还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
信息技术教学工作总结模板合集五篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起来学习写总结吧我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的信息技术教学工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读信息技术教学工作总结篇1“二十一世纪的人才,必须懂英语,会电脑计算机的普及要从娃娃抓起”从以上的话语中,可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分,这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义信息技术课与其它小学课程有所不同,它是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧目前,许多小学都陆续开设了信息技术课程小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点反思
一、游戏入门,自觉学习小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字》,比赛常轻松的,并且跟学生打交道也是很有意思的屏弃一切跟我无关的事情,不用再像“救火”队员到处“救火”,使得我有大量的时间可以专心研究摄像技术和非线性编辑,并对软硬件进行全面升级,且有所得我想这应该是本学年最大的收获吧信息技术教学工作总结篇5回顾这个学期信息技术教学工作,顺利地实现了学期工作目标当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些问题工作中碰到的问题我会认真思考,想办法解决这学期我担任高一年级的信息技术课,在这个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,回顾这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着,现总结如下
一、思想方思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求努力提高自己的教学水平和业务水平,提高自身的思想觉悟
二、教学、工作方面这学期我担任高一年级的信息技术教学工作为了把自己的教学水平提高,我坚持经常学习关于电脑知识等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术平时还虚心和各位计算机水平较高的老师进行学习交流,大大有利于我教学的提高在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案一学期来,认真备课、上课、广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务在教学之余,我也注重自身发展进步从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表继续更新教育、教学理念,探索合适的教学方法,选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素信息技术课堂教学常用的教学方法有
①任务驱动“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力,提升素养在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度
②启发式在发挥教师主导作用的前提下,根据教学目标,充分调动学生的学习积极性,引导学生展开思维活动,主动获取知识这种方法有利于学生积极参与和学习,主动思考和实践
③讲授法信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,做成各种教学课件,借助于有关设备,边讲授边操作,讲练结合,完成教学任务,达成教学目标
④分层递进教学法根据不同层次学生学习水平的差异,确定不同层次的教学目标,实行分层施教、分层测试评价在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制,开发学生潜能,发展个性,全面提高全体学生的基本素质
三、总结作为一名信息技术老师,我经常上网浏览新课程教学等形式,学习更加多的、好的、新的知识,目的就是为里提高自己,追求进步总之,在今后的教育教学工作中,我会总结经验,改进方法,造性地搞好信息技术课的教学,使我的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校奉献自己的力量【信息技术教学工作总结模板合集五篇】谁的成绩好或者与老师比赛学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法于是就有人提出如何能够打得又对又快在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识
二、直观教学,加深记忆在教学中可以充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆在信息技术课的教学中应根据其特点,针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解,做到突出重点、抓住关健而且形象具体,然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识,熟练的掌握计算机的基本技能,在学生操作的过程中,教师应加强辅导,在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题,如我在给五年级的同学介绍键盘时,我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征?”让学生讨论通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符,其主要作用是输入空格同样抓住换档键上有向上的箭头,其主要作用是来输入上档字母还抓住Backspace键有向左的箭头,其作用是删除光标前面的字母,相当于咱们平时用橡皮擦写错的字用这样的方法,变抽象为直观,让学生留下深刻的印象,加深记忆
三、自主学习,不断创新电脑知识有很大的开放性,学生也喜欢上信息技术课我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣,发挥他们的主体作用,让其自主探索,合作学习,真正理解和掌握基本的电脑知识这也是培养学生不断创新的手段之五年级的学生已经有了一定的阅读能力能够自己探索一些工具及软件的使用方法,一般情况下采取“提出问题——探索问题——解决问题”的方法,即学生在使用一些工具时,一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解,而学生在具体的操作过程中又要用到,让学生带着问题自己去阅读教材,然后老师再加以引导,最后解决实际操作问题,通过长时间的训练,学生逐渐会形成自己解决问题的能力如在教学第7课时,老师先让学生自主学习有的学生讨论、尝试,有的学生在看书寻找,同学之间也不由自主地互相帮助起来最后让学生互相交流,教师进行适时的点拨,学生很容易就了解了窗口的基本组成,并学会了窗口的最小化、最大化、关闭总之,要上好小学信息技术这门课程,只要我们在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础信息技术教学工作总结篇2在教师的岗位上又平凡地走过了一年在校领导和同事们的帮助下,我顺利地完成了本学年的工作为了总结过去,扬长避短,寄望明天的工作更为进步,现将本年度的工作情况总结如下
一、自身学习积极参加继续教育培训,努力提高自己的业务水平
1.20PC年元月至4月,圆满完成了全市中小学幼儿园教师“有效学习评价”继续教育24学时的学习,成绩优秀,并被评为“优秀学员”
2.20PC年5月,圆满完成了全市专业技术人员“传统文化与法治中国”继续教育30学时的学习
二、教学工作系学校的信息技术专职教师,担任了学校
三、四年级共8个班的信息技术课程的教学工作在信息技术教学过程中,我始终要求自己做到课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思,并结合学校信息技术教学设施的实际情况,针对性地选择教学内容对学生进行教学备课笔记、教学反思、教研活动全部实现电子化
三、其他工作
1.本学期,我还负责学校学生电子学籍的管理工作能做到一人一籍,生籍一致,变动数据的及时更新另还负责学校机房电脑的日常维护工作,保证机器运行正常U!
2.辅导学生参加区第八届小学生汉字录入竞赛获区级一等奖3人,二等奖2人
3.参与编写省小学信息技术教师用书(第三册),教学案例《分门别类建新家》,收录该教师用书
五、本人今后的努力方向:
1.利用各种教学方法和手段,加强课堂管理,训练学生提高、集中注意力,提高课堂的有效性
2.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养
3.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步生活总在执着和付出中而精彩任何事情都是在不断的反思一改进一再反思一再改进的过程中不断的发展完善的相信在大家的帮助下,我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己所能努力工作信息技术教学工作总结篇3学生情况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性教材解析七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价教学措施以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习注重实践,灵活设计主题快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源课时安排(16课时)第一单元走进信息世界(3课时)第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的.计算机(8课时)第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观(3课时)第十二课“荣耻”正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查信息技术教学工作总结篇4本学年,我担任高一224—227班信息技术教学和学校网络管理等工作能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习为了响应学校“缴交材料要有新鲜度”的号召,为了贯彻主任“不要重复昨天的历史”的重要讲话精神,为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本学期工作总结如下
一、思想方面思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求
二、教学工作方面第一个年头教信息技术,没有人能给你多少帮助,虽然内容看起来非常非常简单,但是要把自己懂的转换为学生也懂,中间的这个转换过程就是教师的基本功了,是要靠教师自身修炼的因此,我主要是做好角色转换工作,多从学生的角度来思考问题,教学的深浅从此得以把握还有,就是不知道考试到底考啥内容,这就是为什么老教师会说“没有带过毕业班的新教师是不成熟的”,是的,没有经过一轮会考洗礼的信息技术老师也是不成熟的,我想为了提高教学水平和提高业务水平,除了向有经验老师请教教学技巧的基础上,还加强了备课量,查阅相关的参考书籍在教学之余,我也注重自身发展进步本学期实实在在听了18节课,为了完成任务抄了2节课除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学,混着混着一学期就过去了,不过不懂的部分除了虚心还是虚心值得欣慰的有两件事情一是经过充分的准备,获得了化州市信息技术说课比赛高中组二等奖;二是本学期第一次比较正规的期中考试,所教弟子经得起考验,不会太差,甚喜!不知道期末考试将会如何?
三、网络管理及其它方面学校的网络管理方面,也没有什么好总结的,一切操作按部就班进行即可如果再把以前的东西搬过来,那就真的是“重复昨天的历史了本学期学校网络运行基本正常,偶尔有小黑客、小病毒来袭扰,积累的经验都能从容以对,没有出过什么大故障,这得益于平时都能缠地做好防护、备份等工作,以及做好关键设备的除尘、清洗工作摄像方面一切听从学校的安排,有什么任务就去摄什么任务,并先保存至电脑,达到一定相应量时,及时刻录给办公室存档无奈机器太糟糕,效果经常不好
四、小结可能很多人写期末总结的时候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的发展方向这个模式来写,主要叙述一学期来如何如何辛苦地工作,一一罗列出来但是我觉得这学期一点都不辛苦,从来没有像这学期过得这么愉快因为如果只要干好自己的事情是非。