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关于期末教学总结范文六篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的期末教学总结篇,欢迎阅读与收藏6期末教学总结篇1本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等本学期我主要做了如下几方面的工作
一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少
二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果学习园地里面的内容定斯更新如先后举与感动本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务,现将本学期教学工作总结如下
一、让师生成为规范教学的受益者加强教学常规管理,是提高教学质量的基本保证在学校统一布置下,本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要按学科抓好教学的各个环节我们首先进行了以下规范、规范集体备课主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,本学1期我们继续采用互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上数学教师在共享电子教案,注重教学反思的同时,重视集体备课,在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验,使电子教案既实效又灵活,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主,融合大家智慧,优化课堂教学结构月日刘公平任组织年级品德与社9201-6会的全体教师进行集体备课大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题,可以在集体商讨中,寻求到好办法大家把在平时教学中的好的教学设计,好的教学资料进行汇集共同分享,这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学,也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果集体备课我们按教研组长的分工,按单元备课,组内实行资源共享;做到超前一周备课,教案后有反思或后记,教案带进课堂备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改,都能做到二次备课、规范课堂教学在规范教师课堂教学行为的基础上,本学期我们更加2规范教师的课堂教学过程我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据,面向全体学生,改变传统教学方法,树立目标意识,努力实现每节课的教学目标,以达到“轻负高效”的教学效率从一学期的推门课检查来看,各科教师积极钻研新课程的教学理念,有意识运用新的教学手段和教学方法,积极关注课堂教学的有效性,很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为通过听课,我们发现很多教师的课,有许多教学环节给我们留下了很深的印象比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实,善于组织教学,常规训练有素,始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学生的学习兴趣,善于用生动的语言调动学生学习的积极性办过升考专题和法制专题的墙报同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用
三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用本学期我进行了很大的改革首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到抓好提前录取工作和升学考试的有关工作本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好期末教学总结篇2这个学期就要结束了,我担任的是八年级的历史教学经过一个学期的努力,取得了一点成绩学期开始时,我认真制定了和教学有关的计划,认真研究教学理论、备课和教学,积极参加各类教研活动,在工作中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务
一、教学常规、耐心地学习《初中历史新课程标准》,认真钻研教材,对教材和课程1标准的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好做好充分的课前准备,认真备好每一节课为了能更好的讲好历史课,我购买并参阅了历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、初一历史教案、等等在备课前,我将这些书里的相关内容,结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教案,尽量使历史教学充满乐趣、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,为教好每一节课,我2在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式优化课堂教学,采用多种多样的教法如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率、组织好3课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生对历史的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻了学生的负担、细致批改学生的作业,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生4作业不仅仅巩固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习5上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我紧紧抓住学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,同时做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重
二、教研活动为了提高自己的教学水平和业务能力为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去积极参加历史教研活动,吸取历史科有经验老师的教法,深入学习教学理论,本学期听课达节20
三、抓课堂纪律为了提高了学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯增强其自信心通过本学期的实践一部分处于中游的同学积极性提高了,而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生,回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好
四、教学完成情况、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学在教学过程中,突1出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从隋唐历史到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容、通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化、经济等2和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析评价历史人物,例如岳飞、戚继光等人物提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统
一、民族团结的教育;提高了学生思想觉悟、只要努力就会有收获,总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格3要求自己,争取做一名出色的教师期末教学总结篇3这学期,担任初三年级的体育教学工作我根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,认真选择教学内容,运用恰当的教法,合理的评价激励方式,使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展
一、明确体育中考的目的通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提,也是设置体育中考的目的所在所以让学生在体育课堂中感受到快乐,使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益,让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要,是体育教学的根本出发点
二、合理安排教学,以提高学生身体素质为主制定有效的教学计划,把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进行合理搭配初三学生下学期需要加试三项体育项目,为了真正提高学生对技能的掌握能力,积蓄体能,在本学期也做了重点的备课,在常规教学中突出重点,为明年的体育加试打下基础,教学反思《期末教学反思》
三、利用班级学习小组为单位进行分组教学在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组,学生以小组为单位进行教学活动,让有一定实际能力到学生为组长,帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务,这样强对强、弱对弱到训练方法,能调动学生的积极因素,另外充分利用小组评价这一有效手段,教学过程中注意及时评价学生,从中激励学生,教学效果更加明显,有利于学生身、心全面发展
四、关注学生个体差异,促进全体学生的发展在体育教学中,学生的个体差异表现在身体条件的差异,兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势,充分发掘自己的潜能,更有机会体现自己的价值;体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生,则可以按照自己的兴趣爱好选择参与的体育活动,选择参与练习的方法充分尊重学生的选择,体育素质差的,可以从最基础的开始另外营造合作学习的氛围,鼓励互帮互学,共同发展提高,以促进全体学生体能的发展
五、课堂教学与课外练习相结合体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上课堂上周密考虑整节课中的各个环节,按备课要求和内容认真传授基础知识、基本技能,保证学生有较多的时间进行练习,提高课堂锻炼效果另外加强课外锻炼及辅导根据课外体育时间充裕的特点(以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求),把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进行合理运动上,主要抓素质练习,同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导,以使学生通过合理运动增进健康虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩,但也有需要改进的地方在今后的教学中将更严格要求自己,改进不足,为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力期末教学总结篇4时间过得真快,本学期最后一个月也要结束了,月是孩子们在学前班的6最后一个月,这个月的结束代表这个学期的结束,更代表孩子们学前教育生涯的结束,从而他们的综合素质决定了自己能否成为一名真正的小学生自己也将送走在学校的第一届学生!想到这里,脑海里不禁浮现出这一年来和孩XX子们发生的点点滴滴下面来谈一下这一个月来自己在教学上的一些感触,最多的应该是反思与总结这一年来的东西结合孩子们刚刚入学的一些表现,以及这一年来的成长经历,并根据《岁儿童学习与发展指南》的标准来衡量,3-6大部分孩子都能达到国家规定的标准,当然跟据每个孩子自身情况不同,给每个孩子制定的学习目标也是不同的,在五大领域当中,每个孩子的发展情况是不同的,所以老师会有针对性地进行计划制定,并在孩子欠缺或特别优秀的方面一方面去进行有意的训练,每个孩子在这一年里都学习到了很多自己需要的东西以及需要提高的东西!下面举一个例子来谈谈我的一些感受吴是学前班的一位小男生,刚xx入学时有些害羞,不太自信,相处久了就会发现孩子的一些性格特点,所以为了让孩子完全融入并积极打开自己的心扉树立自己的自信,我与欣欣老师联合给予他相应的心理暗示与实际行为指导,慢慢的这孩子自信心竖立起来,课堂上对自己信心满满,每次回答问题特别积极,学习劲头特别足,书写特规范,各种游戏活动中表现的欲望特强烈,慢慢的她身上散发出一股正能量,也带动起他的同桌参与进来所以,我觉得只要我们试着观察并走进孩子的内心,并根据发现去制定实施计划,当你一步步走来后,可能会在某一天就有了豁然开朗的那一刻!期末教学总结篇5白驹过隙,时光飞逝,转眼,从金秋九月到寒风萧瑟级英教班走过XX的这个学期,满载着欢笑与泪水、辛酸与甘甜为下学期更好的发展,在此对本学期的工作做个总结
一、班级制度建设与实施本学期,我班进入三年级,对学校各项常规检查已渐渐熟悉,但我班同学仍加强深化班级管理制度,以求更大超越开学初,我班将班规及各项安排以固定形式张贴于公告栏;晚自习实行班干部轮流坐班制,有效约束同学们,为大家创造一个更加舒适的学习环境;每两周召开班干部例会,总结上一阶段工作得失及讨论安排下星期工作活动,以此使问题得以有效解决
二、班干部队伍建设与工作情况班级领导的核心是班委会和团支部,各班干、团干分工明确,责任到个人,班级日常管理稳定有序,班级各项活动顺利开展大多数班干部是协会骨干,为他们在班上担任班干部积累了更多的经验,游刃有余
三、班级活动组织与安排我班除了参加学校组织的“电子小报、书法知识、风雅杯”等各种活动外,自己也组织了一系列形式各异的班级活动月日“西华山”全班游11120此次以爬山和娱乐为主的活动因策划人的精心安排而变得妙趣横生我们班被分成“梅花派”“标兵队”“食人族”“嘿嘿嘿”“蛋黄派”五个队,每队队员一起寻找西华山的“宝藏”,一路上充满了期待与感动,这次活动增强了我班同学之间的情感,全体同学不亦乐乎月日策戈青春21121F期末教学总结篇6紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水。