青年教师赛课活动方案

青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案「篇一」根据学科带头人培养青年教师的工作要求，让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为校级以上骨干教师使他们更好地为教学服务，在学校制定青年教师成长指导方案的基础上，特制定培养物理青年教师的方案

一、培养目标

1、师德培养主要培养物理青年教师的责任意识和奉献精神

2、教学理念培养物理青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训

3、教学技能培养物理青年的素质，强化他们的实践、实验课教学技能提升、锤炼物理青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础

二、具体工作内容

1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平

2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力

3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决

1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯

2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师

3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为

三、活动对象班长于峰副班长刁建圣组长语文组鞠新龙，数学组刁建圣，英语术科组徐虎成员语文组鞠新龙张民娥刘彩凤叶红梅戴婕张纾纾赵静肖燕周丹李娜数学组刁建圣樊红兰鞠建军马晓燕严竹平李雪峰叶伟红曹兵英语术科组常慧管江凤周晓琴徐晶戴芬赵彦张艳

四、读书方式和要求

1、个体研读每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书心得

2、集体阅读读书班成员每人每周推荐一篇文章供集体交流，并说明推荐理由，结合实际谈心得

3、实践写作新课程呼唤青年教师的反思行为，要求青年教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的‘基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得和论文

4、开展活动根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来

五、集体阅读时间语文组星期一下午4:305:20数学组星期二下午4:305:20英语术科组星期三下午4:305:20

六、考核评价读书班成员无特殊原因必须参加每次集体读书活动，并推荐一篇文章，每月必须向组长交一篇读书心得，完成组长布置的其他任务，未参加活动或未推荐文章绩效考核一次扣

0.1分，未按时交读书心得或未完成其他读书任务一次扣

0.1分，读书心得或论文在市级及以上评比获奖将根据绩效考核细则加分青年教师赛课活动方案「篇七」

一、指导思想新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我

二、参赛对象:30周岁（含30周岁）以下青年教师如有特殊原因不参加本次比赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意

三、活动内容

1、粉笔字比赛参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀称，整齐美观

2、教案设计评比参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为

3、“我与新课程”演讲比赛参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程中的所作所思所感，主题要鲜明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新认识和新收获，时间控制在6分钟左右

4、课堂教学能力评比参赛选手根据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么？怎么学？学到什么程度？”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示

5、课件制作评比

四、操作办法

1、评分办法总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课程”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100分

2、评分细则

3、评委组成

（1）粉笔字评比评委库

（2）教案设计评比评委库

（3）“我与新课程”演讲评比评委库

（4）课堂教学能力、课件制作评比评委库

4、奖项设立按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元；二等奖5名，各奖200元；三等奖8名，各奖100元另设奖品一份

五、时间安排

六、活动结束撰写“活动促发展”练兵后记

七、备注

1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一

2.本次比赛一等奖获得者，在下一轮“五四”青年教师练兵活动中可以不参赛，同时可以优先参加高一级各类评比活动青年教师赛课活动方案「篇八」青年教师活动方案例文青年教师活动方案例文

一、活动宗旨激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长

二、参赛人员35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛

三、比赛时间xx年4月中旬——5月底

四、比赛程序及内容程序即兴美文诵读一一现场书写粉笔字一一表演才艺特长一一课堂教学展示内容

1、即兴美文诵读提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读占总成绩15%

2、现场书写粉笔字利用学校的黑板，在规定的时间（5分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分占总成绩15虬

3、表演才艺特长展示内容歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为5分钟占总成绩10%o

4、课堂教学展示教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容，每节课三十分钟，每班选三十名学生上课占总成绩60%o

六、奖项设置比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书

七、具体要求

1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等

2、评委人员名单:诵读XXo书写XXo才艺XXo课堂展示（语文）XX（数学）XX（英语）XXo

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平XX三小教导处

一、主题爱学习、爱祖国

二、目的明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的‘开端

三、时间9月1日上午830

四、地点西操场

五、主持沈XX

六、议程

1、迎新生主持人:敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！沐浴晨光，充满了新学期的希望迎着秋风，激荡起跳动的心房清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，我们共享这难得的时光！看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动看，我们的教室又换上了新的衣服，校园的花草也显得格外精神大家向左看，今天，我们学校还迎来了一群新同学，现在就让我们用最热烈的掌声有请新同学入场（掌声响起）同学们，从现在开始这些小弟弟小妹妹就正式成为我们xx小学的一员了，让我们以掌声对他们表示祝贺，希望大家能成为他们学习上的榜样，生活上的帮手，让他们在xx小学这个大家庭中度过充实、快乐的每一天

2、宣布仪式开始新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞下面我宣布XX小学20xx年秋学期开学典礼现在开始首先进行的是升旗仪式

3、升旗仪式（升旗音乐）请护旗手就位，今天升旗仪式的护旗手是・・・・下面，全体立正，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼礼毕护旗手回队新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话

4、校长讲话让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗？下面有请我们的教师代表-发言

5、优秀教师发言新学期，新起点，老师们对大家都寄予了厚望，相信每个同学的心中也资料来源于贵大-在线都有一盏灯在指引着自己前进的方向下面有请优秀学生代表-发言

6、优秀学生代表发言同学们，一个崭新的学期又展现在我们面前，这是我们生命中的一个起点，一个小站如今起航的笛声已经拉响，同学们请大声回答我你们都准备好了吗？

7、宣誓让我们跟着同学一起来宣誓我决心爱学习，爱祖国以乐观对待挫折，用勤奋创造成绩；以拼搏书写人生，用自信点亮生活；我追求，我行动，我进步;我奋斗，我坚持，我成功！

七、宣布仪式结束同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取用德育、知识双丰收的成绩，为XX小学这幅美丽的画卷再谱写出一页更加辉煌的篇章吧！下面我宣布xx小学20xx秋学期开学典礼到此结束最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！祝我们xx小学这个大家庭蒸蒸日上！

八、师生退场各班按一到六年级的顺序依次退场，进各班教室准备开学事宜

九、其它工作

1、出场顺序（杨XX、毋XX）

2、摄影（靳xx）

3、广播音响（李xx）

4、会场纪律（各班班主任）青年教师赛课活动方案「篇九」

一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台

二、比赛内容

4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向

5、指导青年教师进行班级管理

三、具体措施与要求

1、每月听青年教师一节课，并提出指导性意见

2、青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向

3、每学期指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课

4、每学期指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析青年教师赛课活动方案「篇二」随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的.要求为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案

一、领导小组组长副组长成员

二、基本要求比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛

三、参赛教师35周岁（含35岁）以下青年教师

四、评委安排组长杨占成副组长王学珍成员胡娜、王彦平、马倩

五、阶段实施分为三个阶段第一阶段9月底宣传启动阶段学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；第二阶段10月上旬学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则广大青年教师做好比赛前的各项准备第三阶段10月中旬按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；

六、比赛要求

1、本次比赛为全能比赛，参赛的选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office软件的使用两大块）

2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）

七、比赛时间及地点10月20日粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成），文化底蕴与写作能力笔试10月26日普通话演讲10月30日计算机操作，课堂教学设计青年教师赛课活动方案「篇十」

一、活动目的为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动

二、活动要求:

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件

3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处（材料要求题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号）请各位教师做好充分准备，认真对待

三、活动时间十九周-------二十周，具体时间见安排表

四、参赛人员青年发展班全体教师

五、评委设置本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分

六、评分原则累计总分，算出个人平均分由最后的平均分为参赛教师的最后得分

七、奖项设置一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名土桥中心小学青年教师赛课活动方案「篇十一」

一、活动目的学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动

二、活动主题打造真实有效的课堂教学

三、参赛对象本校35周岁以内的青年教师

四、参赛内容参赛教师本年级段相应的课题由教导处统一定课题

五、活动安排1时间语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定2分组见安排表

六、评优课要求及评奖方法1参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获2评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处3评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立

一、

二、三等奖4评委名单:

七、备注希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课

1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平

3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录

4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿

5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查

8、执教课题由执教老师自选

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间青年教师赛课活动方案「篇三」

一、比赛时间20xx年11月19日

二、参赛人员35岁以下的青年教师（具体名单见评分表）

三、比赛形式

1、参赛选手可以用Powerpoint、flash Authorware、Photoshop、方正奥思、课件大师等软件集中制作一个和本科学相关的教学课件

2、提交形式请大家把课件的所有内容打包传给刘再晖

四、评委Z

五、课件的编制原则及要求A、教学性原则以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性B、科学性原则具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖C、技术性原则课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等D、艺术性原则设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力E、效益性原则课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时3原创性原则设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为

六、比赛得分制采取十分制，满分为10分青年教师赛课活动方案「篇四」镇首届青年教师读书节的活动方案为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动具体事项通知如下

一、活动主题亲近孩子，聆听童心

二、内容形式:本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理读后感请于20xx年6月10日前上送教办同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感

三、活动时间20xx年3月20日一一20xx年6月20日

四、活动对象我镇30周岁以下中小学教师

五、活动建议各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学镇教育办公室20xx年3月20日附推荐书目及理由综合书目《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著推荐理由该书是日本历史上销量最大的一本书，已被译成了33种文字，介绍到世界各地巴学园亲切、随和的教育方式，带给全世界几千万读者无数的‘笑声和感动，成为20世纪全球最有影响的作品之一《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译推荐理由这是一本独特的书，告诉我们一些独特的闻所未闻的理念和教育真相尼尔坚持彻底的对生命和自由的尊重，他坚信用这种方法教育出来的儿童，必然会发展出理性、爱、统整和勇敢的品质他创设了一方人性和自由的教育乐土小学书目主推人物薛XX推荐理由z市第62中学小学部的一位普通语文教师，网名“看云”，风云“教育在线”，宁静却个性、大胆却固守，一个只要给我一个班就心满意足的老师，我们身边的教育专家作品《心平气和的一年级》、《给我一个班，心满意足》、《我们班的阅读日志》、《请跟我来一一做一年级好家长》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《日有所诵（主编之一）》初中书目主推人物李镇西推荐理由他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，“全国十杰教师”作品《青春期悄悄话DD给中学生100封信》、《爱心与教育DD素质教育探索手记》、《从批判走向建设DD语文教育手记》、《走进心灵DD民主教育手记》、《教育是心灵的艺术一一李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索DD李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》青年教师赛课活动方案「篇五」

一、指导思想青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况

二、参加对象考核范围内的青年教师XX

三、活动要求请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件教案由结对师傅把关，建议试教，请年级组老师提提合理建议，力争上出较高水平的汇报课活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，提升教育理念4月9日前交教导处请各位评委及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价

四、活动安排

1、时间4月6日

2、评委语文组XX数学组XX英语组XX

五、汇报课具体安排略青年教师赛课活动方案「篇六」为提高广大青年教师的综合素养，促进青年教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质青年教师队伍，打造书香校园，特制定我校青年教师读书班活动方案

一、指导思想以提升青年教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮引导广大青年教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进青年教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力

二、活动目标:。