青年教师成长感悟

青年教师成长感悟青年教师成长感悟「篇一」在教学中我深深要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我努力备好每一节课了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力在群众教学活动的过程中，教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索因此，教师提问的设计也十分重要总的来说，教师设计的问题应以开放性问题为主，避免限制幼儿的思维所谓开放性问题，问题的答案应具有开放性，孩子的答案能够是多种多样的，而不是固定、唯一的就应能指向幼儿的操作、探索和思考，引发幼儿自由表达自我的想法、发现和经验这学期，我参加了小班组参加的体育同题开课，体育课是我们年轻老师最惧怕上的课，因为很难把握开放的这个度，怎样才能让孩子在游戏中掌握技能感谢师傅和其他老师给我的意见，让我学到了很多，并进行了自我反思，这对我以后的体育教学都很有帮忙班级管理是我们青年老师在成长过程中需要不断努力学习的小班的幼儿，生活常规培养尤为重要，小班孩子年龄小，自理潜力差，如上厕所不会脱裤子、提裤子，老师要不厌其烦地帮忙他们一个个脱、一个个提吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂遇到哭叫的幼儿，要想办法哄在教学活动中，有的幼儿不认真听讲，这时我就会鼓励和称赞他，如“庄雨嫣小朋友真棒，坐的那么好”，做好其他小朋友的榜样还有一些小小的细节，能够透过简单的儿歌帮忙幼儿规范他们的常规意识青年教师成长感悟「篇五」【青年教师培训感悟】幸福成长路（20xx-20xx青年教师培训感悟）老爷庙乡第二初级中学卢国兵天还是那片天，云还是那朵云，7月份的天空依然明媚、灿烂20xx年7月9日，我有幸参加了滑县教育局组织，由滑县进修学校安排的〃青年教师专项培训1〃活动，活动在进修学校如期开幕想到要进行为期半年的青年教师培训，总感觉这半年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈这次培训，我能自信的说〃在这半年中，我收获了，成长了！〃.全县的教师汇聚一堂，个个兴高采烈，连夏日的烈日也出来作伴，活动场面那是相当的阳光开课当天就有资深的老教师给我们讲了教师之路慢慢兮，教师之行无悔矣！名师的展示，培训内容之精彩，那是从所未有过，更可贵的是每次老师们的沟通和交流，都给我留下了深刻的回忆，使我受益匪浅，所以我是快乐的、幸福的炎热的夏天，凉爽的秋季，寒冷的冬日，始终没有阻挡住我学习的步伐，一路前行，无悔！同样是这个时间点，当年我师范毕业了生命的之路千姿百态，而我只选择教师，我的三尺讲台我站在黑板前，一天又一天地警示自己眼前，永远有我填写不完的未知；我站在讲台旁，一次又一次地提醒自己前方，永远有我攀爬不尽的台阶；我，一名普通的中学语文教师，20xx年7月毕业于安阳市第二师范学校，毕业后原以为会踏上向往已久的三尺讲台，但事以愿违但我相信〃工夫不负有心人，坚持就是胜利〃.终于有一天，我的愿望终于开花结果20xx年通过县教育局的统一安排，我被分配到老庙二中任教从此开始了我梦想的旅程---教师之路四年来，虽说付出了所有教师都能付出的.辛苦与汗水，但与其他教师相比，我的成绩简直微乎其微我始终相信，〃机会是自己努力创造〃的，20xx年7月份，花开的季节，接上级教育部门通知，参加〃20xx—20xx年青年教师专项培训〃.时间长约半年，地点是滑县进修学校，至此我们的培训在20xx年7月9日拉开了序幕一路走来，看着专家们的展示，看著名师们的讲演；听着优秀教师的艰辛历程，听着同仁们的酸甜苦辣；我才真正明白，在他们的背后有着怎样的辛酸我在想〃我什么时候也能像他们一样〃.琉璃的普通话，朗朗上口的词藻，环环相扣的情节，优美动听的音色，真是百听不厌烈日、寒风中，我依然在学习，因为我深知这是我一一一名教师必须要做的半年来，我一路走来——九月份教学设计十月份微型课评比十一月份三笔字评比十二月份班主任工作研讨・一月份教坛新秀评比以及网络研讨培训和课例观摩培训等半年瞬间过去，我收获满满但也有不足之处，例如紧要关头，最后的微型课评比中，由于自己基础的缺陷，锻炼的不足，心里的紧张造成评比分数不尽人意但我知道，只有不断地自我学习，主动参与实践，并且在不断的实践中自我反思、分析、总结，才有可能使自身专业素质不断地得到成长、发展虽然这次培训只有短短半年，但是我给自己学习的时间不止半年，半年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习，积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应该活到老学到老，学无止境！作为一名基层中学语文教师，能够参加今年〃青年教师专项培训〃班这样高规格、高质量的培训，对于我来说是一次非常难得的锻炼机会，我深深地体会到上级领导、教育局对我们基层一线教师的重视和厚爱我希望通过此次培训进一步夯实我的教育理论基础，更新观念，增强思想政治素质、教育教学能力、教研能力、专业化引领能力和驾驭课堂的能力，为深化我们基础教育发展尽自己的微薄之力我是一名普通的青年教师，我正在努力学习着、努力拼搏着，我是幸福的20xx----1----23青年教师成长感悟「篇六」作为青年教师，学校为我安排了周老师作为我的指导老师，在平时的工作中，周老师给了我很多指导，帮助我度过了最初的迷茫时期初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多主要有以下心得体会

1、强化自己的专业知识在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的〃终身大事〃初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有〃求知若渴〃的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，〃学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的〃活水〃在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料

2、学习教育教学经验并参与实践一个学期以来我坚持听我师傅周艳老师的课，周老师可谓资质高教学经验丰富一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意！周老师身上有太多是我亟待学习的一一驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力听她的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础我坚信只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西学会学习，就会成功

3、反思是新教师成长的途径美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识因此，他提出了教师成长的公式成长=经验+反思反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃实践是中心，反思是关键一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步〃不积小流，无以成江河〃只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃！〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的〃新〃而〃成熟〃的教师宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！再来说说环境吧，环境创设增加了老师和孩子生活中的互动关系是了解的唯一途径，我们透过环境来观察孩子们，而孩子们也在环境中获取知识，老师结合合理的环境改变，将孩子的兴趣从好奇引向探索活动并抓住孩子的生活来创设环境，给孩子们一个安全的港湾，使他们从自我的生活经历提出问题并获取信息，发挥教育价值，培养孩子们自主、自信、用心、努力和创造的精神我们教师要简单生动的墙面布置和环境布置都会吸引幼儿的注意力，增强幼儿参与主题创作的欲望对于我们青年老师而言，就是要多看多想多做，用心与师傅配合，共同将班级创设成孩子喜欢的乐于表现自我的“大家庭”最之后说说家长工作方面，对于我们而言有的时候会害怕应对一些要求比较过分或者比较难以应付的家长这时候往往师傅会挡在前面，我们需要的是学习师傅和家长交流的方式，并且认识到每个家长都是十分疼爱自我的孩子的，遇到了什么事，我们要站在家长的立场上想事情，和家长建立平等的沟通关系，真心沟通，让家长放心把孩子交给我们共同促进每个孩子身心和谐、富有特别的成长有一句话说得好，选取一行，爱一行，我也是这样，我不明白选取幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我应对那一帮小鬼时，我觉得我就应做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子！不明白我的将来会是怎样的，但是至少我此刻一向在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师就应做的，应尽到的一切义务与职责青年教师成长感悟「篇二」从教9年的我，这一路走来感悟颇多，如果真让我说说感到了什么，悟到了什么，我想说我感到了作为青年教师身上的重担，悟到了怎样做才是一位优秀的青年教师就我而言，我具体说这么两点

一、学作为新时代朝气蓬勃的青年教师，这一点是相当重要的，不仅要继续学习自己的专业知识而且要学习业务技能，以此来提升自身的素质，同时学校为我们创造了很多学习的机会，如专业培训，每年每学期都会有个别老师去培训，学习新的理念、新的教育方法等学校还为我们搭建了青培工程，向自己的师父学习、学备课、学教学、学理念，真是很多很多，学也学不完但是，我们都知道学无止境，只要投入到学习中认真学了，那收益是无穷大的青年教师是一批积极向上，具有时代特征的群体，是学校教学群体的主心骨，只有多学才能进步

二、做，刚才说过学了，那么现在要付出行动了，当然是将学到的经验、技能、方法用到自己的工作中在平时的工作中，我认真备课、研读教学大纲、研究学生，用最先进的方法与理念要求自己，在课堂上积极开拓进取，搞活课堂气氛，激发同学们学习外语的兴趣平时积极辅导学生，多方查找资料，体现语言教学的听、说、读、写四个环节一份耕耘，一份收获，通过自己不懈的努力与学生积极努力地学习，我的第二课堂取得了丰硕的成果，先后有多名同学在全国英语能力竞赛中获奖作为我校最年轻的学科组长，我始终与教学管理处保持高度一致，积极组织并开展第二课堂，及时上传下达学校教务处的各项工作要求及任务，努力让每一位英语教师的风采在学科活动中得以彰显教学是滴水穿石的韧性功夫，来不得急躁和毫无计划，工作是日积月累地沉淀与默默无闻地付出感谢学校及领导对我们的信任与支持，让我一路走来，满眼芬芳我将继续努力，焕发青年教师的活力，为我校的英语教学奉献自己的全部才智回眸凝望，校园春色正浓，一路前行，耳畔书声朗朗青年教师成长感悟「篇三」时光飞逝，转眼间参加工作已经八年了，在这段时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自我真正经历过，才明白做四中的教师虽然很辛苦可是很欢乐很充实，“我想成为一名教师！”因为这个信念，我的心中始终涌动着活力的波涛，我的内心始终坚守着一个追求做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵，去温暖他们的人生

一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓励和外校相比，有了老教师的指引和帮忙，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许许多多经验丰富的老教师以及我们敬爱的李校长等等教师和师长的帮忙和鼓励过我的人都给过我很大的帮忙在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长学校每学期一度的团体备课学习又供给了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮忙，让自我更有信心应对学习和教学在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来经过自我虚心的请教，随着自我教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的提高，但同时也发现了自我还是存在很多的缺陷和不足但我会逐渐的完善和提高的所以在那里真地感激我们的李校长，感激四中，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多宝贵的财富！

二、课堂教学方面

（一）备课教学之始，我认识到备课的重要性一一备课是提高教学质量的关键，必须不讲无准备的课作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案我们的团体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得赵春发教师以往对我说过这样一番话“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自我的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自我的不足，不断的完善和改善自我提高自我，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同提高，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道”

（二）上课科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，期望他们能欢乐的学习探究科学知识起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎样讲课，我最终经过实践明白了教学设计应当分析学生的情况于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾听学生的新发现、感受和看法慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也容易被表扬所征服我觉得我们更应当关注后进生，去关心去爱护他们，善于发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美异常是对于他们，你的一声赞美，一个肯定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学的羡慕与教师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住调皮的学生提示，并指正他们的错误；另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的活力，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”可是在以后的教学中，我仍然需要多多反思，才能发现自我的不足之处，不断的改善学无止境，教亦是如此

三、随时随处学习提高自我在四中的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方怎样和学生相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展班主任是如此之重任，尤其是在我们阜阳四中，处理的事情很多，应对的学生又越来越复杂相应地，使我体会到，对于班主任的工作本事要求也越来越高这更需要我继续的学习和提高经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也仅有班主任自我去细细品味我在那里也只是学到了一点皮毛而已，我会继续学习总结与实践，争取当一位更优秀的班主任在平时的工作和班级学科的问题我也经常和其他几个班的班主任交流学习一些经验丰富的班主任教师，在各个方面都很有方法我从她们那里也学到了很多东西在和学生之间有交流时出现一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和其他教师交流，我想出了一个十分恰当的方法，孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高，最终这件事十分顺利和谐的解决了正是经过其他班主任的帮忙和鼓励，才使得我更有信心的应对工作中的出现的种种问题，十分的感激他们

四、和学生的交流此刻我更偏重于和学生建立平等的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢？对待自我和学生的态度，我用四句话来概括把自我当作教师；把学生当作教师；把自我当作学生；把学生当作学生我尊重我的学生，和学生平等的相处我选择用心的教，期望学生能欢乐的学我喜欢和他们聊天，喜欢和他们一齐热闹，尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，异常是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利在以后的工作中我还要改善一些教学方法，提高自我

五、和家长的交流做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效由于平时的时间紧，与家长见面交流的机会少，于是我利用校信通，电话和家长交流，和家长沟通一一信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有共同的梦想共同的目标假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破碎了，片片都是忠诚！”我是教师，我每一天都感激孩子给我带来的幸福，每一天都感激上帝让我成为教师作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的职责感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的活力，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！青年教师成长感悟「篇四」每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路要想由一个新教师变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会

1、强化自己的专业知识在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研，不断补充养料

2、心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大伟大的教育家陶行知先生讲爱满天下我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有教育爱是教育的基石爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基！让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园！让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间！

3、学会合作年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作合作是所有组合形式努力的开始一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起拿破仑•希尔把这种合作称之为“团结努力”面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁

4、反思是新教师成长的途径美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识因此，他提出了教师成长的公式成长=经验+反思反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃实践是中心，反思是关键一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的积极心，我会充满激情地奋斗、开拓、积极，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！。