英语角社团活动总结

英语角社团活动总结英语角社团活动总结「篇一」伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的“快乐英语”社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特总结如下

一、水滴穿石的“金手指”效益让我们品尝到了收获的琼浆可以说，如今每一位英语社团的成员都有一种One SmallPoint ofPrise（一点点的骄傲）学习是一种积累的过程学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了实践证明，这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一本学期英语社团的成员何浩然被评为新的“英语之星”，年龄最小的李涵同学被评为“进步之星”本学期有新加入了3名成员，使“快乐英语”社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体

二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径Interesting isthe bestteacher（兴趣是最好的老师）我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益我校的校本教材《快乐英语》为主要教学内容，另外，还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如Take timeto think,it isthe sourseof yourpower.（花点时间去思考，它是你智慧的源泉）等学生们参与的积极性很高，在快乐中汲取着知识的琼浆，在快乐中提高了英语的能力孩子们那日渐地道为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，学期末我们开展了一次英语朗读评比通过表演，孩子们掌握了一定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用

五、培养了学生的英语学习习惯对于小学中高年级的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对英语社团的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等

六、强化了学生的合作学习意识我们把

四、

五、六年级的同学按照学习程度打乱分组，进行手抄报的制作，和各种活动，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工当然，我们的工作还存在不足，如课堂活动还可以安排的更多一些，形式可以更多样一些，英语的知识面可以拓展的更宽一些等，英语口语训练更扎实一点，课堂的趣味性再强一些，前期准备再充分一些把英语社团活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高英语角社团活动总结「篇六」总结一20xx五年级英语作文社团活动总结在这学期的社团活动中，学生们表现得十分积极，能做到不迟到，不早退，不缺席通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精美短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比较准确的表达自己的想法，有好多同学能用老师给的难度较高的句子准确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平时的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了很多，这与平时的训练密不可分在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞“Lemon tree”,受到了老师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校园生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作能力，还使学生学到了许多课本上学不到的知识，悟出了许多道理在英语作文社团里，学生们都交到了许多知心朋友，一起探讨问题，在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语，使学生感到十分充实英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姓紫嫣红的鲜花;她又像一个美丽而又温馨的大花园，许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋，无忧无虑地嬉戏着、玩耍着，学生们在欣赏美文的同时享受美好的生活，并提高英语写作能力爱生活，爱写生活，这是英语作文社团的宗旨总结二20xx小学英语社团活动总结秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生组成，共14位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台回顾半年的工作，特总结如下

1.指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华

2.社团活动过程本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段第一个阶段，话剧基础知识讲授为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等第二个阶段，话剧剧目选择阶段充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow Whiteand theSeven Dwarfs（《白雪公主和七个小矮人》）第三个阶段，剧本教授阶段Snow Whiteand theSevenDwarfs剧本较长，生词也较多，如dwarf,dangerous,prince,princess,mirror等，在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子学生掌握较好第四个阶段，角色选择阶段根据学生个性特点及英语水平，确定了角色第五个阶段，话剧排练阶段学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位第六个阶段，话剧展示阶段快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精美的精神食粮一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨我们将继续努力！总结三20xx小学英语社团活动总结范文听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音一一别让学英语游离于爱好之外本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力

一、注重学生英语习惯的培养英国著名哲学家弗兰西斯・培根说“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等

二、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣

三、注重学生英语口语的培养英语角社团活动总结「篇七」在这个学期，我们按照学校和英语教研组的安排，我具体负责的英语社团在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台在我们的活动中，做的比较好的方面主要有

一、增强学生的猜词能力，让学生“乐学”高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到生词，这时候，猜词就显得极其重要了所以我先鼓励他们阅读整体文章，把握整体大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极大地鼓舞了他们的猜词激情

三、培养学生的阅读习惯，让学生“会学”面对接触英语时间不长的孩子来说，如何在这一张张只有简单线条的图纸上描绘出英语学习的蓝图，尤显重要本学期初，我就对所有参加本社团的学生“约法三章”每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识进行梳理

二、拓宽学生的知识面，让学生“愿学”由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，大部分孩子获取英语知识的途径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语知识的途径相对欠缺因此，在社团活动中，我尝试推行词汇一一句子一一文化的“三位一体”教学模式我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读；在让学生切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也提高了学习的效率经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现在大部分学生养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，课外阅读也会主动挑选简单的英语读物浏览当然，我的社团活动还存在很多不足，所以针对这些不足，在下一步工作中，我们将进一步探索更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到更快的完善，得到更好的发展英语角社团活动总结「篇八」秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生组成，共14位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台回顾半年的工作，特总结如下

1.指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华

2.社团活动过程本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段第一个阶段，话剧基础知识讲授为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等第二个阶段，话剧剧目选择阶段充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目第三个阶段，剧本教授阶段第四个阶段，角色选择阶段根据学生个性特点及英语水平，确定了角色第五个阶段，话剧排练阶段英语角社团活动总结「篇九」为了创设良好的英语语言学习环境，丰富学生的校园文化生活，激发学生的英语学习兴趣和提高我校学生英语口语水平，本学期我们成立了英语社团经过一学期的磨练和发展，我们的社团活动逐步成熟由于形式多样，活泼有趣，符合学生的需要，受到了社团学生的欢迎

一、从头开始，用“积沙成塔”的精神来学习英语本学期英语社团招收的是三至六年级对英语感兴趣的孩子，在孩子们自愿报名的基础上，择优录取根据学生的特点，有的放矢地抓好活动让学生知道英语学习是一种积累的过程活动中要求学生每学一个新单词、一个新短语或一个新句型，必须要模仿到位这种看似简单的“鹦鹉学舌”法，是集中注意力，培养学生正确的最有效的途径之

一二、生动有趣、丰富多彩的教学内容“Interesting isthe bestteacher.”（兴趣是最好的老师）选择新颖恰当的教学内容，收到的效益事半功倍本学期社团本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，各级段社团的负责老师根据各年级学生学习英语的具体特征，有针对性地选择合适的教学内容和教学方法各年级社团主要开展以观看原版的英语卡通片和模仿表演其中的精彩片段为主，并适当地穿插一些英语歌曲欣赏等社团活动让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣学生们对这样生活化的教学内容感兴趣，参与的积极性一定很高，在快乐中品尝汲取知识的琼浆，在快乐中提高英语的各种能力等到孩子们那地道的英语会话流利娴熟时，就是学生英语素质已经提升的了的见证！

三、以身作则，规范学风《说文解字》云教，上所施下所效也学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事俗话说“亲其师而信其道”，教师的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响在活动过程中，我们会对每个单词、短语、句型都不厌其烦地示范、点评，直到学生掌握为止“精诚所至，金石为开”我们相信学生在我们潜移默化的引导中，一定能养成良好的学习习惯，产生了学习英语的动机

四、活泼生动的情境实践“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”让学生当演员，带着角色任务加入到情境实践中，通过自身的参与，在实践中感受英语的魅力English isa beautifullanguage,I lovelearning English.I knowthere isno end to learn,I willlive and learn.（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语我知道学无止境，我将活到老学到老）已经成为了学生的一种信念英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，学期末我们开展了一次英语朗读评比从孩子们精彩的英语朗读表演中，我们欣慰地发现通过一学期来的社团活动，孩子们掌握了一定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用当然，在这个过程中，我们还有做得不够的方面在以后社团活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善活动，活跃、丰富我们的社团在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”英语角社团活动总结「篇十」社会的进步使得英语逐渐为人们所重视，本人在这学期担任英语社团指导老师学生学习英语的兴趣浓厚现将本学期英语社团做以下总结

1、在教学方法上针对学生好动和对英语的好奇心，在教学中，本人主要以采用TPR（全身反应教学法）进行教学在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置，自主选择较为空旷的活动场地活动中，要求学生在理解的基础上，加上自己的肢体语言TPR（全身反应教学法）在教学中深受学生喜欢，往往能制造出良好的教学效果，是值得长期坚持的方法

2、在教学内容上的英语会话流能力，就是学生英语素质已经提升的了的见证!十年树木，百年树人“快乐英语社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线

三、Here inno lackof beautyin theworld,but notice（世界并不缺少完美，而是缺少发现）学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响在活动过程中，我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握为止“精诚所至，金石为开”学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机，“快乐英语社团”的队伍不断壮大

四、把身边的人和事编入《快乐英语》教材，学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中在《快乐英语》教材的编写上，我把学生喜欢的老师，生活中有趣的实例都编入教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力aEnglish isa beautifullanguage,I lovelearning English.I knowthere isnoendtolearn,I willliveandlearn.（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语我知道学无止境，我将活到老学到老）已经成为了学生的一种信念“快乐英语社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史本人主要教授与课本知识有联系的内容，以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学，同时，由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度，在大班课堂教学中能更加得心应手，有助于增强其自信心为了不降低学生英语学习的兴趣，本人在教学中增加多首英文儿歌，有利于学生保持兴趣

3、本人在教学中较为注重英语口语的培养尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练，并且能及时得到纠正英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“NoChinese!”并且将大部分时间用于口语交际上主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力

4、多使用鼓励性用语每个人都希望体验到成功的乐趣，长期的失败可能使学生处于低落状态因此，在教学中，本人尽量使用鼓励性用语，如welldone、good、super等常用口语，并将其教给学生，使其明白含义

5.合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务让全班开展小组竞赛有了任务，学生学习起来就特别认真，主动为了不落后其他小组，他们互相帮助学习通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的通过英语课堂上各种活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨我将继续努力！篇二英语社团活动小结本学期社团共开展了6次活动.社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课外知识，开展了英语原版电影赏析,英语歌曲听学，英语课本剧排演等活动.由于形式多样，活泼有趣，符合学生需求，受到了社团学生的欢迎通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的知晓特别是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂，通过一段时间的训练，逐渐能适应，到最后完全能听懂，学生们感到非常高兴，对英语学习产生了浓厚的兴趣，达到了开设这门课的目的通过英语课本剧的排演,学生拓展了英语词汇,并对英语习语和俚语有所了解，口语得到了一定的锻炼.在查找课本剧和分角色排演的过程中,学生的合作团结意识也得到了增强.本学期,社团同学还以怀念MJ为主题,准备了一堂兴趣展示课,虽然最终因为客观原因没有按原计划开课，但同学们都认真积极准备,搜寻了大量的资料,相信在下学期的展示中一定会获得成功下学期我们将在此基础上吸取经验，总结不足,力争将此项工作再上一个台阶，为学生搭建舞台，为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力英语角社团活动总结「篇二」社会的进步使得英语逐渐为人们所重视，本人在这学期担任英语社团指导老师学生学习英语的兴趣浓厚现将本学期英语社团做如下总结

一、成功之处

1、在教学方法上，针对学生好动和对英语的好奇心，在教学中，本人主要以采用TPR（全身反应教学法）进行教学在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置，自主选择较为空旷的活动场地活动中，要求学生在理解的基础上，加上自己的肢体语言TPR（全身反应教学法）在教学中深受学生喜欢，往往能制造出良好的教学效果，是值得长期坚持的方法

2、在教学内容上，本人主要教授与课本知识有联系的内容，以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学，同时，由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度，在大班课堂教学中能更加得心应手，有助于增强其自信心为了不降低学生英语学习的兴趣，本人在教学中增加多首英文儿歌，有利于学生保持兴趣

3、本人在教学中较为注重英语口语的培养，尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练，并且能及时得到纠正英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“NoChinese!并且将大部分时间用于口语交际上主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力

4、多使用鼓励性用语每个人都希望体验到成功的乐趣，长期的失败可能使学生处于低落状态因此，在教学中，本人尽量使用鼓励性用语，如well done、good,super等常用口语，并将其教给学生，使其明白含义活动采取师生互评，生生互评的方式，使学生能够观察到别人的优点的同时，欣赏自己

5、重视兴趣的激发和培养，以简单的英文儿歌为抓手，让学生感觉学习英语的成就感和兴奋感

二、不足之处

1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的需求

2、教学方法过于单调，主要采用TPR（全身反应教学法）虽然能取得较好的教学效果，但这种教学方法较耗费体力因此，在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度

3、没有建立健全的英语社团内部成员管理制度，学生缺乏主动意识因此，教师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力相关小组长缺乏威信鉴于本人在工作中存在的不足之处，本人将更好的借鉴他人好的教学经验，虚心请教，加以完善使下期英语社团得到更好的发展同时，也将制定更为细致的计划，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质能够更好地得到提高英语角社团活动总结「篇三」本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求为了帮助学生养成认真书写的良好习惯规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，所以这学期重点是练习26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步第一次活动书写Aa、Bb、Cc、Dd,第二次活动书写字母Ee、Ff、Gg、Hh、li,第三次活动书写字母Jj、Kk、LI、Mm、Nn,第四次活动书写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt,第五次活动书写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz,第六次活动书写字母Aa—Zz.课堂上为了加强对学生书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领与格式，让学生真正知道如何规范书写英语每一次活动都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母之后写一个然后几个字母学完之后让学生把当节学的几个字母再集中规范书写之后上交我逐个批改下次上课之前发给学生，先纠错，纠正写的不规范的字母Aa—Zz26个字母全部学完之后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活给学生总结了英语字母书写口诀书写格式很重要，四线三格要看好大写都占上两格，小写格式要记牢头朝上占上两格，尾朝下占下两格有头有尾占三格，无头无尾占中格倾斜一致对整齐，大小粗细要统一如果按此来书写，保你书法得第一从一次次学生的作品上看，26个字母写的很标准，字迹流畅端正，整洁漂亮，有的学生令人赏心悦目极大地激发了学生书写字母的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁英语角社团活动总结「篇四」回首20xx年xx月份我加入xx英语社团的工作以来，忙忙碌碌已度过将近一年了，不知不觉中已由懵懂的大一新生变成了大二中人，在社团工作的得与失也大概只有我自己最清楚此时一回想，真是顿时唏嘘万千涌心头当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台，学习将来进入社会的实践本领因此从我加入英语协会以来，我每次活动都参加，连最基本，而我认为是最重要的常规活动一一早读天天参加的，尽管偶尔会偷懒，但的确学到很多东西因为我觉得加入英语协会最直接的目的就是提高自己的英语水平，而英协就是提供这样活动的一个社团我乐意跟别人一起奋斗，一起成长，我认为这何乐而不为！但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多，而且天气一冷，基本上是没有什么人来参加了，最后坚持下来的基本上都成了英协领导层，所以，从这点看，我觉得坚持到最后的人，才是最后的赢家！英协给予我许多锻炼自我的平台，平常的早读活动让我的英语口语越来越来，以至于我在参加协会和其他院举办的比赛时都能顺利应付，特别是英语角活动，让我有更多的机会与外教接触和交流，提高我的口语水平，尽管我的英语现在依旧很烂，但我相信，我可以做得更好大一下学期，我有一名普通的会员到骨干再到听力社副社长，由参与者逐渐转变为组织者，这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应说实话，活的确没少干粘贴条幅、做宣传、布置会场、搬桌子椅子等，的却很累，几度让我产生退会的想法，逐渐慢慢地适应过来，才好在我接下来的工作里，我开始慢慢懂得，团队永远是最重要的，懂得在社团中学会合作，学会与他人更好地交流，我坚信一个团队能够产生无比强大的影响力，绝非一个人可以实现的一个社团不善于发挥团队的优势，定会导致很多的方面安排不到位，活动的质量不会很高因此提高了大家工作的积极性，才可以把我们的英语协会办得更好！让我们颇感骄傲的一点是，我们社团在去年社团评优中再获佳绩，获得“优秀社团”称号英语嘉年华活动，宣传，两字，累呀！早上需早早的去贴条幅，负责就没地了，晚上还需要去接条幅回来在白天，还需时时提防捡垃圾与贴报纸的同学，否则条幅就没了整整3天高强度的工作，让我好像疯子一样，真累但一回想，哪个协会的人都不会这么疯狂，除了我们一一英语协会为了追求卓越，我们花了200%的努力最后，我们活动举办得很成功，这就是胜利！当然这是我们团队的胜利！因为英协的每一个人都共同的在努力，每个人都在付出，我们的成功势在必得！我们英语协会的人员来自轻院各个系，是个天然的交到不同领域的朋友的圣地，在协会里，能建立起在大学里最广泛的人际关系网虽然我们来自各个不同的系，但我们都有共同的爱好一一英语是英语将我们联系在一起，是英语让我们开始了解对英语角社团活动总结「篇五」本学期英语社团活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语字谜游戏，快乐英语情景表演，快乐英语绕口令展示，快乐英语趣味问答，快乐英语单词游戏比赛，通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力回顾这学期英语社团活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处现将本学期来的活动情况总结如下

一、培养了学生的对英语的兴趣参加英语社团的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是老师分的因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语社团的首要任务在本学期的英语社团活动中，我们大胆使用课外教学资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏、做英语字谜、英语趣味问答等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣

二、拓展学生的英语知识面由于学生了解英语知识主要是通过课本知识，为了更好的运用英语这门语音需要拓展，因此我们社团活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片、在电脑英语游戏中学习，做英语竞赛题等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会口语是学习英语的核心因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，特别我们还请了专业的外教来与学生们一起交流，纠正学生的发音，探讨英语的学习方法，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”

四、提升了学生的英语学习自信心。