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课题开题会议校长讲话稿课题开题会议校长讲话稿「篇一」尊敬领导专家、各位同仁经过大家的共同努力,课题今天如期开题了首先,我代表学校向课题的顺利开题表示祝贺,向教研室的专家领导亲临指导表示衷心的感谢!对于课题研究,我有种久违的渴望,我深深感到,学习让人内心丰富,研究方能促进成长!正如警世贤文之勤奋篇中所说有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚我们作为教师,就要在书海里勤耕作,教学子多读书多好书今天我们的“学案导案”教学模式课题开题了,这是有了一个好的开头,要做好课题,必须要科学研究,讲求实效课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心,努力提高课堂教学的实效性,全面提高教育教学质量;课题研究要提升自己的教育教学的水平,利用课题这一有效平台,围绕课堂教学这一中心,虚心学习,积极实践,锐意改革,提升自己教育教学质量,努力成长为一名专家型教师;课题研究要充分发挥课题组的带动和辐射作用,积极影响他人要积极开展公开课、示范课、研讨课教学,积极撰写教育教学论文,示范他人,扩大影响课题研究将得到学校的全力支持,让课题研究成为我们共同成长的乐园各位同仁,学如逆水行舟,不进则退有道是“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”希望参与课题研究的每一位教师,充分利用好这一平台,在各位专家的悉心指导下,加强学习,不断探索,善于思考,积极实践,不断提升自身素质,以学
5、要拓展研究视野,广泛交流借鉴课题组要根据课题研究和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴,拓展研究视野,对课题研究提供理论和实践支持我们学校从未承担过市级课题的研究,没有这方面经验,我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作,我们的计划、方案还不完备今后我们还要经常邀请教育局、教研室的领导及专家来校指导研究工作,以便使我们的工作做得更好我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下,只要我们课题组成员同心协力,扎实工作,我们的目标就一定能实现!课题开题会议校长讲话稿「篇七」尊敬的各位领导,各位专家,各位老师大家好!首先请允许我代表中学数学老师,感谢市教研室领导对此次课题申xx报和立项工作的支持,感谢区教育局、教研室的领导和指导!首先我向大家汇报一下我们前期的准备情况.当我们接到市级课题任务时候,既兴奋又惶恐兴奋的是以前总是听别的学1校、别的学科搞课题,觉得很神秘,很羡慕但因为以前没有搞过课题,没经验,就怕搞不好,难免有些惶恐.我们数学组是一个团结的集体,年轻老师较多我们首先静下心来开会研究,2讨论课题内容的确定因为我们数学组在以前的教研中对有效课堂有过探索,于是我们很自然的又把目光又集中到课堂上来,这也是大家多年来一直探索的问题以前我们各自也都有过大胆尝试,但是太零散,经验不足,缺乏交流、讨论大家一至认为要通过这次市课题的机会,把大家平时零散的经验,好的想法整合一下,形成具有中学特色的有效课堂经过讨论,大家确定了课题题目为“初中数学XX自主学习教学模式的研究”.在课题开题之前,我们选择了从初一开始试用,而且每节课必须配预学案、课3案、必要时还需配多媒体课件很显然课前必须要做大量的准备,于是在王建祥组长的带领下,我们集体备课,分工合作,开始了初步的尝试,收到较好效果学生学得轻松,老师教得也顺手相信经过前期准备第二阶段实施起来大家会更得心应手其次,开题后我代表所有课题组成员表态,我们要做到以下几点、服从指挥、努力完成学校布置各项任务,服从教研组长的工作安排,任劳任1怨、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,切实发挥课题实o2施对学校发展的促进作用要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径,在实践中探索,在实践中提高,在实践中总结,切实在课题的实施中服务于自己的本职工作,促进学校教育教学质量的提高、要发扬团队精神注重合作课题组的教学科研已经有了一个良好的开端,大3家也干劲十足,但后面还有许多工作正等待着我们,研究过程中一定会遇到诸多的新情况,难免意见不一致我们一定要团结协作,服从指挥;要做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作同时要注意借鉴别人好的方法和意见,取别人的所长,避免少走弯路,提高研究的效果、做好记录和整理工作,持之以恒课题的研究是一个细致,长期的过程,4大家平时一定要持之以恒,做好记录和资料的整理工作尤其是各自的预学案和课案及教学课件每人必须整理有序给集体资料的整理做好准备我们学校数学教育组从未承担过市级课题的研究,没有这方面经验,我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作,只有一份热情是远远不够的,我们必须静下心,多思考,多学习,持之以恒,服从指挥,以便使我们的工作做得更好我相信,只要我们课题组成员同心协力,扎实工作,我们中学的课题研究必XX定会取得圆满成功!课题开题会议校长讲话稿「篇八」各位专家、教师们上午好!我校申请立项的地级重点科研课题《关于构建高效课堂教学模式的探索与实践》和其他九个地级一般课题,经过学校认真调查、选题、申报,特别是经过我市教育科研所的专家和同志们的精心指导,顺利的被地教育科学研究所立项,这是一个可喜可贺的成绩今天正式开题,这标志着我校教育科研工作又开创了崭新的局面,我代表学校对我校开题会议给予指导的市教育科研所的领导和专家表示最真诚的感谢!过去多年来我校高度重视教育科研工作,先后有国家、省、地、市多项课题立项、研究并取得了丰硕的成果,多次被评为市科研先进单位,年被评为国家级教20XX育科研先进集体今天我校一个重点课题和九个一般课题研究的立项、批准和顺利开题,对我校具有里程碑的意义我校的课题在选题、调查、立项等方面,相关领导和教师做了大量工作,我校的选题能够通过立项,充分说明了学校高度重视教育科研工作,也有能力开展好教育科研工作,是我校的教育科研工作开创全新局面的重要标志在今天的开题会议上我讲以下五点
一、广大教师要积极投入到教育科研中来我们今天开题的课题,根据地、市主管部门的要求,要有多名领导和几十位教师参与研究,参与面之大是空前的,我希望每个课题组成员都要积极做好研究的方方面面工作同时要紧密结合自己实际教育教学工作认真开展研究只有我们有热情、有信心、努力探索、积极实践,就一定会取得好的成绩
二、要扎实有效的开展研究工作要克服功力思想,要实是求事,特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性,要力戒浮华、虚拟和诡辩,要做扎实细致的工作,注重研究过程,搞好调查,积累好材料,充分运用辩证法,去伪存真,保证研究的科学性
三、要把教育科研和教学科研有机结合教育科学研究不是独立的,在我们学校,课题来源于学生身心发展中的实际,来源于教育教学实践,又高于实践,是实践到理论的飞跃我们的中心工作是教育教学,要把课题研究紧密结合到教育教学实践工作中去,在调查实践中积累资料,在实践中探索研究内容和方向,把科研和教研紧密结合,用科研促教研,以教研完善科研
四、要特别注重研究成果的转化教育科研的目的是通过教育科研来促进教师素质的提高,促进教育教学质量的提高,要特别注重科研成果的转化,把科研成果转化成教育教学效果向科研要教师素质提升,向科研要教学质量的提高把科研和教师培训提高结合起来,加强科研反思,紧密结合新课改,把新课程改革中的思想、理念结合到教育科研中来要通过教育科研拓展知识视野,提高全体教师科学素养和研究能力,要实现教育科研有成果、教师素质有提升、教学质量有提高
五、加强领导,团结合作,保证课题研究顺利实施并取得成果要加强对课题研究的领导,课题组长要定期召开相关会议,明确分工,做好阶段研究和总结要督促研究人员脚踏实地做好研究工作学校要在经费、物力、时间上给予大力支持,保证课题研究顺利开展研究人员要团结合作,广大教师要积极配合保质保量保时完成课题研究任务总之,有教育科研所领导和专家的关心和指导,有学校的大力支持和保障,有课题相关人员的潜心研究和实践,有全体教师的积极配合,我相信我校的课题一定会进展顺利,成果丰富,效益良好我的讲话完了,谢谢大家!而不厌、诲人不倦的情怀,争做教学的排头兵,教研教改的领头雁,为学校的优质发展注入新的活力同时,也恳请各位专家对我们课题组成员多加指导,多提意见,让我们的课题研究收到良好的效果最后,预祝课题研究取得圆满成功祝各位春节快乐!阖家幸福!课题开题会议校长讲话稿「篇二」尊敬的各位领导、老师大家好!从教十几年了,始终有个教学方面的问题困扰着我那就是每带一个班级,总有几个不交作业的学生,被大家成为“作业困难户”这种现象的存在严重影响到教师的教学情绪和教学进度,导致师生课堂经常不和谐因此,我们几位同事开始着手查阅资料和阅读相关书籍讨论“困难户”的作业布置量和难易程度优秀教师请教梯度式作业的合理性、科学性和实用性由此确立了我们的研究课题为《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》今天我们《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》课题开题了!借此机会我向各位领导和老师们做如下承诺
一、要积极投入到教育科研中来只要符合自己的实际,只要我们有热情、有信心、努力探索、积极实践,就一定会取得好的成绩
二、要扎实有效的开展研究工作要克服功利思想,要实是求事,特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性,注重研究过程,搞好调查,积累好材料,保证研究的科学性
三、学习相关理论知识,查阅中外理论研究有针对性的文献和资料进一步学习新课改理念及教学评价理念
四、调查各年级学生课后作业的量与形式设计,了解存在的问题,寻找可行的策略途径
五、分析课后作业梯度设计和学生的学情,进行参与、观察,从中研究梯度式作业的合理性和实用性
六、在相关理论的指引下,进行个案分析,解决实际问题,以确定和推广多种有效的城乡结合部小学作业梯度式设计,从而为学生减压、减负
七、采用多渠道分析、反馈方法,多方面了解学生的反馈意见,并及时对课题反思,完善理论和实践的总结,提高实验成果总之,有教育科研领导和专家的关心和指导,有学校的大力支持和保障,有课题相关人员的潜心研究和实践,我相信我们的科研小课题一定会进展顺利,成果丰富,效益良好再次感谢科研所的领导和老师!我的讲话完了,谢谢大家!课题开题会议校长讲话稿「篇三」尊敬的各位领导、老师大家好!今天,我们隆重举行《农村初中群文阅读课堂教学策略的研究》课题开题报告会,作为一名一线教师,我为自己能够成为课题组的成员感到无比荣幸苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务,那你就应当引导教师,走上从事研究这条幸福的道路”今天,我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”我相信,有了中心校教研员的悉心指导,有了学校领导的高度重视、大力支持和学校一系列组织、制度保障,我们课题组的成员以及学校的广大教师一定能以此次课题研究为载体,携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长之路!在此,我谨代表课题组全体成员作如下表态我们将不断加强自主学习,通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等途径,努力夯实自身参加课题研究的理论基础,在学习、借鉴中不断完善我们的研究我们将积极投身课堂实践,深入思考“为什么教”、认真比较“教什么好”、努力探索“该怎样教”,积极寻求课堂教学的新突破,在实践中不断将课题研究推向纵深发展我们将积极进行教学反思,认真撰写教学日记、案例分析、专题论文,及时分析、改进、总结自身的教育教学活动,努力通过自我监督、自我调节、自我激励,实现个人专业成长的目标我们将弘扬协同合作的团队精神,在共同的课题研究中,积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长,一起学习,一起探讨,一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐!请相信,在学校领导的大力支持下,在中心校教研员的悉心指导下,经过课题组成员的努力实践、积极探索,我们《农村初中群文阅读课堂教学策略的研究》这一课题一定能够圆满完成任务,一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展,为我校教育事业的改革和发展作出积极的贡献!谢谢大家!课题开题会议校长讲话稿「篇四」各位领导、各位老师大家好!非常荣幸请到镇中心校领导莅临我校指导工作,在此我谨代表雷庄小学全体师生向参会领导的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意!一直以来,我校都十分重视教育科研工作课题研究工作是一项计划性很强的工作,我校在实践中不断加强领导与基础建设,不断更新观念、大胆探索,致力于走“科研兴校、质量立校、科研强师”之路,本着努力提高教育科研的实效性,把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理我校积极组织广大教师参与各种教科研活动,老师们的论文、教学设计等多次获省、市级表彰奖励这次我们学校的张春雨老师申报的课题《小学生创造性阅读能力培养策略的探究》被确定为市级教研课题这个课题也正好适应当前的形式,新课标要求“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性九年课外阅读量应在万字以上”阅读是语文学习的400重要内容和方法,阅读能力的培养更关系到学生语文多种能力的发展,语文素养的提升通过研究,促进教师业务素质和业务能力的提高最后,我也对课题组提出一些要求,希望课题组每位成员都要重视本次课题研究,以今天为起点,严格按照课题的研究要求和进度安排,做好每一项工作,抓好每一个细节,高起点,严要求,在争取课题顺利结题的同时,力争出精品,出亮点同时学校在时间、经费上给予保障,学校拿出一部分资金,用于软硬件的投入,使本课题的研究能够顺利完成课题开题会议校长讲话稿「篇五」按照区教体局统一要求,我们今天举行这个开题仪式,感谢各位老师的参与!今年是我校区级教研课题通过审批最多的一年,这对于承担课题的教师来说是一种机遇也是一种挑战,希望大家借此机会,精心准备,细致工作,争取在课题结题的时候取得优秀的成绩下面,我提几点要求首先,我想借助文昌湖区刘帅老师的一篇文章来谈谈我对教学研究的一点认识刘帅老师的《追问课堂达于高效》一文是在“区生本教育成果展示会”上的一篇讲稿,内容充实,语言平实,教学案例鲜活而生动,对我们的教学研究有很强的指导意义他的文章主要讲了如下几点、追问教学内容是否合宜教学内容是否合宜的标准是学生“乐于接受,易于1接受”,让学生在轻松愉悦的心理环境下自觉地参与课堂教学活动刘老师介绍了《石壕吏》的教学案例,以证明自己的观点,说明教学内容的呈现方式不同获得的效果也不同,要根据不同学生的不同实际情况制定相应的教学内容的展示、追问教学方法是否恰切课堂学习活动要注意充分而切当,彻底展开学生的2情与思,给予学生充分的时间去参与教学活动、追问教学细节是否精当教学细节关乎教学效果,要取得最佳的教学效果要3求教师必须重视教学细节的揣摩与锤炼,要求最大程度上达到精当的目标刘帅老师的文章最大的特色就是语言平实而富有感染力,不卖弄文采,也不随便引用名言警句或专业术语,而是从教学实际出发,将课堂中真实发生的案例娓娓道来,然后给予深刻的反思借此机会,我向广大教师提出几点要求、教研要与日常教学紧密结合,文章语言要朴实,内容要充实教研的成果从1教学一线来,教研的成果也要来自教学一线那么我们就要扎扎实实在做好日常教学工作的同时,深入反思,将心得体会记录下来,这就是我们的教研成果所以,我们不必要去卖弄过多的学术术语和名人言语,我们更多的是要从实际中汲取营养,用最朴实的语言表达最丰富而生动的教学思想、勤于学习善于学习理论源于实际,理论更能指导我们的实际工作教学研2究一方面需要丰富的教学经验作为支撑,另一方面还需要我们广泛的吸取众家之长为我所用作为教师,我们应该不断学习最新的教育理论,教学方法,广泛涉猎各学科的知识这是我们的教研能够走在时代前列的保证,也是我们的教学始终跟上时代步伐的保证、要善于反思教研实际上就是将我们日常的教学所得用文字的形式表达出来,3因此,日常教学中只有深入反思,善于反思才能出成果日常教学为我们提供了丰富的教研原始资料,只要我们肯反思,肯思考,那么我们的教研不愁得不到最丰富和充实的思想、注重日常教学中的资料收集和整理,资料要具有创新性、规范、全面、详实4在具备了以上条件之后,我们还应当特别注意我们的教学活动中的各种资料的搜集,这其中不乏很多具有独创性的反思和最鲜活的案例这些都会成为我们课题开展的第一手的资料当然,资料的选取还需要一定的标准,并非所有的资料都具有科研价值只有那些具有创新价值的,规范的资料才能成为教学研究的资料我相信,大家都有能力做好今年的教研课题,因为我们的教师有较丰富的经验和基础,也拥有吃苦耐劳的精神和进取的意识,学校也会一如既往地支持大家进行课题的研究工作最后,我预祝各位承担课题的教师取得优秀的成绩!课题开题会议校长讲话稿「篇六」今天是一个不错的日子,我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题,这七个课题是语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育》、生物教研组《中学生物教学与生活实际相联系的研究》、物理教研组《围绕基础知识点,施行台阶式教学设计研究》、数学教研组《新课程下中学生数学学习兴趣的培养》、政治教研组《政治教学中指导学生优化学习策略》、历史教研组《新课程下中学历史教学的适应和有效性研究》这在我们肥西二中来说有着里程碑的意义,是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步,更是一个新的起点我校由于历史的原因,办学条件简陋,基础比较薄弱,教育教研这一方面显得滞后我们希望通过课题研究,搭建教师学习和研讨的平台,促进教师不断提高专业素养,培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍,并通过这些教师的引领,形成浓厚的教研氛围,促进教师不断提升自身素质,推动学校良性发展开题后,我们要做到以下几点
1、提高认识,转变观念,增强教育科研责任意识,扎实做好研究工作本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的,有明确的研究目标而不仅是一个科研课题,也不是以最后的鉴定成果为主要目的的,更不是为了评职称、评先进而获得资本,所以要高度重视研究的过程,优化研究的过程,切实把研究工作落实到行动中,扎实开展研究工作
2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,切实发挥课题实施对学校发展的促进作用学校所开展的课题研究,首先是一种教育教学行为,然后才是科学研究行为,即做课题的目的是要研究教育教学,提高学校的办学水平,促进教师的专业发展,使之服务于学校教育教学质量的提高教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作,而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究,要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径,在实践中探索,在实践中提高,在实践中总结,切实在课题的实施中服务于自己的本职工作,促进学校教育教学质量的提高
3、要加强学习和教学反思,提高自身的理论素养,促进专业化发展学校发展的关键是教师,素质教育的实施和教学改革的推行,迫切需求教师职业的专业化发展“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向所以,在开展课题研究的过程中,我们要学习国内外相关的教育教学理论,尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究;要广泛查阅资料,了解目前关于这个课题研究的深度和高度,避免重复做别人已做过的事情;要加强教学反思,重视学习、实践、认识的积累和感悟,在课题研究中促进自己的专业化发展,逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者
4、要发扬团队精神,重视研究方法的总结和应用各课题组的教学科研已经有了一个良好的开端,但艰辛的研究工作正等待着我们,研究过程中一定会遇到诸多的新情况,新困难希望课题组的老师能团结协作,紧密配合,发扬团队精神;课题组成员要有明确分工,切实履行研究任务,加强交流合作要做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结,避免少走弯路,提高研究的效果。