高一班主任的个人工作总结

高一班主任的个人工作总结高一班主任的个人工作总结「篇一」本学期任教班是高一年级班，工作目标重点是养成教育、培养良好的班风和学X风下面从德、智、体等几方面总结一下前半学期的工作

一、德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风有了良好的开端，班内好人好事不断涌现其中同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖但是，班内还存在不XXX少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切，与家长定期联系，随时做工作

二、体育方面主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩更可贵的是，1在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神

三、学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学、地理、数学、语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理、历史、政治成绩较差，在年级处于中下水平主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理、政治等较难科目理班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面班规的制定，让班级管理有章可循，也让学生学会自己管理自己，有民主意识

三、精心培养一批有责任心的班干部班干部的挑选，先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己挑选名同学组阁，具体的分工让2—3他们自己来商量确定这样既有老师给予的威望和支持，又有他们自己的积极主动每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的情况，及时发现班里的情况注意树立班干部的威信，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级2

四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动，体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼

五、要求自己以身作则，作学生的榜样凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住关键点，抓住早晚晚多观察多了解学生的情况多与学生谈话，把握他们的心710,940,理动态多鼓励关心他们一学期下来，班取得了不少成绩军训先进集体、期2中先进班、流行健康操第一名、墙报评比常胜将军、体育节第四名等总而言之，自己对这一学期的工作还是比较满意的高一班主任的个人工作总结「篇七」这学期以来，本人担任高一（）班班主任，担任高一年级以下个班级的心2213理健康课教学工作班、班、班、班、班、班、班、班、班、168171819202122国际部中英班、中英班、中美高一班、中美高一班负责高一年级心1212理辅导工作，还担任心理组教研组长一职现将本学期工作总结如下教育教学工作方面本学期教材主要参考老师主编的教育科学出版社出版的《班主任心育活动设XX计例（高中卷）》，学海适应，人际真情这两个模块，在原有礁的基础上，结36合学校的具体情况，修改编写，促使高一学生尽快适应侨中高中的新生活，其中，我能悦纳我自己，我能超越我自己，我能重新定位，我能换位多思考，这几个活动课例给我很的启发，也让学生重新认识自己，学习更多的人际交往技巧，也让我自身修养有了很的提升本届学生学习态度端正，课堂气氛活跃，但在人际方面存在着不够灵活，过于以自我为中心的问题，在学习方面，存在着学习方法，学习策略和时间管理方面的问题，在自我探索方面，存在着自信心不足，自我期待过高，自我接纳程度低等问题结合学生的实际情况，参考了相关的资料，我设计了《悦纳自我》《超越自我》《如果我们换一换》《条条路通罗马》《学习风格测试》等课程，希望能够在学习和生活中切实到学生，提升自我价值感，完善人际关系，改进学习方法班主任工作方面本学期担任高一（）班班主任，我班共人，名女生，名男生，名体225129223育特长生，名复学生，名高二留级生，这样复杂的组成，给我的班主任管理工11作带来了很的挑战但是我和班级的学生一同尽力而为，在训期间，班级荣获歌三等奖，队列二等奖，在十月国庆板报评比中，荣获一等奖，在班级文化建设中，班级学生积极参与，将教室布置的书香满溢，并且制定了班规，我们的班级宗旨是一个中心，两个基本点，三个学会，即以学习为中心，以纪律和卫生为基本点，学会做人，学会学习，学会处事还选定了班歌张杰的《高飞》，在每一次的学校卫生扫除中，班级学生都非常积极认真，在每一次的考场布置工作中，同学们都尽职尽责，在期中考试中，数学、英语、化学、生物等都取得较好的成绩，总平均分排在名因为管理班级的经验不足，班选择的不是很得力，尤其是班长，不善于20和人沟通，做事不积极主动，给班级管理带来了很的问题，也让我看到用人不利带来的后果，当然其中我自身也存在着对班主任职责范围不清晰，思想工作方法不顺手，德育工作思想不成熟等问题，希望下个学期能够得到提高心理组工作方面作为心理组的教研组长，负责组织和带领家做好学校的心育工作本学期，初高中两位老师参加了教坛新秀的评选工作，带领家开展集体备课以及主题活动，提醒并督促家参加省市的教研活动，做好课后的心理辅导工作，并协助学校的校安工程，搬迁心理咨询室，服从学校工作安排，协助市教培院做好中学生人际关系的调查研究工作本学期我和陈光民老师都参加了国培计划，但在培训心得分享这块，做的还不够，不善于组织家活动，是我工作的问题所在，希望在以后能够有所改进总体来说，我工作尽职尽责，工作态度认真，踏实肯干，任劳任怨，虚心求教，但在组织管理和领导交际等方面的素质需要提升高一班主任的个人工作总结「篇八」本学期我担任高一班班主任工作在领导和同事的帮助下顺利地完成了学生X处和年级组交给的任务一个学期以来，对班主任工作的感受颇多，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下

一、班级情况基本情况本班共人，其中住校人，其中男生人，女生人其余为5326917走读生同学们的基础并不是很好，而且层次参差不齐很大一部分同学的自制能力不强，甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯这都给工作带来很大困难

二、主要工作、通过辩论赛、班会、文艺晚会，知识竞赛等活动培养学生的组织能力，协调1能力，参与意识等，培养学生全面发展、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性发展

2、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，3自我管理、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行

4、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生谈心等，引导学5生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人如6遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯、沟通各科任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形7成和发展、努力创建一个民主的班集体通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班8干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任高一班主任的个人工作总结「篇九」

一、学生内务宿舍对学生来说可以说是在学校范围内唯一可以休息的地方，所以学生宿舍内务的整理也是重中之重我们班级的学生大部分在初中并未住过校，在家更是娇生惯养，所以第一天的班级内务可谓是一塌糊涂，无论是男生还是女生，都远差于学校的内务整理标准，面对着没有这方面“基础”的学生，我做的是首先在班内强调了标准，严格了要求，但是学生在实施起来毕竟没有拿出百分之百的努力或是没有真正解读内务标准，我亲自去宿舍进行了检查，并向有经验的侯老师借鉴了拍照的方法，在班级大屏幕上依次给学生放映了学生自己的床位，当然，我也注重了保护学生的自尊，没有公示床铺所对应的每一个人名，没想到，第二天真的收获了效果，每一位同学都能够认真整理，即使个别同学还没有达到标准，但是现在的内务远比第一天，这样的进步是值得肯定的，所以接下来我在鼓励中又严格了要求，宿舍内务的成绩稳中有升，大的方向是值得肯定的，虽然班级每天的分数依然是负分当然，自己在进行管理的同时也存在着一定的弊端，比如说我们班的男生内务远好于女生，这是在别的班并不常见的事情，而通过两周的管理之后，女生的内务在不断的提高，男生依然保持着不错，但是在成绩的背后，男女生有着不同的督促，由于不方便，女生那边我除了找谈话之外没有过多的在乎，而男生这边我几乎每次都要去宿舍检查，也就是男生成绩的取得很大一部分过多依赖于我，没有给他们真正的养成一个良好的习惯，自己感觉整理内务的目的发生了变化，男生是为了加分，为了检查而整理，并不是真正为了自己的住宿环境，这也是我接下来的时间要解决的问题

二、学生军训虽然每天的军训不超过三个小时，但是还是让这些习惯了父母呵护的学生感到无比艰苦，部分学生在第二天就出现了放弃的想法，所以自己的开导工作就这样无准备的开始了，值得欣慰的是，我们班董晓昕同学在坚持放弃军训后，经过和她的谈话，她竟然转变了，并且在家长不放心坚持带她回家的情况下，她毅然选择了留在学校，与同学们共同面对困难这样的鲜活事例为班级树立了一个好榜样，除了个别情况的请假学生之外，我们班一周半以来没有出现军训见习学生，每一个学生都在克服着困难，无论是拉肚子的王文杰，还是站到晕倒的班长王晓琛，都在用毅力坚持着这也是这两周以来自己唯一收获的事情

三、学生管理方面因为自己并没有独立的班主任经验，所以在班级管理方面出现了许多问题，还好及时进行了解决，让班级有条不紊的运行后来经过反思，无论是排位，还是处理宿舍床位，还是班级卫生体制和班委的建立，都不及时，导致了开学前两天的班级混乱暑期一个月的集训时间已经过去了一半，自己的班级逐渐步入正轨，但是仍存在着许多不足，以上是自己对两周工作的一个浅显总结，不当之处还希望各位同事和领导及时批评指正学习主动性不够，有畏难情绪虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重在个人方面，我们班的同学，以总分分在年级名列前茅各分数段的人XX7275数分布如下分人，分人，分人，分300〜3991400〜49916500〜59923600以上人从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多6后期的工作重点是（）尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层1同学（）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助、鼓励，使他们尽快迎2头赶上（）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩3总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力高一班主任的个人工作总结「篇二」本学期，我担任高一（）班的班主任，虽说是有年级和老班主任的带领，却也9不轻松我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地配合年级做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事现将我半年来做班主任的新的总结如下

一、有班主任责任意识也许有的人会认为学生的成绩好坏是学生的事，与班主任没有关系，因此对此漠不关心我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师所有的老师的梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师，对于学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能满不在乎？作为班主任在替学生着急的同时.，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合家长进行教育，尽量使他们不掉队

二、建立新的班级规章制度一开学就利用课间，课堂以及查寝口寸间来加深对学生的了解，然后根据班情制定适合我们班的班规，班规的制定还会从其他优秀班主任及网上吸取经验和收集材料做到公平，公正，有可行性，从而为整个班级勾画了一个蓝图，让学生有目标，有信心，有力量去做一名优秀的高中生除此之外，由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班，特别是寝室长，由每个寝室自行推选学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排

三、抓成绩，培养学生的自主学习能力每天晚上利用晚读报时间让课代表给学生们画出重难点然后亲自抽背，一天背一科从而做到每科成绩平衡发展我尽我所能地给同学们提供一些助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学分享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很地进步相信只要我貌同坚持下去，一定会成功！

四、注重学生学习心理学生依赖性强，思想波动，遇到问题需要别人的关心和助，尤其是老师的关心理解和助从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师诗平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心高一班主任的个人工作总结「篇三」今年担任高一班班主任，这一年中，我努力工作，总结起来，有得有失4602我们班一共有名学生，其中男生人，女生人成绩总体较好643034文理分科至今，在政教处的领导下，根据学校计划和中心工作从本班实际出发，我不厌其烦地利用每次班会，对学生进行多方面教育，比如在纪律方面，我根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《西华一高八条禁令》《西华一高手机管理规定》等法规校纪，结合本班实际，提出一些要求，并制定处罚的措施，班集体逐渐呈现出良好的风气又比如在仪容仪表方面，让学生有集体荣誉感，并树立正确的审美观通过班干部的模范作用，以及全班同学的群策群力，在校风检查中，我们班的各项评比成绩都较高随着学习难度的加大，有个别学生学习效果不好，他觉得自己辛苦的付出总是拿不到理想的成绩，因而逐渐产生厌学的情绪我察觉这种情况后，通过个别谈话的方式，强调一些基本的学习要求，为其树立信心，把成绩稳定下来通过谈话后，有的学生甚至在小考中成了黑马，令人过目相看，接下来的成绩也稳步上升这让我觉得，不能够吝啬自己对学生的鼓励今年政教处的要求较多，我班举行了几次主题班会，其中有些是学生表演的，有些是我讲的，也有些是生动的视频短片，这些班会对整顿班风、学风起了不小的作用在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助从几次考试的情况来看，我班上同学整体成绩较好，尖子生培养方面基本上还可以，如刘之皓、张弛、李少辉、张梦珂等同学成绩较优秀进步较大的有赵璐璐、方卓奕、裴一衡等同学，但是有四位同学的成绩不理想的有武妍、张琼、李姝、王茂源，多次找他们谈话鼓劲，找问题所在，帮助分析学习方法考试技巧，均有小幅度的长进从历次考试成绩来看，有些科成绩较稳定，有些科成绩起伏较大，这反映了有部分学生学习态度不太端正，有偏科甚至放弃一些科的学习的现象这种情况表现为，考试前一放手，成绩下去了；考试前强调其重要性，成绩马上冲上来了选拔考试考前，为学生分析了这次考试的重要性，考试结果各科成绩较均衡，也比较理想以上所说的比较琐碎，存在的问题也不少，如课堂气氛不够活跃，自习课有个别说话、迟到等违纪行为总的来说，虽然我班还存在着一些不足，但基本已进入了稳定状态，并且向着好的方向发展高一班主任的个人工作总结「篇四」在教育教学过程中，我始终贯穿一条线，那就是重视德育，教会学生做人首先，我能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞教师的行为规范直接影响到学生几年来，我习惯性地进到教室，放下提包便擦讲台桌，整理好讲台桌上的粉笔和板擦，这些都在学生中起到示范作用教育学生时，不要总是以训人的口气说“你给我听着”如果说“我正在听，你慢慢说”，这样效果可能会好得多聆听学生的心声，可缓冲气氛，减轻学生的紧张情绪与压力，学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解，于是精神上得到支持和鼓励作为老师，目的就是为了了解学生的内心世界需要什么，忧虑什么，做事的动机又如何？以便对症下药，采取措施去帮助他，这样一来，师生间互相信任的合作关系就会建立起来在做学生思想工作时，我主要采取个别谈话，这时环境和时机要恰当一般选在休息室（教师），在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药师生间的谈话应在双方关系融洽时进行谈话前，自然引入话题，不给对方设置心理防线让对方感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到教育他的目的每次要求学生做到什么，我首先讲为什么要求他们这样做，这也可以说是战前的思想动员吧在教育教学过程中，作为班主任，还应是一个明察秋毫的“气象专家”能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中做一个对每一个学生都心中有数的人一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少，但影响很大教育这类学生常是班主任无可奈何的问题对这类学生在学习上要松辫子，在行动上要给路子，要给他们一个转变过程遇到这类学生班主任要多一份宽容，少一点斥责，效果会好些每一个学生都有自尊心，过分严格要求，极易激化矛盾，不利于学生健康心理的培养学期开学初，有一位学生迟到、次后，我问他的原因，他的回答是23什么“我迟到不迟到跟我的学习成绩又不成正比”虽然已经是高中生了，学生仍未经历社会的风雨性格尚不健全，对事物的认识较肤浅，犹如一棵幼树，需要及时地灌溉对优等生的教育，在需要、动机、行为三者之间，教育应把着力点放在动机上优等生刻苦钻研，奋发努力的目的绝不是做给人家看的绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今天的成功与明天的伟业联系起来对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标对他们的目标要求应适当高些开学初，我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标半学期时，再进行修订有了目标，就犹如远航舰看见在了灯塔；有了目标，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高层次追求无形之中，他们就淡化了身边琐事和烦恼净化了心灵同时也使得他们把主要精力聚集于学习这种学习动力是一种稳定而强大的动力源优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用不如静观不良后果的苗头，寻找契机，切准脉搏，击中要害令其顿悟事实是的老师优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成，在教育过程中，由于老师一惯因有的性，使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离，学生对老师往往敬而远之有许多心理话不敢也不愿和老师讲这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行教师要以对学生的一片爱心，从生活、学习等和个方面去关心他们，帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心，又有朋友般的真诚，树立自信，增强自律，形成自主，使学生的综合素质得到真正提高高一班主任的个人工作总结「篇五」本学期任洁是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育培养良好的班风P和学风下面从德智体等几方面总结一下前半学期的工作P P

一、德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风有了良好的开端，班群萌撕檬虏欢嫌肯帧F渲同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖但是，班然勾嬖涯簧傥侍x裸例如，虽然做了量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作

二、体育方面主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩更可贵的是，1在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神

三、学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数学语文等科目发挥比P PP较好，平均分在年级排在前列，英语，物理历史成绩较差，在年级处于中下水P p平主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理等较难科目学习主动性p不够，有畏难情绪虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重在个人方面，我们班的同学，以总分分在年级名列前茅除中港生外，各分数段的x

727.5人数分布如下分人，分人，分人，300〜3991400〜49916500〜59923600分以上人从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多6后期的工作重点是尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分1层同学（）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的助鼓励，使他们尽快迎2p头赶上（）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩3总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足有了良好的开端，也还存在很的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力高一班主任的个人工作总结「篇六」学年第一学期，我担任高一（）班班主任一如既往的对工作充满热情，20xx2兢兢业业，勤勤恳恳在各位科任老师的支持下，班各项工作都得以胜利进行，2并取得一定的成绩我这学期的工作主要有以下几方面，现总结如下

一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛浓厚的班集体针对高一新生对高中充满憧憬，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情用莞中的历史，莞中的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题，还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求看到他们安静的陶醉在学习中，又及时强化这种习惯所以，班的学习气氛非常浓厚，求知欲也很强科任老师对反2映在班上课，学生认真听课，跟着老师思路走，学习气氛浓烈，师生之间很默契，2上课确是一种享受

二、确定民主管理的管理理念学生入学后，发动全班同学制定一套班规，由班干部牵头，组织了一个立法委员会，让全班同学参与制定适合班的一些管理规定然后按照班规来进行班级管2。