青年班主任工作计划

青年班主任工作计划青年班主任工作计划「篇一」

一、帮扶对象XX老师对象分析白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长

二、帮扶形式“一对一”结对帮扶形式

三、帮扶期限一年

四、工作目标

1、努力克服教育教学中的低效行为2快速提高自身的教育技能和教育综合能力

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长

五、一年发展目标在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来；课堂的语言艺术能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格,尽快成长为有经验的教师

1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思

2、每学期上一节校内公开课

3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平

六、帮扶措施

1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得

2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑

3、听课我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在

4、评课每一次听课，随时可能是随机评课我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏

5、课后反思要求白老师养成每次课后写反思的习惯课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平青年班主任工作计划「篇二」

一、指导思想年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量

二、现状分析幼儿园青年教师培训班已举办过两期前两期的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经验使之尽快与其他同事同步

三、培养对象主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得发展对于新教师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作通过以下途径实施比如开展师徒结对子活动，由经验丰富的,老教师手把手地传授她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使她们迅速成长起来

四、培养目标和任务结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平尤其是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观帮助她们掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍

五、具体工作措施（-）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念

（二）通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础提高教育教学质量，首先要提高教师的素质因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节，通过激发她们愿意研讨一一参与研讨一一积极研讨等步骤，推进青年教师的业务水平

（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力我园提倡，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导青年班主任工作计划「篇三」

一、指导思想为加强师资队伍建设，充实教学力量，培养青年教师具有很重要的意义根据教育办有关安排的规定，为保证新教师的快速成长，以适应不断发展的教学需要，让他们尽快成为教学中坚在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长

二、青年教师张红燕潘秋玉

三、青年教师培养内容

1、学习新课程教育理念

2、课堂教学设计

3、课堂导入方法与技巧

4、教学论文指导

5、教学总结与反思

四、青年教师培养措施

1、树立三种意识第一种意识学习意识学习对一个人成长进步的意义是不言而喻的校领导经常和青年教师说这样两句话“不学习的教师永远不会有出息”“生命因学习而温馨，而丰满，而灿烂事业因学习而成功”以次鞭策教师时时学习，终身学习第二种意识研究意识要求青年教师不仅要单纯地教学，还要认真地研究教学，把教和研统一起来第三种意识发展意识即在教育教学工作中不断超越自我，一步一步走向成功

2、做好五件事教好书，教育好学生;读教育理论著作，读人文和科学书籍，读名人传记;思考对学生的教育策略和方法，反思教学活动，脑子常常要“琢磨事”；研究教育教学课题，研究学术问题;写读书笔记、教育日记、教育论文、教育随笔等

3、在业务上要坚持不断学习，虚心好问，提高自身各方面修养，随时做好提高学历的准备在工作上，要严谨认真，精益求精从而使他们逐步提高教学能力、熟悉教学环节，及早成为一名合格的人民教师

4、写教学后记教完一节课后，在教案的相应位置写出教学的得失、感悟

5、在教研组谈一段时间以来的教育教学工作的做法和体会让教师说出这节课的大致教学过程，满意或不满意在哪里，理由是什麽，今后怎样坚持或改进通过反思达到了促发展的目的通过互帮互助，相信青年教师在原有的业务能力基础上，再接再厉，一定会使自己的工作日臻完善，在教学中取得良好效果青年班主任工作计划「篇四」受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师郝老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但她因刚参加工作，教学经验欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导

一、指导工作方法年轻教师干劲足，具备年轻的优势但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成绩有显著提高

二、指导听课、备课理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣同时要制定硬性任务每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思

三、指导与学生融洽相处一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱只有爱一个老师才会爱上这门学科

四、指导练习，出题及作业讲评:上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学郝秀丽老师作为一名年轻教师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效果更佳见于这点我首先帮助她更好地理解教材指导他恰到好处的运用课件尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。