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文本内容:
元宵节的活动策划书(3篇)元宵节的活动策划书(通用3篇)元宵节的活动策划书篇1活动主题金羊迎春,金蛋送喜活动时间从大年三十晚上开始到正月十五2200止活动目的一年的金融危机让所有人都把希望寄托在了兔年,希望20—年新年新气象,兔年行大运借台州人都喜欢好兆头讨彩头的习惯,春节/元宵节举行猛羊迎春,金蛋送喜促销活动春节至元宵节期间,各企业单位都放假了,花园山庄的主流客户群在这个时间内消费就减少了许多,所以今年搞这个活动就是要吸引那些放假不回家/或三五成群朋友聚在一起搞活动的娱乐人群以娱乐吸引客户关注,提高酒店客房出租率活动内容在活动期间内住房1天以上,房价(280元/间)低于此房价不能参与,餐饮一次性消费满1500以上的客户,均可参加金牛迎春,金蛋送喜活动每天限100个,在办理好登记入住手续后或在餐饮消费结帐时,在前台或收银点可领取幸运卡片一张,当天领取有效,隔天无效,凭卡片可到前台边上的幸运金蛋林中选取自己喜欢的几号金蛋,奋力砸下去,顿时金花四溅,幸运瞬间降临,给来酒店消费的客人带去节日的祝福与慰问客人凭掉落的奖品卡片到商场领取相印的奖品元宵节当天还布置猜灯迷活动酒店布置
一、酒店外围酒店外围广告做各种节假日的促销宣传,广告位前放置一排黄菊,广告位二边挂工艺鞭炮,以吸引人注意酒店二边的出入口上方拉一串大红灯笼,灯笼上可以写上恭贺新春,花园山庄等字样酒店雨棚下拉一条横幅台州花园山庄祝全市人民新春快乐!酒店外围的一排桂花树上挂红色的小灯笼大门两旁各摆一盆年桔(2米左右),沿着玻璃摆放一排黄菊(30盆)底座用金布包裹起来4根柱子用红色绒布包裹,柱子顶上寄一个牛头,牛头下面是二副巨型金字红底对联旋转门二边玻璃窗,现放雪人的位置,放一对金童玉女,手捧中国结/金元宝雨棚下柱子边上的方型灯柱上面放一座金牛一个大金元宝,射灯一照,显得很大气
二、酒店大堂大堂中央位置,二根柱子中间,放一棵大的梅花树,到座用金色布包裹,用黄菊围起来,梅枝上挂红包,中国结,桃符,做主题景,梅树顶上栏杆下面的大理石墙壁贴一幅猛羊迎春,百花齐放图,让美工设计大堂的4个大柱子用红色布围起来,柱子最上方挂大中国结,每根柱子上贴上一个金色大字,形成“花园迎春”或“恭喜发财”,福到花园,兔年大吉等吉祥成词语大堂扶梯和栏杆保留圣诞节的布置江南食府门口处的灯柱上面贴中国结或金童玉女像,灯柱用黄菊围起来,显得富丽堂皇,门口二边悬挂工艺鞭炮总台右边休息区撤掉布置成幸运金蛋林,供客户砸金蛋用挂上一个个金蛋总台保留圣诞节布置,墙后的心型持饰中间的圣诞节快乐这几个字去掉,电脑前面圣诞老人换成金童玉女玩偶或绒毛牛牛玩偶二个电梯中间挂一个大的中国结,电梯二边悬挂工艺鞭炮,电梯内放置联合促销宣传的kt板广告商场玻璃上装饰中国结,小红灯笼,玻璃门上贴“福”字
三、羊吟府餐厅羊吟府大门贴大的福字,二边悬挂春联一幅或工艺鞭炮,二边放年桔各1盆(
1.6米左右),四周围黄菊(15盆),从台阶开始二边一排黄菊,每个包厢门口处的灯柱上面放一座金牛或金元宝羊吟府过道中间的顶上布置一排小红灯笼,每个包厢的门上贴上福字
四、江南食府/聚仕轩餐厅江南食府门口二边悬挂工艺鞭炮,玻璃门上贴金童玉女像,点菜的厨窗玻璃上贴福字,挂中国结,冷菜台和明档台上挂一圈的小红灯笼收银台放一对金童玉女玩偶三楼电梯处点菜台上放小金桔12盆,玻璃上挂中国节/工艺鞭炮聚仕轩门口玻璃屏风前摆放桃花或梅树(
1.6米左右)一棵,四周围黄菊(10盆)屏风上悬挂春联一幅和工艺鞭炮服务台放小金桔2盆
五、客房区域布置2到家楼每层电梯口中间挂中国结,二边悬挂工艺鞭炮,电梯口对面的墙壁上贴福字
六、康乐区域布置吧台上面放金桔一盆,金童玉女一对吧台前面用黄菊摆成一排,每个包厢门上都贴财神像,注所有年桔、桃花均挂上利是封所有年桔、黄菊均用金色布包装各个收银台摆放金桔和金童玉女玩偶一对各营业场所悬挂“春”、“福”字样的红色拉花或炮仗,中国结/小红灯笼等吊饰品元宵节的活动策划书篇2目标
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案准备
1.长方形色纸,长纸条
2.蜡笔,剪刀,浆糊过程
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼-提问图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画有的上面写字的‘,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?展示制作步骤交代要求,幼儿操作,教师指导1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己剪的时候注意不要剪到底2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流展示幼儿作品教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展元宵节的活动策划书篇3
一、活动背景为充分挖掘民族节日的深厚文化内涵,引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日,并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史,感受传统文化魅力,传承中华美德,增强爱国主义情感和社会责任感让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动,来树民俗文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在
二、活动目的
1.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节
2.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化
3.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在
4.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力
5.培养学生创新精神、探究意识,协作精神,让学生获得情感的体验
三、活动内容
(一)找一找、做一做1月29日——2月18日(寒假期间)
1.学生通过各种形式的调查研究,从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等),收集相关的文字、图片资料,新学期开学时制作手抄报
2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧,与父母、长辈一起动手制作元宵灯
(二)诵一诵、说一说2月20日
1.召开主题班会,各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵一些关于元宵节的诗词评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日一一元宵节”诵读大赛
2.学生相互欣赏各自的花灯,教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选
(三)猜一猜、玩一玩2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动,上午布置在操场上)
(四)尝一尝、写一写
3.2月24日(周四,元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆,观赏电视元宵庆祝晚会,让学生感受一下渐渐淡去的年味,体验元宵节的快乐,同时也能提高学生的动手能力,更好地融入到民俗文化中来
2.2月
23、24日(双休日)以“我的元宵节”为主题,写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节,抒发自己的感受
(四)诵读我们的元宵节2月27日下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日一一元宵节”诗歌诵读大赛,从中评选出
一、
二、三等奖
四、活动评价
1.学生评价学生参加本次活动后,教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》,认真进行自评和他评,同时,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)
2.教师评价教师评价应以激励为主,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围
3.学校评价活动结束时,结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。