象棋兴趣小组活动总结

原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足通过宣传、选拔，最后确定了20名学生然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行

三、按计划严格实施

1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会

2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习

3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力

四、积极开发了校本课程《运动与健康一一象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康一一象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障

五、存在的问题和不足

1、教师理论水平还要进一步提高和加强教育教学的方法也有待提高

2、在课堂的指导力度还不够在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心

六、今后的打算

1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平

2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质

3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些

4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶象棋兴趣小组活动总结「篇八」象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我校开展象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校兴趣活动起了一定的推动作用

一、兴趣小组的组建我校的象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师只懂皮毛，一切从“新”开始辅导教师由教师兼任，以书为师，现学现教；组员是全校的学生，好在学生兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨

二、知情统一，激发兴趣通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊

三、基础着手，循序渐进我们注重基础，循序渐进本学年，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高

四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺以赛代练，以赛促训，我们常以周六为活动时间，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望

五、今后工作方向象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在校级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下；同时兼任毕业班数学和科学的教学，深感力不从心，难以兼顾在这学年的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，同时也涌现出一批棋艺高手但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学年能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观象棋兴趣小组活动总结「篇九」时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下

一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同象棋小组的同学分别来自

七、八年级的同学，九年级的艺体班的学生也比较多学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，思想汇报专题老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情象棋兴趣小组活动总结「篇十」时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧下一个学期要做到如下的改进

一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣

二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题,面对这些问题，我会尽量去想办法解决的强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣

3、5人参赛阵容初现端倪男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高

4、认真做好梯队建设这项工作还需要广大班主任的支持

5、存在的不足1教师理论水平还要进一步提高和加强教育教学的方法也有待提高2在课堂的指导力度还不够在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心3象棋兴趣小组的管理方面还需要加强

6、一步的工作打算1积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平2继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质3象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些4积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛象棋兴趣小组活动总结「篇二」本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略对学生进行了和局，胜局的基本要素分析介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，有很多像六年级的高松、高少瑞等活动积极分子，有许多像五年级的冯其昌、王元通等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观这学期象棋班共招收学员23名，本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学通过一学期的教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学员怎样来在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率在教学中发现学员的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果总之，本期的教学基本圆满完成，在教学中还从在好多问题，在以后的教学中不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，再来年的教学中做的更好象棋兴趣小组活动总结「篇三」本学年我校学生参加兴趣小组的学生共计103人一年来，小组的活动情况基本正常，效果收益良好现简单总结如下

一、学习内容充实，活动形式丰富多彩

1、学习了20多种中国象棋的基本杀局，如“马后炮”、“大胆穿心”等，使学生能在对弈过程中根据己方的子力和位置准确选取有效方法，组织杀局

2、学习了一系列难度中等的残局，而这些残局都包含着象棋的基本残术，如“拦截”、“堵塞”、“解杀还杀”等重要手段，使学生在对弈时能运用自如，提高每着棋的走子质量

3、通过每节课的后半节进行学生小组大循环赛，互相对弈实战，提高棋艺水平

4、学习名人名局，让学生见解象棋国手的精湛棋艺，领略了象棋文化博大精深，从而激发了学生对象棋的浓厚兴趣

5、学生之间挂大棋盘进行擂台赛，并由老师现场点评，这对学生提高对弈质量有很大帮助

6、学生与老师的对弈，既激发学生昂扬的斗志，又能在与“高手”对弈中学习到更多的东西，这是学生喜闻乐道的最佳教学方法，效果良好一年来，在师生共同的努力下，小组内多数学生的棋艺水平都能得到不同程度的提高

二、不足之处

1、小组大循环赛中有部分同学欠认真，未能做到“认真思考、努力下好每一着棋”，多走不加思索的“随手棋”，严重影响对弈的质量

2、多数学生虽能较认真地互相对弈，但还未能掌握如何在走子时任意“占位”、“谋子”、“夺势”、“组织攻杀”等象棋要领，这也妨碍棋艺水平的进一步提高不足之处，有待今后在教学过程中努力改正，共同把课外兴趣小组活动举办得更好象棋兴趣小组活动总结「篇四」本学期已进尾声，兴趣活动已结束，先将活动情况总结如下首先，服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望其次，宣传招收新成员参加活动原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足通过宣传、选拔，最后确定了学生名额然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法，以及优秀比赛欣赏，每周四在三年级教室进行按计划严格实施

1、为了跟好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会

2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习

3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力

4、学期结束前将小组同学进行一对一的比赛，奖励先进，激励后进，为今后的活动打下良好的基础总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶象棋兴趣小组活动总结「篇五」一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作现对一学期的工作总结如下

1、充分发挥中国象棋的能力，充分发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的正是由于棋类活动的这一特点我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维

2、开展的竞赛活动为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣

3、存在的不足

（1）教师理论水平还要进一步提高和加强教育教学的方法也有待提高

（2）在课堂的指导力度还不够在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心

（3）象棋活动的管理方面还需要加强

4、下一步的工作打算

（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平

（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质3象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些4积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛象棋兴趣小组活动总结「篇六」一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作现对一学期的工作总结如下

1、培养学生的自学能力及思维能力中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的正是由于棋类活动的这一特点我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维

2、开展的竞赛活动为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣

3、认真做好梯队建设这项工作还需要广大班主任的支持

4、存在的不足1教师理论水平还要进一步提高和加强教育教学的方法也有待提高2在课堂的指导力度还不够在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心3象棋兴趣小组的管理方面还需要加强

5、一步的工作打算1积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平2继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质3象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些4积极备战，准备参加各种中学学生象棋比赛象棋兴趣小组活动总结「篇七」本学期已进尾声，兴趣活动已结束，先将活动情况总结如下

一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望

二、宣传招收新成员参加活动。