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从百草园到三味书屋读后感范文十八篇从百草园到三味书屋读后感1碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂芙树,紫红的桑植;鸣蝉长吟,黄蜂伏花,云雀窜云霄,蟋蟀弹琴,油蛉低唱这是鲁迅先生笔下生机盎然的百草园,作为鲁迅先生的乐园,那里充满无限趣味小鲁迅即使是在冬天,也能拥有无限趣味在雪地捕鸟,扫地,支筛,撒谷,系绳,等鸟儿来到筛中时,拉绳,便可捉住可小鲁迅心急,一天才可捕得三四只童年时的小鲁迅不知犯了什么错,被父母送进了最严厉的书塾三味书屋而城里人说先生是方正,质朴,博学的人小鲁讯有一次按捺不住好奇心问先生怪哉是什么,而先生却严声呵斥他恍然大悟,认为学生不能问这些事,便枯燥的每天读书三味书屋后面的一个园也可以像百草园那样有趣,可以折蜡梅,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁等可人去多了,先生会发怒,但他不会打我们,这里写出了寿镜吾老先生也有和蔼慈祥的一面只说一声读书!我们就不懂意思地背起来了,写出了读书是枯燥无味的而调皮的小鲁迅可以苦中做乐,先生陶醉在读书中时,画绣像也是一种乐趣系起来,真是有些莫名其妙从百草园到三味书屋读后感8三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多,太多,可就不行了,先生在书房里便大叫起来人都到哪里去了!细读鲁迅先生的《朝花夕拾从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没有发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊套在指甲上做游戏,而鲁迅正聚精会神地在画画,一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母、家奴管束着,这正是儿童特有的曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁我家在农村,房屋四周有一大片田野,小时候,总去享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱中小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻居家串门了,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无限快乐之中我多想去百草园和三味书屋去看看呀!从百草园到三味书屋读后感9都说鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚依笔者看来,这实在是风马牛不相及成年的鲁迅是战士沉着,勇猛,有辨别,不自私,而成长为这样一个战士,首先是需要人性的底蕴的虽然这人性的底蕴难以说明,是娘胎里带来的?是环境培养的?但,这底蕴是确实存在的;对于鲁迅之所以是鲁迅,也是不可缺少的那就是热爱自然的天性换句时髦的话说,是浪漫的天性现今,城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的欢乐了;而说起童年乐事,哪一个来自农村的孩子没有一梦筐呢?百草园中的蟋蟀、何首乌,美女蛇的传说,又何曾异于我们穿着露屁股的短裤(那一定是在树枝上刮破的)下河摸虾、上树捉鸟呢那别了野孩子生活的入学,那听老先生抑扬顿挫地朗诵,我便疑心那是极好的文章,又和我们既因留恋捉蝌蚪的生活而逃学,却又要享受读书识字在父母面前显摆的快乐心理有何不同呢?只是,城市里已经消失了这梦境一般的儿童乐园成年的鲁迅是一个战士,一个不偏不倚的、浪漫的战士战士不总在冲锋陷阵,战士更懂得享受生活,享受美好的回忆所以,把这美好的回忆童年的文字和腐朽的封建教育制度联系起来,我觉得有点牵强从百草园到三味书屋读后感10池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年,罗大佑的这首歌唱出了多少人的童年心声每个人的心中都有一个美好的童年,鲁迅也不例外不必说《阿长与山海经》中令鲁迅心驰神往的《山海经》和充满神力的长妈妈,也不必说《五猖会》中的迎神赛会和那令鲁迅头疼的《鉴略》,单是《从百草园到三味书屋》就可以称得上是鲁迅童年的真实写照了每次读到鲁迅在百草园中拔那何首乌的藤时,去摘那覆盆子时,总会想到我的童年童年里有那一次一次的玩耍一次,我们几个小伙伴又在一起玩不知道是谁先看到一只野猫,也不记得是谁喊了一声猫,抓住它!我们一哄而起,准备去抓它那只野猫看见我们向他靠近,嗡的一声钻入草中逃走了,我们当然也不会罢休追阿!它东躲西藏,我们围追堵截不经意间,踢飞了一块儿石头,踩坏了一朵花;猫尾扫过,倒下了一片草叶;脚起脚落,溅出了水坑中的水花我们兴奋地尖叫着追赶着,一直到了墙边,它一跃上墙,飞也似地跑走了猫儿虽然逃走了,但我们又发现了新事物那墙头的枝条上挂着紫红的桑黄!吃货的心开始躁动我们几个同伴商量着,把一个人送上去够桑箕于是我们抬脚的抬脚,推屁股的推屁股,费了九牛二虎之力才把他送了上去但他太矮小,够不到几个,于是我们也要上去了有人弄几块石头垒在一起踩着石头爬上墙去,有人顺着墙角砖与砖■的错格中爬上去每人占据一根手臂粗细的桑枝上,一边够一边吃吃的满手、满嘴、满脸都是紫红的汁水那汁水还一直在从嘴中嚼破的,手中挤破的桑甚中流出来流出了一个夏天的甜蜜也许,童年就是鲁迅那时追赶的野猫,就是鲁迅那时口中酸甜的覆盆子,我们口中紫红的桑建吧!鲁迅笔下冬天的百草园是比较无味的,大概是没有人陪伴的缘故吧于是鲁迅就只好来捕鸟,这我没有玩过,但是我喜欢踹树只需要一棵被雪盖满的不大结实的小树,给它来上一脚,之后,雪就又下下来了童年也许就是闰土父亲口袋中叫着撞着的鸟和从树上扑扑簌簌落下来的雪花吧!童年不但是开心疯癫地玩耍,还要包括儿时的学习生活就像鲁迅他们在老师读书时在下面用纸糊的盔甲在指甲上做游戏,我们也是会有这类小游戏的,但在主课上是万万不敢的副课上,我们有时会用笔和尺子拼成各种各样的飞机,前后桌互相打仗女生呢,则拿出绳子玩起了翻花来和鲁迅的课间不同,我们不做在地上和桂花树上寻蝉蜕、捉了苍蝇蚂蚁这样安静的事我们男生一下课就满教学楼地疯跑,还要大喊大叫噫爽极了!童年,也许是鲁迅折下的腊梅,寻得的蝉蜕,也许是鲁迅的同学指甲上的纸盔甲,也许是鲁迅自己做的画童年,也许是男生桌上的战斗机,是教学楼里的喊叫,也是女生手里翻出的绳花吧!不论童年的印象是什么,每一个人的童年都是美妙的,是一生中的最幸福的时刻它的美好也同时提醒着我们时光一去不复返还像那首歌中唱的老师说过一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴从百草园到三味书屋读后感11每读完这篇文章,心中总要憧憬好一会儿,时间也似乎是停留了,停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,写的是鲁迅童年的生活和学习,回忆中的百草园和三味书屋,并不是简单的勾勒,却也没有浓浓的笔墨,而是流露着童年的快乐,甚是打动人心碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑棋,这些景色,不仅让鲁迅回味,更让我心动我想鲁迅的童年,是多么快乐,多么幸福,甚至有点怀疑鲁迅童心未泯而当鲁迅上学后,也并非不快乐,而让人觉得是另一种趣味先生,怪哉这虫,是怎么一回事?这是鲁迅的话,让人看了,先是一笑并不是笑鲁迅的无知,而是对他求知的肯定和赞赏吧,再者是一思,那就是对怪哉的.思虑了能让人深入其境地去感受这篇文章,我觉得是最大的成功鲁迅写这篇文章的时候,已经是年过半百,可其中流露的感情,是那么真挚,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里我想,这不只是因为实有其事,更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没经历过呢?可是,又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年,留不住,最后只洒落在记忆的长河上人生固然是美好的,可怎样去感受,怎么去理解这些美好呢文章虽然没有提到任何的观念,可是却不禁让人深思,对童年的深思,对人生的深思或是记忆,或是怀恋,总是美好的,就算是曾经瑕疵悠悠童年,承载着太多的美好和思念,我们真应当去好好感受我再次拿起了《朝花夕拾》,读起了《从百草园到三味书屋》,像是走进了百草园,走进了三味书屋,走进了童年从百草园到三味书屋读后感12《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文文章分为两个部分,表现出作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程第一部分写在我的乐园百草园中游戏,描写的很详细,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力第二部分写长大了,不得不离开百草园到三味书屋去读书,作者抓住几个记忆犹新的侧面,写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣,这是本文的学习重点,第二段景物描写非常精彩,可以多加留意整个文章内容丰富,放得开,收得拢,生动活泼,多姿多彩,文章本身文体结构语言上的优点就更值得我们学习了鲁迅写这篇文章的时候,已经是年过半百,可其中流露的感情是那么真挚,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里如今,田野上了造起了楼房,而我在紧张的学习之中,因此感受不到大自然的亲切,也少了许多自由,但却仍旧向往着,无论现在能否实现从百草园到三味书屋读后感13这个假期,我看了鲁迅先生的《朝花夕拾》这本书,其中《从百草园到三味书屋》这个故事,给我留下了深刻的印象,让我感受到了鲁迅先生和我们不一样的童年生活百草园真是儿童生活的乐园鲁迅先生向我们描绘了百草园里色彩斑斓的植物和有趣的小动物他不是单一地向我列举它们,而是按照从远到近、从高到低的顺序,向我们娓娓道来,从视觉、听觉、味觉几个方面来写这些动植物的特点,让我们有如身临其境这些文字我反复读了多次,如果我也有这样美丽的园子,在里面尽情玩耍,该有多好啊!给我最深刻的是长妈妈给作者讲美女蛇的故事美女蛇是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应夜间便要吃这人的肉的看到这里,我毛骨悚然,仿佛美女蛇真的要来吃人肉难怪小时候的鲁迅得到的教训是有陌生人叫你的名字,你千万不可答应他可见他当时也是多么地害怕虽然在三味书屋要读书,有严厉的老先生,但也有快乐,可以爬上花坛折腊梅花,在地上或者桂花树上寻蝉蜕,比我们上学好多了,我们下课不能自由奔跑,不能剧烈地运动,更别说能这样自由地玩耍了读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章,让我知道了他和我们的童年完全不一样我多么希望也有这样的童年生活啊!从百草园到三味书屋读后感14三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄的,没有声音然而同窗们到园里太多、太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来人都到哪里去了!再次品读鲁迅这篇充满回忆性的散文,我感受到的是鲁迅先生热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,眼前便浮现了一幅幅有趣的画面油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾在鲁迅小时可以翻砖找娱蚣、按螫、拔何首乌与摘覆盆子,由于听了长妈妈故事而惧怕美女蛇,因太心急而捕鸟失败,在三味书屋里,虽然先生很严厉但却知识渊博,在他读书入神时,同窗们有的用纸糊的盔甲套在指甲上做戏,而鲁迅却在一边画画曾几何时,我们渐渐从儿童步入少年时,开始忙忙碌碌地学习,在空闲时想想自己小时候做的傻事,让人忍俊不禁,哭笑不得记得那是我家旁边也是一片菜园子,就与百草园差不多春天,百花竞相开放,各种不知名的野花也在怒放,我曾一整天泡在那儿,采花,采花,还要采花一整天下来,全身都是黄色,成了一个黄脸女孩还有到别家去采的,采了却怕主人发现,就把花藏在草垛里,第二天却全都枯萎了,白忙活一场夏天,我就与朋友们一起抓青蛙、钓龙虾,晚饭后就跑到小伙伴家疯玩到天三味书屋的生活是枯燥的,也是充满乐趣的,代表着封建思想的传统教育;百草园是快乐的,代表着儿童无拘无束的天性文章写出了鲁迅小时的调皮、好奇心强、好学的品质从百草园到三味书屋读后感2嘿,终于把《朝花夕拾》读完了其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文它主要讲了童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍嬉戏,和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习,两者形成鲜明对比百草园虽然荒凉,但它却是作者的乐园三味书屋虽然是个私塾,但它却有一股亲切的气氛流动其间世间再荒凉的地方,也可能是有些人的乐园,世间再枯燥的地方,也有快乐在流动,只不过你没发现而已,就如那一句,世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛《从百草园到三味书屋》整篇散文就叙写了鲁迅先生从有无限乐趣的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程和心路历程百草园其中似乎确凿只有一些野草可是那时却是我的乐园,其中充满了童趣,作者对其中野草树木的热爱,还有对花鸟虫兽的活动,描写得无一不是栩栩如生而和百草园相比,三味书屋的景致却完全不同了,如果说百草园的清新神奇给我们留下深刻的印象,那么三味书屋的昏暗枯黑秋天,我与小伙伴们去树林里捡各种各样好看的落叶,做书签冬天,我与他们去找冰块,让手都冻得紫红了,也不觉疼;如果河水都结冰了,就在湖下掷下一粒粒石子,掷下一串石子般四处迸溅的清脆笑声我就如鲁迅小时一般,喜欢自由自在的生活,不愿受到太多的束缚,愿呼唤着狗在田野里漫步,看着那满眼的绿,让人心旷神怡现在,一幢幢高楼拔地而起,再也听不见童年的那一声声清脆的笑声,再也看不见那满眼的绿了不如多看看《朝花夕拾》,感受那童年的乐趣吧!从百草园到三味书屋读后感15我非常喜欢看书,因为书不仅能让我获得知识,还能让我在紧张的学习生活中得到许多乐趣尤其是《鲁迅散文集》,文字虽然深奥,但文章中无论景还是物,在鲁迅笔下都有了灵气和活力《从百草园到百味书屋》中的百草园更是让我意犹未尽,浮想联翩百草园是鲁迅家后面的一个很大的花园,园子里树木茂盛,花草丛生鸣蝉在树叶上长吟,黄蜂伏在野花上,云雀从草间直冲云霄爬满墙头的花园,园子里树木茂盛,花草丛生,鸣蝉在树叶里长吟,黄蜂伏在野花上,云雀从草间直冲云霄爬满墙头的何首乌藤和令人馋嘴的野果覆盆子园子里有趣味无限的传说如果人吃了能成仙的人形何首乌,能制优妖怪的飞天娱蚣鲁迅就是在这个充满奇闻的园里奔跑、嬉戏,享受着无忧无虑的童年了趣这篇文章我也多国很多遍了,园中美丽的景色和迷人的传说,让我想入非非,天天梦想自己也有一个这样的百草园,让我在里面尽情地玩乐你别说,这梦想还真实现了就在上个星期我第一次去姑奶奶家,嘿!姑奶奶家的院子好大!一个活灵活现的百草园就在我眼前院子里满是树木,靠大门是一棵是一棵柿子树,成熟了的柿子像红灯笼挂满了树枝地上长满了花草野菜,墙上爬满了长着三角形叶子的藤蔓,我眼前一亮,这不就是何首乌吗?我也忙叫来捣蛋的哥哥,告诉他百草园的事心动不如行动,我们立刻下手把何首乌一棵棵地拔了出来,除了几块圆柱形的块根外,根本没有人形何首乌,我们只好翻砖块、掀石头寻找娱蚣,娱蚣没找到,倒是把院子弄得翻天覆地,狼藉一片姥爷出来一看,大喝一声你们这两个小家伙,怎么把我种的山药全拔了!我们自知理亏,灰溜溜地跑了我喜欢书书,就像一个大宝库,只要进去就有取之不尽的宝藏;书,就像一个大乐园,只要进去就有享受不完的乐趣;书,就像一个大迷宫,只要进去,就会有五彩缤纷的遐想你看,《从百草园到三味书屋》这篇散文不是让我过了一个即惬意又快乐的一天吗?从百草园到三味书屋读后感16起先听到这篇文章的题目《从百草园到三味书屋》,我就有了兴趣百草园给我一种清新、活泼的感觉,我琢磨着一定有许多花草,似人间天堂而三味书屋,我是有些认识的,小学时学习的那篇《早》,有过一些描写,是鲁迅先生的学堂可是从这到那儿是什么意思呢?于是,我又捧起了书碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑棋,鸣蝉、黄蜂、叫天子读着读着,我眼前也仿佛出现了这生机勃勃的景象作者嘴上说这些不必说,但不知不觉已列举了那么多,满满的骄傲哇!我羡慕至极,同时也觉得鲁迅先生可恨他好像也是个孩子,在我们的面前炫耀着自己最爱的百草园,让贪玩的我对它充满了好感文章的开头鲁迅先生说,百草园是他儿时的乐园鲁迅先生真是顽皮,拔何首乌毁了泥墙,将砖头抛到间壁的梁家,从石井栏上跳了下来我惊于鲁迅先生也有如此快活的童年我读来也觉着稀奇,闷惯了,什么昆虫花草也不知名字,或是我从来也没见到过,不知道更别提雪中捕鸟,家乡积不起厚雪,又不能捕鸟,着实可惜我是多么希望拥有一个像百草园一样的园子呀,尽管其中似乎确凿只有一些野草;尽管这只是一个荒园我想起了奶奶家后面的园子园子挺大,有一百平方米,几户退休的爷爷奶奶来照料他们在园子里中些蔬菜,养些花草,又忙又满足而我的爷爷奶奶,在园子里除了种菜养花,还植了几棵树我每天赶着写完作业,只为在天黑前望着园子发呆,听着耳旁笼中鸟的叫声,很是惬意那时,我总爱搬个小凳子,眺望远方爷爷在我身旁,一边扶着我一边教我认那些花儿可是我心不在焉的,怎么能记住呢?我只记着它们是多么好看就成那是一串红哦,的确像一把火,是一串一串的,我便鬼使神差地想到了烤串,嗯,烤鸡翅、烤辣椒最后,我扭过头问爷爷今天晚上我们吃什么?爷爷笑着说我是馋猫每年的春天,我总要养几只蚕,用爷爷栽的桑树的叶子喂它们,蚕们丰衣足食当别人的蚕没桑叶吃时,我会摘些叶子帮他们度过难关我偶然问起园子的来历,奶奶告诉我,以前这里是个垃圾场,味道很不好,于是他们便自己清理,运来土,栽上些草,成了一个花园我半信半疑的点点头后来,因为后面楼的居民迷信前门不栽桑,后门不栽柳这句话,我的功臣桑树被迫砍掉了Ada!我的桑树们!我觉得百草园代表着作者的孩童时期,表现了一个可爱调皮的鲁迅;而三味书屋则代表着作者的少年时期,表现着一个好学勤奋的鲁迅时光飞逝,我也已经进入了少年时期,儿童节与我告别,爷爷奶奶的花园与我告别,小学母校与我告别越往前走,拥有的越多,失去的也就越多,这些都是无法避免的因此,我只有抓住现在,让现在的每时每刻变得珍贵,让自己过得更好,活得更有价值,这才是最应该的也许再过几年,我再来回忆,现在的一切都变得无比美好,在记忆的深处闪闪发光从百草园到三味书屋读后感17读《从百草园到三味书屋》有感每读完这篇文章,心中总要憧憬好一会儿,时间也似乎是停留了,停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,写的是鲁迅童年的生活和学习,回忆中的百草园和三味书屋,并不是简单的勾勒,却也没有浓浓的笔墨,而是流露着童年的快乐,甚是打动人心碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑棋,这些景色,不仅让鲁迅回味,更让我心动我想鲁迅的童年,是多么快乐,多么幸福,甚至有点怀疑鲁迅童心未泯而当鲁迅上学后,也并非不快乐,而让人觉得是另一种趣味先生,怪哉这虫,是怎么一回事?这是鲁迅的话,让人看了,先是一笑并不是笑鲁迅的无知,而是对他求知的肯定和赞赏吧,再者是一思,那就是对怪哉的思虑了能让人深入其境地去感受这篇文章,我觉得是最大的成功鲁迅写这篇文章的时候,已经是年过半百,可其中流露的感情,是那么真挚,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里我想,这不只是因为实有其事,更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年?课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没经历过呢?可是,又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年,留不住,最后只洒落在记忆的长河上人生固然是美好的,可怎样去感受,怎么去理解这些美好呢?文章虽然没有提到任何的观念,可是却不禁让人深思,对童年的深思,对人生的深思或是记忆,或是怀恋,总是美好的,就算是曾经瑕疵悠悠童年,承载着太多的美好和思念,我们真应当去好好感受我再次拿起了《朝花夕拾》,读起了《从百草园到三味书屋》,像是走进了百草园,走进了三味书屋,假期读了这本书让自己学会了很多!从百草园到三味书屋读后感18边读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,边忆起了儿时的童真童趣,一张张天真烂漫的笑脸,一块块黄登登的油菜田眼前不由出现了一幅幅令人神往的童趣自然画.读完课文,里面的片段,让我记忆犹新,也让我突然间,仿佛看到了幼年的鲁迅油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断何来,有时会遇见娱蚣;还有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,给我的感受一切都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的这一篇,也许是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.如今,我已经远离了童年,每天都在这忙忙碌碌的工作之中,纷纷挠挠的家庭生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.小时侯,我家附近有一大片田野,经常和同伴去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我门采得一塌糊涂的麦田,倘若有大人碰到,哄的一下就爬在麦丛里躲起来,一会儿唱着自编的儿歌,在田间的羊肠小路上追逐着蝴蝶,时不时还跌进泥坑变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍只顾沉醉在无拘无束的自由空间之中,沉醉在大自然的怀抱之中;而如今老家附近那片田野上造起了一排排的新房,一条条的道路,儿时的同伴也都在为自己的工作前程,家庭生活的幸福努力着,即使回到了那个地方也感受不到了大自然的亲切,但我仍旧热爱自然,向往自由如今读这篇文章使我有了这么多的感动.也许是因为童年的渐渐遥远,也许是对幼时的那种无拘无束,自由自在天真烂漫的留恋吧!燥与之形成鲜明的对比,也给我们留下了深刻印象,但实际上文章前后是和谐统一的,即便是三味书屋的生活充满着陈腐味学生进学要先向孔子行礼,在向先生行礼平时只能专心学习尽管私塾设有打人的戒尺,也有罚跪的规矩,但对于鲁迅而言同样是新鲜而快乐的对于这样的童年在现实生活中不会再有了!读完这些文章,长叹一声童年的乐园乐屋,该向那里找寻?从百草园到三味书屋读后感3鲁迅先生在文中说到其中似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园在我看来,那里也是我心驰神往的乐土单单是他不必说,也不必说的景色,就已经让我眼花缭乱了在细致描写的短短的泥墙根一带更是使我目不暇接,似乎身在其中我仿佛听到了油蛉的低唱,蟋蟀的弹琴;看到了娱蚣、何首乌;尝到了又酸又甜的桑意而后,我又和小鲁迅一起听长妈妈讲了美女蛇的传说,尽管以我现在的年龄已经知道这是大人教小孩子不要随便和陌生人说话而编出的故事,但仍然为书生捏了一把汗,也慨叹飞娱蚣的魔力冬天的百草园比较的无味,但正是捕鸟的好时候这段描写给我的启发很大,作者连用了扫、支、撒、系、牵、拉、罩等准确的动词把捕鸟的全过程生动形象地展现在了读者的面前丰富多彩的百草园让童年鲁迅流连忘返,但到了上学的年龄,他便被送到了全城中被称为最严厉的书塾三味书屋当中老师是本城中极方正,质朴,博学的人这里的颜色灰暗、陈设简单,每天的生活便是读书,正午习字,晚上对课先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言比起百草园来,这里的生活显得单调枯燥,但是我想,正是在这里鲁迅先生打下了很好的文学基础,他的人生有了新的启航尽管《从百草园到三味书屋》写在八十多年前,但少年鲁迅对大自然的热爱,对知识的追求,天真、幼稚、欢乐的心理和我们有着很多的相同之处在成长的道路上,美丽的风景,快乐的游戏会使我们感到愉快和轻松但克服困难、持之以恒同样会让我们得到成功的喜悦从百草园到三味书屋读后感4鲁迅先生在他的大作《从百草园到三味书屋》中以如诗的笔触舒卷自如地为我们描绘了一个妙趣横生的童心世界读过这篇美文后,百草园便成了我一直向往的极乐世界我不止一次地想,如果我能像鲁迅小时候那样有一个漂亮的园子多好啊!国庆假期,我终于如愿以偿,走进了百草园鲁迅先生的家可大了,七拐八弯的,好多屋子我们绕过正厅,导游阿姨说后面有一个园子,便是百草园我瞪大了眼睛,这就是鲁迅先生笔下的百草园吗?噢,是的,正中的大石头上赫然刻着三个大红的字百草园光滑的大石头在阳光的照耀下金光闪闪眼前的百草园与我脑海中的大相径庭,园子很大,却没有百草繁花,展现在我面前的是一些不知名的野草和高大的树木,一片近似于荒凉的田地我思索着,也许正如作品所说,其中似乎确凿只有一些野草,可是,那时却是我的乐园草园变成乐园,大概是好奇心的驱使,这些自然的形态,自然的情调,自然的声音,萌发起幼小的鲁迅的兴趣,勾起无穷的联想吧!我静下心来,走到了一块大石碑处,上面刻着几行隽秀的文字不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑甚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴我一遍又一遍地朗读着,一字一句细细地品味着我一边低吟着这些精美的文字,一边寻找着鲁迅笔下碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树,回味着鲁迅先生的快乐童年我似乎听到了蝉的长吟,油蛉的低唱,蟋蟀的弹琴此时的我置身园中,感觉这是一个没有烦恼,没有忧愁,可以无拘无束地尽情欢笑的儿童乐园!我的老家七好也有一大片园子,可以说,比鲁迅的百草园美上好几倍,鲜花绽放,芳香浓郁,风景别致各种形状的花坛里种植着千姿百态的富贵海棠、石榴树;清香四溢的桂花树;还有成林的银杏树可是,为什么这么美的园子在我的眼中不是那么神奇美好呢?一个再普通不过的菜园在鲁迅先生的笔下,是一个充满了颜色和声音的生命世界他在玩耍时无拘无束,在玩中驰骋想象,赋予百草园以活力,使百草园更具魅力!而我,在园中玩耍时只顾着疯玩,不注意细致观察,更不注重细细品味,玩过后自然就忘了在鲁迅屋子前的庭院里,有几尊铜像,和蔼的继祖母摇着扇子,给鲁迅讲猫是老虎的师傅的故事,幼小的鲁迅双手托着下巴,正聚精会神地听着妈妈说鲁迅小时候听讲时总是那么凝神、专注,善于思考我领悟妈妈话中的隐意,希望我像小鲁迅一样,刻苦学习我看到鲁迅和继祖母之间有张小凳子,就坐上去,偎依在继祖母身旁,像鲁迅一样凝神听她讲故事妈妈似乎明白我的意思,赶紧咔嚓一声给我拍了照如今,这张照片就在我的书桌前,它时刻提醒我,要像鲁迅一样细细品味生活,认真做好每件事从百草园到三味书屋读后感5初读《从百草园到三味书屋》,我的第一感受就是有趣鲁迅先生将自己的童年生活描绘得生动而又富有趣味那是一种贴近自然的生活,是一种我们已经体会不到了的生活通读整篇文章,无处不是妙趣横生而第二自然段中描写的景物,更是让我对那种生活充满了好奇与羡慕菜畦、皂荚树、桑衰、蝉、黄蜂、叫田子、油蛉、木莲、覆盆子数不胜数,光是这一长串名字,就已经把我带进了那个充满生趣的世界鲁迅先生说起它们来精细生动,如数家珍,可见,百草园也真是个孩子们玩耍的好去处听妈妈说,她小时候就是在乡村长大的,每天可以在田野中奔跑,也可以在小溪里嬉戏;可以去给兔子割草喂食,也可以抓些昆虫玩耍;可以去河里钓大大的鱼,也可以在一片金黄的麦田中帮忙这样充实而又美好的生活,是我从未见过的,也是我万分憧憬的有时放了假,我也会去农村玩上几天那里清新的空气、笔直的田填、油绿的秧苗、成群的鸡鸭,以及朴实的人们都会令我惊奇对于在城市的烟尘与楼林中成长起来的我们,那确实是一幅画卷般的美景鲁迅先生的百草园是美丽的,但就像每个人都必须成长一样,鲁迅先生也跨入了他的三味书屋现在,我们已进入了我们自己的三味书屋,并且还会不断地努力前行而我们的百草园,则将和童年的记忆一起,为我们的人生永远地留下多彩的一笔从百草园到三味书屋读后感6我正在家专心练字,突然想起自己还有两篇读后感没有写,便慌了起来,平静了一会,便开始在那补起读后感第一篇文章是鲁迅《从百草园到三味书屋》由于我们学过鲁迅先生,所以我便迫不及待地看了起来这篇文章讲的是鲁迅先生的回忆,整篇文章不喧哗,没有过多的精彩语句,但是却能反映鲁迅先生的快乐时光,令人向往文章一开始就进入主题,讲明百草园是先生的乐园碧绿的菜畦,光滑的石井杆,高大的皂荚树,自红的桑棋为我们呈现一篇生机勃勃的景象捉虫子是鲁迅先生十分喜欢的一项游戏在先生的眼中,百草园就是一场盛大的音乐会鲁迅先生还听过一个关于美女蛇的故事,就过得出的结论便是倘若有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他每到冬天的时候,拍雪人、捉鸟雀也给先生带来了不少的童年乐趣没有过多地修饰,反而很简洁却又表达的很清楚,这篇文章,真的令我受益终生从百草园到三味书屋读后感7—《从百草园到三味书屋》读后感浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团(总校)董一飞都说鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚依笔者看来,这实在是风马牛不相及成年的鲁迅是战士——沉着,勇猛,有辨别,不自私,而成长为这样一个战士,首先是需要人性的底蕴的虽然这人性的底蕴难以说明,是娘胎里带来的?是环境培养的?但,这底蕴是确实存在的;对于鲁迅之所以是鲁迅,也是不可缺少的那就是热爱自然的天性换句时髦的话说,是浪漫的天性现今,城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的欢乐了;而说起童年乐事,哪一个来自农村的孩子没有一第筐呢?百草园中的蟋蟀、何首乌,美女蛇的传说,又何曾异于我们穿着露屁股的短裤(那一定是在树枝上刮破的)下河摸虾、上树捉鸟呢那别了野孩子生活的入学,那听老先生抑扬顿挫地朗诵,我便疑心那是极好的文章,又和我们既因留恋捉蝌蚪的生活而逃学,却又要享受读书识字在父母面前显摆的快乐心理有何不同呢?只是,城市里已经消失了这梦境一般的儿童乐园成年的鲁迅是一个战士,一个不偏不倚的、浪漫的战士战士不总在冲锋陷阵,战士更懂得享受生活,享受美好的回忆所以,把这美好的回忆童年的文字和腐朽的封建教育制度联。