一、备好课，上好课学前班的语文教学任务繁重，要求学生认识常用汉字400个，其中100个要求会写这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想由于学前班小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况面对本班的20名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步

二、在语文教学中抓常规

3、在口头讲述方面我做了一些比赛项目，幼儿学会了四种讲述方法看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述，幼儿各抒己见，幼儿有自己的主见、看法和观点

4、在欣赏文学作品方面孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读，欣赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验

5、早期阅读方面学会看图书，体会翻阅图书的经验，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规则孩子们的进步就是我的进步!孩子们我们一起加油【【精华】学前班教学工作总结四篇】教了这些年书，知道一条不变的硬道理让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己说起来容易，做起来难上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信基于这点，面对学生，我首要的工作就是“抓心”心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了我才有了与学生自然的情感交流课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情我特别注重课堂上的过程性评价“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步通过一个学期的实践，我看到了课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的这也是我不断努力的方向

三、平静对待差异，面向全体学生基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题我班的靳发凯同学，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他一个学期结束，感觉他有了明显的进步这归根于学生感觉到了我对他的关心对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱

四、不断钻研，不断学习本学期，除了完成教学任务外，我还坚持参加开展观评课活动，本学期我听课43节学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心我相信下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作学前班教学工作总结篇2一年的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和学校教师一直的关心与信任一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简单的汇报和总结

一、加强学习，树立形象教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中并严格要求自己，树立良好的教师形象在我心中一直认为一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象在平时工作中，我从点滴小事中力争做到既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉学前班的孩子比上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同伴之间和和睦睦，孩子们都像兄弟姐妹！

二、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展课余时间也认真的参加教师进修的学校的培训，一年来，教师进修的培训让我对课堂教学的把握自如，让我知道怎么建立良好的师生关系积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘滕中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，相互交流，共同进步！

三、用心工作，不断进取一年来我踏踏实实，努力工作为学前班孩子创造很多学习机会，让孩子积极参加课外集体活动，丰富农村孩子的生活和经验我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的比赛中取得好成绩在最后的时间里，我给孩子一个展示的舞蹈，成功地完成毕业典礼另外，平时在学校里开展公开课，听取学校老师的指导，指导老师也给了我很多帮助和建议碰到不懂的问题我会向学校有经验的老师请教不断积累经验，寻求更适合农村的幼教道路！U!认识不足，努力进步“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，性格急躁；以后要克服自身的弱点，争取更大的进步这一年我进步了，也有些迷茫农村的幼教工作还刚刚开始，这条路还很长家长似乎没有正确认识学前教育，而是错误的认为要提早学习小学内容难题一直会有，我们需要一直努力！有播种就会有收获，有付出就会有回报一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效但我深知这些成绩的取得和领导及所有帮过我的教师分不开的一分辛劳、一分成果追求永无止境，奋斗没有穷期在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则把自己全部的爱奉献给孩子，为荆谷幼教的明天献出自己的一份力量学前班教学工作总结篇3转眼间，一个学期即将过去回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下

一、培养学生学习数学的兴趣学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能总之，根据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣

二、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率

三、认真批改作业，进行知识补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况；批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻通过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习能力总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶

四、存在问题与不足由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯还有一部分小朋友学习成绩还很差，特别是十以内的加减法还没有掌握好

五、今后努力方向

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯

2、加强基础知识的教学强化训练

3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况学前班教学工作总结篇4转眼间本学期的教学工作已圆满结束，在本学期，从各方面我严格要求自己，使语言教学工作有计划，有组织，有步骤地开展

一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点

1、根据开学前写的语言教学来实施、开展

2、深入细致的备好每一节课在备课中，认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种幼儿用书，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

4、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导

5、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式

6、多参与教学赛课，多听取老师给予的意见和建议

7、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用

8、我习惯上完每一节课后让幼儿评课，看看哪个环节幼儿比较喜欢和容易学到知识然后再根据班里面的幼儿情况适当做调整，做到幼儿在课堂上愉快轻松的学知识

9、语言课的教材主要是通过故事体会到其中的做人道理，制造各种童话、梦幻的氛围让幼儿进入佳境，感同身受，体会到主人翁的立场，再说说自己的看法，这样才能有效的让幼儿说出自己的情感和个人体会

二、达到目标情况语言课主要是激发幼儿语言发挥能力，培养语言交往的积极态度和良好的习惯对幼儿进行正确的、基本的语言教育，学说普通话，扩大词汇量，掌握基本的听话、说话技能，提高语言交往能力，幼儿能够大胆自信跟别人对话发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力，为小学语文学习打下良好基础

1、孩子们聪明伶俐，活泼可爱，每天的好心情大部分源自他们，因为他们语出惊人，能说一些安慰老师的话，能说一些帮助同学的话，老师听了很欣慰孩子的教育跟家庭有很大的关系，有些家长照顾孩子做到无微不至而有些家长忙与工作常常忽略孩子的教育，导致孩子的成长和各方面能力都不一样在课堂上会发现有些孩子主动积极回答老师的问题，而有些孩子却坐在那似乎跟他没有关系一样，这些孩子我试着跟他们谈心，可是我总是处于主动状态，效果不佳，我再次试着从孩子的兴趣找话题，慢慢的我们课后似乎成为朋友，可以无话不说，作为朋友的我们在课堂上孩子也很给面子，通过各种鼓励和表扬孩子也找到属于自己的那份自信了，这个教育方法让我意识到了，教育需要我们更多的耐心，耐心会创造出意想不到的效果

2、幼儿通过一个学期的语言教学下来，对于语言的组织能力有很大的进步，幼儿在平时的交谈中运用到了老师教过的词语或成语，家长常常跟我开玩笑的说这孩子说话真像一位“小大人”，在家看见爸爸妈妈做得不好的会批评我们，老师说应该这样的，老师的要求孩子铭记在心，不仅严格要求自己还要要求身边的人，这点孩子做得非常好。