英语考试总结范文

英语考试总结范文英语考试总结范文「篇一」在这次期中考试中，我所教的班级位于年级中等取得了一定的成绩对我的成功之处和不足分析一下，通过考试发现问题，解决问题，以便为今后的教学改进提供帮助考试成绩分析本次期中考试内容「3单元，试题形式与中考接轨，难度适中较之上次月考，绝大部分学生均有明显提高，班级有18名学生成绩在80分以上，与最好班级相比部不分上下.后进生名额多，比其它班级要多三两个，要想提高均分，必须狠抓他们学生中存在的问题

1.基础知识不牢，记忆量少缺乏严谨科学的态度考虑不全面是失分的最主要的原因试卷中的所有单选全是平时做过的或讲过的学生平时缺乏课后去温故知新的良好学习习惯为此培养他们的好习惯尤为重要

2.缺乏解题思路，答题技巧，学习的主动性差考前叫学生要先看听力题，再看笔试题但考下来得知全班只有四分之一的学生这样做，结果听力失分比较多不少学生没有做好准备匆忙答题

3.学生两极分化现象比较突出，30分以下的有5名学生这是今后补差工作的重点，需要家长、教师、学生的相互配合，共同努力我做这道题的方法比较简单，也就是看一些关键词（如前面有the first,那后面必有second,也就是类似中文中一方面.另一方面，因为.所以，虽然.但是等等），另外还有许多老师经常说的合并同类项（从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词）

6、完型填空（15分）这道题一般是教材中当年新补充的原题，但不要记忆原文中的空白处的ABCD,而一定要记住全文，因为虽说是原文，但填空的位置试题和原题一般会不一样比如考A,最笨的办法为将教材中最后5篇文章全部背下来，呵呵，15分比较靠谱从整个试题结构来看，一般第

1、6题的30分应该全部拿下，接着就是第4题，因为一般有教材中一道原题，只要你能把教材中所有短文全阅读一次，其中的15分是拿定了，也就是说到现在45分是没问题了，阅读理解其余两道争取认真阅读做答，再拿（或蒙）15份应该不成问题，至此60分，基本通过了另外，

2、

3、5这三道题，即使你不会做，一定要全部填上，如果运气好的话，这三道题25分蒙对10^15分问题也是不大的英语考试总结范文「篇五」一学期一度的集团联考结束了七年级英语没有达到学校目标“保三争二”只是取得集团的第四名从这次联考的成绩来看，可以看出我们整体的英语教学还是存在着很多的问题主要为以下几点

一、对教材的深度挖掘不够课前准备不足导致课堂效率低下有时上课前做的准备不足，对学生需掌握的各知识点不能全面覆盖，导致课堂效率和课堂气氛受到影响今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣

二、基础知识打得不牢，从集团联考复习过程来看学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待效果应该会很明显的

三、辅优扶困做得很不到位，从本次联考的成绩来看优秀生没有达到优秀生的标准，学困生也没有上来说明这方面的做法是失败的今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上，课下多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求这样才会取得更好的成绩

四、学生的思想工作没有做好，现在好多学生不但是中等生连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来如果继续这样的话，期末的成绩很难想象不要认为只有班主任才对学生做思想工作，任何一个学科的教师都有教育学生的责任同时思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的益为此，每天坚持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮助他们树立中考的思想坚持每星期都对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前进总之，有所发现后要有所改进，我也不希望自己在原地踏步，在英语教学方面，我还应该多听课，多学习通过听课对比，发现自己的一些不足之处，不断改善自我，提升自我另外我还应该加强英语理论知识的学习，让自己能更熟悉教程，多看多学习别人的教学经验，尽量弥补自己的弱势希望在下次集团联考中取得更优异的成绩！英语考试总结范文「篇六」英语组本次考试比较优秀，成绩归功于集体，是大家集体努力的结晶，是我们辛勤付出的结果现将近阶段工作总结如下了

1、团结协作，英语组制胜之本常规教学做到同内容、同进度、使用同材料我们英语组老师相互学习氛围浓厚，经常听课，互通有无每单元的检测，都是经过大家集体讨论，把我们工作中遇到的问题都提出来，批改作业时发现学生经常出错的题目，都一起交流，共同出周测

2、落实三清,英语组制胜的关键尽量尽我们的职责，把每一个学生的成绩最大限度的提高，注重教学方法，尽可能的采用灵活多样的教学方法，但是我们坚决做到“三清”狠抓堂堂清、天天清、周周清

3、注重学生的口语表达能力的培养，培养学生学习英语的兴趣我们英语组老师达成一致意见，要保持学生学习英语的兴趣，要让学生乐于学习英语，我们要求所有老师不挖苦、讽刺学生给学生展示自我的机会，每节课都让学生表演，进行口语训练我们虽然取得了一点成绩，但我们不会骄傲，我们会更加努力英语考试总结范文「篇七」英语考试总结英语考试总结英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师给我们讲过很多方法通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短听力曾被老师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应该停留在这里止步不前的，我们还有待提高中间部分扣得较少，继续加油最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，文章读不懂，无法理解大意，做题十分吃力平时希望通过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂对英语单词的掌握反而更加杂乱做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一起，形成了一个大的难题通过考试，总结出了以下几点

1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少

2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来To

3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三偶尔一两次的成功并非自己的真实水平，我要通过自己的努力来证明自己下一次的考试，一定要发挥出自己的最佳水平，争取达到满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果英语考试总结本学期，本人担任八年级12班的英语教学从期中试卷分析的情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力水平和写作能力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨和改进本人以学生试卷为对象，认真地进行了质量分析并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方面

1、听力能力方面部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清，忽视口语中的‘连读和不完全爆破规则

2、语法方面语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结构能力差

3、阅读方面对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意和标题的确立上

4、写作方面表达句子的能力较差

二、应对措施根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强

1、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料针对部分学生答题技巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略；同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流;要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析能力

2、在语法教学中，要采用“张法”集中教学法，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合；由于大部分学生分析句子结构能力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查

3、在阅读方面随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解能力差，在训练中，

①要对部分短文进行“英译汉”训练;

②要对个别长句和难句、中心句进行分析;

③要划出短文中新词汇，先猜想，后建立“新词库”

4、在写作方面在写作训练中，针对学生表达子句能力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平

5、在身体心理方面在教学中，要多关爱高强度训练中的学生的身体健康，引导学生合理作息、;多深入学生，引导学生树立正确的人生观和人才观，重视学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生的应试心理素质总而言之，新课程教学必须要理论与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、学生的发展共同成长反思过去，展望未来本人相信自己有信心、有能力胜任下学期的教学和总复习，并在育人和中考中取得骄人的业绩英语考试总结时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一考试而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难面对要求明确的作文要求，竟然无视其存在而随意乱写一通明明要求过去式，有些学生都写成一般现在式，结果满满的作文仅得两三分我觉得这次失误最大的两个方面作文和句型转换我觉得应该通过这次试卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用来指导进一步的教学

一、成绩分析八年级一班与八年级三班的英语基础比较差，接到这两个班，我压力很大这次考试，两个班的优秀率和合格率相比，三班的合格率相对来说差一点两个班的平均分差不多，都有点差强人意

二、原因分析以及改进措施通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力

1.课改理念，钻研新教材，夯实英语基础英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查，但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”英语基础知识包括词汇、语法、句型等词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力

2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用能力阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力

3.加强英语课外阅读，提高信息素养英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感

4.规范训练，改进学习方法从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语英语考试总结范文「篇八」高一英语考试反思总结高一英语考试反思总结篇一这次英语期中考试我没有考好，没有达到期中考试前制定的目标我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好对于这点我感到十分抱歉但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多我知道期中考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了老师狠狠地批评了我我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务于是，在期中考的时候，我得到了我应有的“报应”经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囱囹吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试我要增加一些仿写和阅读的练习在今后的学习中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复习一遍老师讲的.内容，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自己努力，超越自己，比别的同学更好高一英语考试反思总结篇二英语学习都有信心，但更多缺少的是恒心，只有极少数的同学失去了信心我不知道怎样才能激起他们心底的那层自信的浪花，我很伤心有位同学在他的反思里这样写道“试卷一发下来，我就如深陷茫茫大海，失去了我的航标面对单词，我只知道一两个，尽管如此，这一两个单词似乎还给我带了一些安慰整场考试只能凭借着自己的感觉做，选a选b选c还是选d到底选什么？这是我最头疼的一件事，作文，根本不知如何下手，幸好还有老师叫我背书没背出来抄的一张纸夹在英语书里，在考试前，我毫不犹豫地将它塞进了我的生物书里，希望在考试时有一定的作用，没想到，在考试写作文时，它真的起了作用，写作文的内容和我抄的内容好像基本相似，我拼命地住上面抄我知道，我已经晚了，怪自己从初一时就没有好好地下功夫，怪老师在一开始时就没有严格地管束我，造成我现在基本知识不牢固，当然，主要还是要怪自己没有下过苦功夫我也很想把英语考好，

4.尖子生不尖主要是能力题上失分多说明平时做课外阅读题较少今后教学中注意的问题

1.布置多种可选择的作业在布置作业时要考虑学生对各项技能的掌握情况

（1）对于拼写差的学生，布置抄写和听写单词；

（2）对于语法差的学生布置语法练习；

（3）听力差的要多进行听力练习；

（4）还可以给尖子生布置略有难度的作业

2.认真批改作业对学生课堂上和作业中出现的错误，要帮助学生及时改正，应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上学习成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的，平时该出的错都出了，并及时找出错因和更正，这样就会留下深刻的印象，考试时就会少出错或不出错，因而就会取得优异的成绩我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理

3.尽最大努力做好补“差”这里的“差”不是指后进生而是指在英语知识的某些方面学习有困惑的学生让他们都能通过老师的帮助学有收获英语考试总结范文「篇二」I.单项选择（15分）

1.下列单词中，画线部分读音和其他单词不同的是oA.trainB.todayC.danceD.make但总克服不了自己的懒惰情绪，我希望有一天我会把英语考好，实现自己的远大理想！”当你看到这样的反思时心里有什么感想？我觉得愧对他！为什么当初不努力抓他一把，我没有吗？不，我向来一视同仁，是我不努力吗？不，我已经在努力了，然而班上为什么还会有这样的学生呢？他们的反思又给了我什么样的提示呢？我也在不断地反思着

一、平时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们如果学生不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想不能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位学生因为开小差了，你再三强调的知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗？我是会的，但他却不会来问你，为什么？因为他怕你骂他，结果怎样可想而知其实“严”在于一个度，你觉得呢？

二、单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，你会想点子帮助他们吗？也许你会说背单词是“死”的，没有什么捷径，不，有的，只要老师肯动脑筋，就会帮助学生又快又好地记住单词你会不会每天听写单词和词组？你会不会让学生按照发音去背单词，甚至花时间去养成他们这种习惯，你会不会自己弄点顺口溜帮助学生记住单词，你会举例子让学生如何运用单词吗？如果你会，你就帮了学生大忙了

三、你会让学生独立完成作业吗？有没有认真讲解练习，让学生注意语法的运用？你每天会复习上节课的语法知识等重点知识，加强学生的印象吗？如果你会的话，学生学起英语来会很轻松英语考试总结范文「篇九」期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很理想半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结首先，从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记了在听录音，一.请把听到的资料的代号填入括号内的第4题，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象平时能考90多分的同学，这次只考了80几分优秀率也给拉下来了其次，透过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的潜力还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高，第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学，导致扣分比较多第三，注意细节，强化记忆有些题学生明明是能够拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的例如句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加S,这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了第四，培优辅差，关注学优生这次考试，原本能考满分的学生却都有丢分的现象很多同学都是在88—90分之间徘徊，95分的呢又上不去，只有几个同学考满分我自己有很大的职责，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求第五，课堂效率是十分重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障透过这一阶段的教学，下半学期必须要加强课堂组织教学针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新

2、继续加强学生的认读潜力在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读潜力的加强团结

3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关有针对性的布置家庭作业

4、对所有学生都要照顾到采用“一帮一”培优辅差，从每个学生的实际出发，因材施教分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和用心性，促进学生在原有基础上的进步不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求

5、狠抓课堂纪律要用心和班主任联系，一齐把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结透过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩

2.Heisverygood thechildrenoA.atB.withC.toD.for

3.Where yourfriendA.does;livesB.does;liveC.do;livesD.is;live

4.Pleasewrite meandtellme______________yourselfoA.to,ofB.to,aboutC.with,aboutD.with,for

5.lean tplaybasketball,butlcanplay pianooA.the;/B.the;theC./;theD.the;the

6.Youlikestories,soyoucanjointhe cluboA.tellstoriesB.storytellC.tellingstoryD.storytelling

7.He thepianoandheplaysitA.canplays;goodB.can,tplay;goodC.canplay;wellD.doesn tplay;well

8.wegotothepark onSaturdayonSundayA.from;toB./;toC.either;orD.either;and

9.doyouthink theserviceinthatrestaurantA.What;likeB.How;thinkofC.What;thinkofD.How;likeof

10.do esittakeMiketo homeby subway0A.Howfar;gettoB.Howlong;gettoC.Howlong;getD.Howfar;arriveat

11.Ihave homeworktodothisweekendoA.toomanyB.toomuchC.lotofD.verymuch

12.Youmust therulesbecausetheymaketherulesyouA.make;helpB.make;tohelpC.followjhelpD.follow;tohelp

13.Igetup.lamneverlate class0A.late;toB.late;forC.early;toD.early;for

14.Wangjingusuallyhelpshermother theA.does;dishB.does;dishesC.do;dishD.todo;dishes

15.—WhatdowehaveforlunchhamburgersandfruitA.Let shaveB.HowareC.whataboutD.whatareIL根据句意及首字母提示完成单词（10分）

1.Athome,Ie watchTVorplaythecomputerganieSo

2.Mybrothern eatsbreakfasto

3.Canyouh mewithmymath

4.Sher herbiketoschoolo

5.Wemustbeont forclasso

6.一Isyourtripinterestingorb—It sinterestingo

7.—Howisyourbusr一It sveryrelaxingo

8.Sheplaysfootballataq pastsixo

9.Yousitb AlanandMikeo

10.It snoteasytoctheriverbyboato英语考试总结范文「篇三」在不知不觉中，我们的顶岗实习生涯已经过半，在师生的共同努力下，完成了我们的第一次期中考试，实在话说这次考试，我比这群学生还要紧张，这是我走上讲台后，学生们的第一次考试，我由衷地希望他们每一个人都能考出一个理想的成绩，因为这次成绩不仅能检测出他们近段时间的学习状态，对于我来说，也可能会是对未来职业生涯的一个莫大的鼓励果不其然，学生们没有让我失望，考得都还可以，我教的五班和六班在普通班里稳居第二和第三的好成绩兴奋之余，他们又让我有了新的期待为了能够帮他们在下次考试中取得更大的突破，我将从以下几个方面自我反思与总结，发扬其长处，避免其短处一教学内容上1根据对试卷的分析和学生们上交的期中反思中得到试卷中的听力是失分最多的一部分，班里九十分以上的同学，分数大都丢到了十分以上可见，在今后的教学工作中，我应该加大对听力练习的投入2第二个令我头疼的便是学生们的作文了，本次期中考试的作文其实一点也不难，概括起来，作文有三个重点”介绍自己，介绍自己的家庭，介绍自己的房间”话说这三个侧重点，我都反反复复地让他们练过，每个单元的课文都要求他们背诵了，考试前一天早上压中了所有的作文题目，当我拿到试卷的时候，我还满心欢喜的期待他们的胜利，没想到考下来真是漏洞百出，不是首句开头字母没有大写，就是写的乱七八糟，还有部分人竟然交白卷，写成这样，怎能得得了高分？不过话说回来，还是自己强调不到位，如果自己不断地强调，不断地重复，学生们总会往心里去的，所以还是应该好好反思一下自己试卷的分析结果加上学生们的考试总结，分析出失分率最高的莫过于听力和作文了，在听力训练中，记得张老师来听课的时候就跟我提起过，我也有了一些改进，不过，从这次结果上看，力度还是不够在作文方面，感觉唯一的原因应该是自己的监察力度不够，作文方面，考查的是基础，我高估了他们的自制力，只是停留在口头上说“这是重点，你们应该背诵”，仅仅这样是远远不够的，我忘记了他们不过是一群上初中没两天的小学生，这一点上，我进行深刻的自我反省二教学方法上1我上一阶段采取的是“分组竞争制”从根本上来说这是一个不错的方法，但我实行的过于仓促，由于是初任他们的英语老师，对他们的了解还不够，就忙于将他们分组，出现了“一个组全是差生”的情况，以至于这次考试的结果很打击他们的积极性2在考试前，我曾经让班里的每个人都定下了自己要达到的目标，并告诉他们如果目标顺利达到，我必有奖励，也对那些平时表现比较出色的同学，做出了应有的要求，这个方法本身感觉不错，能够激励他们的学习积极性，但成绩下来，完成目标的人数却不是很多究其根本，我的责任还是监察力度不够，没有使他们迅速地投入学习状态三整体水平分析虽然这次我教的两个班，在普通班里，稳居第二，第三的水平，可是他们的平均分还是少得可怜，班里成绩阶级分化过于严重，这是我现在面临的大问题每次上课的时候，学生们都以很大的热情投入到我的课堂，大部分学生都反映喜欢上我的英语课，但我清楚地知道，他们是对我这个比他们大不了几岁的实习老师感兴趣，而非真正的英语这门学科感兴趣，所以，要想从根本上提升他们的整体水平，除了教学方法和教学内容上我要做出改进外，更要思考的问题是如何让他们把对老师的兴趣转移到学科知识上来？四改进计划针对以上问题的分析，我打算在下一阶段的教学内容及方法上进行调整1加强听力训练，课文当中的听力从1-2遍增加到3-4遍，选择部分的听力材料进行背诵，课上选择适当的游戏进行朗读，模仿比赛，以激发学生的学习兴趣，提高听力水平2每周抽出一节课，进行专项作文训练，保证一周一篇加强监督力度，加大听写，提问的力度，对小组成员进行调整，在发挥组长作用的基础上，进行随时抽查，每天保证至少五个学生的抽查量3关注整体学情，尤其中上等程度的学生，尽可能的调动他们学英语的积极性客观上讲这次考试虽然分数不是太高，但总体还是令我满意的一方面使我更加深入地了解了他们比如说六班的石紫阳，五班的史君烁，其实他们的程度在班里都还不错，只不过，性格比较内向，不善表达，以至于之前都没有注意过他们再比如，五班的王煜森，平时表现很优秀，考试成绩也还不错，但由于马虎，丢了不下十分，像这种学生，两个班里有很多我接下来便要拿这次考试成绩作为依据，分析学生们不同的性格特点，对他们采取不同的措施，希望对他们能够有所帮助在这次考试结束后，我跟我们班的学生打了一个赌，给班里不同程度的学生定了不同的目标，每个学生都参与其中，如果在下次考试中，班里超过三分之二的学生达到了我的要求，我便让他们痛痛快快的看场电影，玩一玩，相反，如果没达到我的要求，甘愿接受我的任何惩罚不过，这个赌，我希望他们赢！我会和他们一起努力的！英语考试总结范文「篇四」这类题基本是送分题，只要找到一个好的英语词典就可以了，最好是有近、反义词那种还有一个要注意的问题是为了加快查词速度，词典最好体积不要太大（64K那种就可以），如果字典太厚太大单纯拿字典都累得不行，查单词速度就明显得打折

2、阅读判断这类题一般较难，也就7分记得哪个老师说过，这类题花太多时间不值得，除非你有足够时间正如那个老师说的那样，这道题就蒙吧，一般选6对1错，或6错1对，也就是对对对错对对对或错错错对错错错为什么，听说如果连着四道题答案一样，阅卷时可能认为你是蒙或者，不给分

3、概括大意与完成句子（8分）这类题一般也比较难记住老外写文章，经常全文中心是短文的第一句，每段第一句是该段的中心，把握住这个，好多问题基本就好解决了，做这类题，同样也不要花太多时间

4、阅读理解这一部分分值45分一般有当年教材上一道原题做这类题，平时要多阅读，不一定要每个单词，每个句子都搞明白，老外写文章，经常用这样的结构文章中心一举例一作者观点，正如第3题说的那样，全文中心是短文的第一句，但一定要注意转折词如but、allthowt等（呵呵，不要钻牛角尖）考试时注意目的是拿分不是学习研究文章，我的方法是先看短文后的问题，然后带着问题去阅读，同时注意题后的问题在文章中的答案一般有顺序，也就是第二题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。